# data[].attributes.body
Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Regardez la vidéo puis essayez de répondre correctement aux questions posées.Prêts ?

START

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

CONSIGNE

CLG JEAN MOULIN

Sarah Rémy - Professeure documentaliste

Lumni.fr / Les clés des médias

QUESTION 1/5

Avant de publier une nouvelle, de réaliser unreportage télévisé ou radiophonique, le journaliste se doit de vérifier et recouper ses informations.

B

Vrai

A

Faux

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

QUESTION SUIVANTE

CORRECT !

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

QUESTION SUIVANTE

FAUX !

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

Lorsque notre jugement dépend de notre personnalité, on parle de regard...

B

Objectif

A

Subjectif

QUESTION 2/5

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

QUESTION SUIVANTE

CORRECT !

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

QUESTION SUIVANTE

FAUX !

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

Les journalistes sont-ils toujours objectifs?

B

Faux

A

Vrai

QUESTION 3/5

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

QUESTION SUIVANTE

CORRECT !

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

QUESTION SUIVANTE

FAUX !

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

Avant d'être publié, une information suit un parcours appelé circuit de l'information.

B

Vrai

A

Faux

QUESTION 4/5

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

QUESTION SUIVANTE

CORRECT !

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

QUESTION SUIVANTE

FAUX !

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

Si les journalistes ne sont pas toujours objectifs, ils doivent en revanche...

B

interpréter les faits et les reformuler à sa façon

A

être honnête et respecter les faits essentiels qu'ils connaissent

QUESTION 5/5

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

A RETENIR

CORRECT !

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

A RETENIR

FAUX !

QUIZ VIDEO

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

A RETENIR

QUIZ VIDEO

#1

Avant d'être publié, une information suit un parcours appelé circuit de l'information. Ce circuit se compose de 6 étapes.

#2

Les étapes sont : - étape 1 : les faits - étape 2 : le recueil de l'information - étape 3 : sur le terrain- étape 4 : à la rédaction - étape 5 : l'écriture- étape 6 : la publication

#3

Avant de publier une nouvelle, de réaliser un reportage télévisé ou radiophonique, le journaliste se doit de vérifier et recouper ses informations.

#4

Les journalistes ne sont pas objectifs! Mais ils doivent en revanche être honnête et respecter les faits essentiels qu'ils connaissent.

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

# data[].attributes.attachment_link.title
SPME 2020 Vidéo 2 by Sarah Rémy on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Regardez la vidéo puis essayez de répondre correctement aux questions posées.Prêts ? START QUIZ VIDEO Les journalistes sont-ils tous objectifs ? CONSIGNE CLG JEAN MOULIN Sarah Rémy - Professeure documentaliste Lumni.fr / Les clés des médias QUESTION 1/5 Avant de publier une nouvelle, de réaliser unreportage télévisé ou radiophonique, le journaliste se doit de vérifier et recouper ses informations.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Semaine de la PRESSE ET DES MEDIAS

QUIZ

Start

CLG JEAN MOULIN

Sarah Rémy Professeure documentaliste

1. Qu'est-ce qu'une information ?

Le témoignage d'une personne

Un texte trouvé sur internet

Un message fondé sur des faits vérifiés

2. Qui transmet l'nformation ?

Tout le monde

Les journalistes

Le gouvernement

3. Comment appelle-t-on un journaliste qui part chercher l'information sur le terrain ?

Un pigiste

Un reporter

Un globe-trotter

4. Quel est le média utilisé comme principale source d'information en France, à l'heure actuelle ?

La télévision

Internet

La radio

5. A quoi sert une agence de presse ?

Classer les différentes sources d'information

Recruter des journalistes

Collecter les informations pour ensuite les transmettre aux journalistes

6. Comment peut-on être sûr qu'une information retranscrit bien la réalité ?

En ayant une photographie illustrant le fait relaté

En demandant à plusieurs personnes ce qu'elles en pensent

En comparant une information avec d'autres sources

7. Comment appelle-t-on une information exclusive, obtenue avant tout le monde ?

Une hallu

Un scoop

Un buzz

8. Quelles sont les deux grandes caractéristiques d'une information ?

Fiabilité et impartialité

Sensationnalisme et rapidité

Visibilité et exclusivité

9. Qu'est-ce qu'une opinion ?

Un fait vérifié

Un très court texte dans un journal

Un point de vue, un avis

La une

La première de couverture

L'avant-garde

10. Comment appelle-t-on la première page d'un journal ?

Félicitations !

Réessayez

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SPME 2020 Quiz by Sarah Rémy on Genially

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Semaine de la PRESSE ET DES MEDIAS QUIZ Start CLG JEAN MOULIN Sarah Rémy Professeure documentaliste 1. Qu'est-ce qu'une information ? Le témoignage d'une personne Un texte trouvé sur internet Un message fondé sur des faits vérifiés 2. Qui transmet l'nformation ? Tout le monde Les journalistes Le gouvernement 3.

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Infographie de présentation pour élèves

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C'est quoi une information ?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
B,La séance de skate de Romain, ça ne change rien pour la vie du groupe.,QUESTION 1/5,Vrai,Faux,A,Faux,Vrai,A,B,QUESTION 5/5,QUESTION 4/5,Une véritable information est nouvelle et a des conséquences pour de nombreuses personnes.,B,Léonard a vérifié que le cinéma allait être construit en demandant à deux personnes.,A,Faux,Vrai,La vie de la prof de français est une information vérifiée et sûre.,QUESTION 3/5,A,Faux,Vrai,A,B,Faux,Les vinyles de Léa, c'est une information très importante.,B,QUESTION 2/5,Vrai,Lumni.fr / Les clés des médias,START,Regardez la vidéo puis essayez de répondre correctement aux questions posées.Prêts ?,QUESTION SUIVANTE,QUESTION SUIVANTE,A RETENIR,QUESTION SUIVANTE,QUESTION SUIVANTE,QUESTION SUIVANTE,FAUX !,FAUX !,FAUX !,A RETENIR,QUESTION SUIVANTE,CORRECT !,CORRECT !,FAUX !,QUESTION SUIVANTE,CORRECT !,QUESTION SUIVANTE,CORRECT !,FAUX !,CORRECT !,C'est quoi une information ?,QUIZ VIDEO,CONSIGNE ,C'est quoi une information ?,QUIZ VIDEO,C'est quoi une information ?,QUIZ VIDEO,QUIZ VIDEO,C'est quoi une information ?,C'est quoi une information ?,QUIZ VIDEO,C'est quoi une information ?,QUIZ VIDEO,QUIZ VIDEO,C'est quoi une information ?,C'est quoi une information ?,QUIZ VIDEO,QUIZ VIDEO,C'est quoi une information ?,QUIZ VIDEO,C'est quoi une information ?,QUIZ VIDEO,C'est quoi une information ?,QUIZ VIDEO,C'est quoi une information ?,QUIZ VIDEO,C'est quoi une information ?,QUIZ VIDEO,C'est quoi une information ?,C'est quoi une information ?,QUIZ VIDEO,QUIZ VIDEO,C'est quoi une information ?,A RETENIR,C'est quoi une information ?,QUIZ VIDEO,#2,#1,C'est quelque chose de nouveau qui a des conséquences pour un nombre important de personnes et qui est vérifiable.,C'est un élément de connaissance transmis à un ou plusieurs destinataires via un message mis en forme par un auteur.,Le message peut prendre différentes formes en fonction du média : - Texte (article de journal),- Son (émission de radio),- Vidéo (reportage télévisé),- Photo (dans un périodique ou sur internet).,#3,#4,Il existe différents types d'information : - journalistique,- documentaire,- promotionnel,- économique,- fictionnel, etc.,Sarah Rémy - Professeur documentaliste,CLG JEAN MOULIN

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SPME 2020 Vidéo 1 C'est quoi une information? by Sarah Rémy on Genially

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B,La séance de skate de Romain, ça ne change rien pour la vie du groupe.,QUESTION 1/5,Vrai,Faux,A,Faux,Vrai,A,B,QUESTION 5/5,QUESTION 4/5,Une véritable information est nouvelle et a des conséquences pour de nombreuses personnes.,B,Léonard a vérifié que le cinéma allait être construit en demandant à deux personnes.,A,Faux,Vrai,La vie de la prof de français est

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Au collège Jean Moulin

Je suis PROFESSEUR

Je suis ELEVE

Calendrier

PROF

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Créer son compte sur Pix.fr

Initier la 1ère campagne Pix de ses élèves

Suivre l'avancement des élèves

Voici la procédure, pas à pas, pourcréer son compte sur Pix.frSe rendre sur Pix.frEn haut à droite, cliquer sur "S'inscrire"Saisir alorsPrénomNomAdressemail académique.Pas de suivi possible des élèves avec une adresse perso !Un mot de passe que vous retiendrezCliquer sur "J'accepte les conditions d'utilisation de Pix" Après en avoir fait la lecture bien sûr.Bravo ! Votre compte Pix est créé ! Vous pouvez désormais utiliser la plate-forme pour développer vos propres compétences et accompagner les élèves sur Pix.Le récapitulatif de ces étapes en vidéo :

Voici la procédure, pas à pas, pourinitier la première campagne Pix avec ses élèvesInviter les élèves à se connecter à leur compte PixIls se connectent à l'ENT 95Ils se rendent à la rubrique "ressources numériques"Ils choisissent "MEDIACENTRE"Ils y trouventPIXDonner le code de la campagne de rentrée, spécifique de votre classe, que vous pouvez retrouver sur cette page[insérer le lien vers un document externe qui recense les liens vers les campagnes organisées par classe]Les élèves se connectent et peuvent commencer la campagne de rentrée.Les élèves devront terminer leur campagne en autonomie avant [insérer la période]

Voici la procédure, poursuivre l'avancement des élèves dans leur campagne PixDeux procédures possibles :Procédure n°1 : demander le récapitulatif à l'administrateur Pix Orga.Procédure n°2 : demander à l'administrateur d'accéder directement àPix Orga, la plate-forme de suivi des campagnes Pix, et visualiser vous-même le récapitulatif.En possession du récapitulatif, vous pourrez alors relancer vos élèves qui n'auraient pas finalisé leur campagne de rentrée.Pour aller plus loin...Vous pouvez créer vos campagnes dans Pix OrgaTutoriel disponible icide laDANE de Poitiers

Etape 1

Etape 2

Etape 3

Accéder à son compte Pix par l'ENT

Faire la campagne de rentrée sur Pix

Développer mes compétences et présenter la certification Pix

ELEVE

Voici la procédure, pas à pas, pouraccéder à son compte PixSe rendre sur l'ENT 95Accéder à la rubrique "Ressources numériques"Accéder à l'application "Médiacentre"ChoisirPix- vous y êtes !

Voici la procédure, pourfaire la campagne de rentrée sur PixDepuis son compte Pix (accès par le Médiacentre de l'ENT 95)Saisir le code donné par votre professeur que vous pouvez retrouver sur cette page[insérer le lien vers un document externe qui recense les liens vers les campagnes organisées par classe]. 1 code pour 1 classe, soyez vigilant sous peine de devoir recommencer votre parcours.Vous pouvez commencer votre parcours !Votre parcours de rentrée vous permettra de vous positionner sur plusieurs compétences et de développer vos compétences numériques. Vous devrez terminer ce parcours avant ? .Besoin d'un accès à un ordinateur ? Votre professeur documentaliste vous accueille au CDI pour vous mettre à disposition des ordinateurs et vous accompagner sur Pix.

Voici la procédure, pourdévelopper mes compétences numériques et présenter la certification PixPour développer mes compétences, je suis libre d'accéder à mon compte Pix à tout moment. A chacun de construire son parcours de compétences numériques, guidé par la plate-forme Pix.Un profil Pix riche permet d'obtenir une certification complète.

Sur convocations, en conditions d'examenNécessité d'avoir validé au moins 5 compétences

3ème : CERTIFICATION entre le 8 mars et le 12 mai 2021

Identifier les besoins et proposer des parcours adaptés pour développer les compétences de tous

Accompagnement

Prendre en main Pix et déterminer le niveau de chaque élève

Campagne de rentrée

Octobre et Novembre

Novembre et décembre

A partir de janvier...

Poursuite des activités pour développer les compétences numériques et gagner des Pix

En Octobre - NovembreCôté professeur :Accompagnement des élèves pour qu'ils accèdent à leur compte PixAmorce des campagnes de rentréeRDV sur la page "Je suis professeur" pour plus de détailsCôté élève :J'accède à mon compte Pix par l'ENT 95Je traite la campagne de rentrée correspondant à ma classeJe développe mes compétences numériques en gagnant un maximum de Pix !RDV sur la page "Je suis élève" pour plus de détails

En novembre et décembreCôté professeur :J'invite mes élèves à se connecter régulièrement sur Pix pour continuer à développer leurs compétences numériques.A partir des outils de suivi de compétences, je propose des campagnes Pix à mes élèves.RDV sur la page "Je suis professeur" pour plus de détails.Côté élève :J'accède à mon compte Pix.Je traite la campagne de rentrée correspondant à ma classe.Je développe mes compétences numériques en gagnant un maximum de Pix !RDV sur la page "Je suis élève" pour plus de détails.

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PIX - lancement au CLG JM 2020-2021 by Sarah Rémy on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Au collège Jean Moulin Je suis PROFESSEUR Je suis ELEVE Calendrier PROF Etape 1 Etape 2 Etape 3 Créer son compte sur Pix.fr Initier la 1ère campagne Pix de ses élèves Suivre l'avancement des élèves Voici la procédure, pas à pas, pourcréer son compte sur Pix.frSe rendre sur Pix.frEn haut à droite, cliquer sur "S'inscrire"Saisir alorsPrénomNomAdressemail académique.Pas de suivi possible des élèves avec une adresse perso !Un mot de passe que vous retiendrezCliquer sur "J'accepte les conditions d'utilisation de Pix" Après en avoir fait la lecture bien sûr.Bravo !

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Oral EMI

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
EMI : présenter un fait d'actualité

VOS OBJECTIFS : Consignes pour l'oral

LE FOND : Où trouver un article de presse?

LA FORME :Quels outils utiliser pour votre présentation ?

ASTUCES : Qu'est-ce qu'il faut faire et ne pas faire ?

+

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+

+

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COMPETENCES GENERALESCapacité à comprendre un document audio, vidéo ou écrit➝Repérez les éléments essentiels et secondaire du texteCapacité à s'exprimer devant un auditoireCapacité à présenter oralement le fait d'actualité➝Retransmettre les idées dans un discours informatif organisé avec des motscharnières et du vocabulaire précisen françaisCOMPETENCES SPECIFIQUESCapacité à comprendre un document audio, vidéo ou écritPrésence des éléments suivants :Sources Mots-clés et expressionsRespect de l'orthographe et de la syntaxePrésentation claire et dégagéeCapacité à s'exprimer devant un auditoire Le trac est-il bien canalisé ? Les gestes sont-ils appropriés à la situation ? Le contact par le regard est-il établi ? Le résumé est-il clair et concis ? La présentation est-elle vivante ? Capacité à présenter oralement le fait d'actualitéTemps verbaux appropriés Précision linguistique et structure syntaxiqueSpontanéité et aisance Tenez bien compte de ces critères d'évaluationet surtout ayez confiance en vous !

+

EVALUABLE LEARNING RESULTSLorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elitSed diam nonummy nibh euismod tinciduntUt laoreet dolore magna aliquam erat volutpatLorem ipsum dolor sit amet, consectetuerQuis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortisLorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscingQuis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortisSed diam nonummy nibh euismod tincidunt

ORAL : Quelques conseils généraux

EVALUATION : Compétences générales et spécifiques évaluées

EDUCATION AUX MEDIAS ET A L'INFORMATION

3F

REMY Sarah | Professeure documentaliste

VOS OBJECTIFS :

A chaque début de séance, vous allez présenter en duo à l'oral devant la classe un fait d'actualité de votre choix en 5 mn selon le plan suivant :1. Le thème ou la rubrique choisi (e)2. La source (titre du journal, nom du site d'information)3. L'événement (le fait) et sa date4. L'encombrement de l'article qui le traite (à la Une ou en page intérieure si c'est un journal, avec ou sans photo, dessin)5. Les causes, son déroulement, ses conséquences6. La portée ou l'enjeu de l'événement présenté7. Les raisons de votre choix

Vous pourrez utiliser un support visuel adressé à vos camarades (projection au tableau et/ou document distribué) mais en aucun cas lire une feuille ou le tableau !Vérifiez que vous avez respecté la règle des 5W (Who, What, When, Where, Why) pour présenter l'événement.NB : le temps de parole entre les deux élèves devra s'équilibrer. La forme de présentation est laissée libre.

Consignes pour le passage à l'oral

ORAL :

Quelques conseils généraux

LE FOND :

1 Jour 1 Actu

Presse

Radio

Télévision

Franceinfo Junior

Arte Journal Junior

Le Monde

Où trouver un article de presse ?

Radios généralistes

France Télévisions

Etc.

ASTUCES : qu'est-ce qu'il faut faire et ne pas faire ?

Ne répétez pas des phrases entières de l'article sauf pour exemplifier vos proposMettez-vous à la place de votre lectorat et rappelez-vous qu'il n'a pas lu vos articles et qu'il ne connait peut-être pas le sujet dont vous avez choisi de parler

Lisez l'article une première fois en soulignant les mots nouveaux et/ou clés puis utilisez un dictionnaire pour en connaître ou vérifier le sensLisez une seconde fois l'article en identifiant les idées, arguments ou points essentiels dans chaque paragrapheSélectionnez les paragraphes les plus importants et relevez l'idée ou les idées dans chaque paragrapheFaites une liste des mots ou expressions du texte qui sont selon vous indispensables à votre présentation (mots-clés) et qui reflètent le vocabulaire minimal à acquérir sur la thématique abordéeUtilisez des connecteurs logiques pour structurer votre exposé

LA FORME :Quels outils utiliser pour votre présentation ?

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EMI : présentation fait actualité by Sarah Rémy on Genially

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EMI : présenter un fait d'actualité VOS OBJECTIFS : Consignes pour l'oral LE FOND : Où trouver un article de presse? LA FORME :Quels outils utiliser pour votre présentation ? ASTUCES : Qu'est-ce qu'il faut faire et ne pas faire ?

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Compétences numériques des élèves et des enseignants

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Pour aller plus loin...

PIX pour élèves

PIX pour enseignants

À quoi sert la certification PIX ?

Les outils PIX

Le référentiel

Qu'est ce que PIX ?

Sarah RémyProfesseur documentalisteCLG Jean Moulin (Arnouville)

PIX - COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ÉLÈVES ET ENSEIGNANTS

Qu'est-ce que PIX ?

Le référentiel

- PIX s'appuie sur le référentiel du cadre de référence des compétences numériques (CRCN) qui est lié au référentiel européen DIGCOMP v2.1- Le référentiel couvre 16 compétences réparties dans 5 domaines

1. Information et données

2. Communication et collaboration

3. Création de contenus

4. Protection et sécurité

5. Environnement numérique

- Lors de leur auto-positionnement sur PIX, pour chaque compétence, les élèves doivent répondre à une quinzaine de questions, qui permettent de déterminer leur niveau d'acquisition, entre 1 et 8

Les outils proposés par PIX

La plateforme PIX publique pour évaluer en autonomie les compétences numériques (auto-positionnement)

- L'environnement Pix met à disposition trois outils pour les établissements :

L'espace PIX Orga pour créer des parcours pédagogiques permettant aux élèves de s'auto-positionner sur des compétences choisies par les enseignants

L'espace PIX Certif pour organiser les épreuves officielles de certification en Troisième et Terminale

À quoi sert la certification PIX ?

- Les collèges et lycées devront obligatoirement faire passer une certification PIX à tous leurs élèves de 3e et Terminale à partir de l'année scolaire 2020-2021

Du 4 janvier au 5 mars 2021 : certification des élèves de Terminale (LGT, LP), de CAP et des étudiants en 2e année de BTS et CPGEDu 8 mars au 12 mai 2021 : certification des élèves de 3e

PIX pour enseignants

- Les enseignants doivent accéder à Pix en se créant un compte sur Pix.fr avec leur adresse de courriel professionnelle- Ce compte leur permettra de conserver leur compte Pix et d'accéder à Pix Orga et Pix Certif- Les enseignants disposent également d'un compte Pix via le GAR-Mediacentre de l'ENT, mais il doit être réservé aux démonstrations à faire aux élèves (accès à Pix, présentation des 16 compétences, etc.)

PIX pour élèves

- Deux cas de figure :

l'établissement scolaire dispose d'un ENT et du Médiacentre (GAR) : les élèves doivent se connecter à leur compte PIX via l'ENT et le Médiacentre (accès à privilégier car permet de conserver leur compte Pix tout au long de leur vie)l'établissement ne dispose pas du Médiacentre : le référent Pix Orga doit alors générer des comptes individuels sans adresse e-mail, à partir d'un import SIECLE

Pour aller plus loin...

Foire aux questions PIX

CommunautéPIX

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Pour aller plus loin... PIX pour élèves PIX pour enseignants À quoi sert la certification PIX ? Les outils PIX Le référentiel Qu'est ce que PIX ? Sarah RémyProfesseur documentalisteCLG Jean Moulin (Arnouville) PIX - COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ÉLÈVES ET ENSEIGNANTS Qu'est-ce que PIX ?

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Élèves de 3è sans stage

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Parcours Avenir : Ateliers 3è sans stage by Sarah Rémy on Genially

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Discover more about Parcours Avenir : Ateliers 3è sans stage ✌️ - Guide

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Élèves de 3è sans stage

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Parcours Avenir

RENCONTRE AVEC UN JOURNALISTE

ATELIERS "PARCOURS AVENIR"

FORMATION PSC1

REVISION DU BREVET

INTERVENTION POLICE NATIONALE

RENCONTRE AVEC F. DURPAIRE

Descriptif des actions proposées pour les élèves de 3è sans stage d'observation en entreprise

Mardi10h30 - 11h30

Mardi14h - 16h

LundiMardiVendredi

Mercredi

Jeudi9h30 - 11h30

Vendredi10h30 - 12h30

Collège Jean Moulin

0951143B

Arnouville

S. REMY, professeure documentaliste

Ateliers "Parcours Avenir"

Révisions du Brevet

Rencontre avec un journaliste

Intervention Police nationale

Formation PSC1

Lemardi 15 décembre de 10h30 à 11h30, les élèves rencontrerontAntoine CHAMPAGNE, co-fondateur du site d'information et de journalisme d'investigationReflets.info. Il est également spécialistede la création et de la gestion de communautés en ligne, de contenus et expert en stratégies digitales.Il présentera les métiers du "journalisme" et évoquera les différentes voies possibles d'accès. Unatelier de préparation à l'intervention du journalisteaura lieu lelundi 14 décembre de 14h à 16h avec Mme REMY.

La police nationale effectuera une sensibilisation contre le cyberharcèlement et abordera les problématiques relatives à cette thématique le mardi 15 décembre de 14h à 16h.

Uneformation Prévention et Secours Civiques de niveau 1 (PSC1) sera assurée parM. ROUSSY. Cette formation hybride (7h30 en présentiel et 2h en distanciel) aura lieu le :le lundi 14 décembre de 9h30 à 12h30,le mardi 15 décembre de 15h à 17h,le vendredi 18 décembre de 13h30 à 16h.

Unparcours de révision du Brevet en distancielsera proposé, par Mme REMY, aux élèves lemercredi 16 décembre. Ce travail à distance concernera les disciplines "Français", "Mathématiques" et "Histoire-Géographie". Les élèves seront également invités à avancer dans le parcours PIX proposé par M. CHACHOUA.

Desateliers"Parcours Avenir"menés parMme FAIZ, PSY-EN et Mme REMYseront proposés aux élèves le jeudi 17 décembre de 9h30 à 11h30. Le descriptif de ces ateliers sont disponibles en cliquant sur les chiffres "1" et "2" du diaporama ci-dessous ou en cliquantici.

Les élèves rencontreront l'universitaireFrançois DURPAIRElevendredi 18 décembre de 10h30 à 12h30. Il viendra aborder la thématique "Oral" avec les élèves.Un atelier "Oral" de préparation à l'intervention de François Durpairesera assuré parMme AUGUSTIN, Mme PARSEIHAN et Mme SOUSAle jeudi 17 décembre de 14h à 16h30.

# data[].attributes.attachment_link.title
Parcours Avenir 3è sans stage by Sarah Rémy on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Parcours Avenir RENCONTRE AVEC UN JOURNALISTE ATELIERS "PARCOURS AVENIR" FORMATION PSC1 REVISION DU BREVET INTERVENTION POLICE NATIONALE RENCONTRE AVEC F. DURPAIRE Descriptif des actions proposées pour les élèves de 3è sans stage d'observation en entreprise Mardi10h30 - 11h30 Mardi14h - 16h LundiMardiVendredi Mercredi Jeudi9h30 - 11h30 Vendredi10h30 - 12h30 Collège Jean Moulin 0951143B Arnouville S.

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Semaine de la Presse et des Médias à l'École (SPME) 1/4 : Livret élèves

# data[].attributes.subject
Semaine de la Presse et des Médias à l'École (SPME) 1/4 : Livret élèves

# data[].attributes.body
2020 : Semaine de la Presse et des Médias à la Maison (SPMM)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Semaine de la Presse et des Médias... à la Maison

2020

CLG JEAN MOULINSarah Rémy Professeur documentaliste

Pour ouvrir ce cahier, vous devez cliquer sur le premier intercalaire "S".

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C'est quoi une information ?

Les médias et la presse

Information : pour accéder aux activités, vous devez cliquer sur le + en bas à droite de chaque post-it.

Semaine de la Presse et des médias 2020

À propos

Cette semaine, c'est la Semaine de la Presse et des Médias à l'École (SPME). Elle est organisée tous les ans au mois de Mars dans les écoles, collèges et lycées. Cette année, elle a lieu du 23 au 27 mars 2020.Son thème est "L'information sans frontières?". Vous trouverez dans ce cahier numérique diverses ressources spécialement créées pour cette occasion. Ce cahier sera enrichi au fur et à mesure de la semaine. Chaque jour, je vous proposerai des activités différentes.A vos claviers !Mme Rémy

LUNDI 23 MARS

Qui fait la presse ?

MARDI 24 MARS

Semaine de la Presse et des médias 2020

Activité 1 : Rappel

Testez vos connaissances

AVIS ou FAIT ?

Lundi 23 avril, vous avez pu effectuer trois activités pour notamment comprendre ce qu'est une information et découvrir les métiers de la presse. Je vous propose de réviser les notions précédemment vues en vous testant avec le quiz ci-dessous.

Activité 2 : Avis ou fait ?

L'activité 2 vous propose de réfléchir à la distinction entre description (fait) et jugement (avis). Un fait est basé sur des données mesurables et vérifiables (Exemple : les chats ont des pattes). L'avis, au contraire, est basé sur des idées, des croyances, des jugements (Exemple : les chats sont toujours calmes).

BONUS : Vidéo "Nous sommes tous des médias"

L'information suit un parcours précis, c'est ce qu'on appelle le circuit de l'information. Le circuit de l'information permet de VÉRIFIER une information et de la METTRE EN FORME. Voici les étapes de ce circuit :Étape 1 - "les faits" : Un évènement a lieu ou est transmis. Étape 2 - "le recueil de l'information" : Un résumé de l'évènement est transmis au journaliste. Étape 3 - "sur le terrain" : Les journalistes vont chercher des témoins, des "sources" qui vont pouvoir leur permettre de vérifier cette information et de l'enrichir.

1. Le circuit de l'information

JEUDI 26 MARS

Nous avons vu précédemment ce qu'était une information. Pour rappel, une information c'est tout événement, tout fait, tout jugement porté à la connaissance d'un public plus ou moins large, sous forme d'images, de textes, de discours, de sons.Une information journalistique a des particularités. Ce n'est ni une anecdote, ni une rumeur. Aujourd'hui, nous allons nous intéresser au circuit de l'information.

Rappel

Appuyez sur l'intercalaire "W" pour aller à la page suivante

Semaine de la Presse et des médias 2020

Les journalistes sont-ils tous objectifs ?

Semaine de la Presse et des médias 2020

Étape 4 - "à la rédaction" : les journalistes vont croiser leurs sources et récolter des données scientifiques auprès de spécialistes. C'est à ce moment là qu'ils sauront si l'information recueillie est réelle et fiable. Étape 5 - "l'écriture" : les journalistes vont mettre en forme leur article en reprenant le fonctionnement du questionnaire quintilien (Comment? Où? Qui? Quand? Combien? Quoi?) pour bien interroger le sujet.Étape 6 - "la publication" : l'information va être partagée à la radio, en ligne ou sur papier. Elle est alors considérée comme fiable car elle a suivi différentes étapes de vérification.at

2. Activité 2

L'organisation d'un journal

3. Activité 3

Semaine de la Presse et des médias 2020

VENDREDI 27 MARS

L'information en continu, comment faire le tri ?

Nous avons vu que le circuit de l'information comprend plusieurs étapes, du recueil de l'information à sa vérification en passant par sa mise en forme et sa diffusion. Pourtant, certaines chaînes d'information comme BFM TV, CNews ou FranceInfo diffusent des informations en continu. Comment font-elles pour proposer tant d'informations ? Ces informations sont elles fiables, c'est-à dire vérifiées ?

Regardez cette vidéo pour faire le point :

Ces chaînes couvrent l'information en continu. Le téléspectateur reçoit beaucoup d'informations en direct à l'état brut,sans que celles-ci aient bénéficié d'un quelconque contrôle en amont. Il faut parfois savoir se "déconnecter" régulièrement des médias et des réseaux !

Lumni.fr / Les clés des médias

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SPMM 2020 Cahier numérique by Sarah Rémy on Genially

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Semaine de la Presse et des Médias... à la Maison 2020 CLG JEAN MOULINSarah Rémy Professeur documentaliste Pour ouvrir ce cahier, vous devez cliquer sur le premier intercalaire "S".

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DIDACTIQUE INFO-DOCUMENTAIRE | Fiches outil destinées à l'activité pédagogique en Information-Documentation

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DIDACTIQUE INFO-DOCUMENTAIRE | Fiches outil destinées à l'activité pédagogique en Information-Documentation

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Le Padlet "Didactique(s) & Information-documentation" regroupe des infographies et des présentations interactives qui peuvent contribuer à l'exercice du mandat pédagogique des professeurs documentalistes. Selon la thématique abordée, les ressources sont classées comme suit :

- Didactique info-documentaire;

- Culture de l'information et des médias;

- Parcours éducatifs;
- Numérique;
- Confinement.
Sarah Rémy | Twitter

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Élaborer un niveau de formulation en 4 étapes

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Élaborer un niveau de formulation en 4 étapes

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Visualiser l'infographie

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Comment élaborer un niveau de formulation V2

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Visualiser l'infographie

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Comment formuler les savoirs visés en Info-Doc V2

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Les 10 commandements de la séance pédagogique

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Les 10 commandements de la séance pédagogique

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Visualiser l'infographie

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Les 10 commandements de la séance pédagogique

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Chaque infographie est téléchargeable :
1. Choisissez l'infographie d'intérêt.
2. Cliquez ensuite sur "Download" situé en haut à droite de votre écran.
3. "Enregistrez sous" l'infographie affichée dans un nouvel onglet.
Il est également possible de visualiser chaque infographie (sans possibilité de téléchargement) en cliquant sur le lien "Visualiser l'infographie".
Toutes les infographies sont placées sous la licence Creative Commons BY-NC-SA 3.0 FR.
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