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No somos escuchados y tenidos en cuenta por ser niños-as en temas importantes: sobre inmigración, prejuicios religiosos, derechos lgtbi

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No somos escuchados y tenidos en cuenta por ser niños-as en temas importantes: sobre inmigración, prejuicios religiosos, derechos lgtbi

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Las entidades y asociaciones a las que pertenecemos si nos escuchan 

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Las entidades y asociaciones a las que pertenecemos si nos escuchan 

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No conocemos, o no existen o son insuficientes los espacios reales donde se nos tenga en cuenta

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No conocemos, o no existen o son insuficientes los espacios reales donde se nos tenga en cuenta

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Nuestras propuestas no se tienen en cuenta

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Nuestras propuestas no se tienen en cuenta

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Los Consejos de las ciudades, grupos de participación y asociaciones nos ayudan a influir en algunas decisiones

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Los Consejos de las ciudades, grupos de participación y asociaciones nos ayudan a influir en algunas decisiones

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Los adultos no nos escuchan

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Nos gustaría que se nos tuviera en cuenta en nuestros centros escolares

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Nos gustaría que se nos tuviera en cuenta en nuestros centros escolares

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hay diferencias entre lo que se escucha a chicas y a chicos

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hay diferencias entre lo que se escucha a chicas y a chicos

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Creen que no sabemos lo que queremos por ser pequeños-as

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Creen que no sabemos lo que queremos por ser pequeños-as

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Muchos niños y niñas no saben qué es participar

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Muchos niños y niñas no saben qué es participar

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hay poca difusión sobre dónde participar y eso hace que muchos niños y niñas no sepan que pueden y donde

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hay poca difusión sobre dónde participar y eso hace que muchos niños y niñas no sepan que pueden y donde

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Hay niños-as que no pueden participar igual

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Hay niños-as que no pueden participar igual

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desigualdad en la participación durante la pandemia ( los que tienen y manejan tecnología y los que no...)

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desigualdad en la participación durante la pandemia ( los que tienen y manejan tecnología y los que no...)

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Algunos piensan que durante el COVID han podido participar más otro que menos ¿qué opinas?

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Algunos piensan que durante el COVID han podido participar más otro que menos ¿qué opinas?

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No tenemos acceso a los espacios de decisión

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No tenemos acceso a los espacios de decisión

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En los coles: -crear grupos de diferentes clases donde tratar los temas y hacer votaciones

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En los coles: -crear grupos de diferentes clases donde tratar los temas y hacer votaciones

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- Asambleas

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Incluir contenidos relacionados en el sistema educativo

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Incluir contenidos relacionados en el sistema educativo

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Elegir representantes de nuestra edad para que trabajen con los adultos

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Elegir representantes de nuestra edad para que trabajen con los adultos

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Aumentar los espacios de encuentro y decisión entre niños y apersonas adultas

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Aumentar los espacios de encuentro y decisión entre niños y apersonas adultas

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tener representantes donde se toman decisiones

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tener representantes donde se toman decisiones

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¿cómo? ¿? se os ocurren ideas concretas?

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crear más consejos o estructuras que si funcionan

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crear más consejos o estructuras que si funcionan

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Más Información sobe las organizaciones donde poder participar

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Más Información sobe las organizaciones donde poder participar

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crear mecanismos donde recoger sus propuestas ( como buzones, mesas redondas)

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crear mecanismos donde recoger sus propuestas ( como buzones, mesas redondas)

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Hacer encuestas y consultas sobre sus necesidades 

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Hacer encuestas y consultas sobre sus necesidades 

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asambleas anuales en los municipios niñ@s- p.adultas

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asambleas anuales en los municipios niñ@s- p.adultas

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"Qué los menores sean escuchados en el nuevo Consejo Estatal de la infancia y la adolescencia a la hora de elaborar las políticas públicas que sen de su competencia"

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"Qué los menores sean escuchados en el nuevo Consejo Estatal de la infancia y la adolescencia a la hora de elaborar las políticas públicas que sen de su competencia"

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Asambleas o asociaciones en todos los barrios

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Asambleas o asociaciones en todos los barrios

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La familia debe ser también quién informe y fomente la participación de niños y niñas

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La familia debe ser también quién informe y fomente la participación de niños y niñas

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MAYOR DIFUSIÓN DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

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MAYOR DIFUSIÓN DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

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Referentes gitanos en el ámbito de la participación

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Referentes gitanos en el ámbito de la participación

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Adelanto edad de votar para poder influir en las decisiones

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Adelanto edad de votar para poder influir en las decisiones

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Visibilizar el trabajo de las entidades sociales en materia de participación infantil y juvenil. Aumentar la coordinación con otros recursos y realizar actividades juntos.

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Visibilizar el trabajo de las entidades sociales en materia de participación infantil y juvenil. Aumentar la coordinación con otros recursos y realizar actividades juntos.

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Propuesta escrita por Jairo.

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¿Qué medidas van a tomar para luchar contra las situaciones de desigualdad y exclusión de la infancia gitana, para garantizar su derecho a la participación?

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¿Qué medidas van a tomar para luchar contra las situaciones de desigualdad y exclusión de la infancia gitana, para garantizar su derecho a la participación?

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Pregunta de Jairo.

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¿Qué actuaciones se van a realizar para conseguir que los derechos de todos los niños/as se cumplan, que tengan sus necesidades cubiertas, poniendo atención en la infancia más vulnerable?

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¿Qué actuaciones se van a realizar para conseguir que los derechos de todos los niños/as se cumplan, que tengan sus necesidades cubiertas, poniendo atención en la infancia más vulnerable?

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Pregunta de Jairo.

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¿Qué medidas se van a realizar para incluir las opiniones de los/as niños/as en los diferentes municipios y comunidades autónomas?

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¿Qué medidas se van a realizar para incluir las opiniones de los/as niños/as en los diferentes municipios y comunidades autónomas?

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Pregunta de Jairo.

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¿Pensaís que la opinión de un adulto vale más que la de un niño? Y si no es así, ¿por qué no poedmos votar?

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¿Pensaís que la opinión de un adulto vale más que la de un niño? Y si no es así, ¿por qué no poedmos votar?

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Pregunta de Aubane

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Podría haber en cada cole un grupo que reflexiona sobre la participación y que de vez en cuando hagan asemblea con los póliticos y digan sus propuestas.

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Podría haber en cada cole un grupo que reflexiona sobre la participación y que de vez en cuando hagan asemblea con los póliticos y digan sus propuestas.

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Propuesta de Aubane