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Diálogos de interculturalidade-Ana Rita,nº3 e Marysa Gomes,nº16 (1)

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Diálogos interculturais_Alexandra n1, Clara n6

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MElisaRelatório - Visita de estudo a Braga

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VISITAS DE ESTUDO - Diálogos com arte...

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VISITAS DE ESTUDO - Diálogos com arte...

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https://youtu.be/fVuCviFkqNw

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Soprano - À nos héros du quotidien (Clip officiel)

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Diálogos Interculturais - HCA - Benjamin Massi

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Diálogos Interculturais - HCA - Benjamin Massi

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Diálogos Interculturais - HCA - Luana, Sónia e Leocácia

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Diálogos Interculturais - HCA - Luana, Sónia e Leocácia

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Diálogos interculturais - HCA - Marta e Leila

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Diálogos interculturais - HCA - Marta e Leila

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Diálogos interculturais - HCA - Matilde, Raquel e Sofia

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Diálogos interculturais - HCA - Matilde, Raquel e Sofia

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Diálogos interculturais - HCA - Alexandra e Clara

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Diálogos interculturais - HCA - Alexandra e Clara

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Diálogos interculturais - HCA - Arshdeep, Mário e Tomás

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Diálogos interculturais - HCA - Arshdeep, Mário e Tomás

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Diálogos interculturais - HCA - Marisa e Ana Rita

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Diálogos interculturais - HCA - Marisa e Ana Rita

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MANDARIN CHINESE Teresa Teng 鄧麗君 Ni Zen Me Shuo (1)

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FRENCH Amalia Rodrigues  La maison sur le port (1)

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10º E - Projeto interdisciplinar nº19_Sofia

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10º E - Huan ye sónia Projeto interdisciplinar (1)

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No âmbito da disciplina de HCA foram realizados "diálogos" planificando tarefas centradas nos alunos com o objetivo de consolidarem as aprendizagens e estruturar o pensamento histórico.
Construiu-se um padlet (cf. QRCode) com  o produto das atividades realizadas na(s) aula(s)- aprendizagem ativa, conforme plano supra.  "Ver, ouvir, interpretar e contextualizar", foi o mote para a construção de diálogos "a arte enquanto discurso". Outros diálogos realizaram-se entre culturas (Cultura do Senado vs Cultura da Ágora),  identificando continuidades e rutura na criação do objeto artístico em diferentes espaços e tempo.
Outro dos objetivos foi a aprendizagem de ferramentas digitais e a sua aplicação, bem como o desenvolvimento da autonomia, da responsabilidade e da criatividade.
A avaliação é muito positiva, tendo os alunos registado como maior dificuldade o acesso à internet na sala de aula e a disponibilidade de meios informáticos.