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Leticia Rivera Magaña ID: 208656

Nereida Cortés  Barrientos ID: 208473

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Los jóvenes de esta época ya nacieron con la tecnología ya que desde  pequeños con las posibilidades en casa de contar con internet por lo tanto de manejar las computadoras y ahora todos tienen teléfonos algunos cuentan con internet. En la escuela trabajamos con las TIC para promover el aprendizaje, como herramientas en las prácticas educativas y para los jóvenes esto es de interés y muy llamativo.

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6. RELACIÓN EDUCACIÓN DIGITAL-INCLUSIÓN Y APRENDIZAJE

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6. RELACIÓN EDUCACIÓN DIGITAL-INCLUSIÓN Y APRENDIZAJE

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Un sistema de educación digital que servirá no solo para mejorar el proceso de aprendizaje de aquellos estudiantes que decidan aprender a aprender a cualquier hora, en cualquier momento y en cualquier lugar, también de aquellos que decidan asistir a un aula de clase para continuar su proceso de formación.

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Es concebido como un proceso que tiene lugar desde el nacimiento hasta la muerte y que depende tanto de las opciones formativas que ofrece el sistema educativo formal, como de las opciones y motivaciones individuales y de las posibilidades que encuentra cada persona en su entorno comunitario.

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Tienden a utilizar las TIC para promover las actividades de exploración o indagación de los alumnos, el trabajo autónomo y el trabajo colaborativo

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La educación virtual más el constructivismo nos lleva al desarrollo de competencias y estas a su vez  a saber hacer, saber ser, saber conocer y saber convivir.

La sociedad de la información que comporta nuevas maneras de vivir y trabajar juntos, y también de comunicarnos, de relacionarnos, de aprender incluso de pensar.

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Como un estadio más del desarrollo de las sociedades humanas

caracterizado desde el punto de vista de las TIC, por la capacidad de sus miembros para obtener y compartir cualquier cantidad de información de manera prácticamente instantánea.

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Educación a distancia -Modalidad de estudios a distancia que incorpora las TIC al ámbito educativo de una manera pedagógica con el propósito de generar conocimiento.

Se presentan a menudo como una metodología de enseñanza innovadora- y de la formación inicial del profesorado.

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Hacer más eficaces y productivos los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Herramientas de comunicación y de búsqueda, acceso, procesamiento y difusión de la información como instrumentos mediadores de los procesos intra e interpsicológicos implicados en la enseñanza y en el aprendizaje.

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La UNESCO en particular adopta el término “sociedad de conocimiento” o su variante “sociedad del saber”

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Es una sociedad con capacidad para generar, apropiar y utilizar el conocimiento como herramienta de la sociedad para su propio beneficio

La sociedad actual le plantea a la educación el desarrollo de competencias profesionales que posibiliten que las personas, en el contexto de la sociedad del conocimiento y del riesgo, sean capaces de posicionarse e integrarse en ella, aportando reflexiva y críticamente, a la construcción y desarrollo del ser humano como individuo.