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 Hola. Soy maestra  de apoyo en la escuela 148, estoy ahora conectada desde la escuela 212 como centro de referencia. En mi escuela trabajo en forma inclusiva en las clases de a través de una propuesta acordada y coordinada con la maestra del grado. Se trabaja con todos los niños con una planificación que abarque los distintos niveles de aprendizaje, haciendo foco en aquéllos niños con mayores dificultades. las actividades suelen ser en talleres lúdicos rotativos donde uno de ellos es de lectura , escritura o numeración.

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 Hola. Soy maestra  de apoyo en la escuela 148, estoy ahora conectada desde la escuela 212 como centro de referencia. En mi escuela trabajo en forma inclusiva en las clases de a través de una propuesta acordada y coordinada con la maestra del grado. Se trabaja con todos los niños con una planificación que abarque los distintos niveles de aprendizaje, haciendo foco en aquéllos niños con mayores dificultades. las actividades suelen ser en talleres lúdicos rotativos donde uno de ellos es de lectura , escritura o numeración.

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Oportunidad

Igualdad

Equidad

Empatìa

Trabajo colaborativo

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Gabriela, MA Escuela 26 de Colonia.

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Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par)- Ingreso a Internado (Subt)

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DERRIBAR MITOS SOBRE LA DISCAPACIDAD Y RECONOCER QUE LA INCLUSIÓN ES UN TRABAJO DE TODOS.

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DERRIBAR MITOS SOBRE LA DISCAPACIDAD Y RECONOCER QUE LA INCLUSIÓN ES UN TRABAJO DE TODOS.

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ESCUELA 97. ROCHA

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Compromiso frente a la tarea docente.

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Escuela N°97 Rocha

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Con mucho afecto, respeto y empatía, invitando al encuentro.

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Trabajo en red, colaborativo.
Dinámico.
Trabajo en territorio.
Instancias de coordinación.
Evaluación.
Intervención.
Seguimiento.
Intercambio.

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M/Apoyo Escuela N° 185 - 18 de Mayo, Canelones

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M/Apoyo Escuela N° 185 - 18 de Mayo, Canelones

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Valorar la diferencia y entenderla como motor de aprendizajes. Alejarse de la indiferencia, el descuido y la pasividad, para andar el camino del encuentro.

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Escuela  106 "Artigas" Las Piedras Canelones . 

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Escuela  106 "Artigas" Las Piedras Canelones . 

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Pintura realizada en escalera de la escuela. Contamos además con MI.

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Inclusión y educación : todos, sin excepción

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Escuela 97 Rocha. Reflexión

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M. Itinerantes de la escuela N° 100 de Chuy/Rocha

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M. Itinerantes de la escuela N° 100 de Chuy/Rocha

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Es un video que visualiza que la actitud del docente puede cambiar las oportunidades de los estudiantes.
Respetar las diferencias.
Construir en conjunto con otros

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El punto - Peter H. Reynolds - Cuentos infantiles

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Tender redes: familia, técnicos, docentes, estudiante. Partir de los intereses, necesidades y potencialidades

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"Camino de los murales" Florida, Uruguay

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Compromiso
Responsabilidad

Colaboración
Comunicación
MD Cecilia Conde
MA Susana Berrueta

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Javier García- Mtro apoyo escuela 7-Maldonado.

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Javier García- Mtro apoyo escuela 7-Maldonado.

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Inclusión y educación : todos, sin excepción