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Conole, G.; Dyke, M; Oliver, M.; Seale, J. (2010) Mapping pedagogy and tools for eﬀective learning design. Computers & Education 43 (2004) 17–33.

Siemens, G., & Fonseca, D. E. L. (2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital.

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Es una modalidad del deporte de orientación, que consiste en
buscar un tesoro escondido en un entorno natural o urbano, mediante la ayuda de
un GPS

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El conectivismo nace como una alternativa al resto de paradigmas, estando focalizado en las habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para que los aprendizajes se creen en una era digital. Es una teoría del aprendizaje que pretende explicar los cambios y nuevos procesos producidos en la era del conocimiento por las TIC.

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Reconocer aspectos básicos sobre orientación

Conocer nuevas posibilidades lúdicas en el medio natural

Introducir las TICs en las clases de Educación Física

Crear un gusto y motivación en las clases de Educación Física

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Es un modelo tecnológico en el cual los estudiantes llevan su dispositivo personal a la escuela con objeto de aprender (Alberta Education, 2012)

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LA NUBE Y LAS REDES SOCIALES EN LA SEGURIDAD

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El término “mobile learning” (m-learning) hace referencia a un tipo específico de aprendizaje electrónico donde el recurso tecnológico que se utiliza para acceder a los contenidos y actividades son los dispositivos móviles.

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Durante el desarrollo de la propuesta se combinarán las siguientes tendencias:

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Esta propuesta se desarrolla en el área de Educación Física en una clase de 3º de la ESO. El tema principal será trabajar la orientación a través de los dispositivos móviles con una app llamada "Geocaching"