# data[].attributes.headline
fachliches Wissen unter den Mitarbeiter*innen fehlt

# data[].attributes.subject
fachliches Wissen unter den Mitarbeiter*innen fehlt

# data[].attributes.headline
Welche(s) Them (a)en müssen wir als nächstes angehen und was benötigen wir dazu?

# data[].attributes.subject
Welche(s) Them (a)en müssen wir als nächstes angehen und was benötigen wir dazu?

# data[].attributes.headline
Was sind unterstützende Faktoren in der Förderung und Begleitung der SuS im AS?

# data[].attributes.subject
Was sind unterstützende Faktoren in der Förderung und Begleitung der SuS im AS?

# data[].attributes.headline
Was sind hemmende Faktoren zur Unterstützung von betroffenen SuS und was braucht es um diese zu bewältigen? (Ideen, Lösungsmöglichkeiten, Visionen etc. sind direkt an das Thema anzufügen)

# data[].attributes.subject
Was sind hemmende Faktoren zur Unterstützung von betroffenen SuS und was braucht es um diese zu bewältigen? (Ideen, Lösungsmöglichkeiten, Visionen etc. sind direkt an das Thema anzufügen)

# data[].attributes.headline
Wo stehen wir in der internen Beratung? (LP, Eltern)

# data[].attributes.subject
Wo stehen wir in der internen Beratung? (LP, Eltern)

# data[].attributes.headline
Beratung für die Eltern kann bei Bedarf angefordert werden

# data[].attributes.subject
Beratung für die Eltern kann bei Bedarf angefordert werden

# data[].attributes.headline
Mitarbeiter*innen sind noch ungenügend im Thema Autismus ausgebildet

# data[].attributes.subject
Mitarbeiter*innen sind noch ungenügend im Thema Autismus ausgebildet

# data[].attributes.headline
Kindgebundene Ressourcen für notwendige Sondersettings. 

# data[].attributes.subject
Kindgebundene Ressourcen für notwendige Sondersettings. 

# data[].attributes.body
Autistische Kinder sind in A, B und C Schulen. Die Ressourcierung der Schulen sind sehr unterschiedlich. A Schule stossen schnell an ihre Grenzen in der Gestaltung von Sondersettings, Beratung der Familien sowie der notwendigen Vernetzung der Helfersysteme.