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Acredito que a construção da pergunta é a chave. Ou seja, o aluno fica constrangido porque NÃO consegue se expressar. E trava. Se cala.

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Acredito que a construção da pergunta é a chave. Ou seja, o aluno fica constrangido porque NÃO consegue se expressar. E trava. Se cala.

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Por que me sinto pessoalmente e negativamente afetada pelo comportamentos de alguns alunos?

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Por que me sinto pessoalmente e negativamente afetada pelo comportamentos de alguns alunos?

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Por que não sinto vontade de preparar e dar aulas para algumas turmas? 

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Por que não sinto vontade de preparar e dar aulas para algumas turmas? 

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Aqui eu uso ponto ou vírgula? Para começar um diálogo, eu tenho que botar dois pontos, ir para a linha de baixo , botar o parágrafo ou travessão, o diálogo e começar em outro parágrafo? Posso fazer xixi?

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Aqui eu uso ponto ou vírgula? Para começar um diálogo, eu tenho que botar dois pontos, ir para a linha de baixo , botar o parágrafo ou travessão, o diálogo e começar em outro parágrafo? Posso fazer xixi?

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O que meus colegas pensam da minha prática? Estamos cooperando? Estou atrapalhando?

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O que meus colegas pensam da minha prática? Estamos cooperando? Estou atrapalhando?

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Por que tudo costuma terminar em trabalho final/prova e prazos? Dá para fazer diferente nos espaços de ensino?

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Quantas faltas eu posso ter na disciplina (pergunta feita no 1° dia de aula)?

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Quantas faltas eu posso ter na disciplina (pergunta feita no 1° dia de aula)?

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Professora, pra que eu preciso aprender inglês?

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Professora, pra que eu preciso aprender inglês?

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Isabel

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Por que o recreio dura tão pouco tempo (se serve para tantas coisas: comer, se divertir, fazer xerox, resolver problema, ir ao banheiro)?

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Por que não podemos escolher a forma de ser avaliados?

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Por que não podemos escolher a forma de ser avaliados?

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Professora, o que vc quer que a gente faça? Pode dar o passo a passo? ( Perguntas feitas uma atividade Exploratória em que os alunos foram convidados a fazer o que quisessem) Isabel

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Professora, o que vc quer que a gente faça? Pode dar o passo a passo? ( Perguntas feitas uma atividade Exploratória em que os alunos foram convidados a fazer o que quisessem) Isabel

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Como ajudar um aluno que sabe o conteúdo, mas não consegue se expressar com uma plateia observando?

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Como ajudar um aluno que sabe o conteúdo, mas não consegue se expressar com uma plateia observando?

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Posso ir ao banheiro? Posso beber água? Posso beber água no banheiro? 

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Posso ir ao banheiro? Posso beber água? Posso beber água no banheiro? 

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O que fazer quando sentimos que o aluno quer perguntar, mas não consegue? Como ajudar?

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O que fazer quando sentimos que o aluno quer perguntar, mas não consegue? Como ajudar?

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A aula é boa o suficiente? Eles sentem que vale a pena?

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A aula é boa o suficiente? Eles sentem que vale a pena?

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Os alunos gostam da nossa aula? Nossa aula vale a pena? Por quê? Eles se sentem bem de estar aqui?