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"Yo solo se que no se nada "Frase icónica de Sócrates. Él decía que todos los hombres son ignorantes, por que al ser el más ignorante, es él más sabio. 

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Hizo participe a los alumnos a través de interrogantes, dialogo y reflexión. Fue maestro de Platón.
Creo que el ser maestro tenemos que tener conocimiento para después poder enseñar a los alumnos a extraer el conocimiento que ellos también pueden desarrollar con las distintas interrogantes, el dialogo y la reflexión.

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Promovía la eugenesia. Aunque en estos tiempos es mal vista y poco promovida. Hacia menos a los esclavos y no los incluida dentro de su democracia. 

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Menciona que debe mantener el statu quo, es decir que cada quien haga su trabajo y no brincar su puesto. Preguntas que yo le haría, ¿por los esclavos no recibían educación? ¿Qué los hacia menos que no tuvieran ese derecho?
En segunda, porque la educación que implementaba, no debería apuntar a la realización personal, si no al servicio de la ciudad, ¿entonces era comunista y no democrático?
Y por último, porque me menciona que se debe defender de toda verdad dañina, que no debemos luchar por la verdad para que nos haga libre? ¿Acaso escondían algunas verdades?
Pero, hablando de lo positivo que desarrollo una educación sistematizada, me agrado la idea en donde el maestro no solo habla y se convierte en sofista, si no que Platón, impulso los debates, la argumentación y la discusión, esto para él tenía un significado, más profundo.

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El profesor es el elemento esencial de la educación.

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Desarrolló una educación de investigación científica, reflexiva, filosófica.
Menciona que las virtudes, la sabiduría y la felicidad se adquiere mediante la educación, dice que no hay mejor tiempo invertido, que la de la educación.
Creo que la búsqueda de la verdad no te hace feliz, entre mas sabes, mas reflexionas y creas escenarios futuros, muy diferente a las personas que no tienen acceso fácil a la información y viven felices, el día a día, es decir, no se preocupan el que pasara mañana.
Pero hablando de la educación, el hace mención a que la educación no es que el educando sufra pasivamente. Como lo que ahora llamamos “Pedagogía pacífica”.

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Mencionaba que la tarea de la educación en los gobiernos, es primordial, ya que pueden llegar a ser países grandes, prósperos y libres, ya que él decía que los pueblos mejor educados son más felices y llegan a tener, mejor educados a sus hijos en la instrucción del pensamiento y dirección de los sentimientos.
La educación, es más que un edificio, es hacer a los alumnos humanistas, y educar para la vida, termino que seguimos usando hasta nuestros tiempos, y es uno de nuestros propósitos primordiales de la educación, “Educar al alumno para la vida”

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El punto esencial es que la educación debe basarse en las características propias del niño y en sus necesidades y no en imposiciones externas a él. 

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El tipo de educación que maneja Dewey, se encuentra "centrada totalmente en el niño". El punto esencial es que la educación debe basarse en las características propias del niño y en sus necesidades y no en imposiciones externas a él.
Estoy totalmente de acuerdo con Dewey filósofo, ya que en las escuelas se desarrollan en el niño la competencia necesaria para resolver los problemas actuales y comprobar los planes de acción del futuro de acuerdo con un método experimental.

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Actualmente Paulo Fraire es sin duda el educador más conocido de nuestra época

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Su publicación más conocida es “la pedagogía del oprimido” está dedicada a los parias de la tierra y a los que se identifican con los pobres, sufren con ellos y luchan por ellos. En 1989 fue nombrado secretario de educación de Sao Paulo el estado más poblado de Brasil. “Paulo Fraire, concibe la educación como práctica de la libertad”. Una libertad a la que a todos quiso hacer partícipe, ya que él decía que formando un pueblo bien preparado y educado se logra un mejor desarrollo para la vida.

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Las bases de su formulación se basaban en seis principios: autonomía, independencia, iniciativa, capacidad de elegir, desarrollo de la voluntad y autodisciplina.
También que el niño necesita un medio-ambiente adecuado para poder desarrollar sus capacidades de una manera espontánea a través de la actividad.

Afirmando que no hay educación que no sea autoeducación.

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MARIA MONTESSORI | La vida de la creadora del MÉTODO MONTESSORI | Biografía