# data[].attributes.body
És una temàtica actual

# data[].attributes.body
Veure l'abans i el després del producte
Saber si la correcció la fan els alumnes sols, en parelles, petit grup, amb l'acompanyament del mestre, etc.

# data[].attributes.headline
Destaquem pactar amb l'alumnat els criteris d'avaluació i elecció de l'escriptor o escriptora.

# data[].attributes.subject
Destaquem pactar amb l'alumnat els criteris d'avaluació i elecció de l'escriptor o escriptora.

# data[].attributes.headline
Base d'orientació molt complerta i pactada. El fet de fer partíceps a les famílies

# data[].attributes.subject
Base d'orientació molt complerta i pactada. El fet de fer partíceps a les famílies

# data[].attributes.headline
S'ha treballat l'estructura de la notícia? S'han respost a les preguntes: què, on, quan, a qui i per què? 

# data[].attributes.subject
S'ha treballat l'estructura de la notícia? S'han respost a les preguntes: què, on, quan, a qui i per què? 

# data[].attributes.body
Recomanable posar l'estructura de la tipologia textual.
Fer la base d'orientació i la rúbrica amb els mateixos ítems.
Treballar per parelles/grups les correccions.
Fer evidències fotogràfiques de la correcció.

# data[].attributes.body
Com pot participar en la correcció un infant sense nivell de lectoescriptura

# data[].attributes.body
Fer tota la correcció en una mateixa sessió.

# data[].attributes.headline
La rúbrica té molts ítems en relació a l'ortografia i la presentació. Mancaria afegir més aspectes d'adequació, coherència i lèxic.

# data[].attributes.subject
La rúbrica té molts ítems en relació a l'ortografia i la presentació. Mancaria afegir més aspectes d'adequació, coherència i lèxic.

# data[].attributes.headline
M'agrada molt el fet de compartir la base d'orientació amb el grup i fer partíceps a les famílies. 

# data[].attributes.subject
M'agrada molt el fet de compartir la base d'orientació amb el grup i fer partíceps a les famílies. 

# data[].attributes.headline
Com ha comentat la Laura, penso que es centra més  en els temes ortogràfics i de presentació, que en els temes de cohesió i estructura. Considero molt important que el missatge arribi al receptor i que s'entengui.  

# data[].attributes.subject
Com ha comentat la Laura, penso que es centra més  en els temes ortogràfics i de presentació, que en els temes de cohesió i estructura. Considero molt important que el missatge arribi al receptor i que s'entengui.  

# data[].attributes.headline
Ens ha agradat molt la diana d'aprenentatge. 

# data[].attributes.subject
Ens ha agradat molt la diana d'aprenentatge. 

# data[].attributes.body
Assenyalar en color els errors segons els apartats de la rúbrica.
avaluar en paral·lel l'escric del mestre i utilitzar-lo de model i cada alumne el seu.

# data[].attributes.body
- Items de la rúbrica més especificats
- Canviar concepte error per falta
- Realització d'una base d'orientació perquè els alumnes coneguin quin és el procés a seguir.

# data[].attributes.body
La diana d'aprenentatge ha estat molt bé

# data[].attributes.body
No trobem coherència de la rúbrica, ja que no està gradada per nivells. D'altra banda no trobem la lògica de la base d'orientació.

# data[].attributes.body
Realitzar una bastida de vocabulari prèviament acordat amb el grup i relacionat amb el tema que es treballa.