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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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Qual é o próximo sonho coletivo que vocês realizarão?

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O que fizeram em casa sobre o tema “alcançar”? Quais sonhos foram realizados pelas famílias?

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O que fizeram em casa sobre o tema “planejar”?

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O que fizeram na escola sobre o tema “planejar”?

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Qual é o plano para realizar o sonho da comunidade escolar: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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O que fizeram na escola sobre o tema “sonhar”?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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Qual foi o momento mais especial do projeto para a turma?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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O que fizeram na escola sobre o tema "alcançar"?

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Qual é o plano para realizar o sonho coletivo da turma: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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Quais são os sonhos individuais das crianças e famílias da turma?

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O que fizeram em casa sobre o tema “sonhar”?

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Qual é sonho coletivo da comunidade escolar?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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Quais estratégias foram utilizadas pela equipe escolar para planejamento, socialização e avaliação das práticas relacionadas ao projeto?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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Qual é o sonho coletivo da turma?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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Famílias engajadas

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Gostamos da parceria entre o corpo docente e direção. Poderíamos mudar de prédio para melhoria nas atividades em geral.

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Escola localizada próximo ao centro comercial do bairro, e ao mesmo tempo em uma comunidade carente, poderia ser diferente enquanto a segurança existente no bairro.

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CMEI Prof. Rossana da Silva

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-Etapas: reuniões direção e professores, cronograma, reunião com os pais, informativos, ornamentação, convites, socialização.
-Materiais: papelaria, doces, brinquedos, midias.

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Somos crianças entre 4 e 6 anos, gostamos de brincar e aprender coisas novas. Alguns de nós sonhamos em morar em castelos, ter carro, brinquedos, outro sonhamos com o nosso futuro como profissionais queremos ser médicos, professores, veterinários e por aí vai.

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Somos crianças entre 4 e 6 anos, gostamos de brincar e aprender coisas novas. Alguns de nós sonhamos em morar em castelos, ter carro, brinquedos, outro sonhamos com o nosso futuro como profissionais queremos ser médicos, professores, veterinários e por aí vai.

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Nossas famílias são compostas por pessoas de diversos níveis sociais, de pessoas com um poder aquisitivo mais elevado e pessoas mais carentes. Famílias compostas por uma grande diversidade de estruturas, uma característica relevante são  famílias onde os avós tem um papel muito importante no acompanhamento das crianças na escola, pois em muitos casos as crianças moram com a mãe e os avós apenas. A maioria das famílias é bastante engajada nas ações promovidas pela escola. 

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Nossas famílias são compostas por pessoas de diversos níveis sociais, de pessoas com um poder aquisitivo mais elevado e pessoas mais carentes. Famílias compostas por uma grande diversidade de estruturas, uma característica relevante são  famílias onde os avós tem um papel muito importante no acompanhamento das crianças na escola, pois em muitos casos as crianças moram com a mãe e os avós apenas. A maioria das famílias é bastante engajada nas ações promovidas pela escola. 

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Durante as rodas de conversa sobre o que é sonhar e sobre os sonhos individuais das crianças podemos perceber uma diversidade de objetivos, desde passar mais tempo com a família, sonhos materiais como ter uma casa da barbie, ter uma festa de aniversário, sonhos para o futuro profissional e até mesmos sonhos como ser astronauta, andar de foguete e conhecer a lua. 

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Durante as rodas de conversa sobre o que é sonhar e sobre os sonhos individuais das crianças podemos perceber uma diversidade de objetivos, desde passar mais tempo com a família, sonhos materiais como ter uma casa da barbie, ter uma festa de aniversário, sonhos para o futuro profissional e até mesmos sonhos como ser astronauta, andar de foguete e conhecer a lua. 

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Nosso sonho coletivo das turmas foi reunir a escola toda para realizar uma festa do dia do estudante intitulada "Dia da Guloseima" onde teve muita brincadeira e comida gostosa.  Começamos o sonho com a construção da nossa árvore dos sonhos, onde direcionamos para que  as crianças pudessem imaginar este dia e registrar através de desenhos como elas gostariam que fosse a nossa festa. 

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Nosso sonho coletivo das turmas foi reunir a escola toda para realizar uma festa do dia do estudante intitulada "Dia da Guloseima" onde teve muita brincadeira e comida gostosa.  Começamos o sonho com a construção da nossa árvore dos sonhos, onde direcionamos para que  as crianças pudessem imaginar este dia e registrar através de desenhos como elas gostariam que fosse a nossa festa. 

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O nosso Sonho Coletivo foi montar uma brinquedoteca itinerante, para nossas crianças, pois por questões estruturais não temos no CMEI uma sala específica para esta finalidade e nem espaço para as crianças brincarem fora da sala de referência. Então sonhamos em levar para dentro da sala uma brinquedoteca para que todas as turmas possam usufruir. 

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O nosso Sonho Coletivo foi montar uma brinquedoteca itinerante, para nossas crianças, pois por questões estruturais não temos no CMEI uma sala específica para esta finalidade e nem espaço para as crianças brincarem fora da sala de referência. Então sonhamos em levar para dentro da sala uma brinquedoteca para que todas as turmas possam usufruir. 

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Para trabalhar o tema sonhar com as crianças nós iniciamos com ornamentação da escola direcionada para o tema do projeto vila sésamo, foi confeccionada uma grande árvore dos sonhos para toda a escola e colamos nos corredores imagens dos personagens do projeto. Na sala de referência confeccionamos a árvore dos sonhos individuais das crianças, trabalhamos os vídeos e músicas do vila sésamo e convidamos as famílias a compartilharem seus sonhos no ambiente doméstico e a se planejar para realizarem. 

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Para trabalhar o tema sonhar com as crianças nós iniciamos com ornamentação da escola direcionada para o tema do projeto vila sésamo, foi confeccionada uma grande árvore dos sonhos para toda a escola e colamos nos corredores imagens dos personagens do projeto. Na sala de referência confeccionamos a árvore dos sonhos individuais das crianças, trabalhamos os vídeos e músicas do vila sésamo e convidamos as famílias a compartilharem seus sonhos no ambiente doméstico e a se planejar para realizarem. 

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Em casa  os pais assistiram um vídeo para conhecer o projeto.  Cada família recebeu uma folha da árvore dos sonhos para registrar o sonho da família e orientações da professora sobre como poderiam planejar para realizar este sonho, um exemplo foi a construção de cofrinhos. 

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Em casa  os pais assistiram um vídeo para conhecer o projeto.  Cada família recebeu uma folha da árvore dos sonhos para registrar o sonho da família e orientações da professora sobre como poderiam planejar para realizar este sonho, um exemplo foi a construção de cofrinhos. 

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Para realizar o sonho coletivo seguimos as seguintes etapas: reunião com os professores da escola; conversa com os alunos; reunião com os pais. Para a festa precisamos organizar salas temáticas como sala da massinha; justin dance; sala de brinquedos e sala das guloseimas. Os pais contribuíram com a doação dos doces. O sonho foi realizado no dia da festa do dia do estudante em 12 de agosto de 2022. 

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Para realizar o sonho coletivo seguimos as seguintes etapas: reunião com os professores da escola; conversa com os alunos; reunião com os pais. Para a festa precisamos organizar salas temáticas como sala da massinha; justin dance; sala de brinquedos e sala das guloseimas. Os pais contribuíram com a doação dos doces. O sonho foi realizado no dia da festa do dia do estudante em 12 de agosto de 2022. 

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O sonho coletivo do CMEI Professora Rossana da Silva Gadelha consiste em presentear os nossos alunos no dia da festa do dia das crianças com uma brinquedoteca itinerante que poderá ser levada para as salas de aula.  As etapas de planejamento foram: reuniões com a comunidade escolar; organização de cineminha para a arrecadação de fundos; organização da decoração; pesquisa de preços dos brinquedos que foram adquiridos posteriormente para a brinquedoteca; pesquisa de preço e compra das lembrancinhas para a festa; levantamento de orçamento para aluguel de camas elástica e piscina de bolinha; organização de cronograma para utilização dos brinquedos no dia da festa;  Contamos com o apoio da comunidade escolar que contribuiu financeiramente para organização do evento que foi realizado no Centro de convivência Teonísia Lobo no dia 21 de outubro de 2022

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O sonho coletivo do CMEI Professora Rossana da Silva Gadelha consiste em presentear os nossos alunos no dia da festa do dia das crianças com uma brinquedoteca itinerante que poderá ser levada para as salas de aula.  As etapas de planejamento foram: reuniões com a comunidade escolar; organização de cineminha para a arrecadação de fundos; organização da decoração; pesquisa de preços dos brinquedos que foram adquiridos posteriormente para a brinquedoteca; pesquisa de preço e compra das lembrancinhas para a festa; levantamento de orçamento para aluguel de camas elástica e piscina de bolinha; organização de cronograma para utilização dos brinquedos no dia da festa;  Contamos com o apoio da comunidade escolar que contribuiu financeiramente para organização do evento que foi realizado no Centro de convivência Teonísia Lobo no dia 21 de outubro de 2022

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Na escola foram realizadas rodas de conversa com as crianças e os materiais de apoio disponíveis no Youtube como vídeos do projeto vila sésamo e realizamos cineminhas para arrecadar fundos.

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Na escola foram realizadas rodas de conversa com as crianças e os materiais de apoio disponíveis no Youtube como vídeos do projeto vila sésamo e realizamos cineminhas para arrecadar fundos.

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Incentivamos as crianças e as famílias a se organizarem financeiramente para alcançarmos o objetivo do grupo.  Uma das sugestões foi a confecção de cofrinhos. 

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Incentivamos as crianças e as famílias a se organizarem financeiramente para alcançarmos o objetivo do grupo.  Uma das sugestões foi a confecção de cofrinhos. 

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Muitas famílias planejaram separar um valor em dinheiro para proporcionar um tempo de qualidade juntos, outras sonharam com a festa de aniversário da criança em casa, com brinquedos etc. 

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Muitas famílias planejaram separar um valor em dinheiro para proporcionar um tempo de qualidade juntos, outras sonharam com a festa de aniversário da criança em casa, com brinquedos etc. 

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A realização do sonho superou as nossas expectativas, as crianças brincaram e se divertiram muito, foi um dia especial pois eles saíram da rotina da sala, a escola foi toda adequada neste dia para proporcionar vivências diferentes para as crianças.  Quanto as guloseimas as contribuições foram tantas que pudemos compartilhar com as famílias. 

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A realização do sonho superou as nossas expectativas, as crianças brincaram e se divertiram muito, foi um dia especial pois eles saíram da rotina da sala, a escola foi toda adequada neste dia para proporcionar vivências diferentes para as crianças.  Quanto as guloseimas as contribuições foram tantas que pudemos compartilhar com as famílias. 

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Entrega do sonho coletivo aconteceu conforme o planejamento.  Toda a comunidade escolar esteve envolvida neste dia de festa e alegria. 

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Entrega do sonho coletivo aconteceu conforme o planejamento.  Toda a comunidade escolar esteve envolvida neste dia de festa e alegria. 

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O próximo sonho coletivo da comunidade escolar ainda está sendo discutido. 

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O próximo sonho coletivo da comunidade escolar ainda está sendo discutido. 

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Todas as práticas foram socializadas em reuniões entre as professoras que  participaram das formações e o restante do corpo docente da escola.  Compartilhando o material de apoio disponível na plataforma do projeto e tirando dúvidas do grupo tanto nas reuniões presenciais como em grupos de whatsapp. 

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Todas as práticas foram socializadas em reuniões entre as professoras que  participaram das formações e o restante do corpo docente da escola.  Compartilhando o material de apoio disponível na plataforma do projeto e tirando dúvidas do grupo tanto nas reuniões presenciais como em grupos de whatsapp. 

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Aprenderam a importância de se planejar para alcançar um objetivo ou realizar um sonho. 

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Aprenderam a importância de se planejar para alcançar um objetivo ou realizar um sonho. 

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Cada etapa do desenvolvimento do projeto foi especial para as turmas, pois eles aproveitaram todos os momentos desde a construção da árvore dos sonhos até a culminância de entrega da brinquedoteca itinerante.

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Cada etapa do desenvolvimento do projeto foi especial para as turmas, pois eles aproveitaram todos os momentos desde a construção da árvore dos sonhos até a culminância de entrega da brinquedoteca itinerante.

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A maior aprendizagem tanto para as crianças como para seus familiares foi de que é possível realizar um sonho desde que se tenha organização, planejamento e persistência. 

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A maior aprendizagem tanto para as crianças como para seus familiares foi de que é possível realizar um sonho desde que se tenha organização, planejamento e persistência. 