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Creazione di un questionario con Google moduli/forms

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Creazione di un questionario con Google moduli/forms

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Alcuni li considerano il trionfo del nozionismo, per altri costituiscono validi strumenti per un valutazione oggettiva. I ragazzi, ai quali non manca il dono della sintesi, li chiamano "Quiz a crocette".
L'applicazione Google moduli/forms ci dà la possibilità di costruire velocemente un questionario contenente diversi tipi di domande (aperte, a risposta multipla, vero/falso...). E' anche possibile inserire nel questionario immagini o video.
Il link qui sotto conduce ad un questionario creato nell'ambito del percorso formativo DidAt.

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Condividere le conoscenze per moltiplicarle.
Ogni docente, attraverso l'iscrizione al gruppo del Garibaldi sulla piattaforma Diigo, ha la possibilità di segnalare siti, filmati o strumenti utili per la didattica. Si passa così dall'analisi dei testi letterari  alla potatura dell'olivo, dalle funzioni goniometriche ai bisogni educativi speciali. Qui sotto ripropongo alcune riflessioni di Rodotà, Cassese e Nilde Iotti sul tema del rifiuto della guerra nella nostra costituzione.

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Il filmato, tratto dal progetto di Rai Educational Storia d`Italia multimediale, del 1997, commenta l`articolo 11 della Costituzione della Repubblica italiana, che sanziona la definitiva eliminazione dello strumento della guerra dal nostro ordinamento.

Il giurista Stefano Rodotà, ordinario di diritto civile all`Università La Sapienza di Roma, afferma che il concetto di pace, espresso dalla Costituzione, non deve intendersi solo nell'accezione negativa di rifiuto della guerra, ma come un`indicazione concreta per l'organizzazione della comunità, sia interna che internazionale.

Le immagini mostrano il lancio della bomba atomica a Hiroshima, in Giappone, il 6 agosto 1945, ed alcune sequenze che documentano la ricostruzione nell'Italia del dopoguerra.

Dopo l'intervento di Mario Zagari (1913 - 1996), deputato del Partito Socialdemocratico alla Costituente, il professore di diritto internazionale all'Università di Firenze Antonio Cassese ricorda, tra le motivazioni che portarono all'approvazione dell'articolo 11, quella di De Gasperi, il quale riteneva la guerra manifestamente incompatibile con il concetto stesso di democrazia.

Di seguito, in un'intervista, Nilde Iotti, deputato del Partito Comunista alla Costituente, racconta le resistenze opposte da alcuni parlamentari alla scelta costituzionale di radicale rifiuto della guerra.
Infine Pietro Scoppola, professore di Storia Contemporanea all`Università La Sapienza di Roma, evidenzia lo stretto legame tra i principi fondamentali della nostra carta costituzionale e il dramma della seconda guerra mondiale.

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Articolo 11: il rifiuto della guerra. Costituente e Costituzione

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Il filmato, tratto dal progetto di Rai Educational Storia d`Italia multimediale, del 1997, commenta l`articolo 11 della Costituzione della Repubblica italiana, che sanziona la definitiva eliminazione dello strumento della guerra dal nostro ordinamento.

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Il percorso formativo è iniziato con la creazione di un forum didattico ideato per consentire un continuo scambio di idee tra i partecipanti. Abbiamo tuttavia verificato, a qualche mese dall'attivazione, che preferiamo parlare prevalentemente davanti all'intramontabile macchinetta del caffè. E forse va bene anche così.

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Progettazione di un'attività didattica attraverso una mappa digitale

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Progettazione di un'attività didattica attraverso una mappa digitale

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Esistono diversi strumenti per creare una mappa digitale. Rimane comunque fondamentale avere le idee chiare prima di iniziare...

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Creazione di un piccolo sito didattico attraverso google sites.

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Creazione di un piccolo sito didattico attraverso google sites.

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Si tratta di uno strumento molto intuitivo che si può usare tranquillamente senza avere alcuna competenza di programmazione.

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Materiali giuridico-economici per la scuola secondaria superiore