# data[].attributes.headline
De kinderen componeren een lied waarbij elke regel van het lied door een andere leerling wordt uitgebreid met een nieuw woord/ woordgroep

# data[].attributes.subject
De kinderen componeren een lied waarbij elke regel van het lied door een andere leerling wordt uitgebreid met een nieuw woord/ woordgroep

# data[].attributes.headline
De leerlingen zingen in hetzelfde lied het refrein eerst met een hoge stem, vervolgens met een lage stem, heel snel of heel traag

# data[].attributes.subject
De leerlingen zingen in hetzelfde lied het refrein eerst met een hoge stem, vervolgens met een lage stem, heel snel of heel traag

# data[].attributes.headline
De leerlingen spelen het ritme van elk deel van een lied met een ABACADA vorm  met verschillende Orff-instrumenten. 

# data[].attributes.subject
De leerlingen spelen het ritme van elk deel van een lied met een ABACADA vorm  met verschillende Orff-instrumenten. 

# data[].attributes.headline
Een leerling speelt een melodie. De tweede keer speelt hij de melodie met een variatie. De andere leerlingen tikken op de bank wanneer ze de variatie horen.

# data[].attributes.subject
Een leerling speelt een melodie. De tweede keer speelt hij de melodie met een variatie. De andere leerlingen tikken op de bank wanneer ze de variatie horen.

# data[].attributes.headline
De leerlingen doen met de klas een zangbattle in twee groepen

# data[].attributes.subject
De leerlingen doen met de klas een zangbattle in twee groepen

# data[].attributes.headline
De leerlingen schrijven een (school)lied met de vorm ABACADA

# data[].attributes.subject
De leerlingen schrijven een (school)lied met de vorm ABACADA

# data[].attributes.headline
Eén leerling uit een klankzin met een bepaalde klankdynamiek en klankhoogte, de volgende leerling contrasteert deze klankzin met een klankzin met een tegengestelde  klankdynamiek en klankhoogte

# data[].attributes.subject
Eén leerling uit een klankzin met een bepaalde klankdynamiek en klankhoogte, de volgende leerling contrasteert deze klankzin met een klankzin met een tegengestelde  klankdynamiek en klankhoogte

# data[].attributes.headline
De leerkracht klapt een ritme voor; elke volgende leerling klapt hetzelfde ritme maar met een kleine variatie

# data[].attributes.subject
De leerkracht klapt een ritme voor; elke volgende leerling klapt hetzelfde ritme maar met een kleine variatie

# data[].attributes.headline
Kleuters tekenen een partituur (ze verzinnen symbolen of tekens).

# data[].attributes.subject
Kleuters tekenen een partituur (ze verzinnen symbolen of tekens).

# data[].attributes.body
Daarna zoeken ze een geluid dat bij deze tekens/ symbolen passen.

# data[].attributes.headline
ABA vorm: de hele klas zingt A, een duo van kleuters zingt B.

# data[].attributes.subject
ABA vorm: de hele klas zingt A, een duo van kleuters zingt B.

# data[].attributes.headline
Twee leerlingen krijgen een kazoo en mogen hiermee een stukje improviseren. Ze werken met vraag en antwoord, wanneer de ene speelt wacht de andere en pikt deze weer in wanneer de eerste stopt.

# data[].attributes.subject
Twee leerlingen krijgen een kazoo en mogen hiermee een stukje improviseren. Ze werken met vraag en antwoord, wanneer de ene speelt wacht de andere en pikt deze weer in wanneer de eerste stopt.

# data[].attributes.headline
Een lied in een rondo (ABACADA) vorm verdelen onder de kleuters

# data[].attributes.subject
Een lied in een rondo (ABACADA) vorm verdelen onder de kleuters

# data[].attributes.body
Groepjes per 3 kleuters (wisselend) zingen telkens het terugkerende refrein. Groep 1 zingt A de eerste keer, groep 2 zingt A de tweede keer,....

# data[].attributes.body
Verandering in vorm: 10 kleine kikkers..., 9 kleine kikkers,... 8 kleine kikkers....

# data[].attributes.headline
Geluiden maken in een bepaalde volgorde aan de hand van verschillende kleuren.

# data[].attributes.subject
Geluiden maken in een bepaalde volgorde aan de hand van verschillende kleuren.

# data[].attributes.body
Bv. pittezakjes in rood, groen, blauw in een bepaalde volgorde leggen en er telkens een bepaald geluid aan koppelen. vb. blauw is 2x in de handen klappen.

# data[].attributes.headline
Kleuter start met tikken, de rest van het groepje valt telkens in (na elkaar). Als iedereen meedoet, stopt de eerste en de rest stopt ook 1 voor 1. 

# data[].attributes.subject
Kleuter start met tikken, de rest van het groepje valt telkens in (na elkaar). Als iedereen meedoet, stopt de eerste en de rest stopt ook 1 voor 1. 

# data[].attributes.headline
Luisteren naar het druppen van water. Als we dit herhalen horen we een muziekstuk.

# data[].attributes.subject
Luisteren naar het druppen van water. Als we dit herhalen horen we een muziekstuk.

# data[].attributes.body
Al dan niet gecombineerd met andere alledaagse geluiden.

# data[].attributes.headline
De helft van de klas begint met een liedje te zingen, de andere helft valt in.

# data[].attributes.subject
De helft van de klas begint met een liedje te zingen, de andere helft valt in.

# data[].attributes.body
Canon

# data[].attributes.headline
Kleuters vrij geluid laten maken met verschillende instrumenten.

# data[].attributes.subject
Kleuters vrij geluid laten maken met verschillende instrumenten.

# data[].attributes.body
Proberen te komen tot een harmonie.

# data[].attributes.headline
Instrument 1 tikt 3x, instrument 2 schudt 3x,...

# data[].attributes.subject
Instrument 1 tikt 3x, instrument 2 schudt 3x,...

# data[].attributes.body
Vraag/antwoord