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Pour tous qui ont choisi Proust

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La leçon de Marcel Proust selon Roland Barthes

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Proust aujourd'hui. Une émission de Robert Valette et Georges Gravier. Diffusée pour la première fois sur la Radiodiffusion Télévision Française (RTF) le 09.12.1963. Extraits de " À la recherche du temps perdu " lus par Pascal Mazzotti.

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Les Grands magasins à travers Zola

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Les Grands Magasins parisiens à travers " Au bonheur des dames "

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L'invention des grands magasins

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« Au Bonheur des Dames, l'invention des grands magasins »

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Expériences  conscientes   et  inconscientes

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Production écrite DELF B2 - Lettre formelle

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Très bien fait!

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Transcription : Le titre du texte est politique du vélo. L'article est tiré du site Internet "développement-durable.gouv.fr". Le sujet du texte est la pratique du vélo et ses avantages. Dans ce texte, on apprend que les Français possèdent un grand nombre de vélos.

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Les dossiers thématiques de la production orale Delf B1

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Les dossiers thématiques de la production orale Delf B1

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PRODUCTION ORALE DELF B1 - DOSSIERS THEMATIQUES 1

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Delf b2 Production Orale. Speaking section DELF B2. 12 Samples of "Production Oral B2" : http://adf.ly/12SwHU

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Les étapes de la production d'un texte argumenté B2

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Les étapes de la rédaction d'un essai argumentatif (DELF B2) 1ère étape Analyse du sujet - Quel type de texte vous demande-t-on? : article, essai, - Définissez les termes du sujet : soulignez-les et donnez-leur une définition 2ème étape Elaboration du plan Votre plan va ressembler à ça: Introduction : entrée générale dans le sujet, annonce de votre plan.

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قناة موقع التعليم الجزائري

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قناة تقدم دروس فيديو لكل المواد و التخصصات و المستويات ابتدائي متوسط ثانوي جامعي و تكوين مهني

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Alessia Botta.
Les vacances d'été
Les vacances d'été sont les plus désirées par les étudiants parce que quand ils arrivent signifie qui est arrivé l'été et aux beaux jours mais surtout pas plus l'école.

En Italie, les vacances durent pendant deux mois et demi, mais dernièrement certains journaux ont annoncé la volonté de réduire ces jours parce que les garçons plus facilement oublier tout ce qu'ils ont étudié et parce que, reprendre le rythme devient plus difficile. Ce n’est pas juste parce que les vacances sont important aussi pour apprender nouvelles langues, visiter de nouveaux pays et donc augmenter notre culture mais aussi ils sont important pour le tourism et donc pour l’économie du pays.  Je pense aussi que pour les étudiants est très utile libérer leur esprit pendant un certain temps après une année complète d'études et de préoccupations.

Enfin il est juste laisser plus de liberté pour les garçons parce que un jour, ils seront obligés de travailler régulièrement et donc juste qu’ilsi jouissent  la liberté de la jeunesse.

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Fiche technique "Mon meilleur ami"

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FICHE TECHNIQUE DU FILM Mon meilleur ami

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Chanson d'automne

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Voici une analyse du poème " Chanson d'automne " de Paul Verlaine.

Chanson d'automne - Introduction :

Le célèbre poème " Chanson d'automne " appartient aux , le premier recueil publié par Paul Verlaine, en 1866, à l'âge de 22 ans.

Reprenant le thème littéraire de l' automne comme saison de mélancolie, Verlaine s'inspire de la poésie lyrique et romantique pour livrer un poème original, à la fois simple et moderne.
Lire " Chanson d'automne " (le texte)
Problématiques possibles à l'oral sur " Chanson d'automne " :

♦ Commentez le titre " Chanson d'automne "
♦Comment le poète développe-t-il une correspondance entre paysage extérieur et paysage intérieur ?
♦ Analysez la musicalité du poème et son lien avec les thèmes développés.
♦ Etudiez le lyrisme du poème
♦ En quoi ce poème est-il original ?

I - " Chanson d'automne " : Un poème-chanson d'un lyrisme original

A - Un poème musical

1 - Un poème qui s'apparente à une courte chanson

Composé de trois strophes de sizains (six vers), avec des vers courts (trois à quatre pieds), ce poème de Verlaine évoque, par sa construction et son rythme, une courte chanson.

Cette musicalité renvoie à un autre célèbre poème de Verlaine, " Art poétique ", qui commence par ce vers : " De la musique avant toute chose ".

On peut ainsi relever la reprise des sons " on " et " an ", dont la sonorité nasale et longue accompagne la " " (v.4) du poète :

Des allitérations en " l ", " m " et " n " dominent aussi le poème, lui conférant sa fluidité et sa douceur :

Le rythme est régulier : deux vers de quatre pieds sont suivis d'un vers de trois pieds :

Les sanglots longs (4 pieds)
Des violons (4 pieds)
De l'automne (3 pieds)
Blessent mon coeur (4 pieds)
D'une langueur (4 pieds)
Monotone. (3 pieds)

Le rythme régulier et les rimes (notamment internes) composent alors une chanson triste et douce qui évoque la mélancolie du poète.

Quant aux " écarts " faits à cette régularité (comme l'enjambement des vers 8-9), ils suivent l'état d'esprit du poète en mettant en valeur un élément ou un sentiment plus vifs.

Notons enfin, qu'au sein même du poème, la musique est évoquée à travers l'utilisation du verbe "" (v. 9) et surtout à travers la référence aux " " (v.2), qui associe métaphoriquement une saison (l'automne) et une musique (celle des violons).

B. Un lyrisme original

1 - La reprise des codes de la poésie lyrique

Le fait que " chanson d'automne " appartienne au recueil des Poèmes saturniens le place en outre sous " l'influence " de la planète Saturne, censée provoquer la tristesse et la mélancolie.

A cette expression de la tristesse s'ajoute le choix de thèmes lyriques par excellence que sont :
♦ L'évocation de la nature (l'automne, les feuilles mortes)
♦ La fuite du temps associée à la douleur du souvenir (" jours anciens ", v.10).

Ces champs lexicaux du temps, des sentiments et de la nature, montrent une inspiration lyrique et romantique.

Verlaine utilise cependant cette inspiration classique avec une originalité certaine.

Par exemple, le poète évoque sa tristesse d'une manière qui va d'un classicisme assez conventionnel (" blessent mon cœur ", v.4) à une simplicité presque enfantine : " Et je pleure " (v.12).

Cette formulation enfantine introduite par la conjonction de coordination " " se retrouver d'ailleurs au vers 13 (" Et je m'en vais ").

L'expression " " (v.17) témoigne aussi d'une légèreté dans la mélancolie.

Transition : Le thème de la nature comme refuge et miroir pour le poète évoque un lyrisme de type romantique, où s'établit une correspondance de l' âme et du paysage.

II - Correspondance de l'âme et de l'automne

A - Une dissolution du poète dans le paysage

1 - La correspondance paysage extérieur / paysage intérieur

" Chanson d'automne " appartient à une section du recueil que Verlaine a choisi d'intituler " Paysages tristes ", annonçant d'emblée un lien entre le paysage et sentiments personnels.

Dès les premiers vers, Verlaine rapproche l' automne de son état de tristesse et de mélancolie.

La métaphore inaugurale des " sanglots longs des violons de l'automne " personnifie en effet une saison, l'automne, à qui le poète attribue des sentiments humains.

2 - La disparition progressive du poète derrière le paysage

Le " Et je m'en vais " du vers 13 laisse place à un " qui m'emporte ") où le poète subit l'action du vent, puis à une disparition complète de la première personne et à l'absence de verbe dans les trois derniers vers.

Le poète n'agit plus mais reste passif et indifférent face aux éléments (le " vent mauvais "), comme le montre le caractère vague, flottant, du vers 16 : " ".

Tandis que le poème s'ouvrait sur un paysage humanisé, il se clôt par une réification du poète (réifier = chosifier ; le poète devient une chose)

En effet, la comparaison finale (" Pareil à la / Feuille morte" ), mise en valeur par l' enjambement des vers 17-18, fait de lui une " feuille morte ", achevant la fusion entre le paysage intérieur et le paysage extérieur.

C'est donc plus qu'un miroir de ses sentiments que le poète trouve dans l'automne : il semble s'y dissoudre et y trouver un apaisement radical - celui de la mort.

B. L'automne comme déclin : une réflexion sur la mort

Cette correspondance entre saison et âme, paysage et sentiments, est au service d'une réflexion douloureuse sur la fuite du temps.

La référence au souvenir des " jours anciens " (v.9-10) s'accompagne d'un sentiment de fatalité face au déclin et à la mort.

Le thème de la mort, qui parcourt tout le poème, se manifeste notamment par un affaiblissement physique du poète.

L'utilisation de syllabes dures, venant troubler la langueur du poème, témoigne de la violence cette atteinte physique: " b lessent " (v.4), " " (v.7), " " (v.8). Cette pâleur, cette difficulté à respirer évoquent l'image de la mort.

Le poète aborde celle-ci dans le vers central : " quand sonne l'heure ".

Un même sentiment de fatalité est transmis par l'expression " vent mauvais " (v.14), où la personnification du vent fait de lui une entité puissante et malveillante. En étant emporté par le vent, le poète est métaphoriquement emporté par le temps.

La référence à Saturne (titre du recueil) évoque également l'idée d'une mélancolie subie, inévitable.

La clôture symbolique du poème sur le terme " " achève ce parallèle funèbre.

Mais l'angoisse physique de la deuxième strophe a laissé place, dans la troisième strophe, à une indifférence apaisante .

Chanson d'automne - Conclusion :

Paul Verlaine influencera beaucoup Apollinaire qui s'inspirera de " Chanson d'automne " pour écrire " Les colchiques " en 1901.

Tu étudies " Chanson d'automne " de Verlaine ? Regarde aussi :

♦ Les fonctions de la poésie (vidéo importante pour l'objet d'étude)
♦ La recette pour rédiger des introductions, conclusions et transitions efficaces (vidéo)
♦ Les colchiques, Apollinaire : commentaire
♦ Automne malade, Apollinaire (commentaire rédigé)
♦ Mon rêve familier, Verlaine (commentaire rédigé)
♦ L'enterrement, Verlaine (commentaire rédigé)
♦ Monsieur Prudhomme, Verlaine (commentaire rédigé)

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Voici une analyse du poème " Chanson d'automne " de Paul Verlaine. Le célèbre poème " Chanson d'automne " appartient aux , le premier recueil publié par Paul Verlaine, en 1866, à l'âge de 22 ans.

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http://commentairecompose.fr L'analyse de correspondances de Baudelaire pour la lecture analytique à l'oral de français

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L'évolution de la poésie au cours du XIXe siècle

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L'évolution de la poésie au cours du XIXe siècle

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La poésie française à travers les siècles le XIX siecle

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Henri Matisse - Voyage en peinture (2/2)

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Henri Matisse, dit-on, est le plus français de tous les peintres. Qu'y a t-il donc d'aussi français chez Matisse : la réconciliation ? la sensibilité ? la recherche d'harmonie ? la planéité et la revendication d'une peinture décorative ?