# data[].attributes.body
Nous allons organiser un cercle de discussion autour des enjeux de l'Internet.
Par groupe de 2-3 en fonction du rôle attribué, vous sélectionnerez les documents qui vous paraissent intéressants et vous rédigerez trois arguments

# data[].attributes.headline
Spots : le choc des mots… - 1jour1actu.com - L'actualité à hauteur d'enfants !

# data[].attributes.subject
Spots : le choc des mots… - 1jour1actu.com - L'actualité à hauteur d'enfants !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'association e-enfance frappe fort. Trois spots chocs sur les dangers du Net vont envahir la télé, les salles de ciné et les téléphones portables.

" Voici Louise, sa famille, sa peluche. Louise va tous les jours sur le Net, met des photos sur son blog et espère être remarquée par un réalisateur... Qui sera peut-être réalisateur de films pornographiques. " L'avertissement est lancé par Jean Reno, dans l'un des spots de la campagne nationale d'information sur la sécurité des enfants utilisateurs de l'Internet, réalisée par l'association e-enfance.
Jusqu'au 18 juillet, trois spots vont envahir la télévision, les salles de cinéma et même les téléphones portables. Il y a Louise, mais aussi Kamel et Lucas, qui " découvrent sur le Net des scènes de tortures ", ou encore Sarah, qui " apprend à devenir anorexique ".
À travers ces spots chocs, l'association veut mettre en garde les enfants, mais surtout leurs parents, sur les dangers du Net. Selon l'association e-enfance, près de la moitié des parents laissent à leurs enfants de 6 et à 15 ans surfer seuls sur le Net, et le plus souvent, sans logiciel de contrôle parental.

Plus d'infos sur : www.e-enfance.org/

Les 30 derniers articles de la rubrique France

# data[].attributes.attachment_link.title
Spots : le choc des mots... - 1jour1actu.com - L'actualité à hauteur d'enfants !

# data[].attributes.attachment_link.description
L'association e-enfance frappe fort. Trois spots chocs sur les dangers du Net vont envahir la télé, les salles de ciné et les téléphones portables. " Voici Louise, sa famille, sa peluche. Louise va tous les jours sur le Net, met des photos sur son blog et espère être remarquée par un réalisateur...

# data[].attributes.headline
Quels sont les symptômes et les conséquences de la cyberdépendance ? – 

# data[].attributes.subject
Quels sont les symptômes et les conséquences de la cyberdépendance ? – 

# data[].attributes.body
Psychologue

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Il existe plusieurs symptômes et conséquences à la cyberdépendance.

Les symptômes physiologiques se traduisent par (Nayebi, 2007) :

Syndrome du canal carpien

Sécheresse des yeux

Maux de tête et migraines chroniques

Négligence de l'hygiène personnelle

Maux de dos

Alimentation irrégulière, repas sautés et de mauvaise qualité

Insomnies ou modifications dans le cycle du sommeil

Les symptômes psychologiques et les conséquences se manifestent comme suit (Nayebi, 2007; Young, 1998, 1999, 2004) :

Sentiment de bien-être, soulagement ou euphorie pendant l'utilisation d'Internet

Pensées obsédantes à propos d'Internet ou anticipation des prochaines sessions sur Internet

Sentiment de vide, dépression, anxiété, irritabilité hors ligne ou quand l'accès à Internet est impossible

Sentiment de culpabilité ou honte face à l'utilisation d'Internet

Incapacité à cesser ou à diminuer l'usage d'Internet ou besoin d'augmenter le temps de connexion

Diminution de l'intérêt ou du temps consacré aux autres activités hors ligne

Altération du niveau de fonctionnement (difficultés relationnelles (relations familiales, amoureuses, professionnelles, etc.), pertes d'emploi, isolement social, etc.)

Mensonges à propos de l'utilisation d'Internet (durée, activités en ligne, etc.)

Importantes sommes d'argent investies (temps de connexion, gageure, téléchargements excessifs, etc.).

Tous droits réservés 2008-2018 © Marie-Anne Sergerie, Ph.D.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Dre Marie-Anne Sergerie, Ph.D., psychologue

# data[].attributes.attachment_link.title
Quels sont les symptômes et les conséquences de la cyberdépendance ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Il existe plusieurs symptômes et conséquences à la cyberdépendance. Les symptômes physiologiques se traduisent par (Nayebi, 2007) : Syndrome du canal carpien Sécheresse des yeux Maux de tête et migraines chroniques Négligence de l'hygiène personnelle Maux de dos Alimentation irrégulière, repas sautés et de mauvaise qualité Insomnies ou modifications dans le cycle du sommeil Les...

# data[].attributes.headline
Les jeunes et les écrans : moins de télé, plus d'Internet et de replay

# data[].attributes.subject
Les jeunes et les écrans : moins de télé, plus d'Internet et de replay

# data[].attributes.body
Geek/ ami /adulte

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Smartphone, tablette, ordinateur... les jeunes privilégient les écrans connectés et délaissent la télévision au profit des émissions en replay.

Le Monde | * Mis à jour le | Par Matteo Maillard

Les jeunes ont les yeux constamment rivés sur les écrans, encore faudrait-il savoir lesquels. Selon une étude du Centre supérieur de l'audiovisuel (CSA) basé sur les chiffres de Médiamétrie, les usages de la génération numérique des 13-24 ans ont considérablement changé ces dernières années. Une utilisation accrue du smartphone, de la tablette, de l'ordinateur, au dépend de la télévision qui reste beaucoup regardée... mais sur internet.

1 heure 30 : c'est le temps moyen quotidien que les 13-24 ans passent devant la télévision, quand la population française y consacre 3 heures 45 par jour. Une consommation en baisse de 7 % par rapport à 2009 pour des jeunes qui privilégient de plus en plus la télévision de rattrapage (replay). L'écran a changé et la télévision se consomme désormais sur ordinateur et sur smartphone beaucoup plus que sur l'écran du salon.

Les trois quarts des jeunes de 15 à 24 ans ont regardé des programmes en replay ou en direct sur un autre écran que le téléviseur, au cours des 12 derniers mois (contre une personne sur deux pour l'ensemble de la population). Si on prend en compte leur usage du replay, leur consommation de programmes télé est deux fois supérieure à celle de l'ensemble de la population.

+ 36 % : c'est la progression entre 2009 et 2013 des connexions à Internet des jeunes de 13 à 24 ans. C'est le seul usage en augmentation, puisque la radio semble perdre de son attrait (- 3 %) et que la télévision (replay compris) reste stable.
LES JEUNES SURFENT SUR MOBILE
Sur Internet, 90 % des 15-24 ans visitent en priorité les réseaux sociaux, avant de chatter ou d' effectuer des recherches sur un moteur de recherche. Car une écrasante majorité (92 %) des jeunes internautes sont inscrits sur un site communautaire : Facebook en tête (85 %), puis YouTube (53 %), Twitter (39 %), Google + (32 %) et Instagram (22 %).

Pour surfer, le téléphone portable recueille les faveurs des jeunes internautes : 9 sur 10 l'ont utilisé au cours du mois pour se connecter, contre 7 sur 10 dans l'ensemble de la population. Ils sont d'ailleurs 75 % à avoir un smartphone en poche (soit 23 points de plus que l'ensemble des individus de plus de 11 ans).

Qui dit jeune à la maison, dit foyer bien équipé : 97 % des jeunes ont une télévision dans leur salon, 96 % ont un ordinateur connecté à Internet (contre 87 % pour l'ensemble de la population) et la moitié des foyers où vit un jeune disposent d'une tablette. Les consoles de jeu n'ont pas perdu de leur attraction, même si leur utilisation décroît avec l'âge. Les trois quarts des 13-24 ans possèdent une console de jeu dans leur salon - contre 51 % de l'ensemble de la population. C'est en moyenne après l'école (16 h 30) que les jeunes de 13 à 17 ans prennent la manette pour jouer. La consommation atteint un pic entre 18 heures et 20 heures. Après 22 h 30, ce sont les adultes de 18 à 24 ans qui prennent le relais.

>> Lire : " Les jeunes lisent toujours, mais pas des livres "

# data[].attributes.attachment_link.title
Les jeunes et les écrans : moins de télé, plus d'Internet et de replay

# data[].attributes.attachment_link.description
Smartphone, tablette, ordinateur... les jeunes privilégient les écrans connectés et délaissent la télévision au profit des émissions en replay. Le Monde | * Mis à jour le | Par Matteo Maillard 1 heure 30 : c'est le temps moyen quotidien que les 13-24 ans passent devant la télévision, quand la population française y consacre 3 heures 45 par jour.

# data[].attributes.body
psychologue

# data[].attributes.attachment_link.title
Dys moi tout : Dyslexie au quotidien, témoignages, livres, matériel, glossaire, actualité

# data[].attributes.attachment_link.description
Partage d'expérience d'une famille de dyslexiques. Récit d'un parcours pas toujours facile. Des informations pratiques et utiles : témoignage, livres, matériel, glossaire, sites, actualité sur la dyslexie

# data[].attributes.headline
Données et tracking | Internet Sans Crainte

# data[].attributes.subject
Données et tracking | Internet Sans Crainte

# data[].attributes.body
Psychologue/ Parents

# data[].attributes.attachment_link.description
Internet, c'est comme tout, cela s'apprend, et bien mieux en famille. Info, conseils, textes de lois... La meilleure façon d'aider ses enfants sur Internet, c'est de s'y intéresser et de passer un peu de temps avec eux devant l'écran, surtout au début.

# data[].attributes.body
Droit/

# data[].attributes.headline
L’usage des médias sociaux chez les jeunes : les deux côtés de la médaille

# data[].attributes.subject
L’usage des médias sociaux chez les jeunes : les deux côtés de la médaille

# data[].attributes.body
Geek/ psychologue

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Utiliser les médias sociaux représente l'une des activités les plus courantes chez les jeunes d'aujourd'hui. Un récent sondage mené aux États-Unis démontre que 51 % des adolescents se connectent à leur réseau social favori au moins une fois par jour et que 22 % des jeunes le font plus de 10 fois quotidiennement (Common Sense Media, 2009). Les sites comme Facebook, YouTube ou Twitter, qui se sont développés à grande vitesse au cours des dernières années, s'avèrent hautement populaires auprès des jeunes, notamment parce qu'ils leur offrent l'opportunité de se divertir, mais également de communiquer entre eux (O'Keeffe et Clarke-Pearson, 2011). Il demeure cependant essentiel que les jeunes sachent en faire une utilisation saine et appropriée, sans quoi, certains problèmes pourraient survenir.

Un rapport clinique paru dans la revue américaine Pediatrics (2011) met en perspective les différents impacts des médias sociaux sur les enfants, les adolescents et les familles. Cette publication particulièrement intéressante se penche entre autres sur l'utilisation des médias sociaux des adolescents et sur les effets positifs et négatifs qu'ils peuvent générer chez ces derniers.
LE BEAU CÔTÉ DE LA MÉDAILLE Possibilité de développer des habiletés sociales et d'améliorer la communication
Selon le Pediatrics, il semble que l'utilisation des médias sociaux aurait un effet bénéfique sur les enfants et les adolescents en améliorant la communication, les liens sociaux, de même que les compétences techniques. Les médias sociaux permettent ainsi aux adolescents de réaliser plusieurs activités de socialisation, valorisées tant en ligne que hors ligne, comme rester en contact avec ses amis et sa famille, se faire de nouveaux amis, partager des photos et discuter (O'Keeffe et Clarke-Pearson, 2011). Aussi, ils offrent aux jeunes la possibilité de s'ouvrir davantage sur le monde et de rencontrer une multitude de points de vue, notamment par le biais de blogues, de vidéos, de podcasts, de sites Internet, etc. (Boyd, 2007, cité dans O'Keeffe et Clarke-Pearson, 2011).

Les auteurs exposent également qu'en plus de mettre à contribution le potentiel créatif des adolescents, notamment par la réalisation de divers projets (blogues, vidéos, musique...), les médias sociaux leur permettent aussi de partager leurs passions et leurs intérêts avec d'autres jeunes, ce qui enrichirait d'autant plus leurs expériences de socialisation.
Une belle opportunité d'apprentissage
Pour les étudiants, l'utilisation des médias sociaux s'avère aussi fort intéressante et profitable dans la réalisation de projets d'équipe puisqu'ils permettent l'échange d'idées et la collaboration à distance (Boyd, 2008, cité dans O'Keeffe et Clarke-Pearson, 2011). Toujours selon le rapport, ils offrent l'opportunité d'apprendre autrement. En effet, il semblerait que plusieurs écoles utilisent les blogues comme outil d'enseignement et l'on remarquerait plusieurs effets bénéfiques sur l'apprentissage des jeunes comme une amélioration de l'expression écrite et le développement de la créativité (Borja, 2005, cité dans O'Keeffe et Clarke-Pearson, 2011).
Accessibilité à de l'information portant sur la santé
Selon le rapport, les adolescents voient dans les médias sociaux une façon simple et anonyme permettant de trouver facilement des réponses à leurs questions, notamment en ce qui a trait à des thématiques plus intimes, comme la santé (consulter le billet " Quand Internet permet aux jeunes de bien s'informer à propos de leur santé " publié précédemment sur ce sujet).

En effet, un bon nombre de sites leurs permettent d'accéder à d'excellentes sources d'informations sur des thèmes qui les préoccupent comme les ITSS (infections transmissibles sexuellement et par le sang), les signes de la dépression, etc.
L'ENVERS DE LA MÉDAILLE
L'utilisation des médias sociaux peut toutefois comporter certains risques, compte tenu de la capacité plus limitée de certains jeunes à s'auto-réguler et de leur tendance à être influencés par les pairs.
Vie privée
Le rapport stipule que le principal risque auquel s'exposent les jeunes utilisateurs de médias sociaux est lié à des problèmes relevant de la vie privée. En effet, certains adolescents manquent parfois de vigilance et ne se questionnent pas nécessairement sur le type de messages, de photos ou de vidéos qu'ils mettent en ligne. Or, ces jeunes utilisateurs sont parfois loin de réaliser l'ampleur de leurs gestes et les répercussions possibles à plus ou moins long terme. " Ce qui est mis en ligne reste en ligne " (Palfrey, 2010, cité dans O'Keeffe et Clarke-Pearson, 2011), et en ce sens, les jeunes qui manquent de prudence dans le type d'informations qu'ils transmettent pourraient se voir confrontés à divers problèmes, notamment lorsque viendra le temps de trouver un emploi.
Cyberintimidation, harcèlement en ligne, sexting, et cie
Toujours selon le rapport, un autre risque que courent les jeunes utilisateurs de médias sociaux serait la cyberintimidation, phénomène qui consiste à utiliser les médias numériques afin de diffuser des informations fausses, embarrassantes ou bien hostiles sur autrui (O'Keeffe et Clarke-Pearson, 2011). Ici, les auteurs du rapport font remarquer qu'une distinction doit être faite entre la cyberintimidation et le harcèlement en ligne. En somme, le harcèlement en ligne n'est pas aussi commun que le harcèlement hors ligne (Lenhart, 2007, cité dans O'Keeffe et Clarke-Pearson, 2011), alors que la cyberintimidation est très commune et peut arriver à tous les jeunes qui utilisent Internet.

Aussi, le phénomène du sexting chez les jeunes (consulter le billet " Le sexting chez les adolescents : aussi courant qu'on pourrait le croire? " publié précédemment sur ce sujet) se veut une autre façon inappropriée d'utiliser les médias sociaux pouvant entrainer certains problèmes chez les jeunes qui l'expérimentent. Que ce soit pour ceux qui propagent des informations sexuellement explicites ou bien pour ceux qui en sont victimes, le sexting n'est pas sans conséquence : renvoi du milieu détresse émotionnelle et problèmes de santé mentale. De plus, d'autres problèmes peuvent découler de l'utilisation accrue des médias sociaux, tels que la cyberdépendance, la " dépression Facebook " (dont il sera question ultérieurement dans un billet) et le manque de sommeil.

En somme, ce rapport clinique s'avère très pertinent, tant pour les parents, les enseignants que les éducateurs, afin de mieux comprendre les effets potentiels des médias sociaux sur les jeunes. De plus, il met en lumière l'importance de demeurer vigilant face aux comportements des jeunes sur Internet afin de diminuer le risque de problèmes qui pourraient découler d'une utilisation inadéquate. Les auteurs encouragent donc les adultes à discuter avec les jeunes à propos de l'utilisation qu'ils font d'Internet ainsi que des problèmes qu'une utilisation impropre de ce média peut occasionner.
Références
Common Sense Media. (2009) "Is Technology Networking Changing Childhood? A National Poll. " San Francisco, Calinornia.
O'Keeffe, G.S. et K. Clarke-Pearson (2011). "Clinical Report - The Impact of Social Media on Children, Adolescents, and Families". American Academy of Pediatric. Pediatrics, vol. 127, no 4. p. 799-805.
Imprimer cet article

# data[].attributes.attachment_link.title
L'usage des médias sociaux chez les jeunes : les deux côtés de la médaille | C'est malade!

# data[].attributes.attachment_link.description
Utiliser les médias sociaux représente l'une des activités les plus courantes chez les jeunes d'aujourd'hui. Un récent sondage mené aux États-Unis démontre que 51 % des adolescents se connectent à leur réseau social favori au moins une fois par jour et que 22 % des jeunes le font plus de 10 fois quotidiennement (Common Sense Media, 2009).

# data[].attributes.body
PArents

# data[].attributes.attachment_link.description
Pearltrees lets you organize everything you're interested in