# data[].attributes.headline
Doelgroep: dezelfde als voor non-XR (laagdrempelig qua hardware vereisten)

# data[].attributes.subject
Doelgroep: dezelfde als voor non-XR (laagdrempelig qua hardware vereisten)

# data[].attributes.body
Gewoon al een 360° 3D render van iets hebben vind ik al een meerwaarde (zoals de figuren in planlezen mechanica)

# data[].attributes.headline
Zorgopleidingen : intake opleiding + eerste (veilige) kennismaking met beroep

# data[].attributes.subject
Zorgopleidingen : intake opleiding + eerste (veilige) kennismaking met beroep

# data[].attributes.body
360° video of 360° VR

Mensen via situaties laten ervaren hoe het beroep als verpleegkundige / zorgkundige is. Zodat ze beter kunnen inschatten: is dit echt iets voor mij?
Daarnaast interessant om eerstejaars al te laten kennismaken met situaties zonder dat hele groepen naar een locatie moeten ...
+ knelpuntberoepen
+ cursisten starten met realistischere verwachtingen

# data[].attributes.body
Cursisten kunnen bepaalde handelingen en procedures al inoefenen zonder gevaar (voor zichzelf en de patiënten).
+ knelpuntberoepen
+ ontlasten van zorgmedewerkers die stagiairs begeleiden
+ meerwaarde voor de arbeidsmarkt
+ minder investering van docenten / stagebegeleiders / zorgpersoneel die allemaal al overbevraagd zijn

# data[].attributes.body
AR laag die je de verschillende stappen toont bij bediening van machines
een virtuele machine die je stap voor stap bedient. Voordeel dat cursist dit kan doen als voorbereiding op effectieve opleiding in opleidingscentrum.
+ cursisten kunnen al proeven of deze job iets is voor hen
+ je kan situaties simuleren zoals elektriciteitspanne, brand, ... die je in reële context niet kan simuleren
+ minder investering van instructeurs

# data[].attributes.headline
cursus klantgericht handelen met zowel contact aan balie als klantgericht telefoneren, ...

# data[].attributes.subject
cursus klantgericht handelen met zowel contact aan balie als klantgericht telefoneren, ...

# data[].attributes.body
Bereiken van zo'n groot mogelijk doelgroep door VR ervaring mogelijk te maken met cardboard + open stellen voor burgers
Kleinschalig : enkel web VR ervaring van maken die wel toegankelijk is voor breed publiek
ideaal scenario : samenwerken met werkgevers die veel vragen naar dergelijke profielen en opleidingsaanbod voorzien (vb. In kader van werkplekleren) waarmee er samenwerking is tussen inhoud onze opleiding en coaching op de werkvloer
Ideaal scenario : mogelijkheid van hogescholen om in te tekenen op zo'n opleiding voor ze eerste stage-ervaring doen
Ideaal scenario : callcenter medewerker is knelpunt beroep. Door VR opleiding kan meer mensen bereiken die interesse hebben voor de job of die nieuw in deze job stappen. Nieuwe werknemers kunnen ook gemakkelijker ingewerkt worden in de job (gemakkelijker vrij te maken voor een half uur VR-leren).

# data[].attributes.headline
Een dag uit het leven van ... een knelpunt beroep

# data[].attributes.subject
Een dag uit het leven van ... een knelpunt beroep

# data[].attributes.body
opzetten van VR-leerervaring voor diverse knelpuntberoepen
groot bereik : ook hogescholen kunnen die VR ervaring dan gebruiken op infodagen om studenten realistisch beeld van de job te geven
groot bereik : beschikbaar voor burgers met behulp web VR?
Kleinschalig qua gebruik : Bouwen van simulatiespelen met behulp van Articulate Storyline.
Ideaal : scholen kunnen installatie afhuren om leerervaring te doen in opleidingscentrum ; op openbedrijvendag bieden we zelf VR-workshops aan zodat gewone burgers deze beroepen leren kennen ; werkzoekenden ervaren beroep en kunnen zo beter inschatten of beroep iets voor hen is vooraleer ze zich effectief inschrijven voor zo'n opleiding

# data[].attributes.body
Technische knelpuntenberoepen zoals technicus, operator, ..
Breed inzetbaar door samen te werken met werkgevers die werknemers zoeken, werkplekleren aanbieden en wij voorzien training on the op met AR bril en begeleiding stap voor stap
Kleinschalig: enkel begeleiding van gestandaardiseerde normale situaties en slechts handvol machines die vaak gebruikt worden
Ideale scenario is samenwerking met aanbieders van machines zodat training door hen ontwikkeld wordt en wij bvb de AR brillen voorzien.

# data[].attributes.body
Trainingen waarbij je overzicht moet bewaren en prioriteiten stellen
Vb winkelmandje, leerkracht, veiligheidscoordinator op bouwwerk, ...
In training kan je oefenen op prioriteiten en op tijd inspelen op situaties zodat ze niet escaleren
Vb. Wat negeer je in een klas, wanneer neem je als manager over van een winkelmedewerker, welk veiligheidsprobleem pak je eerst aan, ...
Kleinschalig : VR video waarin je wandelt en enkel prioriteiten rangschikt en vervolgens feedback krijgt
Ideale scenario:ontwikkeling samen met scholen en werkveld omdat zij reële casussen hebben + je hebt testpubliek om eerste versie uit te testen en bij te sturen
Breed inzetbaar als cursus niet gelinkt is aan specifiek beroep maar wel aan vaardigheid om te leren beslissen en om te leren prioriteiten stellen. (Herkenbaarheid? Realiteit?)

# data[].attributes.headline
In hoever beantwoordt onze dienst ook vragen om bv. augmented reality toepassingen te maken/ontwikkelen voor in opleidingcentra? Wij als dienst maken nu vooral (of zelfs enkel) webcursussen die zowel voor cursisten als Vlaamse burgers zijn.

# data[].attributes.subject
In hoever beantwoordt onze dienst ook vragen om bv. augmented reality toepassingen te maken/ontwikkelen voor in opleidingcentra? Wij als dienst maken nu vooral (of zelfs enkel) webcursussen die zowel voor cursisten als Vlaamse burgers zijn.

# data[].attributes.body
Ik begrijp dat veel van deze moderne toepassingen extra tools vragen (occulus, ...)
Deze kunnen wel in centra worden ingezet (secundaire sector (lassen, c&c, houtbewerking, elektriciteit).
Concreet mijn vraag: Als er een vraag komt voor ontwikkelingvan zoiets voor in de opleidingscentra, is deze vraag dan voor ons (desnoods enkel voor de didactiek, uitwerking uit te besteden)?

# data[].attributes.headline
Augmented reality via qr-code om via je smartphone 3D-figuren te zien.

# data[].attributes.subject
Augmented reality via qr-code om via je smartphone 3D-figuren te zien.

# data[].attributes.body
Bestaande modules:
- basiselektriciteit (bepaalde animaties uit deze module kunnen ook 3D)
- planlezen: naast het 2D plan het gebouw ook 3D inzichtelijk maken

# data[].attributes.body
Sfeerbeeld van hoe het eruit ziet boven in een torenkraan.
Als extraatje.

# data[].attributes.body
Soort rollenspel waarin bemiddelaar in geprek is met klant. Op basis van het antwoord van de klant, moet de bemiddelaar het meest aangewezen antwoord geven. Als je de klant voor je ziet als quasi 'echt' persoon, vergroot dit het realistisch aanvoelen en goed inschatten van de situatie. Dit is een verrijking, niet nieuw.

# data[].attributes.headline
opleiding mode/verkoopster/ advies geven aan klanten

# data[].attributes.subject
opleiding mode/verkoopster/ advies geven aan klanten

# data[].attributes.body
scenario's waarbij een klant binnenkomt en je die volledig kan aankleden met kleren uit je virtuele winkel.
Verkoopster geeft klant advies op basis van wat de klant gekozen heeft en zijn fysieke kenmerken.
Afhankelijk van de reacties van de klant, kan de verkoopster dan verder haar advies aanpassen.

# data[].attributes.body
Info vragen aan een balie. Voordeel: geen drempelvrees om te spreken.