# data[].attributes.body
Den 3.dims kalder vi de genstande, der optræder mellem filmens karakterer, og som har betydning for filmens handling – fx et mystisk brev, en punkteret cykel eller en tabt taske. Disse genstande udstyres med en særlig betydning, og du vil hurtigt fokusere din opmærksomhed på disse genstande. Den 3.dims omfatter selvfølgelig ikke alle genstande i filmen. De fleste genstande optræder for at skabe et miljø, den 3.dims optræder for at skærpe filmens handling og karakterernes indbyrdes forhold.

# data[].attributes.body
1. Hvad er filmens tema? Er der flere end et?

-Rassisme, man ligger som man har redt

2. Er der sammenhæng mellem filmens tema(er) og filmens titel?

Ja sortpasere betyder to ting i denne sammenhæng.

3. Hvilke filmiske virkemidler gør denne film brug af? Er der en 3. dims?

-billetten er den 3.dims.

-sort hvid (gammel dage) musik og tit filmet i nær billede.

4. Hvis I trak kortfilm til sommer, og skulle op i denne kortfilm, hvilke ting i analysecirklen ville så være relevante at kigge på?

-symbolik

-tema

-personer

-komposition

# data[].attributes.body
Korte spørgsmål til 'Sort Passager'

Tema

Racisme

Fordomme

Adskillelse

Karma

Sammenhæng

Ja sort passager kan ses på forskellige måder, både som en sort person, og en person der ikke har billet.

3. Dims og virkemidler

Sort/hvid, listemusik

3. dims. Billetten

Analysecirklen

Stil, kortfilmen rammer en speciel stil med sort/hvid og musikken

# data[].attributes.headline
Sort passager (Asger, Carl, Tobias N, Mia)

# data[].attributes.subject
Sort passager (Asger, Carl, Tobias N, Mia)

# data[].attributes.body
1.      Racisme, fordomme, nedgørelse.

2.     Der er et ordspil mellem, at manden er en ”sortpassager”, men det bliver damen også, da hun jo ingen billet har.

3.     Lyden og filmingen stiller en stor rolle i filmen. Den 3 er billetten.

4.     Tema, virkemidler, stoffet.

# data[].attributes.body
Tema: Racisme, fordomme og hævn.
Sammenhæng mellem tema og titel: Titlen beskriver slutningen af filmen.
Den 3. dims: Den 3 dims er billetten, det er den der bestemmer udfaldet af handlingen.
Hvilke ting i analysecirklen: Fokus og tema.

Lund, Natascha, Frederik og Elias

# data[].attributes.body
Det sublime:

1. Hvad er filmens tema? Er der flere end et?

- Behovet for at over gå sig selv og andre, hvornår er det nok
2. Er der sammenhæng mellem filmens tema(er) og filmens titel?

- det sublime går til det er ekstreme
3. Hvilke filmiske virkemidler gør denne film brug af? Er der en 3. dims?

- tætbeskæring, baggrundsmusik, lydeffekter og sløring
4. Hvis I trak kortfilm til sommer, og skulle op i denne kortfilm, hvilke ting i analysecirklen ville så være relevante at kigge på?

- tema, komposition, beskæring, personkarakteristikog budskabet

# data[].attributes.body
Korte spørgsmål til 'Det Sublime'

Temaer:

Jalousi

Konkurrence

Overgåelse

Sammenhæng

Ja, det sublime er det bedst, og temaerne går ud på at overgå hinanden.

3. Dims og virkemidler

Hans ven der viser galleriet er den 3. dims, og ironi er et stærkt virkemiddel.

Analysecirklen

Lyd og Klipningen. Den er unik da han ser galleriet, og derefter prøver at overgå det han ser.

# data[].attributes.headline
Det sublime (Asger, Carl, Tobias N, Mia)

# data[].attributes.subject
Det sublime (Asger, Carl, Tobias N, Mia)

# data[].attributes.body
1.     Konkurrence, at bevise noget, at overgå andre, opnåelse, ironi.

2.    Ja, da han hele tiden prøver at opnå det sublime.

3.    Der var mange stærke og høje lyde – kvindens hat kunne være en mulig ”3 dims”.

4.    Temaet, virkemidlerne.

# data[].attributes.body
1: frustration, konkurrence og ironi
2: det hænger meget godt sammen, da filmen er ekstrem/sublimt. Også med hensyn til det hovedpersonen gør til sidst, er jo sublimt.
3: den tredje dims kunne være telefonen/forstyrrelse.
4: stof og tema

# data[].attributes.body
Jeg håber meget vi kan nå at se 4 kortfilm i dag! Vi skal ikke lave dybe analyser, men efter hver film, skal I svare på følgende spørgsmål:
1. Hvad er filmens tema? Er der flere end et?
2. Er der sammenhæng mellem filmens tema(er) og filmens titel?
3. Hvilke filmiske virkemidler gør denne film brug af? Er der en 3. dims?
. Hvis I trak kortfilm til sommer, og skulle op i denne kortfilm, hvilke ting i analysecirklen ville så være relevante at kigge på?

Skriv jeres overvejelser ned til hver film. Vi lægger jeres noter op på denne padlet til sidst i timen.

# data[].attributes.body
beskæring
Lyde:
- Reallyd forstærket effekt: vi kommer tættere på
- Effektlyd: underlægningsmusik

# data[].attributes.body
-Damen - hun sætter fokus på mændenes indbyrdes forhold
-Tingene på bordet - de viser personerne sindstilstande

"In vino verritas" Det betyder i vinen er sandheden, på latin

# data[].attributes.body
Temaer:
Konkurrence
Jalousi
"venskab"

# data[].attributes.body
Man ser tit klip af toget køre hurtigt forbi, og broens tandhjul der drejer rundt. Det giver en lidt en fornemmelse om det er farligt. De flashbacks der hele tiden kommer giver også en en fornemelse af at der skete noget forkert den dag. Der er også det hvor faren står og banker på ruden og når man så ser det fra drengens vinkel er alt stille fordi han er døv. I slutningen klipper de hele tiden mellem farens ansigt, drengen der står uskyldigt, og toget der kører hurtigt. Det gør det hele mere intenst.
Clara, Line, Asger & Daniel

# data[].attributes.headline
Sommersøndag - plot- eller karakterdreven.

# data[].attributes.subject
Sommersøndag - plot- eller karakterdreven.

# data[].attributes.body
Historien er en plotdreven historie, da handlingen sker efter ydre omstændigheder. Toget kommer udfra, så han er tvunget til at reagere udfra toget.

# data[].attributes.headline
Sommersøndag- hvordan udvikler historien sig? Find fremdriftselementer som fx varslinger og parallelklip. 

# data[].attributes.subject
Sommersøndag- hvordan udvikler historien sig? Find fremdriftselementer som fx varslinger og parallelklip. 

# data[].attributes.body
Historien udvikler fra at være en hverdagssituation til en dramatisk og spændende situation.
Parallelklip: flashbacks, fra toget-til faren-til sønnen.

Varslinger:  toget-til faren-til sønnen

# data[].attributes.body
Anslag: de går på broen

Præsentation: de går ind i vagtrummet

Uddybning: faren arbejder sønnen tegner

Point of no return: Sønnen mister hatten

Konfliktoptrapning: der kommer strømsvigt

Klimaks: han dræber sønnen for at redde toget

Udtoning: han står foran sin søns grav

# data[].attributes.body
Den tredje dims er hatten. Den er skyld i, at sønnen bliver ude under broen, fordi han taber den, og vil vaske den. Hatten kan være et symbol på deres forhold. Sønnen vil gerne passe godt på det. Han vil vaske den og sørge for, at der ikke sker noget med den – på samme måde, som sønnen gerne vil opretholde det gode forhold til faren. Faren stoler også nok på sønnen til, at han lader ham passe den. Der er tillid imellem de to parter.

# data[].attributes.body
*At træffe et svært valg
*Mod
*Etik - at træffe DET RIGTIGE VALG
*Opofrelse (Faren ofrer sig selv, sin lykke, sin søn)

# data[].attributes.headline
I analysen af Sommersøndag skal I berøre

# data[].attributes.subject
I analysen af Sommersøndag skal I berøre

# data[].attributes.body
1. Den 3. dims
2. Fremdriftselementer
3. Parallelklip
4. Berettermodellen
4. Historie- og handlingsplanet
5. Plotdreven eller karakterdreven forælling
6. Filmiske virkemidler og klipning

# data[].attributes.body
1. Vi skal se filmen "Sommersøndag" som er en tysk kortfilm
2. Gå ind på dansk.gyldendal og vælg forløbet "kortfilm"
3. Se filmen
4. Skriv et kort handlingsreferat (ca.3-5 linjer)
5. Skriv jeres indtryk af filmen ned og om I kunne lide den. Diskutér med naboen om det, I har skrevet
6. Nu skal vi til selve analysen. Her er mange nye begreber I skal lære at kende. BRUG kortfilmscirklen! Nedskriv jeres svar.

# data[].attributes.headline
Kortfilmscirklen - den får du brug for, når du skal analysere

# data[].attributes.subject
Kortfilmscirklen - den får du brug for, når du skal analysere

# data[].attributes.body
Den 3.dims kalder vi de genstande, der optræder mellem filmens karakterer, og som har betydning for filmens handling – fx et mystisk brev, en punkteret cykel eller en tabt taske. Disse genstande udstyres med en særlig betydning, og du vil hurtigt fokusere din opmærksomhed på disse genstande. Den 3.dims omfatter selvfølgelig ikke alle genstande i filmen. De fleste genstande optræder for at skabe et miljø, den 3.dims optræder for at skærpe filmens handling og karakterernes indbyrdes forhold.

# data[].attributes.body
Kortfilm

Kortfilm er, som navnet siger, korte film, dvs. mellem 3 og 30 minutter. Kortfilm kan både være fiktionsfilm og dokumentariske film.

Kortfilmens særtræk er at fortælle mest muligt på kortest mulig tid. Hvor kort kan du selv fortælle en historie – det er kunsten i kortfilm.

Kortfilmen rummer derfor kun få scener eller situationer, få medvirkende, måske en igangsættende begivenhed eller en overraskelse til sidst.

Kortfilmen har fokus på personer og genstande.

Kortfilmen giver dig begrænset baggrundsviden om personer, miljø og handling.

Kortfilmen begynder ofte in medias res, dvs. midt i en handling.

Fordi kortfilmen skal være kort, eksperimenterer den ofte med de filmiske virkemidler og måden at fortælle på.

# data[].attributes.body
Når du har arbejdet med dette forløb:

kan du opleve og forstå kortfilm med et danskfagligt fokus

kan du analysere en kortfilm som genre

kan du gøre rede for opbygning af dramaturgi, brug af filmiske virkemidler, klipning og tematik