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El video trata sobre la teoría del procesamiento de la información tomando este último como un “viajero” en un sendero el cual se percibe como la memoria y la atención que es la entrada a la memoria para poder detectar ciertos estímulos y dar una respuesta.

El video también nos habló de la codificación y recuperación esta primera siendo la que guarda cierta información para administrar y la segunda para recuperarla en la memoria sensorial,  la memoria a corto plazo o la de largo plazo en nuestra mente que para recuperarlo es necesario explorar ciertos recuerdos en nuestra mente.

Es muy importante conocer sobre esta teoría ya que nos ayuda a entender cómo nosotros percibimos el interpretamos una información en nuestra vida cotidiana. Además que el video presentó la información de una manera didáctica el cual nos ayudó a entender mejor lo que nos quería transmitir.

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En el video nos explica cómo las personas procesan la información de manera similar a un ordenador: primero reciben los estímulos, luego los seleccionan mediante la atención, los codifican y los almacenan en distintos tipos de memoria (sensorial, corto plazo y largo plazo) para después recuperarlos cuando son necesarios. Describe etapas básicas como atención, codificación, almacenamiento y recuperación, así como modelos que detallan el funcionamiento de la memoria y el aprendizaje. También nos muestra su utilidad en la educación y en la comprensión de los procesos cognitivos, aunque se le critica por simplificar la mente humana al reducirla a un sistema mecánico.

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La teoría del procesamiento de la informacion, es de suma importancia para entender como el ser humano, percibe, interpreta y retine la informacion, ya que permite analizar el aprendizaje de una manera activa y estructuradas donde se presentan etapas como la codificacion, el almacenamiento y la recuperacion de datos. El video fue de gran ayuda ya que nos mostro de forma clara los fundamentos principales de esta teoria, ademas de utilizar un método mas didactos y entendible.

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El video se trata de cómo nuestro cerebro hace diferentes tareas, para poder almacenar, codificar y recuperar memorias cuando uno lo requiere y de qué forma la atención es fundamental para que todo sea un proceso y se quede en nuestra memoria.

Se sabe que para almacenar información, se tiene que prestar atención primero, porque así puede almacenarse correctamente, si bien es cierto hay cosas que uno puede recordar rápidamente y otras que sí cuesta un poquito más, seguramente porque no le tomamos la misma atención que otras cosas.

Nuestra memoria es tan extensa, que tenemos muchas cosas almacenadas y que cuando necesitamos recordar algo, solo tenemos que hacer memoria, nos ayuda mucho la memoria sensorial, aunque solo dure unos segundos y ahí está la memoria de largo y corto plazo, que si no le tomamos mucho interés, quizá lo olvidemos y luego está el recuerdo que hasta le pusimos algún sentimiento que hace que se haga un recuerdo duradero.

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El cerebro se encarga de procesar la información de forma organizada, primero, los sentidos captan los estímulos, según la información captada el cerebro decide su importancia, según su relevancia o significado pasa a la memoria a corto plazo, si esta información es asociada con otro estímulo significativo o se codifica es pasada a memoria a largo plazo. Cuando se necesita de la información guardada el cerebro la recupera, y como retroalimentación evalúa el tipo de respuesta.

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El cerebro humano funciona como un sistema complejo que capta, organiza e interpreta datos para luego generar respuestas. Este funcionamiento se explica mediante la teoría del procesamiento de la información. En resumen, el cerebro no se limita a recibir información, sino que la transforma en aprendizajes, recuerdos y conductas que nos ayudan a adaptarnos y a reaccionar de forma adecuada ante el entorno.

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El cerebro humano es capaz de procesar la información que recibe, pero no lo hace él solo. En ello, intervienen otras funciones como las de los receptores sensoriales y procesos cognitivos. Gracias a esto, los estímulos son captados y enviados como información a través de neurotransmisores, siendo el cerebro quien recibe, codifica, almacena y actúa acorde al estímulo.

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El cerebro humano procesa la información a través de un sistema complejo que inicia con los sentidos, los cuales captan los estímulos del medio ambiente (lo que vemos, escuchamos, tocamos, olemos o probamos). Esa información sensorial llega primero a la memoria sensorial, donde permanece por poco tiempo. Después la información pasa por la percepción, que es el proceso el cual nos permite organizarla e interpretarla para darle un significado. La percepción no solo nos ayuda a recibir datos, sino también a entenderlos con nuestras previas experiencias. Una vez procesada, la información puede llegar a la memoria de corto plazo o también llamada memoria de trabajo, donde se analiza, compara y se relaciona con lo que ya sabemos. Si es una información importante y se codifica correctamente, se almacena en la memoria de largo plazo, donde podremos recuperar esa información cuando sea necesaria.

Este proceso nos ayuda a que el cerebro genere una respuesta adecuada al estímulo, ya sea una acción, decisión o simplemente un aprendizaje.

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Los procesos de información de las personas es un proceso complejo que varía de varias partes desde los sentidos (5 sentidos) hasta la toma de la decisión o almacenamiento para un futuro.

En primer lugar tenemos la captación por medio de los sentidos.

Vista

Olfato

Auditivo

Tacto

Gusto

Después de esto procedemos a la parte cognitiva los cuales son la atención, la percepción, la memoria.

Para el final terminar con la decisión del individuo o simplemente ser almacenado en nuestra memoria para ser utilizada en un futuro próximo.

Para este proceso utilizamos gran parte de nuestra capacidad como es síntesis o también la corteza prefrontal, la corteza temporal o la corteza parietal.

Gracias 🙂

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El cerebro percibe la información ambiental, la escoge, le da un sentido, la almacena en la memoria y la convierte en reacciones automáticas o conscientes. La motivación, la experiencia, el estado de ánimo y el entorno tienen un impacto en este proceso.

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El cerebro procesa la información de diferentes maneras, ya que es de forma automática , un ejemplo, en tu trabajo, como saber q vas a escribir si tú cerebro tiene q estar informado para poder tener la información 🧠

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El cerebro humano procesa la información a través de una compleja red de neuronas interconectadas que se comunican mediante impulsos eléctricos y señales químicas.
1. Recepción sensorial:
Los receptores de los sentidos (vista, oído, tacto, gusto y olfato) captan estímulos del entorno y los transforman en señales eléctricas que viajan hacia el sistema nervioso central.
2. Transmisión y codificación:
La información viaja a través de las neuronas mediante impulsos eléctricos llamados potenciales de acción, que se transmiten de una célula a otra a través de sinapsis, donde intervienen neurotransmisores como la dopamina, serotonina o glutamato.
3. Integración y procesamiento:
En regiones especializadas del cerebro (corteza cerebral, tálamo, hipocampo, entre otras), la información es analizada, comparada con experiencias previas y almacenada temporal o permanentemente. Este nivel integra tanto procesos automáticos (respiración, reflejos) como cognitivos superiores (memoria, razonamiento, lenguaje).
4. Respuesta y retroalimentación:
Finalmente, el cerebro elabora una respuesta: puede ser una acción motora (mover un músculo), una emoción, un recuerdo, o incluso un pensamiento abstracto. Este resultado vuelve al entorno o al propio organismo, cerrando el ciclo de procesamiento.
Conclusión :
El cerebro procesa la información transformando estímulos externos en señales eléctricas y químicas, las integra en redes neuronales y produce respuestas conductuales, cognitivas y emocionales, todo dentro de un sistema altamente flexible y especializado.

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Captan la información sensorial a través de los sentidos y los convierten en impulsos eléctricos, estos viajan a través de la neuronas donde la información se transmite a otra llamado “sinapsis”. Aquí van al área especializada para procesar la información, reconocer y comparar con la información almacenada para asi, generar una respuesta.

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El cerebro capta mediante estimulos informacion de exterior. Esta informacion sera procesada, es decir, codificada y posteriormente almacenada. Si bien en un inicio esta es almacenada en la memoria a corto plazo, si uno presta debida atención y tambien si esa información esta relacionada con conocimientos previos, entonces dará paso a la memoria a largo plazo. Una vez almacenda, puede ser recuperada para la resolucion de problemas.

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El cerebro humano procesa la información a través de etapas que permiten percibir, interpretar y actuar al entorno, funciona como un sistema altamente conectado que recibe estímulos, los interpreta, decide y actúa, todo en segundos. En los cuales intervienen los sentidos, transmisión, procesamiento, toma de decisiones, memoria y aprendizaje.

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A través de los órganos de los sentidos, el cerebro capta la información del entorno. Luego, mediante procesos de percepción interpreta esa información y con la atención selecciona lo más relevante. A partir de ahí, la procesa, toma decisiones, genera respuestas como pensamientos o acciones.

Esto almacena lo necesario en la memoria para usos futuros.

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La computadora procesa información igual que un cerebro humano, primero percibe la información con los sentidos, después lo analiza y por último lo procesa, así dándonos una imagen.

Todo es importante porque si no percibimos la información no podemos procesarla ni mucho menos tener una imágen de esta.

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El cerebro humano procesa la información a través de la percepción de estímulos sensoriales, convirtiéndolos en impulsos eléctricos, organizándolos con memoria y atención, y finalmente interpretándolos para producir respuestas.

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Análisis del video: “Teoría del procesamiento de la información” (PsiqueAcadémica)

1. Enfoque

El video se adentra en la teoría del procesamiento de la información, comparando el funcionamiento del cerebro humano con el de una computadora, mostrando cómo recibimos, codificamos, almacenamos y usamos la información .

2. Estructura Explicación

Entrada (Input): Recibimos estímulos del entorno (visual, auditivo, táctil).

Procesamiento: La información es interpretada y codificada en nuestra mente mediante procesos cognitivos como atención, percepción, y evaluación.

Memoria: Luego puede almacenarse en la memoria de corto o largo plazo.

Salida (Output): Finalmente, nuestra mente genera una respuesta, ya sea una acción, decisión o aprendizaje.

Nos muestra que la mente humana funciona en etapas, tal como un sistema computacional.

La clave está en aprender a comprender cada fase y sus funciones.

Comparación mente–máquina:

Cabe destacar que, aunque ambas procesan datos, solo el ser humano genera experiencias y emociones.

Proceso :

Estímulo (entrada) → Atención / Percepción (procesamiento) → Codificación y memoria → Acción o respuesta (salida)

Ejemplo :

Resolver una pregunta en clase

El profesor dice: “¿Cuánto es 7 + 8?”

En el cerebro humano

1 Entrada (input):

El oído recibe el sonido y lo envía al cerebro.

2. Procesamiento:

Atención: Te concentras en la pregunta.

Recuperas de la memoria lo que sabes de sumas.

Haces el cálculo mental.

3. Salida (respuesta):

Dices: “15”.

Computadora (mente computacional)

1. Entrada (input):

Se escribe en la calculadora: 7 + 8.

2. Procesamiento:

El procesador traduce los números en código binario.

Ejecuta la operación matemática.

3. Salida (output):

En la pantalla aparece: 15.

Comparación :

Ambos reciben datos, procesan y responden.

La diferencia es que el cerebro humano también involucra atención, memoria y comprensión, mientras que la computadora sigue instrucciones automáticas sin conciencia

respuesta a la pregunta :

El cerebro humano procesa la información captando estímulos, interpretándolos, guardándolos en la memoria y generando una respuesta consciente o automática.

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Se procesa la información a través de complejas redes neuronales que se comunican mediante señales electroquímicas. Este mecanismo implica la captación de estímulos sensoriales, su integración en áreas corticales especializadas, el almacenamiento selectivo en sistemas de memoria distribuidos y la generación coordinada de respuestas cognitivas, emocionales y motoras. Todo este proceso se ejecuta de manera masivamente paralela, con una eficiencia energética extraordinaria y una capacidad adaptativa única que sustenta las funciones superiores de la conciencia, el aprendizaje y la toma de decisiones.

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El enfoque del procesamiento de información ha proporcionado una lente invaluable a través de la cual examinar los mecanismos de la mente humana. Al comparar la mente con una computadora, nos ha permitido desglosar procesos complejos como la memoria y el aprendizaje en etapas.

La metáfora computacional de la mente plantea que la cognición es producto de una serie de manipulaciones sobre estructuras simbólicas formales.

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El procesamiento de información en una computadora es similar al del ser humano: primero recibimos un estímulo (entrada), luego lo analizamos y procesamos, y finalmente generamos una respuesta (salida).

Cada parte cumple un rol importante y complementario: sin entrada no hay datos, sin memoria no hay comparación, sin CPU no hay análisis y sin salida no hay comunicación de la información procesada.

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Giancarlo Andre Alvarez Caballero:           El cerebro humano procesa la información mediante una red masiva y paralela de neuronas que integran simultáneamente estímulos sensoriales, recuerdos almacenados y estados emocionales. Así, transforma datos crudos en percepción, significado y acción, mediante un proceso dinámico, distribuido y profundamente interconectado que define la esencia misma de la cognición y la conciencia humanas.

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Giancarlo Andre Alvarez Caballero:           El cerebro humano procesa la información mediante una red masiva y paralela de neuronas que integran simultáneamente estímulos sensoriales, recuerdos almacenados y estados emocionales. Así, transforma datos crudos en percepción, significado y acción, mediante un proceso dinámico, distribuido y profundamente interconectado que define la esencia misma de la cognición y la conciencia humanas.

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Análisis de la teoría del procesamiento de la información (PsiqueAcadémica)

Se puede comprender por el video que la teoría del procesamiento de información en esencia nos muestra el recorrido de la información hasta que llegue al cerebro.

Desglosa como el procesamiento entra primero por nuestro cerebro para llegar a los procesos mentales como la percepción o memoria para después estar almacenada y ser usado a futuro.

- Como viaja nuestra información en 3 pasos:

• La atención: Esta misma controla la entrada de la información, seleccionado estímulos sensoriales para ser procesados.

• La codificación: Comienza a transformar la información recibida por la atención en algo sencillo que nuestra mente sea apta para comprender.

• La recuperación: Este proceso se encarga de buscar en nuestra memoria la información adquirida para después hacer uso de esta misma.

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la teoría del procesamiento de la información que nos describe como la mente percibe, procesa y actúa la información, la mente procesa los estímulos que recibe. Como por ejemplo los sentidos que llegan a la memoria a corto plazo, y como esta se codifica para lograr llegar a la memoria a largo plazo y como después generar una respuesta. También completa fases claves como la motivación, aprehensión, adquision, retención, desempeño y la retroalimentación.

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Nuestros 5 sentidos captan cosas de nuestro entorno y lo convierte en información que el cerebro se encarga de comprender, esto ayuda analizar y conectar con ideas para darle sentido. La atención es como un filtro que percibe, mediante la percepción, pasa a la memoria de trabajo, esto se codifica y se puede guardar en la memoria de largo plazo, mediante la repetición.

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El cerebro cumple un rol importante en los procesos cognitivos desde la interpretación de la información y la transformación ,mediante ellos se traduce una respuesta que será conducida hacia el CPU (cerebro) para asociar el mensaje conducido por las vías nerviosas .Puede ser sobre cosas objetivas,estímulos esternos o independientes.

En pocas palabras se forma un proceso el cual participan las diferentes áreas cerebrales en la conducción del ser humano.

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El cerebro desempeña un papel fundamental en los procesos cognitivos, ya que se encarga de interpretar la información recibida y transformarla en una respuesta adecuada. A través de las vías nerviosas, los estímulos externos o internos llegan al sistema nervioso central, donde el cerebro actúa como un “CPU biológico”, asociando y organizando los mensajes.

Este mecanismo permite que podamos reaccionar tanto a situaciones objetivas como a estímulos independientes, gracias a la interacción de diferentes áreas cerebrales que trabajan en conjunto. En otras palabras, se trata de un proceso complejo y coordinado en el cual la percepción, la memoria, la atención y el razonamiento se integran para generar conductas y respuestas adaptadas al entorno.

De este modo, el cerebro no solo procesa información, sino que también asegura que nuestras acciones tengan coherencia y sentido, garantizando la comunicación efectiva entre el cuerpo y el ambiente.

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Reinszorh kelh Salvador Avalos (Psicología)

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Reinszorh kelh Salvador Avalos (Psicología)

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El cerebro humano procesa la información mediante los estímulos del medio que lo rodea, sea un sonido, tacto, olor o gusto, mediante estos estímulos el cerebro almacena la información, interpreta lo captado y lo almacena para luego, buscar en la memoria un significado igual o parecido, asociado a lo percibido, un ejemplo práctico sería:

Si nos encontramos en un bosque y escuchamos un sonido raro, el cerebro capta esa información mediante el oído y lo almacena para buscar en la memoria un sonido parecido a lo escuchado y así responder de manera adecuada, si es un sonido de un gato, nuestra respuesta será calmada porque no hay indicios de peligro, pero si en cambio es de un oso nuestro instinto nos ara huir inmediatamente de ese lugar.

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Básicamente en el video nos muestra que la información primero entra por los sentidos y se guarda por un instante en lo que se llama registro sensorial para que después, si esa información nos importa o le prestamos atención, pasa a la memoria a corto plazo, donde solo se queda un rato y puede olvidarse rápido si no la repetimos para cuando la practicamos o la relacionamos con cosas que ya sabemos, logra almacenarse en la memoria a largo plazo, que es donde guardamos los recuerdos y conocimientos más duraderos y que en el video también comenta que el aprendizaje tiene varias fases (primero la motivación para querer aprender, luego la retención de lo que vemos o escuchamos, después la generalización) para poder aplicarlo en distintas situaciones, y finalmente viene la retroalimentación, que es cuando comprobamos si lo que aprendimos realmente funciona. En general, me parece que el video está bien hecho porque explica de forma sencilla una teoría que suele sonar complicada, aunque le faltaron ejemplos más visuales o cotidianos que hubieran hecho el tema todavía más fácil de entender. Asi que el video ayuda bien en brindar información clara y detallada.

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El cerebro recibe la información pasando por los sentidos registro sensorial, memoria de corto plazo, memoria de largo plazo, recuperación,respuesta.

Todo este ciclo está influenciado por la atención, la motivación y las emociones, que facilitan o bloquean el aprendizaje.

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El cerebro humano procesa la información a través de varias etapas. Todo inicia cuando los sentidos captan estímulos del entorno como sonidos, imágenes u olores y los transforman en señales eléctricas que llegan al sistema nervioso central. Luego, el cerebro realiza un filtrado, ya que no puede atender todo al mismo tiempo, y selecciona aquello que considera más relevante.

Posteriormente, ocurre el procesamiento: la información nueva se combina con recuerdos y experiencias previas, utilizando tanto los detalles sensoriales inmediatos como nuestras expectativas para darle sentido. Parte de esa información se guarda en la memoria, que pasa por fases: sensorial, de trabajo y a largo plazo.

Finalmente, diferentes áreas cerebrales colaboran en la toma de decisiones y acciones.

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El video nos explica la teoría del procesamiento de la información, que compara la mente con un sistema que recibe, codifica, almacena y recupera datos.

1. Etapas principales:

Registro sensorial → Memoria a corto plazo → Memoria a largo plazo.

Recuperación de la información para generar una respuesta.

2. Factores clave:

Atención y motivación para iniciar el proceso. Codificación significativa (relacionar lo nuevo con lo ya conocido). Repetición y retroalimentación para consolidar el aprendizaje.

3. Conclusión:

El cerebro no aprende de forma pasiva, sino activamente, organizando y transformando la información. Comprender este proceso, nos ayuda a diseñar mejores estrategias o técnicas educativas y de estudio.

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El cerebro humano procesa la información de manera parecida a un sistema complejo con capacidad para recibir datos, organizarlos, interpretarlos y generar respuestas. Este proceso se basa en la teoría del procesamiento de información. Para resumir, el cerebro no solo recibe datos, sino que los convierte en aprendizajes, memorias y comportamientos que nos permiten adaptarnos y responder de manera efectiva al entorno que nos rodea.

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ESTIMADO ESTUDIANTE RESPONSA A LA SIGUIENTE PREGUNTA ¿COMO PROCESA LA INFORMACION EL CEREBRO HUMANO?

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ESTIMADO ESTUDIANTE RESPONSA A LA SIGUIENTE PREGUNTA ¿COMO PROCESA LA INFORMACION EL CEREBRO HUMANO?

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El cerebro humano procesa la información como si fuera un gran centro de control. Primero recibe datos a través de los sentidos, luego las neuronas los transmiten y los organizan. Después, el cerebro les da significado, relacionándolos con recuerdos y emociones. Finalmente, decide qué hacer: guardar la información en la memoria o generar una respuesta, como hablar, movernos o sentir algo.

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El cerebro procesa la información de manera natural y constante. Cada vez que percibimos algo a través de los sentidos, esa señal viaja rápidamente a nuestra mente, donde se organiza y se conecta con experiencias o recuerdos anteriores. De esta forma, logramos comprender lo que sucede a nuestro alrededor y decidir cómo responder. A veces guardamos la información en la memoria, otras simplemente reaccionamos en el momento. Gracias a este proceso podemos aprender, pensar, sentir y desenvolvernos en nuestra vida cotidiana.

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El cerebro humano procesa la información a través de varias etapas: primero recibe los estímulos del ambiente mediante los sentidos y los convierte en señales eléctricas; luego esas señales viajan por las neuronas hasta el cerebro, donde son interpretadas por distintas áreas; después se integran con recuerdos y experiencias para darles sentido, y finalmente el cerebro envía órdenes al cuerpo para generar una respuesta adecuada.

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El cerebro humano procesa la información a través de un sistema parecido al de un “procesador” (teoría del procesamiento de la información en psicología cognitiva).

1. Entrada sensorial: Los estímulos del entorno llegan por los sentidos y se registran brevemente en la memoria sensorial (Atkinson & Shiffrin, 1968).

2. Codificación y atención: El cerebro selecciona la información relevante y la convierte en representaciones mentales mediante impulsos eléctricos y neurotransmisores.

3. Almacenamiento: La información pasa a la memoria de trabajo (corto plazo) y, si se repite o relaciona, se consolida en la memoria a largo plazo.

4. Procesamiento cognitivo: Aquí intervienen funciones como la percepción, el razonamiento, el lenguaje y la toma de decisiones, integrando lo nuevo con lo ya aprendido.

5. Salida o respuesta: El cerebro genera una acción, pensamiento, emoción o conducta que permite adaptarse al entorno.

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La teoría del procesamiento de la información dice que el cerebro funciona como una computadora, recibe información, la guarda en la memoria y la usa cuando la necesita. Para aprender bien, es importante prestar atención, repetir lo aprendido y organizar las ideas para recordarlas mejor.

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Respuesta: El cerebro humano procesa la información teniendo en cuenta las impresiones de los sentidos mediante las cuales llega la información típica de estímulos del entorno, imágenes, sonidos, olores, etc. Esta información se convierte en señales eléctricas que llegan, y en el cerebro, la información se filtra gracias a la atención a lo más importante. Luego, se ubica en la memoria de trabajo, donde se explora comparándose con conocimientos previos. Si tiene que estar teniendo en cuenta tener en cuenta la información, se guarda en la memoria a largo plazo que permite poder recordarla posteriormente. Finalmente, se tiene en cuenta que el cerebro recupera esa información en el momento que se pueda utilizarla para comprender, aprender, resolver problemas o tomar decisiones.

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El cerebro humano procesa la información recibiéndola a través de los sentidos, luego las neuronas la transmiten en forma de impulsos eléctricos y químicos. Esa información llega a distintas áreas del cerebro donde se interpreta, se organiza, se guarda en la memoria si es necesario y finalmente se genera una respuesta, que puede ser un pensamiento, una emoción o una acción.

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El cerebro recibe información a través de los sentidos, pero no guarda todo. La atención selecciona lo que parece importante y lo lleva a una especie de “mesa de trabajo” mental, donde tratamos de entenderlo. Como ese espacio es limitado, solo lo más significativo o lo que repetimos con frecuencia pasa a la memoria de largo plazo.

Cuando necesitamos recordarlo, el cerebro lo trae de vuelta para usarlo. Y si no le damos uso o importancia, con el tiempo suele desvanecerse.

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Teoría del Procesamiento de la Información, nos explica que nuestra mente funciona como un sistema que recibe, organiza y devuelve datos, muy parecido a una computadora. Se centra en tres procesos básicos: codificar, que implica transformar los estímulos en algo que podamos entender; almacenar, que es guardarlos en la memoria; y recuperar, que significa traerlos de vuelta cuando los necesitamos.

Más allá de lo descriptivo, el contenido conecta con modelos importantes en psicología cognitiva, como el de Atkinson–Shiffrin, que diferencia entre memoria sensorial, a corto y a largo plazo. También dialoga con teorías modernas como la carga cognitiva, que recuerda los límites de nuestra atención, y la codificación dual, que sugiere que aprendemos mejor si combinamos palabras con imágenes. Estas referencias hacen que el video no se quede en lo superficial, sino que abra puertas para seguir explorando.

En lo crítico, el video cumple con ser claro y accesible, pero se queda un poco corto en ejemplos aplicados a la vida real, como en la educación o la clínica. Aun así, su valor está en que ayuda a entender que aprender no es solo memorizar, sino procesar activamente la información y organizarla de forma que tenga sentido para nosotros. Esa idea es la que lo convierte en un recurso útil para estudiantes de psicología.