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Unidad 2: Evaluación de Instituciones Educativas

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Unidad 2: Evaluación de Instituciones Educativas

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https://educacion.gob.ec/autoevaluacion-institucional/

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Cómo se organiza la Autoevaluación Institucional

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La Autoevaluación Institucional es una modalidad de carácter participativo que promueve la intervención de toda la comunidad educativa -directivos, docentes, estudiantes y familias- para facilitar la identificación y sistematización de prácticas institucionales y pedagógicas a fin de proponer aportes para mejorar el proyecto institucional.

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Evaluar y promover el mejoramiento                                            Ana Tenezaca
¿Por qué es importante evaluar?

La evaluación tiene como propósito determinar en qué medida se están cumpliendo las metas de calidad que se fijan en los estándares, asociadas a los aprendizajes que se espera logren los estudiantes a su paso por la escuela. Por tanto, la evaluación brinda retroalimentación a las instituciones educativas, a las entidades territoriales y al Ministerio de Educación Nacional, detectando fortalezas y debilidades, y valorando el impacto de los procesos educativos sobre el desarrollo de competencias básicas por parte
de los estudiantes del país.
 
En este sentido, la evaluación es un instrumento para el mejoramiento que permite obtener información válida y confiable sobre las consecuencias de acciones específicas, para así
Optimizar los esfuerzos. 
Los resultados de la evaluación son también un referente concreto para analizar el funcionamiento y los procesos internos de las instituciones, y así organizar y diferenciar el grado de participación y responsabilidad de distintos actores y sectores. Además, al ajustar los Planes de Mejoramiento a la luz de los resultados de la evaluación, las instituciones pueden revisar el currículo, el plan de estudios y las mismas prácticas de aula, siempre en pro del desarrollo de las competencias básicas.
Mineducacion.(1 de enero de 20006). Evaluar y promover el mejoramiento. Altablero. Recuperado de http/www.mineducacion.gov.co/

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La evaluación educativa incluye también la evaluación del profesorado, la misma debe cumplir el siguiente objetivo:

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La evaluación educativa incluye también la evaluación del profesorado, la misma debe cumplir el siguiente objetivo:

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a. Identificar sus debilidades y etiquetarlo
b. Evaluar el cumplimiento de la microplanificación
c. Promover la mejora de la práctica pedagógica

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Para evaluar actividades tales como: presentaciones orales, dramatizaciones y juegos, la técnica más pertinente es:

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Para evaluar actividades tales como: presentaciones orales, dramatizaciones y juegos, la técnica más pertinente es:

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a. Entrevista
b. Análisis
c. Observación

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De acuerdo al siguiente planteamiento de Santos Guerra (2014), “La comparación es el eje de la evaluación”, se corresponde con lo que él denomina:

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De acuerdo al siguiente planteamiento de Santos Guerra (2014), “La comparación es el eje de la evaluación”, se corresponde con lo que él denomina:

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a. Cultura de la competitividad
b. Cultura del éxito
c. Cultura de la objetividad

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Tipo/s de cultura (s) de evaluación de los aprendizajes que se evidencian en su práctica docente e institución educativa