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【我是範例】尹書讀了《我沒有良心，我只有神經》

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【我是範例】尹書讀了《我沒有良心，我只有神經》

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見聞：
看了前三篇的短篇小說，其中作者有些筆法挺有趣的：
○以旁人的“聽說”來重現故事，敘事時有時便帶有些揣測，讓故事呈現亦真亦假的面貌。
○結尾像是出乎意料般的補充故事的細節，讓故事中聽別人講話得“我”，與前面故事產生連結性。
○看似不起眼，其實是大boos的人物，在前面卻有給讀者印象留神其特質，在後面把伏筆收回給讀者恍然大悟的感覺。

札記：
之前本來就有聽說過是挺厲害的作家，在圖書館看到後便想嘗試看看。其“我只有神經”這種莫名其妙的標題，卻有呼應到了各個短篇中的共通點，主人公往往陷入“精神衰竭”，看到各種旁人是幻覺的東西，而在作者的故事裡，幻覺常常暗喻代表著其所渴望或害怕的東西，不過，這裡的幻覺是真是假也說不清，他們既有形體，也能對話，為故事蒙上一層神秘的面紗。

延伸：作者聽說很厲害是手遊裡看到的，怪物彈珠裡看起來真的是帥哥，很多日本二創作品裡也常常會運用到他的形象，在日本應該算是一個有特點性的傳奇人物。

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新芸閱讀了《歐美近代史 原來很有事》的章節－LADY真的FIRST嗎？《聖經》中第一個被神創造出來的女性即使男性的附屬品，夏娃只是亞當的一根肋骨，導致中世紀的人都認為婦女一切需尊崇男人。              現代女性對騎士的印象大多套著粉紅濾鏡，幻想著騎士彬彬有禮、與女孩浪漫的愛情故事、保護心上人的形象等。

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1 王妤文讀了《人生夢想清單 一生至少要去一次的歐洲最美城市》

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1 王妤文讀了《人生夢想清單 一生至少要去一次的歐洲最美城市》

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見聞：

我看了介紹巴黎旅遊的篇目！我覺得這本書最好的地方在於除了介紹觀光景點外，還附上了地點、票價、交通方式等資訊，更是在結尾的地方附上了5天4夜的經典路線規劃！

札記：

我之前在上法文課時，我的老師們都會在課堂上與我們分享當初他們在法國的歡樂時光，以及一些法國人的禮儀等，所以當這本書裡面提到歐洲不喜歡別人問私生活問題時、巴黎的分區等，我都會回想時之前老師們的分享。

延伸：

跟著電影去旅行！巴黎的必遊景點！

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10李庭妤讀了《現今大學生在想什麼？》

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10李庭妤讀了《現今大學生在想什麼？》

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見聞：這本雜誌裡面有很多得獎者的小說文章，我讀的一篇叫做「男人與他的海與森林」，是一位台南大學的學生所撰寫，他曾說：「我覺得同人的浪漫如易破碎亦如是，如同花期，活不過一次換季。」但他依然堅持自己的風格，持續創作同人小說，這是我們值得學習的地方。

札記：其實一開始看到這篇小說故事的時候，我無法瞬間理解作者想表達以及在敘述的內容，因為裡面的故事時間與場景一直不斷地切換，除了運用極其完美的華麗辭藻，還有像科幻小說情節一樣的變化，在文字裡暗喻了非常多生活上的事。還好在雜誌的背後有影片作者自己介紹創作內容的簡介，而他給標題命名為「小說即是其自身存在的意義」，給人的感覺就是非常直白且明確，用自己的真實面面對讀者。

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12周子芸讀了《繼承人遊戲》

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12周子芸讀了《繼承人遊戲》

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見聞：故事內容主要再講16個參賽者被拉入威斯汀遊戲，他們其實都不清楚自己和威斯汀大亨有親戚關係。遊戲贏家將繼承威斯汀2億的財產，而遊戲的進行就是找出殺死威斯汀的兇手。過程中，他們為了金錢與自己的母親、姊姊反目，炸彈客、小偷、跟蹤狂陸續現身。是一部結合鬥智、懸疑、推理的小說，驚險的情節中埋藏幽默的彩蛋，層次非常豐富。

札記：最近因為魷魚遊戲很火，看到這本書名時候的感覺就很相似，想瞭解這又是什麼樣的內容。我覺得他們的相似點其實還是有很大部分的，為了金錢、利益，不惜與身邊重要的人反目成仇，遊戲考驗人的人性，是很值我們得去探討的方向。

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羽涵閱讀了父母成長孩子才能成長。

文章內容我認為最重要的一段：我們想給出最好的支持時，卻常常包含著對孩子的傷害。最可怕的是，我們無法意識到這點，反而堅持不懈地用自己含有傷害的愛，努力地“愛”他們，也持續地傷害他們。

反思：現在的我很想自己在外闖闖看，畢竟自己也快成年了，也想要自己獨立在外，比較不用被侷限在一個地方，但父母總是擔心會不會出事，說真的我已經不是以前那個小孩子了，我當然也知道什麼該做什麼不該做只是想要一些自己的空間跟時間出去走走而不是什麼都要管著我什麼都不給我去試。文章內容有說「我們的擔心焦慮、不安全感都會像病毒一樣，毒害我們的孩子。」其實我覺得蠻有道理的，其實父母真的不必太過擔心，如果什麼都不給我們嘗試不給我們去看看外面的世界保護的太過度，當孩子真的出了社會後他們會不知所措，不敢面對外面，不敢與陌生人講談，可能就會被社會淘汰，父母的過於放不下手可能真的會間接傷害了一個孩子。

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見聞：這是一本關於人們寄信到雜貨店，希望老闆可以幫忙解憂的故事，此外也添加了時空穿越的元素，讓故事更加有吸引力。雖然我才看了一點點，但希望自己之後在閱讀一個個故事的過程中可以有所收穫，並跟著主角一起成長又或是被療癒。

札記：記憶中我好像從國中就聽過這本很有名的書，覺得應該會蠻好看的，但是都遲遲沒有機會接觸到，直到高二時的神聖閱讀時間才有機會看到，但由於我的閱讀速度非常慢，在平常的時間裡有沒有看課外書的習慣，導致我才看了一點點就停止了，所以這次又在圖書館裡遇見它時便毫不猶豫地選擇了，希望自己能在這學期把這本書看完，並能從中有所收穫！

延伸：《小王子》

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羽萱讀了《自然保育季刊》

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羽萱讀了《自然保育季刊》

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見聞：這本書是藉由每一次不同的投稿人所投稿的文章組合而成的。這次的季刊是關於眼子菜、冠果眼子菜、廣義菜欒藤屬分佈與東源濕地等。裡面講到這兩種眼子菜的分別以及當初是什麼人在什麼地方什麼時間來到台灣發現這種植物並採集樣本發表出去的，在書中皆有詳細的介紹。廣義菜欒藤屬分佈也是這樣，述說筆者在撰寫時發現了原本大眾認為已經滅絕的植物。而東源濕地則是有水上草原，走在草原上是會晃動的，很像在彈跳床上的感覺（只是沒那麼晃）。

札記：在閱讀的時候，東源濕地給我的感覺最強烈，因為大概在我小學三、四年級時去過，其實對名字沒印象，只是看到「水上草原」突然有種熟悉感，發自內心覺得去過的感覺。回家問了家人才知道我在當時還去了阿朗壹古道，當時的零星記憶瞬間浮現在腦海裡，突然好像再去一次。

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欣妤讀了《天下雜誌》「燒開水都比他令人興奮」 德國新總理是最像梅克爾的無聊男人？

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欣妤讀了《天下雜誌》「燒開水都比他令人興奮」 德國新總理是最像梅克爾的無聊男人？

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見聞:梅克爾執政生涯16年終將在今年畫下「完美句點」，外界都在關注下個接班人會是誰?以及對於德國未來的歐洲自主計畫又會著什麼應變策略?在各界的猜測下，新總理候選人舒爾茨所帶領的社會民主黨默默地贏得多數選名的支持，而這樣的局面，難道是德國是不是要向「左」轉了？尤其德中關係黃金年代，是否會劃下句點？其實不一定，因為舒爾茨在梅克爾任期時擔任過財政部長，對於梅克爾所走的外交及政治路線，舒爾茨一向支持並接續著梅克爾的政策，因此還被《紐約時報》稱為是「梅克爾的複製人」呢！札記:這次我閱讀的是屬於政治相關的議題，關於歐洲的政治看似離我們的生活十分遙遠，但是如果將自己所學過的知識包含地理(地緣政治)、公民(政府體制)及歷史(世界史)連結起來，其實就會幫助我能更加瞭解歐洲追求的經濟自主的原因，而且還會讀得津津有味。延伸:https://money.udn.com/money/story/5599/5776407

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見聞：故事分了好幾條線，由互動帶出腳色的人生觀及他們所嚮往的。開頭由男女主角參與很久不見的朋友的喪禮揭開序幕，闡述男女主角在那場喪禮得到的啟發，並在十八歲那年，為自己做了很多的決定。
反思：被書名吸引，開頭意外讓人覺得吸睛，雖然劇情走向越來越往我預想外發展，裡面談到很多我覺得很荒謬的愛情觀，還有讓我覺得過於厭世及悲觀的十八歲思想，果然青春就是如此痛並快樂著。

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芷鈺讀了《開膛手傑克的百年孤寂》

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芷鈺讀了《開膛手傑克的百年孤寂》

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見聞:維多利亞時期英國的開膛手傑克事件被作者田莊司搬到了100年後的德國，一樣是5個女人，一樣的殘殺方式，帶來了人民對警方的不信任，也造成了轟動，故事中的一位名叫莫妮卡的女警發現了第一位死者，警方開始展開調查，然而尚未有眉目就傳來了第二位犧牲者，後來一位自稱能破案的偵探社社員來到了警局協助警方破案，最終結局出乎意料之外，這位殘忍殺害五位妓女的署名為Jack the Ripper的兇手，竟是看似柔弱的莫妮卡。
札記:島田莊司將這個故事搬到德國重新上演，閱讀時能夠感受到警方的緊張以及面對民眾不安情緒的壓力，尤其是最後的結局讓人驚豔。

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09李宸安讀了《有錢人都在用的人生時薪思考》

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09李宸安讀了《有錢人都在用的人生時薪思考》

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見聞：今天在讀書館大概只看到這本書的前半段而已，其中讓我學到最多的地方是「改變態度的六個步驟」
*計算壽命時間、設定人生時薪、將熱情化為文字，將使命化為文字、將願景化為文字、將工作上的目標轉為主動的目標。
札記：在改變態度的六個步驟中讓我最有感的是「將熱情化為文字」，書中以：「當我過著理想的人生時，我（）」為造句，其中的（）是讓讀者自己填。空格中可填入至少十個當你過著理想的人生時，「自己已成為的狀態」、「正在做的事」、「擁有的東西」。當寫下這些東西時未來在工作的時候賦予了很大的動力！

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郁璇讀了《笛卡兒的思辨健身房》

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郁璇讀了《笛卡兒的思辨健身房》

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見聞
作者藉由在法國巴黎教學的經驗，以哲學訓練的角度分享培養閱讀理解與思辨能力的方式。除了國文課上就有所提及的畫圈關鍵詞、找關係等的閱讀理解練習，作者亦提出了「刪去不必要語句」與「邏輯排序」的方法，目的亦是在幫助學生找出文章的“重點”為何，而作者在介紹每一個方法的同時，皆會舉例幫助學生理解，並明確講述其推論的過程，使人能夠非常清晰掌握其中的脈絡與邏輯。如：「說謊是一種否定的態度，大家會同意這種說法」作者便藉由判斷語句開頭是否擁有連接詞，以及辨識語句的內含是否已挾帶預設與前提，來確認這句話為文章的首句開頭。在其中我們可以看見作者判斷的具體指標，她將各語句間的關係講述的十分清楚，使我們能夠理解崮中邏輯從而學習。

札記
這是一本搭上108課綱列車的書，在閱讀的同時才發覺新課綱講求思辨能力的精神，其實早在法國已力行許久，而哲學教育是其訓練該國學生思考的方法。從此書的講述當中，可以發現如今我們面臨的國寫測驗，與法國高中生的升學考試有許多相似之處，同樣為提倡「論述」與「思辨」的能力。然而法國教育在國中時期便開始訓練學生相關能力，台灣在此方面的培養似乎較為薄弱。

延伸
https://www.twreporter.org/a/opinion-france-philosophy

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11汪庭如讀了《理財素養從小教 30堂好學又好用的生活練習》

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11汪庭如讀了《理財素養從小教 30堂好學又好用的生活練習》

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見聞：
1.準備教育金 掌握早、專、問三字
早：及早規劃，同時建立定期定額的執行紀律

專：專款專用和分帳管理，將子女教育基金放在單獨帳戶中，不要與其他家庭支出混合

問：詢問理財顧問的專業意見並搭配適合的理財工具
2.高中學習歷程的四個陷阱
（1）學校開的課程再好，不符合孩子興趣也沒有意義
（2）課程很多但不一定有選課自由
（3）有所謂自主學習，但有可能學生其實無法自主
（4）一上高中就開始「搜集」學習歷程，無法安心探索
3.掌握8個基本態度，理財素養在家教
（1）越小開始越好
（2）觀念務必正確
（3）因材施教
（4）把握真實情境
（5）適度容錯
（6）見樹又見林
（7）父母言傳身教
（8）鼓勵追夢

札記：
我對於「掌握8個基本態度，理財素養在家教」這個部分最感興趣，其中的「適度容錯」，可以使孩子從錯誤中學習；「見樹又見林」這個部分也很重要，不僅是要「微觀」個人財務管理外，也要培養孩子的「宏觀視野」；我最喜歡最後一點「鼓勵追夢」，文章中提到理財跟生涯規劃有高度連結，錢只是載具，更上位的概念是「勇敢做夢」，要帶領著孩子想像未來、找出自己的定位。

延伸：

巴菲特如何教小孩理財？｜天下雜誌｜2019.08.02

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采瑀讀了《大腦革命的12步》

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采瑀讀了《大腦革命的12步》

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見聞：人們經常做出不合理的事情，其中一種不合理的行為就是經常「不做」必要的選擇。我們因為猶豫不決而沒有付諸實踐，導致錯失機會的情況比我們想像的還要多。越是重大的決定我們需要越多的時間做出判斷，對於微小的決定我們反而比較容易放手一搏。因此對於人生越是重要的決定，我們卻越常錯失良機。所以我們需要在擁有某種程度的把握時就付諸行動，暫且先做一次看看，不行再調整就好了。還有比較第二隻手指和第四隻手指的長度，第四隻手指越長，冒險傾向越強。

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莛昀讀了《我決定簡單生活》

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莛昀讀了《我決定簡單生活》

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見聞：本書提到大部分的人在嘗試完成一個習慣卻因為種種因素無法達成時，就會認為是自己意志力不夠，認為意志力是天生的，世界上就是分成意志力堅強和意志力薄弱兩類。書中用多個例子來探討意志力究竟是如何形成的，並且提出多達50種習慣養成法。

札記：裡面有很多真實的實驗讓我看了有恍然大悟的感覺，原來我之前那樣的狀況是有原因的啊！像是：「不自由反而更快樂」，如果我們有一天都無所事事，一直要找想做的事，其實很辛苦，而且沒有經過辛苦享受的自由，一點沒有幸福感。「提高情緒就會提升意志力」，我們在忙碌的時候依然可以保持整理環境，因為整理後的愉悅感反而有助於更有持續力的完成工作。

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周宥賢讀了《在沒有你的星球，學會呼吸》

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周宥賢讀了《在沒有你的星球，學會呼吸》

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見聞:
書中書寫著一個意外奪走了一個孩子的性命，這對一個原本完整的普通幸福的家庭帶來的影響，以及他們是如何熬過悲痛?在經歷無法形容的傷痛後，怎麼找到未來前進的道路？在深淵中如何重新找到光明和希望?

有沒有一套指南，可以教我如何在沒有葛瑞塔的星球上呼吸？

札記:
因為時間的關係，我只讀完了第一章-意外，內容敘述著那場奪走兩歲孩子葛瑞塔的意外經過及後續父母、親友、媒體、醫護人員等人的行為和心理歷程，每個人的角色都不同所以想法和感受也會有極大的差異，例如醫護人員因為要忙得不只有葛瑞塔這個病人，所以在醫療上無法將葛瑞塔放在第一位，要她家人等待醫院的安排，而他的家人認為等待對他們及葛瑞塔來說十分難熬，是心靈和時間的拉鋸持久戰、意外對葛瑞塔的家人來說是意想不到的創傷，但對記者媒體來說是一個博取觀眾眼球和收視率的素材。
其中最讓我覺得值得我們省思的部分是，當他們決定要將葛瑞塔的器官做捐贈時，政府機關為走官方制定流程問了許多表訂的問題，例如他是否吸菸?是否懷孕?是否會吸毒?然而葛瑞塔他只是一個兩歲的孩子，他根本還沒好好認識這個世界，這世界就用這種冷冰冰的方式來了解他。
對於兒童器官捐贈者我們是否該制定一個更適合且溫暖的制度給他們，這點是值得我們思考的。

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逸蓁讀了《你只是看起來努力》

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逸蓁讀了《你只是看起來努力》

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見聞:在我們追尋夢想的過程，
札記:

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尹書讀了《實現一生夢想的筆記本》

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尹書讀了《實現一生夢想的筆記本》

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見聞：此書相較前本《考上第一志願的筆記本》整本在整理筆記＂技巧＂，這本則延伸了前本的7個技巧，大致整理成了四個主題式的內容。
有整理讀者對筆記的問題，裡面有很多關於新手做筆記的建議或問題回覆，還有比較東大京大兩所大學的筆記差異，從裡面可以看出不同學校的人才思考跳躍方式，更有名人筆記的整理，從裡面看出各種文豪或諾貝爾學者的思考軌跡。最後，還有提出出社會也能用的筆記，算是對應上了標題《實現一生夢想的筆記本》這點，把筆記提升層次，讓筆記不一定是為了學習才做的方式，也可以是紀錄生活跟提升思考的一種工具。
札記：最近興起了把筆記做好的念頭，於是選擇了新工具、也燃起了看這種工具書的念頭（加上很薄不太會花時間），當在教室看完了前一本《考上第一志願的筆記本》，覺得還不錯後，又在圖書館看了這本續作，進而選擇了它。
我很喜歡作者以多圖片且故事的方式講述筆記，不像一般工具書塞滿各種知識，反而帶有多元的方式去介紹筆記，進而能閱讀的同時找尋、借鑒適合自己的筆記方式。其中我很喜歡一個回答，憂心女兒筆記亂糟糟的家長想教育女兒做筆記，而作者很溫柔的回答家長的憂心＂筆記是當一個人想進步便會做的事情，現在就是默默守護她，讓她尋找適合自己的方式＂。
延伸：前一本也很不錯～《考上第一志願的筆記本》比較是技巧方面+故事的整理（很勵志！）

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見聞：
這齣戲我在去年就看過了，今天剛好在圖書館看見就看看他和電視劇是否有不同的敘述筆法。
這本書主要在述說男女主角在未來透過時空穿越到過去的時空拯救彼此。

札記：
這個故事的題材很新穎！也是我一直很期待能看到的題材，從前我就覺得時空穿越是一件很酷的事情，但當然若真能實行，其中也有很多不方便的地方，也會破壞我們所習慣的社會秩序。

延伸：
https://www.storm.mg/lifestyle/1339269?page=1