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Primero tratar de averiguar el origen del conflicto.

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Deben ser aprendibles, comunicables, comprensibles, ser ciertas, válidas y con la menor posibilidad de ambigüedad posible.

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Elaborar un plan de elaboración de las normas de convivencia con la participación de los actores educativos partiendo del la línea de base (diagnóstico), a partir de allí se proponen se priorizan y se aprueban las normas.

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Prime proponer acuerdos para superar debilidades que se tiene, luego establecer normas consensuadas que rigen nuestro actuar.

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- Involucrar la participación de toda la comunidad educativa.
- Identificar los valores y acciones que se quieren promover.
- Redactar las normas en lenguaje sencillo y siempre en positivo para promover comportamientos.

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Debe ser conseduado de acuerdo al contexto, situación comunal, familiar e institucional. Los que serán factibles a cumplir.

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Garantizar la participación de toda la comunidad educativa.
Contextualizar las normas en relacion a prevenir los casos de violencia escolar.
Establecer normas de convivencia escolar para mantener un buen clima escolar

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Sensibilizar sobre la importa de las normas, diagnosticar sobre la situación de convivencia en la IE, elaborar participativamente y difundir.

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En todo conflicto se parte de un DIÁLOGO REFLEXIVO-CONCILIADOR, para poder llegar a un acuerdo que no repercuta negativamente.

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PASOS:
1.ELABORAR EL DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD DE CONVIVENCIA
2 ESTALBECER Y CONSTRUIR LOS ACUERDOS DE MANERA CONSENSUADA Y REFLEXIVA
3SOCIALIZAR LOS ACUERDOS PARA ESTABECERLOS COMO NORMAS INSTITUCIONALES

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- Organizar reuniones de reflexión en base a la convivencia escolar.
- Identificar aspectos a mejorar en la convivencia escolar.
-  Reflexionar sobre causas y consecuencias de las debilidades que se presentan en la convivencia escolar.
- Plantear de manera consensuada los acuerdos de convivencia.
Difundir los acuerdos de convivencia.

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Primero hacer un diagnósticos sobre los puntos prioritarios que se deben considerar en dicha normas de convivencia, luego recoger los aportes de los integrantes de la comunidad educativa que sirvan para regular la convivencia escolar en dicha IE

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Identificar situaciones.
Buscar e involucrar a todos.
Consensuar las normas.

1. Deben ser aprendibles, comunicables, comprensibles.

2. Deben ser ciertas, válidas y con la menor posibilidad de ambigüedad posible.

3. Deben ser obligatorias y coercitivas: de no cumplirse, deben acarrear sanciones de algún tipo.

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Se debe realizar en consenso, y debe ser adecuado para poder formular los acuerdos de convivencia y aprobarlos de manera democrática, finalmente difundirlos para cumplirlas

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Dialogar y organizarse con el fin de ambas personas analicen argumenten para se beneficien en favor de los estudiantes

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Dialogando docentes con el equipo directivo, para buscar alternativas y beneficiar de algún modo a todos los estudiantes. Para evitar ello debe establecerse normas de convivencia institucional.

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Podríamos resolver este conflicto, manteniendo la calma, escuchando a la otra parte sin antes juzgar, exponer los argumentos, informar a la dirección sobre las actividades que desarrollamos internamente. Buscar solución al problema y no atacar a la persona.

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- Primero elaborar los acuerdos entre todos los agentes educativos.
- Establecer las normas.
- Incluir las normas en el RI.

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Generar un espacio de diálogo con los implicados y revisar en conjunto las normas de convivencia de la I.E. y realizar la reflexión de los ocurrido.

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Este conflicto se podría resolver con diálogos consensuados, practicando la escucha activa y la concertación entre los docentes con los directivos

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El consenso participativo activo partiendo de la empatia para llegar a acuerdos pertinentes.

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En primer lugar debe ser participativa teniendo en cuenta el contexto en que se va a convivir, consensuada , puntuales, concretas, específicas y posibles de cumplirse.

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Todo conflicto se puede resolver dando espacio a una conversación atinada, buscando llegar a acuerdos que satisfagan las necesidades de todos.

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Elaborar los acuerdos de convivencia Institucionales consensuados con los actores educativos.

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Se debería de realizar un dialogo sincero ya que es muy importante que exista un clima institucional adecuado.

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SE DEBE ESTABLECER UN DIALOGO ENTRE AMBOS DOCENTES, TOMAR EN CUENTA POSIBILIDADES  PARA ENCONTRAR ACUERDOS QUE FAVOREZCAN A AMBOS GRUPOS DE ESTUDIANTES Y DE FORMA ASERTIVA.

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De primera intensión mantener un dialogo con los docentes, y tener claro el uso de la infraestructura de la I.E

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este conflicto y otros mas de este tipo   se evitaría si se establecieran en las normas de convivencia o en el reglamento interno de la IE , elaborandose consensuadamente este instrumento

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Enumerar los mayores temas de conflicto
Escucharse y ver las causas del conflicto
Luego buscar formas de solucionarlas.
Encontrar formas de prevenir. y escribir las normas de convivencia
Validar las normas de convivencia

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Escuchar las ideas y opciones de los demás. Consensuar ideas con participación de todos, buscando el beneficio común.

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En mi opinión, el director debe conversar con ambos porque la situación se está saliendo de control , ya no son solo ellos sino que están involucrando a los estudiantes.