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Quiénes? Toda la comunidad. Todos los docentes de los niveles.

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Conectar, unir sin perder la esencia de cada parte articulada.

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Conectar, unir sin perder la esencia de cada parte articulada.

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Ensamblar

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Quienes? Docentes, no docentes y alumnos

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MOVIMIENTO
ENSAMBLE
TRABAJO CONJUNTO
UNIÓN
CONEXIÓN
BISAGRA

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Trabajo conjunto.

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Acordar

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Involucrarnos todos, en conjunto.

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Unión

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Colaborar

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Compartir formas de trabajo con la familia y acordar estrategias de acción tendientes a lograr su participación

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Para mantener las metas claras y comunes.

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Para que haya una misma línea de trabajo...un mismo mensaje. Todos nos tememos que involucrar..💪💪

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Acciones, comunicación, trabajo colaborativo,diferencia, seguimiento del alumno, involucrarse, interés.

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Planificacion gestión y evaluación

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Articular es Compartir saberes, logros alcanzados o no, poder relacionarnos con el otro...... involucrarse, aprender juntos.....salvar dudas.....

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Articular es Compartir saberes, logros alcanzados o no, poder relacionarnos con el otro...... involucrarse, aprender juntos.....salvar dudas.....

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Dialogar, poner en común, pertenecer, realizar acuerdos

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Escuchar

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Una articulacion tiene la función de unir partes que separadas no poseen movimiento, versatilidad, ni  desarrollan plenamente su capacidad.

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Con todos los actores de la Iglesia.

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Necesrio

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Articulación.. Es la acción de facilitar el intercambio de miradas de diferentes sobre un objetivo común prospectivo generando acciones que contemplen las mismas..

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Articular es trabajar en grupo!

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Contemplar a toda la comunidad educativa. Familia, escuela, parroquia, docentes, estudiantes.

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Contemplar a toda la comunidad educativa. Familia, escuela, parroquia, docentes, estudiantes.

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Planificar

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Acirdar

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Escuchar

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Conpromiso

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Planificar

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Objetivos claros

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Soñar por una escuela en vínculos

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Articulamos los tres niveles!!!!

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Facilitar acciones para el pasaje de un nivel a otro, un verdadero puente.

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Facilitar acciones para el pasaje de un nivel a otro, un verdadero puente.

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Llevar a cabo acciones pedagógicas para facilitar la integración  entre un nivel y otro

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Escuchar y escucharse para construir con el/los otros

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Construir desde la diferencia

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Para articular es necesario compartir un mismo enfoque ..esto no quiere decir mismas acciones ..