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https://goo.gl/forms/tFDVjvbDT4HSxnwm2

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 e. cocca de santis DICHIARAZIONE DEI DIRITTI IN INTERNETArt. 13. (Sicurezza in rete). 1. La sicurezza in Rete deve essere garantita come interesse pubblico, attraverso l’integrità delle infrastrutture. 2. Non vi sono limitazioni alla libertà di pensiero. E’ garantita la dignità delle persone da abusi connessi all’incitamento all’odio, alla discriminazione e alla violenza. 9 Art. 14. (Governo della rete). 1. Ogni persona ha diritto di far valere i propri diritti in Rete a livello nazionale e internazionale. 2. Internet richiede regole, per attuare principi e diritti prima indicati, per garantire apertura e democraticità, impedire discriminazione e evitare che il potere esercitato da soggetti dotati di maggiore forza economica possa esercitare predominio. 3. Le regole devono tenere conto dei vari livelli territoriali (sovranazionale, nazionale, regionale), della capacità di innovazione anche attraverso la concorrenza, della varietà di soggetti, promuove il coinvolgimento garantendo la partecipazione di tutti gli interessati. Le istituzioni pubbliche garantiscono questa forma di partecipazione. 4. l’innovazione normativa in Internet è sottoposta a valutazione di impatto sull'ecosistema digitale. 5. La sua gestione deve rispettare il principio di trasparenza, di responsabilità delle decisioni, di accessibilità alle informazioni pubbliche, di rappresentanza dei soggetti interessati. 6. L’accesso e il riutilizzo dei dati detenuti dal settore pubblico debbono essere garantiti. 7. Autorità nazionali e sovranazionali garantiscono il rispetto di tali criteri attraverso una valutazione di conformità delle nuove norme ai principi di questa Dichiarazione.

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 e. cocca de santis DICHIARAZIONE DEI DIRITTI IN INTERNETArt. 13. (Sicurezza in rete). 1. La sicurezza in Rete deve essere garantita come interesse pubblico, attraverso l’integrità delle infrastrutture. 2. Non vi sono limitazioni alla libertà di pensiero. E’ garantita la dignità delle persone da abusi connessi all’incitamento all’odio, alla discriminazione e alla violenza. 9 Art. 14. (Governo della rete). 1. Ogni persona ha diritto di far valere i propri diritti in Rete a livello nazionale e internazionale. 2. Internet richiede regole, per attuare principi e diritti prima indicati, per garantire apertura e democraticità, impedire discriminazione e evitare che il potere esercitato da soggetti dotati di maggiore forza economica possa esercitare predominio. 3. Le regole devono tenere conto dei vari livelli territoriali (sovranazionale, nazionale, regionale), della capacità di innovazione anche attraverso la concorrenza, della varietà di soggetti, promuove il coinvolgimento garantendo la partecipazione di tutti gli interessati. Le istituzioni pubbliche garantiscono questa forma di partecipazione. 4. l’innovazione normativa in Internet è sottoposta a valutazione di impatto sull'ecosistema digitale. 5. La sua gestione deve rispettare il principio di trasparenza, di responsabilità delle decisioni, di accessibilità alle informazioni pubbliche, di rappresentanza dei soggetti interessati. 6. L’accesso e il riutilizzo dei dati detenuti dal settore pubblico debbono essere garantiti. 7. Autorità nazionali e sovranazionali garantiscono il rispetto di tali criteri attraverso una valutazione di conformità delle nuove norme ai principi di questa Dichiarazione.

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Art 7 Cyberbullismo
Ammonimento.
Fino a quando non è proposta querela o non è presentata denuncia per alcuni reati relativi al decreto legislativo 30 giugno 2003, n. 196, commessi, mediante la rete internet , da minorenni di età superiore agli anni quattordici nei confronti di altro minorenne, è applicabile la procedura di ammonimento. Ai fini dell’ammonimento, il questore convoca il minore, unitamente ad almeno un genitore o ad altra persona esercente la responsabilità genitoriale. Gli effetti dell’ammonimento di cui al comma 1 cessano al compimento della maggiore età.

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Giovanna,Lucia,Giuseppina,Valentina
1. La  legge si pone l’obiettivo di contrastare il  cyberbullismo nei confronti dei minori coinvolti, sia nella posizione di vittime sia in quella di responsabili, assicurando  degli interventi nelle istituzioni scolastiche.

2. Ai fini della presente legge, per «cyberbullismo» si intende qualunque forma di violenza della personalità   in danno di minorenni, realizzata per via telematica, nonché la diffusione di contenuti on line aventi ad oggetto anche uno o più componenti della famiglia del minore il cui scopo intenzionale e predominante sia quello di isolare un minore o un gruppo di minori ponendo in atto un serio abuso, un attacco dannoso, o la loro messa in ridicolo. 3. Ai fini della presente legge, per «gestore del sito internet » si intende il prestatore di servizi della società dell’informazione, diverso da quelli di cui agli articoli 14, 15 e 16 del decreto legislativo 9 aprile 2003, n. 70, che, sulla rete internet , cura la gestione dei contenuti di un sito in cui si possono riscontrare le condotte di cui al comma 2. Art. 2. Tutela della dignità del minore 1. Ciascun minore ultraquattordicenne, nonché ciascun genitore o soggetto esercente la responsabilità del minore che abbia subìto taluno degli atti di cui all’articolo 1, comma 2, della presente legge, può inoltrare al titolare del trattamento o al gestore del sito internet o del social media un’istanza per l’oscuramento, la rimozione o il blocco di qualsiasi altro dato personale del minore, diffuso nella rete internet , previa conservazione dei dati originali, anche qualora le condotte di cui all’articolo 1, comma 2, della presente legge, da identificare espressamente tramite relativo URL ( Uniform resource locator ), non integrino le fattispecie previste dall’articolo 167 del

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https://web.jrc.ec.europa.eu/happyonlife/webgame.html

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http://www.partecipa.gov.it/

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http://www.ascuoladiopencoesione.it/

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http://open.gov.it/

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art 3 regolamentazione tavolo tecnico e comitato di monitoraggio

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art 3 regolamentazione tavolo tecnico e comitato di monitoraggio

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art 4 disciplina la regolamentazione del fenomeno in ambito scolastico ( referente e progetti con finanziamenti USR

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Legge Cyberbullismo Antonella e Giuseppe

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Legge Cyberbullismo Antonella e Giuseppe

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Art. 5
1) il dirigente a conoscenza di atti di CB informa i genitori o tutori e predispone azioni educative
2) Azioni disciplinari concordate nel Patto di Corresponsabilità con azioni commisurate alla gravità
Art.6
1) Relazione annuale della Polizia Postale al tavolo tecnico con misure di contrasto messe in atto
2) Fondo stanziati per attività di formazione e prevenzione in aggiunta ai fondi sulla Pedopornografiapari a 203.000 Euro per ogni anno del triennio 2017 - 18 -19
3) la copertura è assicurata dalla riduzione del Fondo Misure Speciali
4) il Ministero dell'economia decide eventuali variazioni sul finanziamento delle attività

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(Anna, Antonella, Mara)
Art. 12
Diritto e garanzie delle persone sulle piattaforme
I responsabili delle piattaforme online sono tenuti a tenere un comportamento leale e corretto nei confronti degli utenti.
Inoltre, non possono arbitrariamente cambiare le condizioni contrattuali imposte al momento dell'iscrizione. L'utente, informato accuratamente, può scegliere la cancellazione dalla piattaforma, oltre a tutti i dati che li riguardano.
Infine, le piattaforme devono essere in grado di cooperare e scambiare informazioni per ottimizzare le risorse.

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gruppo 2 MAGNATTA, SETTEDUCATI,MELCHIONNA,
PAOLINO
ART 3 PONE ATTENZIONE SUL DIRITTO ALLA CONOSCENZA E ALLA EDUCAZIONE IN RETE.
LA CONOSCENZA E LA DIFFUSIONE IN RETE E' UN BENE ACCESSIBILE E FRUIBILE A TUTTI E LE ISTITUZIONI PUBBLICHE DEVONO PROMUOVERE E GARANTIRE CREAZIONE,USO E DIFFUSIONE PRENDENDONE IN CONSIDERAZIONE INTERESSI MORALI E MATERIALI. OGNI PERSONA DEVE UTILIZZARE INTERNET IN MODO CONSAPEVOLE ESERCITANDO I PROPRI DIRITTI E LE LIBERTA' FONDAMENTALI, AL FINE DI PREVENIRE OGNI FORMA DI DISCRIMINAZIONE E DI COMPORTAMENTI A RISCHIO LESIVI DELLA LIBERTA' ALTRUI.
L'ART. 4 AFFRONTA L'ASPETTO DELLA NEUTRALITA' IN DUPLICE MODO
a) DATI TRASMESI E RICEVUTI IN INTERNET CHE NON DEVONO SUBIRE RESTRIZIONI,DISCRIMINAZIONI E INTERFERENZE;
B)  ACCESSO NEUTRALE CIOE' DEVE CONSENTIRE L'EFFETTIVO ESERCIZIO DEI DIRITTI FONDAMENTALI DELLA PERSONA

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Art. 7: I dispositivi informatici ed il loro contenuto appartenenti ad ogni singola persona sono inviolabili. Per poter accedere occorre l'autorizzazione motivata dell'autorità giudiziaria.
Art. 8: nessun atto giudiziario o amministrativo nei confronti di una persona può essere fondato unicamente su un trattamento automatizzato di dati che definisca il profilo o la personalità dell'interessato.

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(Anna, Antonella, Mara)
Art. 11
Diritto all'oblio
Il diritto ad essere dimenticati attraverso la cancellazione dei propri dati dagli indici dei motori di ricerca. Ad esempio:
- una notizia vera, ma non più attuale, non può quindi essere ripubblicata;
- nel caso di persone note o che esercitano funzioni pubbliche, ciò può accadere solo se i dati non hanno più alcun rilievo rispetto alla funzione esercitata.
Nel caso venga accolta la cancellazione dei dati, chiunque può impugnare tale decisione a beneficio dell'interesse pubblico.

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Art.5 TUTELA DEI DATI PERSONALI
Tutti hanno diritto alla tutela dei propri dati, per il rispetto della privacy. I dati possono essere usati solo con il consenso dell'interessato
Art.6 DIRITTO ALL'AUTODETERMINAZIONE INFORMATIVA
Ogni individuo può accedere ai propri dati per modificarli o cancellarli in qualsiasi momento e chiunque sia il soggetto che li detiene , rispettando i tempi e le modalità necessarie.

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Dichiarazione Diritti Internet
(Giovanna, Pina, Valentina, Lucia)

Articolo 1
In Internet sono garantiti i diritti fondamentali di ogni persona,che sono: il rispetto della dignità, della libertà, dell'uguaglianza, della diversità di ogni individuo.

Articolo 2
Ogni persona ha il diritto fondamentale di accedere a Internet, indipendentemente dalla condizione economica e sociale. Inoltre, deve avere la libertà di scelta riguardo ai dispositivi, ai sistemi operativi e alle applicazioni, indipendentemente dalle condizioni economiche e dalle situazioni di disabilità.

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GRUPPO 5 antonella, mariadonata e Giuseppe: art 9 e 10

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GRUPPO 5 antonella, mariadonata e Giuseppe: art 9 e 10

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art. 9 identità digitale:
-diritto all'integraz e aggiornamento dell'identità fornita
-libera costruzione (volontaria no a sottrazione impropria)
-il profilo deve essere sottoposto ad accettazione dell'interessato;
-solo dati strettamente necessari
-garanzia di sicurezza

art.10 protezione anonimato:
- diritto a proteggere anonimato
- limitazione in caso di tutela di diritti pubblici
-disposizioni autorità giudiziaria per identificazione (in caso comma2)

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1. La presente legge si pone l’obiettivo di contrastare ilfenomeno del cyberbullismo in tutte le sue manifestazioni,con azioni a carattere preventivo e con una strategia diattenzione, tutela ed educazione nei confronti dei minoricoinvolti, sia nella posizione di vittime sia in quella di responsabilidi illeciti, assicurando l’attuazione degli interventisenza distinzione di età nell’ambito delle istituzioniscolastiche. 2. Ai fini della presente legge, per «cyberbullismo» siintende qualunque forma di pressione, aggressione, molestia,ricatto, ingiuria, denigrazione, diffamazione, furtod’identità, alterazione, acquisizione illecita, manipolazione,trattamento illecito di dati personali in danno di minorenni,realizzata per via telematica, nonché la diffusionedi contenuti on line aventi ad oggetto anche uno o piùcomponenti della famiglia del minore il cui scopo intenzionalee predominante sia quello di isolare un minore oun gruppo di minori ponendo in atto un serio abuso, unattacco dannoso, o la loro messa in ridicolo. 3. Ai fini della presente legge, per «gestore del si1. La legge si pone l’obiettivo di contrastare il fenomeno del cyberbullismo in tutte le sue manifestazioni,con azioni a carattere preventivo e con una tutela ed educazione nei confronti dei minori coinvolti, sia come vittime sia  come responsabilidi illeciti, assicurando l’attuazione degli interventisenza distinzione di età nell’ambito delle istituzioniscolastiche. 2. Ai fini della presente legge, per «cyberbullismo» siintende qualunque forma di pressione, aggressione, molestia,ricatto, ingiuria, denigrazione, diffamazione, furtod’identità, alterazione, acquisizione illecita, manipolazione,trattamento illecito di dati personali in danno di minorenni,realizzata per via telematica, nonché la diffusionedi contenuti on line aventi ad oggetto anche uno o piùcomponenti della famiglia del minore il cui scopo intenzionalee predominante sia quello di isolare un minore oun gruppo di minori ponendo in atto un serio a

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1. La presente legge si pone l’obiettivo di contrastare ilfenomeno del cyberbullismo in tutte le sue manifestazioni,con azioni a carattere preventivo e con una strategia diattenzione, tutela ed educazione nei confronti dei minoricoinvolti, sia nella posizione di vittime sia in quella di responsabilidi illeciti, assicurando l’attuazione degli interventisenza distinzione di età nell’ambito delle istituzioniscolastiche. 2. Ai fini della presente legge, per «cyberbullismo» siintende qualunque forma di pressione, aggressione, molestia,ricatto, ingiuria, denigrazione, diffamazione, furtod’identità, alterazione, acquisizione illecita, manipolazione,trattamento illecito di dati personali in danno di minorenni,realizzata per via telematica, nonché la diffusionedi contenuti on line aventi ad oggetto anche uno o piùcomponenti della famiglia del minore il cui scopo intenzionalee predominante sia quello di isolare un minore oun gruppo di minori ponendo in atto un serio abuso, unattacco dannoso, o la loro messa in ridicolo. 3. Ai fini della presente legge, per «gestore del si1. La legge si pone l’obiettivo di contrastare il fenomeno del cyberbullismo in tutte le sue manifestazioni,con azioni a carattere preventivo e con una tutela ed educazione nei confronti dei minori coinvolti, sia come vittime sia  come responsabilidi illeciti, assicurando l’attuazione degli interventisenza distinzione di età nell’ambito delle istituzioniscolastiche. 2. Ai fini della presente legge, per «cyberbullismo» siintende qualunque forma di pressione, aggressione, molestia,ricatto, ingiuria, denigrazione, diffamazione, furtod’identità, alterazione, acquisizione illecita, manipolazione,trattamento illecito di dati personali in danno di minorenni,realizzata per via telematica, nonché la diffusionedi contenuti on line aventi ad oggetto anche uno o piùcomponenti della famiglia del minore il cui scopo intenzionalee predominante sia quello di isolare un minore oun gruppo di minori ponendo in atto un serio a

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1. La presente legge si pone l’obiettivo di contrastare il fenomeno del cyberbullismo in tutte le sue manifestazioni, con azioni a carattere preventivo e con una strategia di attenzione, tutela ed educazione nei confronti dei minori coinvolti, sia nella posizione di vittime sia in quella di responsabili di illeciti, assicurando l’attuazione degli interventi senza distinzione di età nell’ambito delle istituzioni scolastiche. 2. Ai fini della presente legge, per «cyberbullismo» si intende qualunque forma di pressione, aggressione, molestia, ricatto, ingiuria, denigrazione, diffamazione, furto d’identità, alterazione, acquisizione illecita, manipolazione, trattamento illecito di dati personali in danno di minorenni, realizzata per via telematica, nonché la diffusione di contenuti on line aventi ad oggetto anche uno o più componenti della famiglia del minore il cui scopo intenzionale e predominante sia quello di isolare un minore o un gruppo di minori ponendo in atto un serio abuso, un attacco dannoso, o la loro messa in ridicolo. 3. Ai fini della presente legge, per «gestore del si

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https://www.edmodo.com/

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https://prezi.com/

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(Rossella & Giuseppe)
Area 4 - Sicurezza
Questa area si riferisce alle competenze per la protezione personale, protezione dei dati, protezione della Identità Digitale, misure di sicurezza, uso sicuro e sostenibile.
sotto campi
4.1 Protezione dei dispositivi
4.2 Protezione dati personali e Pivacy
4.3 Tutelare salute e benessere
4.4 Proteggere l'ambiente

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(Giovanna - Giuseppina - Lucia- Valentina)
L'area 1 identifica, localizza, recupera, conserva e organizza i dati, analizza le informazioni digitali, giudica l'importanza dello scopo. Quest'area ci permette di navigare, ricercare, selezionare i dati, le informazioni e i contenuti digitali..

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L’area 3 comprende le competenze necessarie a creare e modificare nuovi contenuti (da elaborazione testi a immagini e video); integrare e rielaborare le conoscenze e i contenuti; produrre espressioni creative, contenuti media e programmare; conoscere e applicare i diritti di proprietà intellettuale e le licenze.

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https://www.dropbox.com/

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(gruppo: Anna e Donata)
Area 5
Rappresentano le competenze utili ad identificare i bisogni e le risorse digitali per valutare lo strumento digitale più idoneo a risolvere problemi concettuali e tecnici.
in particolare, rientrano nell'area le seguenti competenze specifiche:
5.1 Risolvere problemi tecnici 5.2 Identificare I bisogni e le risposte tecnologiche
5.3 Usare creativamente le tecnologie digitali
5.4 Identificare i gap di competenza digitale.

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(Di Flumeri Mara e Setteducati Gabriella)
Area 2

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