# data[].attributes.body
Perdirjen 6565 memberikan alat dan arah untuk mengukur kompetensi guru dan kepala sekolah.

# data[].attributes.headline
Rizal Toyo : Tujuannya Agar Pengembangan Kepala Sekolah dan Guru Bia diSesuaikan Denga Sekolah Setempat

# data[].attributes.subject
Rizal Toyo : Tujuannya Agar Pengembangan Kepala Sekolah dan Guru Bia diSesuaikan Denga Sekolah Setempat

# data[].attributes.headline
( Evi Mazidah ) ntuk mengukur tingkat kualitas guru secara rinci per indikator

# data[].attributes.subject
( Evi Mazidah ) ntuk mengukur tingkat kualitas guru secara rinci per indikator

# data[].attributes.body
1. Perdirjen 6565 adalah Indikator ketercapaian kompetensi yg dimiliki ks dan guru dan bertujuan untk memudahkan fsp dan pengawas untk mengukur kmpetensi ks dan guru

2.

# data[].attributes.body
1. Tujuannya adalah untuk memberikan pedoman dalam peningkatan kapasitas kompetensi Kepala Sekolah dan guru
2. Kepala sekolah hendaknya mampu untuk merefleksikan diri dan mengidentifikasi kebutuhan yang ada

# data[].attributes.headline
Tujuannya agar Kompetensi Untuk Memngukur dan Mengembangkan Kompetensi Kepala Sekolah dan Guru secara Mendetail secara Mendalam sesuai Kodisi Sekolah

# data[].attributes.subject
Tujuannya agar Kompetensi Untuk Memngukur dan Mengembangkan Kompetensi Kepala Sekolah dan Guru secara Mendetail secara Mendalam sesuai Kodisi Sekolah

# data[].attributes.body
1. Tujuan dari Perdirjen GTK No 6565/B?GTK/2020 adalah sebagai acuan  mengembangkan komptensi KS dan guru dalam program sekolah penggerak yang lebih operasional dan terukur
(Arini)

# data[].attributes.headline
1. Tujuan dibuatnya Model Kompetensi Guru dan Kepemimpinan Kepala Sekolah yang tertuang dalam Perdirjen GTK No. 6565/B/GT?2020 yaitu sebagai pedoman bagi guru dan kepala Sekolah dalam mengembangkan kompetensinya sesuai dengan perannya

# data[].attributes.subject
1. Tujuan dibuatnya Model Kompetensi Guru dan Kepemimpinan Kepala Sekolah yang tertuang dalam Perdirjen GTK No. 6565/B/GT?2020 yaitu sebagai pedoman bagi guru dan kepala Sekolah dalam mengembangkan kompetensinya sesuai dengan perannya

# data[].attributes.body
2. Langkah yang harus dikembangkan kepela sekolah adalah tahap refleksi diri dan identifikasi kebutuhan

Akmad Nurul Hasan

# data[].attributes.body
1. Memberikan uraian lebih mendetail tentang implementasi model kompetensi pengembangan profesi guru
2. Pada tahap evaluasi dan refleksi

# data[].attributes.body
Tujuannya adalah : Meningkatkan kompetensi guru dan pemimpin sekolah agar dapat meningkatkan kwalitas pembelajaran.

# data[].attributes.headline
1. Tujuan perdirjen GTK No. 6565 adalah untuk memudahkan dan mempercepat implementasi dalam pengembangan kompetensi guru.

# data[].attributes.subject
1. Tujuan perdirjen GTK No. 6565 adalah untuk memudahkan dan mempercepat implementasi dalam pengembangan kompetensi guru.

# data[].attributes.body
Siti Darmawati

# data[].attributes.headline
yulian 1. tujuannya agar model kompetensi dapat di ukur dan dikategorikan dalam jenjang kompetensi yang ada serta indikator pencapaianya lebih oeprasional dan mudah di pahami.

# data[].attributes.subject
yulian 1. tujuannya agar model kompetensi dapat di ukur dan dikategorikan dalam jenjang kompetensi yang ada serta indikator pencapaianya lebih oeprasional dan mudah di pahami.

# data[].attributes.body
2. pada langkah refleksi ataupun evaluasi saat pertemuan ruting dengan para guru.

# data[].attributes.body
Tujuannya untuk acuan mengembangkan kompetensi KS/Guru
Tahap refleksi diri dan identifikasi kebutuhan pengembangan

# data[].attributes.headline
tujuan dirjen GTK 6565 adalah penjabaran secara rinci dari permendiknas no 13 dan 16 tahun 2007. penjabaran secara jelas tentang kompetensi perindikator dan perjenjang kompetensi. 

# data[].attributes.subject
tujuan dirjen GTK 6565 adalah penjabaran secara rinci dari permendiknas no 13 dan 16 tahun 2007. penjabaran secara jelas tentang kompetensi perindikator dan perjenjang kompetensi. 

# data[].attributes.body
1. Menurut pemahaman Anda, apa tujuan dari Perdirjen GTK No. 6565/B/GTK/2020?
Jwb Memudahkan dan mempercepat pengembangan profesi guru

2. Dari pengembangan kompetensi kepemimpinan kepala sekolah yang dilakukan, pada langkah apa yang perlu dipastikan keterlibatan kepala sekolah dalam berefleksi? Kenapa?
Kepemimpinan pengembangan sekolah
(nover)