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Equilíbrio, transporte de quantidades em recipientes diferentes, diferentes texturas, interações, exploração dos matérias estruturados e não estruturados.

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As crianças conheceram um pouco da vida e obra do artista Mestre Vitalino e em seguida fizeram suas criações com argila.

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Cola e areia colorida

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Ah, a satisfação que a arte nós dá!
Até o astro rei resolveu espiar.
Entrando sorrateiramente pela janela iluminou nossa tarde.
Querido sol, pode entrar
fique à vontade.

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No BOSQUE: "Estamos fazendo uma poção prô que serve para dormir pra sempre" ( E vamos a história da bela adormecida)

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Um coração da outra turma trouxe o desejo de fazer corações. "Mas prô, eu não sei fazer corações" Rebeca. Então recortei os corações em papel e viram o molde vazado, o que chamou atenção. Lembrei que a escola tinha outros moldes e foi uma diversão.

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"Era o menino e os bichinhos
Era o menino e o sol
O menino e o rio
Era o menino e as árvores"
Manuel de Barros

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Os materiais de largo alcance propiciam a investigação e a criação de inúmeras possibilidades de brincadeiras, sendo portanto, materiais riquíssimos em aprendizagens.
Aqui, as crianças estavam tentando construir uma torre com a maior altura possível.

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Levantando hipóteses e conhecendo o coração da bananeira que foi retirado para o cacho da banana desenvolver sem que o coração roube seus nutrientes. 

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Levantando hipóteses e conhecendo o coração da bananeira que foi retirado para o cacho da banana desenvolver sem que o coração roube seus nutrientes. 

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Raphael utiliza o funil criado por nosso grupo fo 5 G com garrafas pet para brincar na areia.

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Raphael utiliza o funil criado por nosso grupo fo 5 G com garrafas pet para brincar na areia.

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Raphael

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Mais uma vivência no espaço do bosque. As crianças estão brincando de fazer comidinha. Usaram o tronco da árvore para simular um fogão. 

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Mais uma vivência no espaço do bosque. As crianças estão brincando de fazer comidinha. Usaram o tronco da árvore para simular um fogão. 

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Vivência no bosque. As crianças exploram todas as meterislidades dos elementos da natureza. Na imagem estão carregando uma barra de cimento. Achei interessante o grupo trabalhando a cooperação para atingir  seus objetivos. Nesse caso chegar a uma área plana para brincar.

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Vivência no bosque. As crianças exploram todas as meterislidades dos elementos da natureza. Na imagem estão carregando uma barra de cimento. Achei interessante o grupo trabalhando a cooperação para atingir  seus objetivos. Nesse caso chegar a uma área plana para brincar.

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Manuseio de livros

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Manuseio de livros

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Desenho da sombra do objeto.

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Conhecendo o corpo... e então surgiu a pergunta, e nossos ossos prô?

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Quantos mistérios tem no bosque?
Aqui, as crianças estavam procurando tesouros enterrados.

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Tem coisa melhor do que brincar com água num dia de calor?
Após a brincadeira, as crianças usaram a água para regar as plantas, evitando o desperdício.

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E o brincar é sempre espaço para aprendizado

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E o brincar é sempre espaço para aprendizado

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Os cantinhos foram aos poucos se transformando, ouvindo as falas fui oferecendo as materialidades... A brincadeira foi da viagem a praia ao acampamento na floresta.

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"Está anoitecendo, acho que eu vou acampar" Rebeca

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Trabalhando com diferentes portadores textuais: receita, folhetos de mercado. 

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Trabalhando com diferentes portadores textuais: receita, folhetos de mercado. 

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Montaram um restaurante, o cardápio era escolhido através das receitas, com o dinheiro de brinquedo faziam os pagamentos após os pratos prontos.
(Manipular materiais impressos em diferentes portadores.CurriculoSP)

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Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene.(Currículo de SP)
E no brincar é hora de lavar os cabelos.

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Ambiente letrado: Manusear diferentes portadores textuais (Currículo da Cidade de SP) 

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Ambiente letrado: Manusear diferentes portadores textuais (Currículo da Cidade de SP) 

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Leitura através de imagens.

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Com os vulcões prontos, vamos fazer a experiência e vê-lo entrar em erupção!

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A observação nos vídeos e imagens trazidos foram mesmo atentas, olhem os vulcões esculpidos por eles.

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As crianças fizeram a escultura do vulcão com argila para dar continuidade na experiência da erupção.

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Criando com elementos naturais
Pintura com terra
Rebeca

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Plantio do girassol 🌻
Quando a ideia surge da criança e a família participa junto. Plaquinha feita em casa

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E criar em cima da pintura feita com esponja utilizando o dedo

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Utilizando materiais diversificados no azulejo: esponja

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Rolando na rampa. Lembrando da nossa infância...

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Diversão no Bosque!

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Dominó

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Brincando com areia
Emily

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Cantos na sala de referência:Brincando de profissões.

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Brincadeira faz de conta: Mercadinho

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Cantos na sala de convivência.

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Plantando sementes na horta:Couve,coentro,cebolinha e alface.

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Projeto: cuidando dos espaços da nossa unidade.

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BRINCADEIRA FAZ DE CONTA: BRINCANDO DE DIRIGIR. NESTA IMAGEM AS CRIANÇAS BRINCAM  DE IMITAR O MUNDO ADULTO. AINDA  NESTA BRINCADEIRA TIVERA  ORIENTAÇÕES   DE REGRAS DE TRÂNSITO E AMPLIARAM AS INTERAÇÕES CRIANDO VINCULOS ENTRE OS PARES.

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Em nossa escola temos um bosque!
Lugar ideal para explorações e descobertas.

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Projeto Sorrir faz sentido.
Construindo sorrisos.

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Dinâmica do monstro - atividade proposta no Classroom.

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Dinâmica do monstro - atividade proposta no Classroom.

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Brincar no parque é bom demais!

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Brincadeiras com o nome próprio.

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Após escutarem uma história sobre piratas, os alunos usaram a imaginação para brincar de navegar com seus próprios barcos.

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Caixa do tesouros heurístico. No brincar heurístico o adulto observa as maneiras utilizadas pelas crianças para explorar, interagir, escolher e tomar posse de objetos e suas propriedades e possibilidades.

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Observação do céu.
"As nuvens estão andando!"
"Pra onde o Sol vai agora prô"
"Nem é noite e a lua está lá"
Através de nossas pesquisas as crianças descobriram que a Terra gira e que a lua está sempre lá no céu.

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Sementes de tomates plantadas pelas crianças, virando um pé.

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Horta. Preparando o solo para plantio do tomate.

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Criando com gravetos

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O que é isso Pedro?
"Um guarda-chuva prô, está chovendo muito aqui"

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Vendedor de ferramentas para procurar Tesouros

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Caçadores de Tesouros no Bosque

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Conseguiram... todos os vulcões em erupção! As experiências vivenciadas pelas crianças são as verdadeiras aprendizagens.

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Eu me chamo... Cada aluno se apresentou aos seus colegas e falou um pouco dos seus interesses, como o que gostam de brincar.