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Page avec de nombreuses vidéos et témoignages sur le harcèlement scolaire et le cyber harcèlement.
Par des jeunes pour des jeunes

http://education.francetv.fr/recherche?q=harcèlement&limit=30&school_level=cinquieme&type=video&xtmc=harcèlement&xtnp=1

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Comment se protéger, dossier crée par FranceTvéducation et le CIDJ

http://education.francetv.fr/matiere/education-civique/cinquieme/article/le-cyberharcelement-un-phenomene-grandissant-mais-contre-lequel-on-peut-se-proteger?xtmc=harcèlement&xtnp=1&xtcr=3

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Discours du 2 Novembre 2016 de la ministre de l'Education Nationale

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"Non au harcèlement" : discours de Najat Vallaud-Belkacem - J'espère que tu vas crever
- Il faudrait la brûler.
- Si je te vois en vrai, je te tue.
- Retourne dans ton pays.
- Sale pédé.
- Dégage, sale traître.
- Tu sers à rien.
Seul le prononcé fait foi,

Ces mots, lus à haute voix, nous choquent. Ce sont pourtant des mots qui ont été reçus sur des tablettes, des téléphones portables, des ordinateurs. Quelle que soit l'heure, quel que soit le lieu.

Ces mots, comme il est facile de les taper, en commentaire sous un article, une vidéo, un post.

Comme il est simple de les envoyer par texto, par centaines.

Ces mots, quelques secondes suffisent pour les écrire.

Ces mots, quelques secondes suffisent pour les "liker".

Ces mots, les victimes les entendront longtemps résonner.

Les paroles s'envolent et les écrits restent. Sur internet, ils font plus que rester. Ils pourrissent lentement. Ils font du quotidien un enfer, semaine après semaine, mois après mois, année après année. Les photos resurgissent. Les blessures se ravivent. L'oubli n'est jamais assuré.

Dissémination, rapidité, immédiateté et permanence sur le long terme, ne sont que quelques-unes des singularités du cyber-harcèlement. Il faudrait y ajouter ce mélange d'impunité et d'irresponsabilité qui fait souvent dire : "Ce n'est pas si grave, c'était juste pour rire."

J'ai parlé de mélange ; c'est plus qu'un mélange. C'est un cocktail explosif. C'est une alchimie délétère. Il est de notre devoir d'en prendre la mesure et d'y apporter des réponses appropriées.

C'est pour cette raison que nous avons mis l'accent sur le cyber-harcèlement pour cette seconde édition de la journée "Non au harcèlement !" qui aura lieu demain, jeudi 3 novembre.
Mesdames et messieurs, je vous remercie d'être présents pour cette conférence de presse à l'occasion de cette deuxième journée nationale " Non au harcèlement "
C'est pour cette raison, aussi, que j'ai voulu commencer ce discours par un florilège des commentaires reçus par des élèves, par des jeunes, par nos enfants.

Cette journée est l'occasion de mettre en évidence un phénomène qui trop souvent profite d'une certaine invisibilité. Un phénomène contre lequel il faut combattre sans cesse. Et je veux aujourd'hui insister sur un point : non seulement le combat contre le harcèlement est nécessaire, mais, surtout, il est efficace.

L'enquête internationale HBSC (Health Behaviour in School-aged Children), est menée tous les 4 ans, dans 42 pays, auprès de collégiens.

Celle publiée cette année montre une diminution du harcèlement en France entre 2010 et 2014 : 15% au collège, avec une baisse particulièrement marquée en sixième, puisqu'elle s'élève à près de 33%.

Derrière ces chiffres, ce sont des élèves qui ne souffrent plus ou qui ne souffriront pas. Ce sont parfois des victimes qui ont osé briser le mur du silence - avec un immense courage.

Ce sont aussi les personnels de l'Education Nationale, nos élèves, les associations et les partenaires, qui ont tous décidé de refuser cette violence, cette oppression conformiste.

C'est également la politique que nous conduisons depuis novembre 2013.
Cette baisse, mesdames et messieurs, est une première en France depuis 20 ans. C'est une excellente nouvelle. Mais cette nouvelle doit surtout nourrir notre exigence et notre engagement.
Toutes ces actions, tous ces acteurs ont permis d'obtenir ce résultat : le harcèlement recule.

Oui, nous devons continuer à agir.

Oui, nous devons prolonger nos efforts.

Si cette enquête nous montre une diminution, toutes les études consacrées au harcèlement nous rappellent une chose : un tel résultat est fragile.

Le harcèlement, dès qu'il cesse de faire l'objet d'une politique décidée et ambitieuse, peut très rapidement revenir. Le harcèlement, s'il diminue, continue de faire des victimes. Donc ne relâchons pas la pression.

Vaincre le harcèlement demande du temps. Eric DEBARBIEUX, que je remercie pour sa présence, le sait bien : il a alerté dès la fin des années 1990 sur ce fléau mais a dû attendre plus de 15 ans pour que ce combat soit enfin jugé prioritaire.

Nous devons donc continuer nos efforts, à tous les niveaux et en conservant cette cohérence qui fait notre force.

La lutte contre le harcèlement se déploie en effet sur 4 axes : sensibiliser, prévenir, former et prendre en charge.

Sensibiliser, d'abord, pour que le phénomène soit désormais connu et pris en compte à tous les niveaux.

Cela passe aussi bien par les actions existantes, dont cette journée " non au harcèlement " que j'ai voulu instituer depuis l'an passé. Cela passe aussi cette année par une campagne digitale et un clip de sensibilisation mettant l'accent sur le cyber-harcèlement.

Je remercie Rose CARPET, qui avec le soutien de Google/YouTube, a réalisé un clip fort, inspiré à la fois du travail de nos élèves dans le cadre du prix "Non au harcèlement" et des Youtubeurs et Youtubeuses qui l'an passé avaient réalisé une excellente vidéo reprenant les commentaires dont ils avaient été victimes.

Merci à toutes celles et tous ceux, qui, en témoignant de leurs propres expériences et de leurs souffrances, ont permis à des millions de jeunes de réaliser qu'ils n'étaient pas tout seuls et qu'il était essentiel de parler, de raconter, pour mettre fin à cet engrenage qui brise le corps et l'esprit.

Je souhaite aussi remercier les médias qui relaient ces témoignages et qui diffusent, gracieusement, le clip que nous réalisons : les groupes BFM TF1, Canal, M6, Cartoon Network, Disney Channel et bien sûr France télévision avec qui nous sommes partenaires depuis le début de cette opération et qui a encore consacré, il y a peu, une soirée au harcèlement.

Le deuxième axe, c'est celui de la prévention.

Ce sont des plans spécifiques et obligatoires mis en œuvre dans les écoles et les établissements ; des protocoles qui seront rénovés cette année pour mieux prendre en compte la question du " cyber-harcèlement " ; des prix, aussi, comme celui " Non au harcèlement " qui en sera cette année à sa 4ème édition, et je veux remercier la MAE qui nous soutient depuis le début sur cette opération. Plus de 19 000 jeunes l'an passé se sont de nouveau mobilisés pour réaliser des vidéos et des affiches qui servent ensuite de supports pédagogiques pour l'ensemble des écoles et des établissements.

Le troisième axe, c'est celui de la formation.

Plus nous aurons d'élèves et de professionnels formés, plus nous pourrons agir tôt, plus nous éviterons que ne se mette en place cette logique du pire qui vient faire de l'Ecole non plus un lieu d'émancipation, mais un lieu d'asservissement et de souffrance.

Nous avons déjà sensibilisé plus de 200 000 membres du personnel de l'éducation nationale ces dernières années, avec 1500 formateurs qui interviennent aussi bien dans les formations nationales, académiques, départementales et sur site.

Cette année, nous avons créé une nouvelle ressource de formation en ligne via M@gistère pour le second degré, et nous atteindrons les 300 000 professionnels sensibilisés d'ici fin 2016 - sans compter que 3 000 ambassadeurs lycéens seront aussi chargés d'intervenir auprès de leurs pairs.
En effet, le harcèlement doit être l'affaire de la communauté éducative dans son ensemble.
Je remercie ces jeunes ambassadeurs pour leur engagement.

Dire que le harcèlement est l'affaire de toutes et de tous, ce n'est pas diluer les responsabilités ; c'est rappeler la complexité de l'engrenage qui se met en place avec le harcèlement et y apporter une réponse adéquate.

C'est souligner qu'il est important de réagir dès les premiers signes. L'emballement du phénomène est souvent extrêmement rapide et destructeur, mais il peut aussi être freiné très tôt : il suffit parfois d'un geste, d'une parole, d'un refus d'être le témoin passif de ces actes.

Mais lorsque le harcèlement est là, nous devons à la fois prendre en charge les victimes et sanctionner les coupables.

C'est là le quatrième axe de notre action, qui s'appuie cette année sur une montée en puissance des dispositifs existants.

Ainsi le numéro vert, le 30 20, géré par l'association l'école des parents et des éducateurs d'Ile-de-France, va voir ses horaires élargis : de 9h à 20h en semaine, et de 9h à 18 h le samedi.

L'an passé le passage d'un numéro en 0 800 à un numéro à 4 chiffres avait pu être réalisé grâce au soutien de SFR-Numéricable que je remercie. L'effet fut immédiat : alors qu'en novembre 2014, la plateforme recevait environ 800 sollicitations, elle en a reçu près de 15 000 pour le seul mois de novembre 2015.

Nous allons aussi augmenter le nombre de référents harcèlement, en passant de 250 à 300, pour avoir un maillage plus efficace du territoire et répondre le plus rapidement possible aux situations qui nous sont signalés via le numéro vert.

Je rappelle la mise à disposition de protocoles de prise en charge des situations de harcèlement à destination des familles et des professionnels. Ces protocoles sont précieux car ils permettent d'accompagner au mieux la victime

Enfin je voudrais insister sur les cyber-violences à caractère sexuel.

Nous le savons, sur internet, le sexisme est particulièrement marqué. Cela va du plus anodin en apparence - toutes ces remarques sur le physique qui abondent dans les commentaires - jusqu'aux phénomènes de vengeance et de diffusion d'images et de vidéos intimes.

Ce sont là des faits d'une gravité immense, qui s'accompagnent en plus des difficultés qu'il y a à faire disparaître les images et les vidéos d'internet.

Depuis le vote de la loi du 7 octobre 2016 pour une République Numérique, les cyber-violences à caractère sexuel sont devenues un délit. La gravité des faits est désormais reconnue par la loi.

Il ne faut pas oublier que le cybersexisme se caractérise par une double invisibilité : parce qu'il se situe dans la sphère numérique, qui échappe aux adultes, et parce qu'il prend racine dans le sexisme ordinaire, souvent banalisé ou minimisé.
Des faits aussi graves exigent donc de notre part une réponse cohérente, déterminée, et surtout collective.
C'est pour cela que le travail engagé sur l'égalité entre les filles et les garçons et l'éducation aux médias et aux usages du numériques est indispensable.

Le harcèlement n'a pas de frontière. Il n'a pas de limites. Et c'est en agissant ensemble que nous pouvons réellement apporter des solutions aux situations dramatiques qui viennent trop souvent briser des vies.

Notre action se déploie donc à la fois dans nos établissements, sur internet, et en dehors de l'Ecole.

Oui, nous avons besoin d'une alliance éducative solide, et je veux saluer l'ensemble des partenaires qui la font vivre et exister jour après jour.

L'association e-Enfance intervient auprès des élèves, des parents et des professionnels dans les établissements scolaires. À travers le numéro vert national Net-Ecoute qu'elle opère avec le soutien de la Commission européenne et du ministère, ses experts proposent des moyens techniques, juridiques et psychologiques adaptés à la victime de cyber-harcèlement, à sa famille et au personnel éducatif.

Je veux en particulier souligner que les partenariats noués entre l'Association e-Enfance et les différents réseaux sociaux permettent de faire cesser les manifestations en ligne du harcèlement, et que c'est là un point déterminant.

D'ailleurs, ne nous trompons pas de cible. Ce ne sont pas les téléphones portables, les tablettes ou bien les réseaux sociaux que nous condamnons fermement ici mais les usages détournés qui en sont fait.

Lorsque nous affirmons que "liker c'est déjà harceler" ce n'est pas l'usage du commentaire, du like ou du partage que nous attaquons mais bien le fait que des jeunes et des moins jeunes pensent que parce que nous sommes sur un espace dit virtuel, tout serait permis - même le pire.

Je tiens d'ailleurs à souligner les liens importants qui se sont tissés avec Facebook, Twitter ou YouTube.

C'est en dialoguant avec eux que nous pouvons mieux appréhender certains usages nouveaux des jeunes sur les réseaux sociaux.

Ils ont d'ailleurs eux-mêmes développé des procédures plus simples et plus lisibles pour supprimer ou faire supprimer les contenus illicites ou les contenus abusifs.

Merci à vous.
Ce combat de grande ampleur, c'est grâce à chacune et à chacun d'entre vous que nous le menons, et c'est avec vous que nous allons continuer à le mener.
Merci de votre engagement et de l'aide que vous nous apportez, une aide qui est absolument déterminante si nous ne voulons pas laisser le sentiment que la République et la citoyenneté s'arrêtent là où commence le cyber-espace.

La violence ne doit jamais être vue comme anodine, comme faisant partie du développement normal de la jeunesse. Ce n'est ni une étape, ni un rite, ni quelque chose qui leur passera.

La violence n'est jamais innocente.

Loin de toute minimisation, loin de toute revendication de je ne sais quel folklore de la souffrance scolaire, le harcèlement doit être combattu au quotidien, par chacune et chacun d'entre nous.

Ces injures, ces menaces, ces injonctions au suicide et ces appels à la mort ne sont pas que des mots. Ce sont des paroles qui viennent atteindre ce qui est si essentiel à chacune et à chacun d'entre nous : la dignité. Le respect. La confiance.

Dire non au harcèlement, c'est affirmer, au quotidien, la dignité et le respect de la personne humaine.

Voilà pourquoi nous continuerons toujours, mesdames et messieurs, à nous battre contre ce qui avilit, ce qui blesse, et ce qui, parfois, malheureusement, tue.

Je vous remercie.

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"Non au harcèlement" : discours de Najat Vallaud-Belkacem

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"Non au harcèlement" : discours de Najat Vallaud-Belkacem - J'espère que tu vas crever - Il faudrait la brûler. - Si je te vois en vrai, je te tue. - Retourne dans ton pays. - Sale pédé. - Dégage, sale traître. - Tu sers à rien.

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Film de sensibilisation au harcèlement diffusé en classe de 4ème

http://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/ressources/outils/les-claques-film-de-sensibilisation/

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Film de sensibilisation au harcèlement diffusé en classe de 4ème
http://www.nonauharcelement.education.gouv.fr/ressources/outils/les-injures-film-de-sensibilisation/

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Emission de radio qui revient sur la lutte contre le harcèlement en milieu scolaire.

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Politiques éducatives

Grandes problématiques éducatives

Informations sur l'émission

Dans le cadre de la campagne de lutte contre le harcèlement, lancée depuis septembre 2013, cette émission fait le point sur :

l'articulation entre les dispositifs initiés aux niveaux national et académique et la pratique de terrain ;

la cohérence de l'approche et la continuité dans la prise en charge entre le 1er et le 2nd degrés.

Les invités au téléphone :

Frédéric FULGENCE, inspecteur de l'éducation nationale, adjoint au directeur académique des services de l'éducation nationale de la Vienne ;

Martine SACHE-VELLA, inspectrice de l'éducation nationale, 18e circonscription de Champigny-sur-Marne, académie de Créteil.

Intervenant(s) Dominique CANTRELLE (proviseur vie scolaire, académie de Rouen)
Alice GIRALTÉ (membre de la délégation ministérielle de prévention et de lutte contre les violences en milieu scolaire)

(Fonctions des intervenants à la date de l'intervention)

Animation Claudine LAJUS (ingénieur de formation ESENESR)

(Fonctions des intervenants à la date de l'intervention)

Equipe de préparation de l'émission Pôle innovation et formation à distance (ESENESR)

(Fonctions des intervenants à la date de l'intervention)

Equipe de réalisation de l'émission Pôle édition Web (ESENESR)

(Fonctions des intervenants à la date de l'intervention)

Ressources complémentaires

École supérieure de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
Téléport 2 - BP 72000 - Bd des Frères Lumière - 86963 Futuroscope Chasseneuil Cedex - France - Tel +33 (0)5 49 49 25 00

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Harcèlement : une affaire de tous, pour chacun ; sensibiliser, former, prévenir, prendre en charge

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Informations sur l'émission Dans le cadre de la campagne de lutte contre le harcèlement, lancée depuis septembre 2013, cette émission fait le point sur : l'articulation entre les dispositifs initiés aux niveaux national et académique et la pratique de terrain ; la cohérence de l'approche et la continuité dans la prise en charge entre le 1er et le 2nd degrés.

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En cas de cyber-harcèlement, vous pouvez contacter le n° net Ecoute 0800 200 000, géré par l'association E-Enfance. Au-delà de l'écoute et du conseil, Net Ecoute peut vous aider au retrait d'images ou de propos blessants, voire de comptes le cas échéant.

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Prévenir pour minimiser le risque d'une mauvaise utilisation des informations personnelles

Préserver ses données privées

Les enfants et les adolescents fournissent facilement ces éléments sur leurs profils des réseaux sociaux ou dans les discussions en ligne, alors qu'ils ne le font pas dans la vie " réelle ". Lors de l'inscription sur un site de jeu ou un réseau social, il est souvent demandé de fournir ses nom, prénom, date de naissance et adresse email pour la connexion. Une fois ces informations données, on peut choisir de ne pas toutes les afficher sur son profil (prendre un pseudo, masquer l'âge). Les autres informations personnelles qui peuvent être demandées ultérieurement par le site à des fins de ciblage ne sont pas obligatoires. Il s'agit du nom de sa ville et de son école, ses musiques ou livres préférés, les lieux visités...

Gérer ses paramètres de confidentialité

Les réseaux sociaux les plus populaires permettent aux utilisateurs de choisir qui a accès à leur profil / leurs informations. Pour les mineurs, il est conseillé de paramétrer un maximum d'éléments au niveau le plus restrictif. Facebook : paramétrer la visibilité de son compte à des " amis uniquement ", refuser d'être indexé par d'autres sites web. Skype : limiter la visibilité de sa photo de profil à sa liste de contacts, et refuser les demandes de personnes qui ne sont pas dans cette liste. Twitter : Protéger ses tweets (messages) afin qu'ils ne soient pas disponibles publiquement. Ask.fm : Refuser de recevoir des questions anonymes.

Sécuriser son mot de passe

Entre amis, les jeunes s'échangent souvent les identifiants internet. En cas de conflit, la connaissance de ces informations facilite une vengeance qui peut passer par l'usurpation d'identité. Un mot de passe doit rester strictement privé et confidentiel. A la fin de chaque utilisation, il faut penser à se déconnecter de sa session, y compris sur les téléphones portables.

Respecter sa vie privée et celle des autres

Sur Internet et les téléphones, les enfants et les adolescents se mettent facilement en scène : ils prennent des photos suggestives, filment des moments d'intimité, racontent leurs joies et leurs peines... sans forcément avoir conscience de la taille de l'audience. Certaines images ou informations pourraient être mal interprétées et utilisées à mauvais escient. Il est important que les élèves comprennent bien le concept du droit à l'image et à la vie privée et prennent pour habitude de demander l'autorisation avant de diffuser une information qui implique une autre personne.Le cyber-harcèlement se manifeste au travers de contenus (écrits, photos ou vidéos) échangés par internet ou téléphone mobile, qui laissent des traces. Il est donc plus facile à prouver que d'autres types de harcèlement.

Réagir pour lutter contre un problème de cyber-harcèlement avéré
Comme pour le harcèlement, briser le silence est le 1er pas vers la résolution du problème.

Être attentif aux changements de comportement des élèves : le cyber-harcèlement se pratique à l'abri du regard des adultes, mais certains signes peuvent vous aider à repérer le cyber-harcèlement.

Chez la victime : Anxiété, crainte , faible estime de soi, commentaires négatifs, plaintes récurrentes, baisse d'intérêt pour les activités, troubles du sommeil, fatigue, retards / oubli de matériel, baisse des résultats scolaires, absences, menaces (se faire du mal ou faire mal aux autres), isolement du groupe /repli sur soi.

Chez les auteurs et participants : attitude agressive / provocante et vision positive de ce type de comportement, faible empathie, cercle d'amis agressifs ou qui participent au harcèlement, ne reconnaît pas l'impact de ses actes, utilisation de nombreux comptes en ligne.

Écouter la victime et les témoins : apporter un soutien pour éviter que la victime ne culpabilise. Lui conseiller d'éviter de répondre aux messages blessants et de bloquer tout contact avec ses harceleurs.

Évaluer la situation : demander à la victime et aux témoins de présenter clairement les faits.

Rassembler les éléments concrets : enregistrer et imprimer les éléments concrets constitutifs du harcèlement (captures d'écrans des messages injurieux, photos, sms, emails...).

Signaler le contenu : la plupart des sites utilisés par les jeunes proposent des options de signalement des individus malveillants ou des contenus inappropriés. Si le contenu n'est pas rapidement supprimé par le site, contactez le numéro vert national Net Ecoute 0800 200 000 / educnat@netecoute.fr pour accélérer la procédure.

Identifier les acteurs : si l'identité du harceleur n'est pas clairement visible dans les messages, un dépôt de plainte peut être conseillé.

Informer l'équipe éducative : rassembler les informations disponibles sur les élèves concernés et protéger la victime.

Entamer le dialogue avec la/les personnes éditrices : demander au(x) auteur(s) de retirer le contenu et de présenter des excuses auprès de la victime si cela se passe au sein de l'établissement.

Prévenir les parents : à ce stade il est impératif d'engager la responsabilité des représentants légaux de l'élève victime comme ceux du ou des élèves auteurs.

Réunir une commission éducative et prononcer des mesures éducatives : rassembler les parties prenantes pour résoudre la situation au sein de l'établissement, prendre éventuellement les mesures éducatives appropriées et organiser des interventions pédagogiques à destination des élèves et des parents en sollicitant l'association e-Enfance.

Engager éventuellement une procédure disciplinaire : seuls les représentants légaux de la victime peuvent aussi entamer des démarches de nature judiciaire afin d'identifier le harceleur et/ou de voir engager des poursuites pénales.

Bien que le cyber-harcèlement ne soit pas une infraction réprimée en tant que telle par la loi française, l'auteur d'actes accomplis à cette fin est susceptible de voir sa responsabilité engagée sur le fondement du Droit civil, du Droit de la presse ou du Code pénal.
Par exemple :

Une injure ou une diffamation publique peut être punie d'une amende de 12.000€ (art. 32 de la Loi du 29 juillet 1881).

Pour le droit à l'image, la peine maximum encourue est d'un an de prison et de 45.000 € d'amende (art. 226-1, 226-2 du Code pénal).

L'usurpation d'identité peut être punie d'un an d'emprisonnement et de 15.000€ d'amende (art. 226-4-1 du Code pénal).

La diffusion de contenu à caractère pornographique d'un mineur est passible de 5 ans d'emprisonnement et de 75.000€ d'amende.

E-ENFANCE

Le ministère de l'Éducation nationale a mis en place un partenariat avec l'Association e-Enfance. Cette association, reconnue d'utilité publique et agréée par la ministère pour ses interventions pédagogiques après des élèves dans les établissements scolaires, a notamment pour mission l'éducation des enfants et des adolescents à une bonne pratique d'internet. À travers le numéro vert national Net Ecoute (0800 200 000) qu'elle opère avec le soutien de la Commission européenne et du ministère ses experts proposent des moyens techniques juridiques et psychologiques adaptés à la victime de cyber-harcèlement, à sa famille et au personnel éducatif. Les partenariats noués entre l'Association e-Enfance et les différents réseaux sociaux permettent de faire cesser les manifestations en ligne du harcèlement.

En savoir plus sur le numéro vert 3020 :

En savoir plus sur le numéro Net écoute 0 800 200 000 :

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En cas de cyber-harcèlement, vous pouvez contacter le n° net Ecoute 0800 200 000, géré par l'association E-Enfance. Au-delà de l'écoute et du conseil, Net Ecoute peut vous aider au retrait d'images ou de propos blessants, voire de comptes le cas échéant.

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Pour son quinzième anniversaire, Philomène, dite Philol, reçoit en cadeau de sa mère un journal intime.Trop ringard ? Pas tant que ça, finalement. Raconter sa vie et celle des autres, c’est un régal, surtout quand les événements se bousculent au lycée et à la maison.

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Harcelée au collège par une bande de filles, Laure a bien du mal à réagir. Elle finit cependant par alerter le principal et ses parents lorsque des élèves plus fragiles qu’elle se trouvent pris comme cible. Dans ce roman émouvant et fort, Ahmed Kalouaz décrypte remarquablement le mécanisme du harcèlement.

http://www.babelio.com/livres/Kalouaz-Les-regards-des-autres/819535

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A 12 ans, Mylène connaît une période chahutée entre la séparation de ses parents et les brimades que lui fait subir un groupe de filles de sa cité. Mais en quelques mois, l'héroïne se métamorphose et prend les choses en main en devenant médiatrice de son établissement scolaire.

http://www.babelio.com/livres/Hassan-M-comme-/575726

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Saskia, 15 ans, aime manger et elle est ronde.
Incapable de se mettre au régime, elle s'est résignée à supporter les surnoms moqueurs, les railleries et l'indifférence des garçons. Elle s'est façonné une personnalité fondée sur l'indifférence et le mépris des autres.

http://www.babelio.com/livres/Disdero-Ronde-comme-la-lune/704824

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Jour de rentrée pour Gaspard. Nouveaux collège et nouveaux copains? Pas vraiment. Anthony, la grande gueule de la classe, a décidé de lui pourrir la vie. Juste pour rigoler, parce qu'il a une tête de premier de la classe. ça commence par de mauvaises blagues. Rien de bien méchant.

http://www.babelio.com/livres/Tenor-Lenfer-au-college/417473

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L'histoire d'Aïcha, jeune collégienne qui se retrouve du jour au lendemain isolée à cause de rumeurs qui circulent dans son collège et dans son quartier...

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Laura, 15 ans, préfère la compagnie des garçons, celle de Jimmy, Sofiane et Théo. Les mimiques travaillées, les soirées filles, c’est pas trop son truc. Mais lorsqu’elle repousse les avances de Sofiane, ses amis lui tournent le dos et Laura se retrouve isolée et vulnérable.

http://www.babelio.com/livres/Aymon-Ma-reputation/519229

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La vie de Regan bascule le jour où, en arrivant en cours, elle découvre ses messages privés placardés sur tous les murs du lycée. Vacheries, mensonges, insultes, manipulations : tout est là, exposé aux yeux de chacun.
En une seconde et quelques clics, la vie de Regan bascule…

http://www.babelio.com/livres/Gibsen-Blacklistee/780536

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Solitaire par défaut
Démolie par des mots
Leur mot d'ordre n'est pas beau
C'est " tolérance zéro"...
Voici le témoignage autobiographique de Noémya, qui a souffert de harcèlement pendant de nombreuses années.

http://www.babelio.com/livres/Grohan-De-la-rage-dans-mon-cartable/563886

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Shoko Nishimiya est sourde depuis sa naissance.Quand Shoko est transférée dans une nouvelle école, elle s’emploie à surmonter ses difficultés mais, malgré ses efforts pour s’intégrer dans ce nouvel environnement, rien n’y fait : les persécutions se multiplient, menées par Shoya Ishida, le leader de la classe.

http://www.babelio.com/livres/Oima-A-Silent-Voice-tome-1/679718

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Léa est une jeune fille comme les autres, elle a de bonnes notes en classe et est bien intégrée... Jusqu'à une soirée où tout dérape. Léa se retrouve abandonnée par ses "amies" et harcelée par de nombreux élèves... Réussira-t-elle à relever la tête?

http://www.babelio.com/livres/Bousquet-Mots-Rumeurs-Mots-Cutter/639354

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Page qui reprend la définition du harcèlement, les procédures, les peines encourues et la responsabilité des adultes

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Harcèlement scolaire

Le harcèlement scolaire est le fait pour un élève ou un groupe d'élèves de faire subir de manière répétée à un camarade des propos ou des comportements agressifs.

Les actes considérés comme du harcèlement scolaire sont par exemple les moqueries, les brimades, les humiliations, les insultes.

Ces actes entraînent une dégradation des conditions de vie de la victime et cela se manifeste notamment par l'anxiété, la chute des résultats scolaires et la dépression.

Les faits de harcèlement scolaire sont sanctionnés, qu'ils aient été commis au sein ou en dehors des bâtiments de l'établissement scolaire.

Les peines encourues dépendent de la gravité des conséquences du harcèlement pour la personne visée.

En cas de harcèlement scolaire, la victime et/ou ses parents peuvent prévenir la direction de l'établissement.

Des mesures devront être prises pour résoudre le cas, notamment dans le cadre du plan de lutte contre les violences scolaires.

De plus, tout membre du personnel éducatif (enseignant, proviseur...) qui a connaissance de faits de harcèlement doit avertir sans délai le procureur de la République. Tous les renseignements concernant les faits doivent lui être transmis.

La victime et/ou ses parents peuvent également saisir la direction académique des services de l'éducation nationale (Dasen), pour demander, par exemple, un changement d'établissement.

La victime, les parents ou les professionnels peuvent prendre contact avec les organismes suivants :

Porter plainte contre les auteurs

La victime mineure ne peut pas porter plainte seule.

Toutefois, elle peut signaler les faits, par le biais d'une main courante, en se rendant (seule ou accompagnée) dans les locaux de la police ou de la gendarmerie.

Mais si la victime mineure veut être impliqué dans le reste de la procédure, elle devra obligatoirement être représenté par une personne majeure (parent, tuteur,...).

En revanche, la victime émancipée ou majeure peut porter plainte contre le(s) auteur(s) du harcèlement, quel que soi(en)t leur âge.

Dans tous les cas, la victime a 6 ans, après les faits, pour déposer plainte.

Sur place

Vous pouvez vous adresser à un commissariat de police ou une brigade de gendarmerie de votre choix.

La plainte est transmise au procureur de la République par la police ou la gendarmerie.

Si la police ou la gendarmerie refusent de recueillir votre plainte pour violences conjugales, vous pouvez alerter les autorités de contrôle compétentes.

Par courrier

Vous pouvez porter plainte auprès du procureur de la République.

Pour cela, vous devez envoyer un courrier au tribunal judiciaire du lieu de l'infraction ou du domicile de l'auteur de l'infraction.

Votre courrier doit préciser les éléments suivants :

Votre état civil et vos coordonnées complètes (adresse et numéro de téléphone)

Récit détaillé des faits, date et lieu de l'infraction

Nom de l'auteur supposé si vous le connaissez (sinon, la plainte sera déposée contre X)

Noms et adresses des éventuels témoins de l'infraction

Description et estimation provisoire ou définitive du préjudice

Vos documents de preuve : certificats médicaux, arrêts de travail, factures diverses, constats...

Votre éventuelle volonté de vous constituer partie civile

Vous pouvez utiliser le modèle de courrier suivant :

Vous pouvez envoyer votre plainte en lettre recommandée avec accusé de réception, par lettre simple ou par lettre suivie.

Vous pouvez aussi déposer votre plainte directement à l'accueil du tribunal.

Dans tous les cas, un récépissé vous est remis dès que les services du procureur de la République ont enregistré votre plainte.

La présence d'un avocat n'est pas obligatoire pour le dépôt de plainte et pendant toute la durée de la procédure jusqu'au procès devant le tribunal correctionnel.

Il n'est pas possible de porter plainte contre les parents des auteurs. En revanche, ils pourront avoir à verser une indemnisation à la victime.

En cas de faute du personnel éducatif

Si les parents de la victime estiment qu'il y a eu une faute d'une ou de plusieurs personnes de l'établissement (enseignants, proviseur...), ils peuvent demander une indemnisation.

Par exemple, si les enseignants étaient au courant des faits mais qu'ils n'ont pris aucune sanction contre les auteurs.

Pour demander une indemnisation, les parents doivent saisir un tribunal civil.

La juridiction compétente dépend des sommes en jeu dans le litige.

Pour un litige inférieur ou égal à 10 000 €, c'est le tribunal de proximité ou le tribunal judiciaire.

Pour un litige supérieur à 10 000 €, c'est le tribunal judiciaire.

S'il s'agit d'une école publique, c'est l'État qui doit indemniser les parents de la victime en lieu et place des membres du personnel éducatif fautifs.

S'il s'agit d'une école privée, c'est la direction de l'établissement qui doit indemniser les parents et en lieu et place des membres du personnel éducatif fautifs.

Les auteurs de harcèlement scolaire âgés de plus de 13 ans risquent d'être sanctionné par des mesures à vocation éducatives et/ou des peines (amende, prison,...).

Les mesures et sanctions applicables aux mineurs de moins de 13 ans relèvent de dispositifs spécifiques. Ils ne peuvent en aucun cas aller en prison ou payer une amende.

Répondez aux questions successives et les réponses s'afficheront automatiquement

Violences scolaires

Les violences scolaires désignent les actes d'agression physique ou morale (tels que les coups et blessures, les menaces avec ou sans armes, les insultes,...), qui se déroulent en milieu scolaire ou qui impliquent des élèves.

Les violences peuvent entraîner une atteinte à l'intégrité physique de la victime ou une dégradation de ses conditions de vie.

Les faits de violence scolaire sont sanctionnés, qu'ils aient été commis au sein ou en dehors des bâtiments de l'établissement scolaire.

Le faible âge de la victime est une circonstance aggravante pour l'auteur des violences, de même que l'utilisation d'internet dans la réalisation des faits.

En cas de violences scolaires, la victime ou ses parents peuvent d'abord prévenir la direction de l'établissement.

Des mesures devront être prises pour résoudre le cas, notamment dans le cadre du plan de lutte contre les violences scolaires.

En outre, tout membre du personnel éducatif (enseignant, proviseur...) qui a connaissance de faits de violences doit avertir sans délai le procureur. Tous les renseignements concernant les faits doivent lui être transmis.

La victime et les parents peuvent aussi saisir la direction académique des services de l'éducation nationale (Dasen), notamment pour demander un changement d'établissement.

La victime, les parents ou les professionnels peuvent contacter les organismes suivants :

Service d'accueil des victimes de violences scolaires en ligne Net écoute

Association du réseau d'aide aux victimes de violence scolaire France Victimes au 116 006

Porter plainte contre les auteurs

La victime mineure ne peut pas porter plainte seule.

Toutefois, elle peut signaler les faits, par le biais d'une main courante, en se rendant (seule ou accompagnée) dans les locaux de la police ou de la gendarmerie.

Mais si la victime mineure veut être impliqué dans le reste de la procédure, elle devra obligatoirement être représenté par une personne majeure (parent, tuteur,...).

En revanche, la victime émancipée ou majeure peut porter plainte contre les élèves qui ont commis les faits de harcèlement, quel que soit leur âge. Mais aussi contre les membres du personnel éducatif, s'ils n'ont pas pris les mesures appropriées après avoir été informés de la situation.

Dans tous les cas, la victime a 6 ans, après les faits, pour déposer plainte.

Sur place

Vous pouvez vous adresser à un commissariat de police ou une brigade de gendarmerie de votre choix.

La plainte est transmise au procureur de la République par la police ou la gendarmerie.

Si la police ou la gendarmerie refusent de recueillir votre plainte pour violences conjugales, vous pouvez alerter les autorités de contrôle compétentes.

Par courrier

Vous pouvez porter plainte auprès du procureur de la République.

Pour cela, vous devez envoyer un courrier au tribunal judiciaire du lieu de l'infraction ou du domicile de l'auteur de l'infraction.

Votre courrier doit préciser les éléments suivants :

Votre état civil et vos coordonnées complètes (adresse et numéro de téléphone)

Récit détaillé des faits, date et lieu de l'infraction

Nom de l'auteur supposé si vous le connaissez (sinon, la plainte sera déposée contre X)

Noms et adresses des éventuels témoins de l'infraction

Description et estimation provisoire ou définitive du préjudice

Vos documents de preuve : certificats médicaux, arrêts de travail, factures diverses, constats...

Votre éventuelle volonté de vous constituer partie civile

Vous pouvez utiliser le modèle de courrier suivant :

Vous pouvez envoyer votre plainte en lettre recommandée avec accusé de réception, par lettre simple ou par lettre suivie.

Vous pouvez aussi déposer votre plainte directement à l'accueil du tribunal.

Dans tous les cas, un récépissé vous est remis dès que les services du procureur de la République ont enregistré votre plainte.

La présence d'un avocat n'est pas obligatoire pour le dépôt de plainte et pendant toute la durée de la procédure jusqu'au procès devant le tribunal correctionnel.

Il n'est pas possible de porter plainte contre les parents des auteurs. En revanche, il pourront avoir à verser une indemnisation aux parents de la victime.

En cas de faute du personnel éducatif

Si les parents de la victime estiment qu'il y a eu une faute d'une ou plusieurs personnes de l'établissement (enseignants, proviseur...), ils peuvent demander une indemnisation.

Par exemple, si les enseignants étaient au courant des faits mais n'ont pris aucune sanction contre les auteurs.

Pour demander une indemnisation, les parents doivent saisir un tribunal civil.

La juridiction compétente dépend des sommes en jeu dans le litige.

Pour un litige inférieur ou égal à 10 000 €, c'est le tribunal de proximité ou le tribunal judiciaire.

Pour un litige supérieur à 10 000 €, c'est le tribunal judiciaire.

S'il s'agit d'une école publique, c'est l'État qui doit indemniser les parents de la victime en lieu et place des membres du personnel éducatif fautifs.

S'il s'agit d'une école privée, c'est la direction de l'établissement qui doit indemniser les parents et en lieu et place des membres du personnel éducatif fautifs.

Violences punissables

Au vu de leur gravité, les faits peuvent être qualifiés de violences volontaires.

Ces violences peuvent être aussi bien physiques que psychologiques (brimades, humiliations...).

Les sanctions varient selon l'âge de la victime et de l'auteur des faits.

Peines

Répondez aux questions successives et les réponses s'afficheront automatiquement

Provocation au suicide

La provocation au suicide est le fait d'inciter une personne à tenter de mettre fin à sa vie.

Ce fait peut être provoqué par exemple par des moqueries, des insultes, des humiliations, des brimades, des coups entraînant des blessures.

La provocation au suicide peut entraîner la mort de la victime.

Elle est plus sévèrement sanctionnée que le harcèlement et la violence scolaire, que les faits aient été commis au sein ou en dehors de l'établissement scolaire.

Le faible âge de la victime est une circonstance aggravante pour l'auteur, de même que l'utilisation d'internet dans la réalisation des faits.

En cas de provocation au suicide, la victime ou ses parents peuvent d'abord prévenir la direction de l'établissement.

Des mesures pourront d'être prises pour résoudre le cas, notamment dans le cadre du plan de lutte contre les violences scolaires.

En outre, tout membre du personnel éducatif (enseignant, proviseur...) qui a connaissance de faits de provocation au suicide doit avertir sans délai le procureur. Tous les renseignements concernant les faits doivent lui être transmis.

La victime et les parents peuvent aussi saisir la direction académique des services de l'éducation nationale (Dasen), notamment pour demander un changement d'établissement.

La victime, les parents les professionnels peuvent contacter les organismes suivants :

Porter plainte contre les auteurs

La victime mineure ne peut pas porter plainte seule.

Toutefois, elle peut signaler les faits, par le biais d'une main courante, en se rendant (seule ou accompagnée) dans les locaux de la police ou de la gendarmerie.

Mais si la victime mineure veut être impliqué dans le reste de la procédure, elle devra obligatoirement être représenté par une personne majeure (parent, tuteur,...).

La victime peut porter plainte contre le(s) auteur(s) de la provocation au suicide, quel que soi(en)t leur âge. Mais aussi contre les membres du personnel éducatif (s'ils n'ont pas pris les mesures appropriées après avoir été informés de la situation).

Dans tous les cas, la victime a 6 ans, après les faits, pour déposer plainte.

Sur place

Vous pouvez vous adresser à un commissariat de police ou une brigade de gendarmerie de votre choix.

La plainte est transmise au procureur de la République par la police ou la gendarmerie.

Si la police ou la gendarmerie refusent de recueillir votre plainte pour violences conjugales, vous pouvez alerter les autorités de contrôle compétentes.

Par courrier

Vous pouvez porter plainte auprès du procureur de la République.

Pour cela, vous devez envoyer un courrier au tribunal judiciaire du lieu de l'infraction ou du domicile de l'auteur de l'infraction.

Votre courrier doit préciser les éléments suivants :

Votre état civil et vos coordonnées complètes (adresse et numéro de téléphone)

Récit détaillé des faits, date et lieu de l'infraction

Nom de l'auteur supposé si vous le connaissez (sinon, la plainte sera déposée contre X)

Noms et adresses des éventuels témoins de l'infraction

Description et estimation provisoire ou définitive du préjudice

Vos documents de preuve : certificats médicaux, arrêts de travail, factures diverses, constats...

Votre éventuelle volonté de vous constituer partie civile

Vous pouvez utiliser le modèle de courrier suivant :

Vous pouvez envoyer votre plainte en lettre recommandée avec accusé de réception, par lettre simple ou par lettre suivie.

Vous pouvez aussi déposer votre plainte directement à l'accueil du tribunal.

Dans tous les cas, un récépissé vous est remis dès que les services du procureur de la République ont enregistré votre plainte.

La présence d'un avocat n'est pas obligatoire pour le dépôt de plainte et pendant toute la durée de la procédure jusqu'au procès devant le tribunal correctionnel.

Il n'est pas possible de porter plainte au pénal contre les parents des auteurs. En revanche, ce sont eux qui devront vers une indemnisation aux parents de la victime.

En cas de faute du personnel éducatif

Si les parents de la victime estiment qu'il y a eu une faute d'une ou plusieurs personnes de l'établissement (enseignants, proviseur...), ils peuvent demander une indemnisation.

Par exemple, si les enseignants étaient au courant des faits mais n'ont pris aucune sanction contre les auteurs.

Pour demander une indemnisation, les parents doivent saisir un tribunal civil.

La juridiction compétente dépend des sommes en jeu dans le litige.

Pour un litige inférieur ou égal à 10 000 €, c'est le tribunal de proximité ou le tribunal judiciaire.

Pour un litige supérieur à 10 000 €, c'est le tribunal judiciaire.

S'il s'agit d'une école publique, c'est l'État qui doit indemniser les parents de la victime en lieu et place des membres du personnel éducatif fautifs.

S'il s'agit d'une école privée, c'est la direction de l'établissement qui doit indemniser les parents et en lieu et place des membres du personnel éducatif fautifs.

L'auteur d'une provocation au suicide risque une amende et une peine de prison.

Pour être sanctionnée, cette provocation doit avoir été suivie du suicide ou d'une tentative de suicide de la victime.

Les sanctions varient selon l'âge de la victime.

Répondez aux questions successives et les réponses s'afficheront automatiquement

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Harcèlement et violences scolaires - Provocation au suicide

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Le harcèlement scolaire est puni par la loi, même si les faits n'ont pas été commis dans les bâtiments d'un établissement d'enseignement

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Site institutionnel contre le harcèlement. Pour les parents et les élèves.
Vidéos, textes, campagnes de sensibilisation...

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Le harcèlement est une violence, peu visible, qui peut prendre la forme de violences physiques répétées, souvent accompagnées de violences verbales et psychologiques (insultes, moqueries, etc.), destinées à blesser et à nuire à la cible des attaques.

Avec le développement des nouvelles technologies et des réseaux sociaux, il dépasse le cadre scolaire et affecte aussi les jeunes à travers le cyberharcèlement.

Les conséquences du harcèlement en milieu scolaire peuvent être graves et multiples.
Le harcèlement, c'est quoi ?

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Le harcèlement est une violence, peu visible, qui peut prendre la forme de violences physiques répétées, souvent accompagnées de violences verbales et psychologiques (insultes, moqueries, etc.), destinées à blesser et à nuire à la cible des attaques. Avec le développement des nouvelles technologies et des réseaux sociaux, il dépasse le cadre scolaire et affecte aussi les jeunes à travers le cyberharcèlement.