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Los argentinos tenemos el orgullo de pertenecer a un país libre e independiente. Pero este derecho no lo logramos fácilmente, fue una consecuencia del esfuerzo de muchas personas que tuvieron la valentía de luchar para conseguirlo.

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Y para comenzar a recorrer juntos todo este proceso, los invitamos a entonar nuestra canción patria: el Himno Nacional Argentino.

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HIMNO NACIONAL ARGENTINO CANTADO POR JAIRO CON IMAGENES DE ARGENTINA

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Caminos polvorientos, embarrados, difíciles, cargados de dificultades. Ríos rápidos y complicados para cruzar. Días tormentosos con lluvia, viento y frío a lo largo del extenso trayecto hacia Tucumán. Nada detuvo el viaje de los representantes de las provincias para tratar de llegar a destino. Mientras, Tucumán, una provincia que se asemeja al corazón de nuestro querido país, esperaba ansiosa, latiendo por la llegada de los viajeros que, sorteando inconvenientes, a caballo, en carreta o en diligencia, se aproximaban cada vez más.
En la casa donde se llevaría a cabo la importante reunión, todo estaba listo; había un lugar para cada uno, pero un único ideal para todos: lograr la tan esperada Independencia de las Provincias unidas del Río de la Plata de la dominación española.
Finalmente, luego de construir paso a paso el camino a la liberación y mediante las luchas y sacrificio de los criollos, el 9 de Julio de 1816 se firmó el acta que sellaría un pacto patriótico que nos comprometía a no permitir que ninguna nación extranjera nos volviese a someter.
De esta forma, la Independencia de los argentinos comenzó a dar sus primeros pasos, y, a través del tiempo, todos los ciudadanos de nuestro país contribuyeron con su lucha a seguir siendo independientes.

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Nosotros hoy también tenemos que comprometernos a seguir caminando por la historia argentina con ese propósito.  Por eso, hoy como ayer, también debemos comprometernos a actuar con justicia, con honestidad, con solidaridad y con patriotismo, defendiendo y respetando nuestros símbolos y colaborando para vivir juntos en paz y armonía.
FORJEMOS, ASÍ, UN PAÍS JUSTO, SINCERO, SOLIDARIO Y FUERTE, Y QUE LA INDEPENDENCIA SEA SIEMPRE NUESTRO DESEO, SEA SIEMPRE NUESTRO DESTINO.

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Argentine Declaration of Independence

What today is commonly referred as the Independence of Argentina was declared on July 9, 1816, by the Congress of Tucumán. In reality, the congressmen who were assembled in Tucumán declared the independence of the United Provinces of South America, which is one of the official names of the Argentine Republic. The Federal League Provinces, at war with the United Provinces, were not allowed into the Congress. At the same time, several provinces from the Upper Peru that would later become part of present-day Bolivia, were represented at the Congress.

The 1810 May Revolution followed the deposition of the Spanish king Ferdinand VII by the Napoleonic French. The revolution ended the authority of the Viceroy Cisneros and replaced it with the Primera Junta.

When the Spanish monarchy resumed its functions in 1814, Spain was determined to recover control over its colonies in the Americas. Moreover, the royalists from Peru had been victorious at the battles of Sipe-Sipe, Huaqui, Vilcapugio and Ayohuma, in Upper Peru, and seriously threatened the United Provinces from the north.

On April 15, 1815, a revolution ended the mandate of Carlos María de Alvear as Supreme Director and demanded that a General Congress be summoned. Delegate deputies, each representing 14,000 inhabitants, were sent from all the United Provinces of the Río de la Plata to the sessions, which started on March 24, 1816. However, the Federal League Provinces did not send delegates: the Argentine littoral Provinces (Santa Fé, Entre Ríos, Corrientes and Misiones), and the Eastern Province (modern-day Uruguay).

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Los chicos y chicas de 4°B leyeron el Acta de la Declaración de la Independencia, buscaron en un diccionario las palabras claves, registraron sus definiciones y realizaron una noticia periodística de época.

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Junto a los chicos y chicas de 2°A, 2°B y 3°C conversamos sobre los festejos patrios y rescatamos saberes previos.

Hablamos sobre cómo se juntaron representantes de todas las provincias en Tucumán y por qué es importante la independencia de un país para poder decidir por nosotros mismos, elegir nuestras autoridades, eso es ser soberano. También vimos que los países tienen símbolos que los representan ante el mundo. Por eso la selección de fútbol, hockey o vóley tienen los colores de la bandera en la camiseta, porque son los colores que nos representan ante el mundo; que cantamos el himno nacional en los eventos deportivos y otros eventos porque es el canto que nos representa. Además hay otros símbolos que nos representan como país, por ejemplo: el escudo nacional.

Hablamos que en 1816 viajaron en carretas y diligencias tiradas por caballos hasta Tucumán y que el viaje habría sido muy largo y cansador, con caminos de tierra y muchas paradas... Y que el lugar donde se declaró la independencia hoy se llama la Casa Histórica de Tucumán.

Trabajamos con flashcards de los símbolos patrios en el pizarrón mientras hablábamos de cada uno, describimos los colores en Inglés, contamos la cantidad de soles que había (el de la bandera, el del escudo) y escribimos los nombres de los símbolos debajo de cada uno. Después los chicos y chicas colorearon sus trabajos y copiaron los nombres de los símbolos en inglés. Juntos armamos un afiche y los pegamos en sus respectivas aulas.

Los invito a ver estos hermosos trabajitos.

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Junto a los chicos y chicas de 3°A trabajamos vocabulario relacionado con esta fecha tan importante y buscamos esas palabras en una sopa de letras.
Acá les dejo sus trabajitos.

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*Independencia y Arte efímero*

Hermosas escenas de dibujo colectivo vivimos hoy en la escuela.

Las chicas y los chicos de 1er ciclo trabajamos interviniendo los pizarrones haciendo murales colaborativos de "Arte efímero" en la clase de Educación Plástica y con la Profe Patricia.

Lo hicimos en equipo, turnándonos y respetándonos.

Trabajando con palabras, dibujos, grafismos y conceptos sobre la declaración de nuestra independencia, que habían estado elaborando previamente con las seños en cada grado.
Los invito a disfrutar de estos hermosos trabajos.

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En sexto grado trabajamos reflexionando sobre el concepto de "LIBERTAD" e "INDEPENDENCIA" y juntos realizamos un afiche con todas estas ideas.

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5A 9 de JULIO _DÍA DE LA INDEPENDENCIA _

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Junto a los chicos y chicas de cuarto grado A viajamos en el tiempo, nos ubicamos en tiempo y espacio y realizamos un recorrido histórico.
Reflexionamos juntos y realizamos distintas producciones.

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3°A, B Y C - SEÑOS ROMINA, GISELLE Y LORENA

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3°A, B Y C - SEÑOS ROMINA, GISELLE Y LORENA

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Los chicos y chicas de tercer grado realizaron un gran trabajo colaborativo que constó de dos partes.
Primero trabajaron en familia, pensaron juntos una palabra relacionada con el concepto de "Independencia" y armaron un cartel.
Luego trabajaron en la escuela junto a sus respectivas docentes conversando y reflexionando sobre esta fecha tan importante. Con todas las conclusiones y trabajos armaron unas carteleras alusivas a la fecha.
Los invitamos a disfrutar del siguiente video donde podrán ver todo este trabajo realizado.

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Con los chicos de 1°A y B conversamos sobre la Independencia y realizamos dibujos que luego pegamos en unos afiches para el aula.

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"Un juego que atraviesa generaciones"
La profesora Claudina viajó en el tiempo junto a los chicos y chicas de tercer grado y conocieron juegos de esa época.
¡Los invitamos a disfrutar del siguiente video y verlos en acción!

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Saltando la soga desde casa.

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Durante estos días estuvimos trabajando sobre distintos conceptos relacionados con la "Independencia", leímos un cuento, conversamos y reflexionamos juntos.
Los invitamos a ver todos nuestros trabajos.

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5° B 9 DE JULIO DÍA DE LA INDEPENDENCIA.mp4

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"Con sentimiento de Patria"
Los alumnos y alumnas de 7° grado  decoran los pasillos de la escuela con producciones propias.

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Los alumnos y alumnas de segundo grado realizaron un taller alusivo a la fecha. Los trabajos realizados serán compartidos virtualmente con las familias del grado.

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Los alumnos y alumnas de primer grado realizaron un taller alusivo a la fecha. Los trabajos realizados serán compartidos virtualmente con las familias del grado.