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Ciao!
Vi carico il tutorial per fare il segnalibro che vi ho regalato.
Chiara

# data[].attributes.attachment_link.title
Origami: Lotus Bookmark - Instructions in English (BR)

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https://archeologie.culture.fr/chauvet/en/virtual-visit
https://www.youtube.com/watch?v=htFsh56dKIY&ab_channel=GoogleArts%26Culture

# data[].attributes.body
https://archeologie.culture.fr/lascaux/fr#/fr/00.xml
https://www.youtube.com/watch?v=1g4vNH5Qxrg

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=n7b8JzWj8bM
http://www.europreart.net/NAQ1/

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Arte rupestre Chiara Rizzi - T3 Le figure umane Nell'arte rupestre le figure umane potevano essere rappresentate in vario modo. Esistevano gli ORANTI, i GUERRIERI e i CAVALIERI; inoltre venivano rappresentate le IMPRONTE dei piedi e delle mani. Le figure umane oranti oranti Sono

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Materiali visti in classe riguardanti l'arte rupestre
- Chiara

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COMPITI PASQUALI
1. riordina i lavori svolti in queste ultime settimane controllando che siano ordinati e non abbiano errori.
2. ripassa con cura i verbi studiati sino a qui.
3. svolgi i lavori sulla RABBIA nel terzo divisorio. Ricorda il disegno non va incollato.
4. leggi più che puoi. Scegli un libro che hai letto da portare a scuola. Su un foglio disegna uno o più emoji che esprimano ciò che pensi e ciò che hai provato leggendo quel libro.

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DISEGNO PASQUALE
Utilizzando la tecnica che vuoi crea un'opera intitolata LA RABBIA

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COMPITI PASQUALI
1. Ripassa quanto studiato sino a qui dall'inizio dell'anno.
2. Studia pag.32 e 33.
3. Leggi con attenzione pag.34 e 35.

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Studia pag 146 e 147 ( I materiali. Materiali naturali e artificiali) ed esegui gli esercizi in fondo alle due pagine. Controlla tutti i lavori fatti in questo periodo di Dad e assicurati che siano completi e che siano stati eseguiti con cura.

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Per giovedì 8 aprile" IL NUMERO MISTERIOSO" 

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Per giovedì 8 aprile" IL NUMERO MISTERIOSO" 

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( solo orale)
Donato deve indovinare un numero intero che Michele ha scelto in gran segreto. Ecco le informazioni che via via, disordinatamente, Donato raccoglie. Il  numero da trovare è più piccolo di 32, più grande di 18, più piccolo di 22, più grande di 16, più piccolo di 24, più grande di 20 e più piccolo di 28.
Qual è il numero pensato da Michele?

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( solo orale)

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Compiti per giovedì 8 aprile (in presenza):

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Compiti per giovedì 8 aprile (in presenza):

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1. Ricopia gli esercizi che vedi qui sotto scrivendo come data: THURSDAY, 8th APRIL.
Se dovessi incontrare delle difficoltà NON PREOCCUPARTI perché li rivedremo tutti insieme.
2. Sul quaderno SMART esegui le pagine 47,48,85.
3. Ti allego una foto del nostro orario interno che stavamo seguendo prima della chiusura della scuola. Ti aiuterà a non far confusione con le materie.
4. Esercitati con gli indovinelli di logica che troverai nella colonna dedicata e...........
HAPPY EASTER!

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Ecco il libro

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Per MERCOLEDÌ 31 marzo
Crea il tuo CALLIGRAMMA

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Completa la tabella con il FUTURO ANTERIORE.

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Componi frasi con HAVE Got ( per venerdì 9 aprile) 

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Componi frasi con HAVE Got ( per venerdì 9 aprile) 

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Verb TO BE and TO HAVE Got ( per venerdì 9 aprile) 

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Verb TO BE and TO HAVE Got ( per venerdì 9 aprile) 

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1.Esegui gli esercizi allegati( ricopiali e scrivi la data. Non devi rifare  il disegno se non vuoi. Mi basta che cerchi la risposta corretta).
2. Esercitati con i giochi che condivido,
che sono simili a quelli che abbiamo fatto in classe.
TUESDAY, 13th, APRIL

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1. Sul quaderno arancione scrivi la data: MONDAY, 12th APRIL e ricopia la spiegazione che trovi qui sotto.

2. Ricopia usando il righello l'esercizio sul riconoscimento dell' angolo concavo e dell'angolo convesso di cui ti allego la foto.

3. Sul libro azzurro esegui la pagina 166.

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VACANZE di PASQUA

Da GIOVEDÌ 1 aprile a MERCOLEDÌ 7 aprile.
C'è scuola sino a MERCOLEDÌ 31 marzo e si riprende GIOVEDÌ 8 aprile.

AUGURI A TUTTI E TUTTE

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Esercizio della montagna e del fulmine

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Per lunedì 29 marzo
1. Quaderno SMART ITALIANO- pag. 20,21,23,71.
2. Impara a memoria la poesia OCCHI GRANDI.

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Per giovedì  8 aprile in DAD, oppure per mercoledì 14 aprile se dovessimo rientrare a scuola

# data[].attributes.subject
Per giovedì  8 aprile in DAD, oppure per mercoledì 14 aprile se dovessimo rientrare a scuola

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Leggi con attenzione pag 96 e 97. Sul quaderno di geografia scrivi  la data: WEDNESDAY 8th APRIL e al centro del foglio “LA COLLINA” in rosso.
Tutt’intorno, con la matita grafite, scrivi in ordine sparso alcune parole (solo parole, non frasi) tra quelle che hai letto e che ritieni più significative per identificare la collina. Una sorta di brainstorming!

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Per venerdì 26 marzo
Quaderno  SMART ITALIANO- pag. 68, 69, 70

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Ecco i nostri pensieri dopo aver visto il documentario

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(sul quaderno di scienze)
WEDNESDAY, 31ST MARCH
RISPONDI ALLE DOMANDE( frase da scrivere in
rosso):
1. CHE COS'E' IL SUOLO?
2. COME SI E' FORMATO?
3. QUALI SONO GLI ELEMENTI CHE LO COMPONGONO?
4. COME SI CHIAMANO GLI STRATI CHE COMPONGONO IL SUOLO?
5. CHE COS'E' LA LETTIERA?
6. DA COSA E' FORMATO L'HUMUS?
7. DOVE E' COLLOCATA LA ROCCIA MADRE?
8. QUALI SONO LE PROPRIETA' DEL SUOLO?
9. PERCHE' I TERRENI MENO PERMEABILI SONO PIU' ADATTI ALL'AGRICOLTURA?

Mettiti alla prova con il gioco che ho caricato!

# data[].attributes.body
1. Ripassa i verbi che abbiamo studiato sino a ora
2. Studia il TRAPASSATO REMOTO dei verbi: ESSERE, AVERE, AMARE, CREDERE, SENTIRE.
Il libro magico ARANCIONE pag. 60,61,62,63.
Esercitati anche con i giochi.

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Tempo trapassato remoto - Modo indicativo

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Riconosci le voci verbali al tempo trapassato remoto del modo indicativo. Il trapassato remoto èun tempo composto e si forma con il passato remoto del verbo avere o del verbo essere più il participio passato del verbo da considerare. (es. io ebbi lavato, io fui partito,...)

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# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Quando ____, l'orco si addormentò. Davide arrivò in stazione dopo che il treno ____. I sette nani accorsero non appena ____ Biancaneve stesa a terra. Appena Cenerentola&nbsp;____ la scarpetta di cristallo il Principe la riconobbe. Quando ____ il regalo ci recammo alla festa di compleanno di Alessia. Quando Malak____ chi aveva rubato il suo cane, fece la denuncia. Dopo che Thomas e Lorenzo ____, bevvero un caffè. Dopo che gli invitati ____ via, io andai a dormire. Appena Noemi ____ di studiare, suonò il telefono. Solo quando l'autobus ____ mi accorsi d' avere perso il biglietto.

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Quando ____, l'orco si addormentò. Davide arrivò in stazione dopo che il treno ____. I sette nani accorsero non appena ____ Biancaneve stesa a terra. Appena Cenerentola ____ la scarpetta di cristallo il Principe la riconobbe. Quando ____ il regalo ci recammo alla festa di compleanno di Alessia.

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Leggi con attenzione pagina 32 e 33.
1. scrivi su un foglio se c'è qualcosa che non hai capito.
2. esercitati a dire a voce quali sono le informazioni importanti di queste due pagine.

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Scrivi un testo che parli di qualcosa di stravagante seguendo la scaletta.

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- Risolvi su quaderno blu questi esercizi senza riscrivere le consegne. E' sufficiente scrivere i numeri delle domande in rosso e di fianco le risposte. La data sul quaderno sarà: TUESDAY, 30TH MARCH
LEGGI CON ATTENZIONE LE SEGUENTI DOMANDE E SCRIVI LA LETTERA CON LA RISPOSTA GIUSTA.

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( solo orale)

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- Ricopia sul quaderno blu la spiegazione dei numeri decimali che riporto di seguito con la data: MONDAY, 29TH MARCH.
- Con la stessa data esegui le seguenti operazioni con la prova:
75X39=.                        1563:2=
17X470=.                      3987:3=
-Sul quaderno smart esegui le pagine 60 e 61.

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Esercizio di equilibrio punta-tallone o del rito della torta che si affloscia

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Per martedì 23 marzo

Correggi con cura il compito in cui dovevi disegnare i simboli grammaticali

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E' stata aggiunta una nuova colonna solo per geometria.

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FRIDAY, 26TH MARCH
LABORATORIO CREATIVO- AIUTANDOTI CON IL RIGHELLO RIPRODUCI SUL QUADERNO LA FIGURA E COLORALA COME SEGUE, TENENDO CONTO DEGLI ANGOLI CHE RIESCI A TROVARE:
-AZZURRI GLI ANGOLI ACUTI ( QUINDI <DI 90°)
-ROSA GLI ANGOLI OTTUSI  ( QUINDI > DI 90°)
- GIALLI GLI ANGOLI RETTI ( OSSIA = A 90°).
IL RISULTATO FINALE SARA' SORPRENDENTE!

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FRIDAY 26TH MARCH
RICOPIA ED ESEGUI LA SCHEDA SEGUENTE PER CONTINUARE AD ESERCITARTI SUGLI ANGOLI:
( mi raccomando, usa il righello per disegnare bene gli angoli)

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- ricopia e svolgi questi esercizi solo dopo aver studiato il verbo essere.

# data[].attributes.body
- Per aiutarvi a studiare:

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- copiare ( inserire come ultimo lavoro del raccoglitore)e studiare lo schema allegato sul verbo TO BE ( Essere)

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Ciao bimbi! Vi lascio alcuni quiz e giochi riguardanti l'Homo Habilis, fatemi sapere poi come è andata!
-Chiara

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L'homo habilis visse in ____ ____ di anni fa. Aveva un cervello più evoluto e sviluppato rispetto al precedente genere e camminava stabilmente ____. La sua altezza variava da ____ ed il peso tra i ____. L'homo habilis viveva in ____ spostandosi in maniera nomade alla ricerca di cibo. La sua dieta era ____ e mangiava stabilmente carne o frutta. Nonostante non avesse un vero e proprio ____ pare fosse in grado di comunicare a gesti emettendo dei suoni articolati. Era abile nella costruzione di ____. In particolare, costruiva degli strumenti chiamati ____ ottenuti battendo tra loro due pietre di dimensioni diverse, al fine di ottenere delle schegge.

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L'homo habilis visse in ____ ____ di anni fa. Aveva un cervello più evoluto e sviluppato rispetto al precedente genere e camminava stabilmente ____. La sua altezza variava da ____ ed il peso tra i ____. L'homo habilis viveva in ____ spostandosi in maniera nomade alla ricerca di cibo.

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Per martedì 23 marzo

1. Studia pag. 30 e 31
Aiutati con la mappa qui sotto.
2. Per pag. 31 rispondi oralmente alle domande qui sotto.
a. come è avvenuta la scoperta del fuoco?
b. perché la scoperta del fuoco è così importante nella storia dell'evoluzione umana?
c. che differenza c'è tra prelevare/conservare il fuoco e saperlo accendere e dominarlo?
d. come ha fatto l'uomo ergaster a scoprire che il fuoco poteva essergli utile?
e. grazie alla scoperta del fuoco quali azioni poteva fare l'homo ergaster?

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Per LUNEDÌ 22 marzo
1. Quaderno SMART ITALIANO pag.43

PRIMO DIVISORIO
2. Verifica di aver scritto bene le azioni del fuoco.
3. Ricopia con cura il lavoro qui sotto e disegna i simboli grammaticali

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Guardate che splendore il nostro biancospino nel cortile grande della  scuola.
Chi di voi abita lontano e non ci passa davanti  può ammirarlo come sfondo del nostro pallet. Ci rappresenta e ci trasmette forza e fiducia. Molto presto torneremo a correrci intorno!

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- studiate pag.92,93,94,95 ( la pagina 92 l' abbiamo già ripetuta  insieme). In fondo a pagina 95 eseguite l'esercizio sul metodo di studio per prepararvi a rispondere oralmente. Per verificare le vostre conoscenze completate la pagina 200.

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Per venerdì 19 marzo
TERZO DIVISORIO

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Dopo aver scritto il testo grazie all'idea di Leo scrivi in rosso la consegna e componi il tuo HAIKU

# data[].attributes.body
Per venerdì 19 marzo
Primo divisorio

# data[].attributes.body
^ studio pag 144 ed eseguo la pag 212 del libro delle discipline.

# data[].attributes.body
Per giovedì 18 marzo

Quaderno SMART  ITALIANO- pag. 42

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^ sul quaderno Smart esegui le pagine 45 e 46.

# data[].attributes.body
(solo orale)

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^ copiare sul quaderno di geografia la mappa allegata, riempiendo i rettangoli con le informazioni che conosciamo già. Lasciate vuoto solo il rettangolo che si riferisce all'origine delle montagne perché ancora non abbiamo finito di rivederlo insieme.
La data da inserire è: THURSDAY, 18T MARCH.

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-ricopiare sul quaderno blu il lavoro con la spiegazione delle frazioni decimali che abbiamo fatto in classe con la data: MONDAY, 22ND MARCH + esercizio allegato

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1) CHI E' ? a) HOMO ERGASTER b) HOMO HABILIS 2) CHI E'? a) HOMO ERGASTER b) HOMO HABILIS 3) COS'E? a) CHOPPER b) AMIGDALA 4) COS'E'? a) CHOPPER b) AMIGDALA 5) CHI LO COSTRUIVA? a) HOMO HABILIS b) HOMO ERGASTER 6) CHI LO COSTRUIVA? a) HOMO HABILIS b) HOMO ERGASTER 7) CHI HA SCOPERTO L'USO DEL FUOCO? a) HOMO HABILIS b) HOMO ERGASTER 8) E' CONSIDERATO IL PRIMO OMINIDE DEL GENERE HOMO: a) HOMO HABILIS b) HOMO ERGASTER 9) COMINCIA AD USARE TECNICHE DI CACCIA a) HOMO HABILIS b) HOMO ERGASTER 10) ESCE DALL' AFRICA a) HOMO HABILIS b) HOMO ERGASTER 11) IL SUO NOME SIGNIFICA "CAPACE, ABILE" a) HOMO HABILIS b) HOMO ERGASTER 12) IL SUO NOME SIGNIFICA "LAVORATORE" a) HOMO HABILIS b) HOMO ERGASTER 13) CHI HA MANGIATO CARNE COTTA? a) HOMO HABILIS b) HOMO ERGASTER 14) ERA CAPACE DI COSTRUIRE CAPANNE a) HOMO HABILIS b) HOMO ERGASTER 15) COMUNICAVA CON GESTI E SUONI a) HOMO HABILIS b) HOMO ERGASTER 16) COMUNICAVA CON SEMPLICI PAROLE a) HOMO HABILIS b) HOMO ERGASTER

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1) CHI E' ? a) HOMO ERGASTER b) HOMO HABILIS 2) CHI E'? a) HOMO ERGASTER b) HOMO HABILIS 3) COS'E? a) CHOPPER b) AMIGDALA 4) COS'E'? a) CHOPPER b) AMIGDALA 5) CHI LO COSTRUIVA? a) HOMO HABILIS b) HOMO ERGASTER 6) CHI LO COSTRUIVA?

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Per giovedì 18 marzo
1. cerca il significato della parola  ERGASTER.
2. studia pag. 30 e svolgi il lavoro qui sotto.
3. leggi pag. 31

# data[].attributes.body
Per mercoledì 17 marzo
1. Quaderno SMART ITALIANO: pag. 40 e 41.
2. Controlla di aver corretto bene il lavoro per oggi corretto insieme.

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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1) Quando è vissuto? a) 2 milioni e mezzo di anni fa b) 5 milioni di anni fa c) 7 milioni di anni fa 2) Dove viveva? a) In villaggi b) Nelle metropoli c) Sugli alberi e in piccoli gruppi 3) Aveva il volto a) Scimmiesco b) Umano 4) Di cosa si nutriva? a) Foglie, bacche, mangiava carne di animali morti b) Acqua c) Pietre 5) In cosa era abile? a) Cucire b) Scheggiare la pietra c) Scrivere 6) Come comunicava? a) Gesti, suoni b) Non emetteva ancora suoni c) Parlava inglese 7) Si muoveva a) Gattonando b) Su due gambe c) Con le braccia 8) Viveva in a) Italia b) America c) Africa

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1) Quando è vissuto? a) 2 milioni e mezzo di anni fa b) 5 milioni di anni fa c) 7 milioni di anni fa 2) Dove viveva? a) In villaggi b) Nelle metropoli c) Sugli alberi e in piccoli gruppi 3) Aveva il volto a) Scimmiesco b) Umano 4) Di cosa si nutriva?

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1) Homo Habilis: Quando è vissuto a) 2,5milioni e mezzo di anni fa b) 5 milioni di anni fa. 2) Dove compare l'Homo Habilis? a) America b) Asia c) Africa 3) Che cosa significa Homo Habilis? a) "Onnivoro" b) "Abile nell'usare le mani" c) "Abile nel costruire capanne" 4) Homo Habilis: Dove viveva? a) Nelle capanne e caverne b) Nelle città 5) Homo Habilis: Come era? a) Camminava a 4 zampe b) Camminava eretto 6) Homo Habilis: Di cosa si nutriva? a) Frutta, vegetali, resti di animali e radici. b) Pietre 7) Cosa sviluppa l'Homo Habilis? a) La capacità di scrivere b) Impara ad andare sott'acqua c) Le prime forme di comunicazione: semplici suoni e gesti 8) Homo Habilis: Cosa sapeva fare? a) Fare la pizza b) Scheggiare la pietra 9) Quale utensile aveva imparato a costruire? a) b) c)

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1) Homo Habilis: Quando è vissuto a) 2,5milioni e mezzo di anni fa b) 5 milioni di anni fa. 2) Dove compare l'Homo Habilis? a) America b) Asia c) Africa 3) Che cosa significa Homo Habilis? a) "Onnivoro" b) "Abile nell'usare le mani" c) "Abile nel costruire capanne" 4) Homo Habilis: Dove viveva?

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Per martedì 16 marzo
Dovrai avere pronto IL LIBRO MAGICO arancione.
Quaderno SMART italiano

PRIMO DIVISORIO
Ricopia le frasi e svolgi il lavoro.

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Bimbi belli, provate a mettervi alla prova con questi indovinelli matematici. Non preoccupatevi se non vi viene subito in mente la risposta. Leggete e rileggete, prendete carta e penna, riflettete e fate lavorare le vostre menti brillanti. IO CI CREDO... CREDETECI ANCHE VOI! VIETATO ARRENDERSI!!

Il primo indovinello da risolvere a voce per lunedì 15 marzo dice così: :

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GEOMETRIA per venerdì 19 marzo:
- studio la definizione di angolo dal quaderno oppure dal libro azzurro pag.79
- sul quaderno Smart eseguire la pag 111.
- sul quaderno arancione ricopio ed eseguo l’esercizio seguente:
Friday, 19th March
Completa con il nome degli angoli

# data[].attributes.body
Gioco per esercitarsi con il lessico in inglese:
https://www.lexisrex.com/Inglese-Impiccato

# data[].attributes.body
- Ricopiare nella rubrica le seguenti parole:
TAIL= CODA
BONE= OSSO
GAMEBOARD= GIOCO DA TAVOLO
- Ricopiare ed eseguire su un foglio a quadretti l'esercizio allegato:

# data[].attributes.body
- Ricopiare le frasi del power Point sul verbo "TO HAVE" solo per i bambini che non lo hanno ancora fatto. Vi allego la foto del lavoro svolto da una compagna per farvi vedere come andava fatto. Nel foglio ci sono due piccole imperfezioni che poi la compagna correggerà: 4) They, 5) Dog

# data[].attributes.body
Esercizio di equilibrio da fare a piedi nudi

# data[].attributes.body
Per martedì 16 marzo

Leggere, non studiare, pag. 30.
Se c'è qualcosa che non capisci scrivilo su un foglio nel secondo divisorio.

# data[].attributes.body
Per lunedì 15 marzo
1. Impara a memoria la poesia: SONO CONTENTO
2. Scrivi un testo utilizzando la scaletta letteraria.

# data[].attributes.body
Gioco per ripassare le DIVISIONI.  Esercitatevi ogni giorno per poco tempo!

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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Per venerdì 12 marzo
Controlla di aver scritto bene la poesia.
Fai un puntino con la matita grafite sopra a i verbi.
Con la mente immagina di dover disegnare i simboli grammaticali sopra ad alcune parole.

Per lunedì 15 marzo
Impara la poesia a memoria

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Gioco per esercitarsi con il trapassato prossimo

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Correre a) correvo b) ho corso c) avevamo corso 2) Saltare a) avevi saltato b) Salterai c) Salti 3) Cantare a) cantiamo b) avevamo cantato c) canteremo 4) Andare a) Lucia andava b) Lucia è andata c) Lucia era andata 5) Mangiare a) mangiano b) mangeranno c) avevamo mangiato 6) Guardare a) Luca aveva guardato b) Luca ebbe guardato c) Luca ha guardato 7) dipingere a) Patrizia ha dipinto b) Patrizia aveva dipinto c) Patrizia dipinge 8) Scodinzolare a) il cane scodinzola b) il cane aveva scodinzolato c) il cane abbia scodinzolato 9) Bere a) Cecilia beveva b) Cecilia aveva bevuto c) Cecilia beve 10) Scrivere a) io avevo scritto b) Scrivevo c) Se avessi scritto

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1) Correre a) correvo b) ho corso c) avevamo corso 2) Saltare a) avevi saltato b) Salterai c) Salti 3) Cantare a) cantiamo b) avevamo cantato c) canteremo 4) Andare a) Lucia andava b) Lucia è andata c) Lucia era andata 5) Mangiare a) mangiano b) mangeranno c) avevamo mangiato

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Gioco per esercitarsi con il trapassato prossimo

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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AVERE: IO AVEVO AVUTO, TU AVEVI AVUTO, EGLI AVEVA AVUTO, NOI AVEVAMO AVUTO, VOI AVEVATE AVUTO, ESSI AVEVANO AVUTO, ESSERE: IO ERO STATO, TU ERI STATO, EGLI ERA STATO, NOI ERAVAMO STATI, VOI ERAVATE STATI, ESSI ERANO STATI,

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AVERE: IO AVEVO AVUTO, TU AVEVI AVUTO, EGLI AVEVA AVUTO, NOI AVEVAMO AVUTO, VOI AVEVATE AVUTO, ESSI AVEVANO AVUTO, ESSERE: IO ERO STATO, TU ERI STATO, EGLI ERA STATO, NOI ERAVAMO STATI, VOI ERAVATE STATI, ESSI ERANO STATI,

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AVVISO IMPORTANTE PER VENERDÌ 12 MARZO!
Bambini cari, attenti a quello che sto per dirvi.
Dovete svuotare il cristallino che usiamo per inglese lasciando dentro solo la scheda che avete fatto con l'insegnante madrelingua e sistemare nel raccoglitore lilla tutti i fogli seguendo l'ordine del numero scritto in alto. Il cristallino andrà inserito per ultimo. D'ora in avanti tutti i lavori d'inglese e i compiti andranno sistemati direttamente nel raccoglitore. Mi raccomando di controllare che tutte le schede e i fogli siano completati con cura. Il primo giorno che ci vedremo in presenza porterete il raccoglitore a scuola per controllarlo insieme. I raccoglitori in ordine e ben tenuti avranno una valutazione positiva sul registro🙂

# data[].attributes.body
Per giovedì 11 marzo
Esercitati a cantare i verbi con una musica e un ritmo che ti piace.

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Per giovedì 11 marzo
Ripassa i verbi studiati.
Studia il TRAPASSATO PROSSIMO del verbo ESSERE, AVERE, AMARE, CREDERE, SENTIRE.
LIBRO ARANCIONE PAG. 60, 61, 62, 63.

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Compito per venerdì 19 marzo:
sul quaderno di geometria scrivo in rosso la seguente consegna ed eseguo quanto richiesto con molta cura:
DISEGNA CON IL RIGHELLO UN QUADRATO CON IL LATO LUNGO 30 QUADRETTI.
CALCOLA LA LUNGHEZZA DEL SUO PERIMETRO.
FRAZIONA IL QUADRATO IN 4 PARTI E COLORA 1/4 DI VERDE E 1/4 DI GIALLO.
QUANTO VALE LA PARTE CHE NON HAI COLORATO?