# data[].attributes.body
Via spotkurser og evt. niveaudelt

# data[].attributes.body
sikre at jeg kan bruge de data jeg får ind så de også ender med at skabe en positiv forandring

# data[].attributes.body
Norge lyder som en rigtig god ide:-)

# data[].attributes.body
Forståelse for og overblik over de digitale muligheder. Kendskab til de digitale eleverne stilles overfor.

# data[].attributes.body
Opgradering af ledelsen mht digitalisering

# data[].attributes.body
Koder skal ikke udskiftes hele tiden, det er noget rod.
Programmer skal ikke bare udrulles en formiddag, hvor man så skal sætte sig ind i dette, og ikke kan lave sit arbejde......
Mulighed for digital support

# data[].attributes.body
Spot-kurser evt. i områderne. Gøre sig erfaringer - og turde begå fejl, når vi præsenterer i nye programmer for medarbejderne

# data[].attributes.headline
Opmærksomhed på at inddrage de digitale kompetencer, hvor det giver mening

# data[].attributes.subject
Opmærksomhed på at inddrage de digitale kompetencer, hvor det giver mening

# data[].attributes.body
vælge den kommunikationsform og det redskab der fungerer bedst i forhold til budskab og målgruppe

# data[].attributes.body
Arbejde med Cloud-løsninger. Jeg vil gerne med til Norge.

# data[].attributes.headline
Rollemodel ved at turde anvende andre programmer end dem vi er trygge i - måske små 

# data[].attributes.subject
Rollemodel ved at turde anvende andre programmer end dem vi er trygge i - måske små 

# data[].attributes.body
Være lydhør og kunne spørge ind

# data[].attributes.body
Rollemodel
Du er rollemodel dels ved at anvende de medier, som du ønsker at medarbejderne skal bruge dels ved at lære mens du er på

# data[].attributes.body
En fordel at kunne huske sine koder

# data[].attributes.body
At blive supergode til at udnytte mulighederne

# data[].attributes.body
Vi skal være rollemodeller, men er blevet overhalet indenom. Vi har ikke ledelsestiden til at sætte os ind i dette.

# data[].attributes.headline
Vi skal kunne bruge udover tekstprogrammer billedbehandlingsprogrammer og exel til husbehov, jeg vil også gerne opdateres på smartboardet

# data[].attributes.subject
Vi skal kunne bruge udover tekstprogrammer billedbehandlingsprogrammer og exel til husbehov, jeg vil også gerne opdateres på smartboardet

# data[].attributes.body
så er det nemmere at være rollemodel. Jeg vil gerne have spotify og cloudløsninger et kursus
Karen

# data[].attributes.body
Super Karen

# data[].attributes.body
Vh

Steen og Thomas

# data[].attributes.headline
Jeg vil gerne kunne anvende padlet og prezi samt blive bedre til at bruge one drive.

# data[].attributes.subject
Jeg vil gerne kunne anvende padlet og prezi samt blive bedre til at bruge one drive.

# data[].attributes.headline
Digitale kompetencer: arbejde med cloud- l

# data[].attributes.subject
Digitale kompetencer: arbejde med cloud- l

# data[].attributes.headline
Skoleleder: At kunne spotte de medarbejdere i organisationen der har eller kan få den indsigt og viden om nødvendige digitale

# data[].attributes.subject
Skoleleder: At kunne spotte de medarbejdere i organisationen der har eller kan få den indsigt og viden om nødvendige digitale

# data[].attributes.body
fortsætellse følger her - jeg mener ikke at ledelsen skal kunne understøtte alle digitale muligheder. Dog er det godt at være bruger at eks. vis O365,

# data[].attributes.headline
Have indsigt i de digitale programmer, eleverne skal anvende til FP9 of FP10

# data[].attributes.subject
Have indsigt i de digitale programmer, eleverne skal anvende til FP9 of FP10

# data[].attributes.body
At kunne arbejde digitalt

# data[].attributes.body
kunne vælge de kommunikationsformer der fungerer

# data[].attributes.body
vi skal opgraderes, vi er autodidakte.

# data[].attributes.body
Administrative systemer.
Samt kunne finde slukknappen!

# data[].attributes.body
Digitale kompetencer
Digitale kompetencer som er nødvendige for en skoleleder: at kunne arbejde med de for kommunen tilgængelige midler.

# data[].attributes.body
I banken var vi det meste af tiden online - sommetider var vi pop Line pen og papir - det var de dårlige betalere glade for 😉
HAvde for nyligt en korrespondance om læring og it" Sjovt, min mor siger det samme. At børnene allerede i børnehave og vuggestue kan betjene en iPad men ikke holde en blyant. Kan sagtens se problemet, men som du selv siger, mon ikke det er muligt at kombinere? Stylus - den digitale pen er jo opfundet, så hvis du beviseligt husker noget bedre af at skrive det ved at bevæge hånden, kan du så opnå den samme effekt og fin motorik ved at bruge en digital pen på en iPad? Jeg prøvede faktisk lige Microsofts nyeste model her i sidste uge og det er helt identisk med at skrive på papir. Du skal endda vende den digitale pen for at hviske ud, på samme måde som en traditionel blyant. Jeg tror stadig på at vi altid bør fokusere på at forbedre teknologien i stedet for at undgå den 🙂

# data[].attributes.body
At kunne konstruere en Padlet

# data[].attributes.body
Vi skal vel alle en tur til en skole i Norge i januar, jeg har nu fået tre skolers kontaktpersoner, så jeg skal på et tidspunkt blot have navne og jeres pasnumre.
I får alle nærmere besked på mandag.
Venlig hilsen
Karen