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Projeto de Intervenção Pedagógica na Educação Profissional

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Projeto de Intervenção Pedagógica na Educação Profissional

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TFC - Plano de Intervenção - Lígia A. Zink

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TFC - Matriz de Autoanalise - Lígia A. Zink

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TFC - Tabela de Atividades - Lígia Adriana Zink

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Na trilha do leite -  Boas práticas na produção leiteira: qualidade e segurança alimentar.

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Na trilha do leite -  Boas práticas na produção leiteira: qualidade e segurança alimentar.

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    Vivências na Educação Profissional e Tecnológica

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    Vivências na Educação Profissional e Tecnológica

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Vivenciar foi o ponto de partida para iniciar a trajetória nesse universo da Educação Profissional em que foi possível vislumbrar novos caminhos. Apesar da realidade com suas contradições e limitações cotidianas no processo educativo, os saberes e fazeres são necessários para transformar as relações da existência no mundo e com o mundo pelo conhecimento.

Assim, ao pensar em novos rumos para a Educação Profissional, é preciso desconstruir a história única que ainda permanece no imaginário das pessoas: de que a formação para o trabalho está dissociada da condição humana e sua intervenção. Neste sentido, ao difundir, multiplicar e compartilhar que pelo trabalho como princípio educativo a existência humana é construída, se traz a luz que a técnica é essencialmente humana.

As motivações surgem a partir das minhas vivências como docente na Educação Profissional cuja desafiadora missão é buscar a proficiência para que cada saber fazer e fazer saber possa pela reflexão na ação, criar, inferir e transformar a ação docente.

O que permanece nessa experiência que não termina aqui, mas que continua através do aprender a aprender é a possibilidade em contribuir para que a Educação Profissional seja reconhecida, valorizada e oportunize o desenvolvimento do ser humano em todas as suas dimensões.

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ANÁLISE DA ACESSIBILIDADE DE DOCUMENTO DIGITAL - Lígia A. Zink

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Compreendo que as dificuldades fazem parte do processo de aprendizagem e surgiram em graus diferentes, de acordo com a complexidade das atividades e os saberes fazeres necessários para a sua execução.

A capacidade em assimilar a complexidade de informações e saberes com o tempo disponível para a execução das tarefas foi importante e desafiador para buscar resolver questionamentos, dúvidas e refletir sobre o sentido de cada atividade mais atentamente.

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Qualificar-me como docente na EPT é uma missão que devo exercitar constantemente pelo vasto campo de  saberes que precisam ser significados pelo fazer.
Ao fazer mobilizo saberes aperfeiçoando a utilização de
recursos tecnológicos e ferramentas digitais, os instrumentos de avaliação, projetos, leituras  e estudos.
Aperfeiçoar e inovar buscando melhorias na docência, seja pela autoanálise das ações e pela realização de cursos de formação continuada para que novos saberes sejam construídos.

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Saberes em conexão com a Educação Profissional

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Saberes em conexão com a Educação Profissional

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Os saberes desenvolvidos estão conexão com a Educação Profissional, pois permitiram a formação inicial até a produção de soluções e inovações para o desenvolvimento de competências na docência, bem como sobre a importância da organização e planejamento na atuação docente para a formação do trabalho na Educação Profissional. Sobretudo, porque pela técnica o ser humano tem a capacidade de intervir com qualidade no mundo para produzir sua existência e contribuir para a transformação na vida dos sujeitos e da sociedade.

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Nesta trajetória, em um vasto campo de saberes sobre a Educação Profissional, um novo olhar permitiu (re)significar e aprender novos saberes e fazeres.
Diante desta nova percepção, os saberes fazeres e fazeres saberes estiveram em constante diálogo e com aprendizagens significativas na Epistemologia da EPT, na Educação de Jovens e Adultos, no uso e seleção de recursos tecnológicos na educação, suas práticas inclusivas, tecnologias assistivas, a acessibilidade, a didática para o planejamento e seleção de recursos, metodologias, estratégias, formas de avaliação, seus instrumentos e critérios, projetos de pesquisa e extensão e sobre Libras.

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Boas práticas na produção leiteira: qualidade e segurança alimentar.

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Boas práticas na produção leiteira: qualidade e segurança alimentar.