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Según García (2019), la didáctica es una ciencia aplicada que estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de optimizar su desarrollo y resultados.

Determinante: "Es una ciencia aplicada"

Atributo: "Estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje"

Complemento: "Con el objetivo de optimizar su desarrollo y resultados"

Referencia:

García Aretio, L. (2019). Fundamentos de la didáctica. Barcelona: Gedisa.

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La práctica.

Diversidad

Utilizado en varios niveles de educación.

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La innovación pedagógica se refiere a la transformación de las prácticas educativas en el ámbito escolar mediante la reorganización intencional y explícita de relaciones, estructuras y contenidos.

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Definición de Didáctica

La didáctica se desarrolla en el contexto familiar, educativo, empresarial y comunitario. Es una ciencia teórico-aplicada, que se enfoca en los procesos de enseñanza-aprendizaje, para mejorar la formación de la persona de manera procesual con las funciones de procesar  la  información,  tomar  decisiones  y  sistematizar  conceptos.

Referencia

Camacho, L. C. P., & Gómez, J. B. (2022). Didáctica: desde su definición e historia hasta su fundamento en el diálogo. Research, Society and Development, 11(7), e42811729783-e42811729783.

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La didáctica estudia, analiza, describe y explica el proceso enseñanza-aprendizaje para conocer los procesos de educativos (Alves D., 2023).

Alves D. (2023). Qué es la Didáctica. En: Significados.com. https://www.significados.com/didactica/ Consultado: 12 de diciembre de 2023, 07:29 pm.

La innovación educativa es una actitud, un proceso de indagación de nuevas ideas, propuestas y aportaciones, efectuadas de manera colectiva, para la solución de situaciones problemáticas de la práctica, lo que comportará un cambio en los contextos y en la práctica institucional de la educación

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La didáctica , ciencia que permite una comprensión integral de los recursos pedagógicos fundamentales en el proceso de planificación de la enseñanza y del aprendizaje.

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Definición de didáctica:

"Conjunto de acciones o procedimientos planificados (métodos, técnicas, actividades), por los cuales el personal docente tiene como meta el aprendizaje del estudiantado, al adaptarse a las necesidades de las personas participantes de manera significativa" (Chaves, 2023).

Referencia:

CHAVES CHAVES, Elena.Implementación de una estrategia didáctica basada en el aprendizaje colaborativo y activo en Ingeniería Topográfica: juego de roles. Educación [online]. 2023, vol.47, n.1, pp.445-459. ISSN 2215-2644.  http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v47i1.51837.

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La Didáctica

Según Vigotsky, la didáctica viene a ser una tendencia innovadora con base a buscar el aprendizaje por descubrimiento. En el proceso de enseñanza-aprendizaje, la inmediatez de la dimensión práctica de la didáctica no debe hacernos pensar de que se trata de un proceso espontáneo, la didáctica, a través de técnicas, ordena y sistematiza dicho proceso, además se requiere toda una organización y planificación de los conocimientos que se van a trasmitir, para lograr así una educación emancipadora, la construcción de pensamientos críticos y reflexivos, y no la simple repetición y reproducción de conocimientos.

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Didáctica: Gimeno Sacristan (1981) “Entiende la Didáctica como una teoría práctica de la enseñanza, de componente normativo, que en forma de saber tecnológico organiza los medios conocidos según las teorías científicas para guiar la acción”.

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Para J. Gimeno Sacristán (1991), la didáctica es una ciencia que organiza y orienta las situaciones de enseñanza-aprendizaje. Su objetivo es la formación integral del individuo a través de la educación.

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La innovación educativa es la incorporación sistemática y planificada de prácticas transformadoras, orientadas a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje

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En términos más sencillos, la didáctica consiste en optimizar la forma en que enseñamos y aprendemos. Es un aspecto crucial de la educación que pretende que la experiencia de aprendizaje sea lo más eficaz y atractiva posible. Explorando y mejorando diferentes métodos, herramientas y estrategias de enseñanza, la didáctica ayuda a garantizar que los alumnos puedan absorber conocimientos y habilidades de la forma más eficaz y agradable posible.

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DIDÁCTICA

La didáctica es una rama de la pedagogía que se enfoca en el estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje. La didáctica puede ser definida como la ciencia del aprendizaje y la enseñanza. Dentro de esta ciencia de la enseñanza y aprendizaje es necesaria la combinación del hacer y el saber didáctico, es decir, la teoría y la práctica.

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¿Qué es la Didáctica

La didáctica es una disciplina que forma parte de la pedagogía y se encarga de estudiar y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Su objetivo es analizar, diseñar y aplicar métodos, técnicas y recursos para facilitar la transmisión del conocimiento y estimular el aprendizaje de los alumnos.

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La didáctica es una rama de la pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje. Su finalidad es optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él.

Alves D. (2023) "Qué es la Didáctica". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/didactica/ Consultado: 12 de diciembre de 2023, 07:29 pm.

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Aebli (1958) definió a la Didáctica como una ciencia auxiliar y aplicada de la Pedagogía para la realización de tareas educativas que tienen como finalidad deducir el conocimiento psicológico de los procesos de formación intelectual y revelar las técnicas metodológicas más adecuadas para el desarrollo de tal proceso.

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DIDÁCTICA

Es un conjunto de principios, métodos, técnicas y estrategias que se utilizan para planificar, llevar a cabo y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje, buscando facilitar el aprendizaje de los estudiantes de la manera más efectiva posible

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Didáctica: disciplina de carácter científico-pedagógica que se focaliza en cada una de las etapas del aprendizaje. En otras palabras, es la rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar los esquemas y planes destinados a plasmar las bases de cada teoría pedagógica.

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Didáctica: Doctrina de los fundamentos y métodos de la comunicación educativa dirigida al conocimiento, tomado como efecto de tratar al conocimiento de manera adecuada para que sirva a seguir generándolo para que eduque (Paredes, 2008, p. 13).