# data[].attributes.body
Sóc la Glòria García Benages professora de la família professional de Comerç i Màrqueting i del Cicle Formatiu de Gestió de Vendes i Espais Comercials.

El meu objectiu és fer que l'alumnat sigui la part activa del seu aprenentatge, fent que les sessions a l'aula siguin dinàmiques, pròximes a la realitat del món laboral i on l'alumnat sigui capaç d'assolir rols diversos dintre d'un equip de treball.

Som-hi!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2

1

Projecte BIC

Abacus - BIC

Contextualització

Què hauràs de revisar?

Presentació

Cicle Formatiu

MòdulProfessional

Gestionem el lineal

Capçalera Abacusoficines

Capçalera Abacus"Fes-te l'estiu"

BIC necessita crear dues capçaleres a Abacus, quins productes poden ser els més adients per una campanya d'estiu i una d'oficines? Els ajudes?

UF

1

2

3

RA

4

Capçalera Abacus que estarà visible des de principis de juny fins mitjans de juliol on es busca que aquells nens i nenes que ja no tenen escola puguin desenvolupar la seva creativitat amb les eines necessàries que se'ls oferirà en un espai focalitzant dintre de la botiga.

Capçalera Abacus que estarà visible des del 7 de gener fins a finals de febrer on s'ha detectat un augment de les vendes de productes de papereria de la petita i mitjana oficina al canal tradicional, principalment, a les papereries, i es buscar focalitzar els productes amb majors necessitats dintre d'un mateix espai.

Recorda a tenir en compte l'Excel de vendes (€ i Unitats) per referència dels principalsproductes BIC al canal Tradicional (on s'engloben les vendes d'oficines, papereries imajoristes) i el catàleg BIC (el pots trobar a la pròpia web Abacus, t'ajudarà a saberquins productes tenen llistats).La Product Manager durant la videoconferència ens va estar explicant els nousllançaments d'aquest any i productes relativament nous on volen potenciar la sevavisibilitat sempre que sigui possible. I recorda que també ens va parlar de productesd'impuls que es caracteritzaven per tenir un disseny més original i engrescador.

1. Introducció: Introdueix el tema (Marca, Productes en general i la teva situació adesenvolupar).2. Desenvolupament: Explica la gama de productes escollits per col·locar dintre dela capçalera, tenint en compte les dimensions d'aquesta. Quins són els motiusque t'han portat a escollir cada un dels productes?3. Conclusió/desenllaç.

Tècnic Superior de Gestió de Vendes i Espais Comercials

MP2. Gestió de productes i promocions en el punt de venda.

UF1. Gestió de Productes en el punt de Venda

RA1. Determina la dimensió de l'assortiment de productes, definint el posicionament estratègic per aconseguir la gestió òptima de l'establiment.RA2. Determina el procediment d'implementació de l'assortiment de productes en els lineals segons criteris comercials, optimitzant les operacions de manteniment i reposició.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tasca 2 ActivaFP by Gloria Garcia Benages on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
2 1 Projecte BIC Abacus - BIC Contextualització Què hauràs de revisar? Presentació Cicle Formatiu MòdulProfessional Gestionem el lineal Capçalera Abacusoficines Capçalera Abacus"Fes-te l'estiu" BIC necessita crear dues capçaleres a Abacus, quins productes poden ser els més adients per una campanya d'estiu i una d'oficines? Els ajudes?

# data[].attributes.body
El Projecte BIC "Endrecem-ho al prestatge" es realitza dintre del CFGS de Gestió de Vendes i Espais Comercials, al mòdul professional de Gestió de Productes i Promocions en el Punt de Venda. Aquest projecte pretén impulsar la metodologia basada en projectes i cooperativa. Aproximant a l'alumnat a una situació empresarial real per donar resposta al repte plantejat de com planificar una capçalera de producte BIC en dos moments puntuals de l'any.

# data[].attributes.attachment_link.title
Projecte ABP by Gloria Garcia Benages on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Projecte ABP ✌️ - Personalized

# data[].attributes.headline
Unitat 4. Vídeo de presentació del projecte

# data[].attributes.subject
Unitat 4. Vídeo de presentació del projecte

# data[].attributes.headline
Unitat 2. Infografia instruments d'avaluació

# data[].attributes.subject
Unitat 2. Infografia instruments d'avaluació

# data[].attributes.attachment_link.description
Es crean conjuntament amb el docent amb la finalitat de saber quins aspectes seran avauat en una presentació oral. I un cop realitzada la presentació oral l'alumnat reflexiona sobre un mateix i els companys/es. Així alumnat i professorat avalua sota el mateix criteri.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
PRODUCTES FINALS

MP2 Gestió de productes i promocions en el punt de venda

Planograma ABACUS

Store check

Perfil professional borsa laboral

Vídeo tutorial planograma

Brifing Hard-discounts. Animació al pdv
Activitat 1. Planograma Abacus
A continuació, toca organitzar el lineal de la capçalera Abacus. A l'AEA 1. Double Check! ja has analitzat els productes de l'empresa BIC per decidir quins creus que poden ser els més adients a ser col·locats a la capçalera en funció del perfil de comprador/consumidor, les vendes, els productes nous, les línies estratègiques de l'empresa, etc...

Ara toca col·locar-ho al lineal, i com ho farem?

1. Mesura la capçalera Abacus (longitud arran de terra i longitud desenvolupat)

2. Defineix els productes a col·locar i número de facings en funció de les vendes, productes nous, etc..

3. Decideix l'organització del lineal en funció d'una col·locació Horitzontal o Vertical.

4. Com organitzaries els productes i per què? (Productes a l'alçada dels ulls, de les mans o al terra)

5. Crea el planograma que justifiqui les decisions preses anteriorment, recorda a tenir un compte la mesura de la capçalera i les mesures dels productes que vols col·locar (aquesta informació la podràs trobar al catàleg amb la fitxa tècnica o a la web d'Abacus)

L'alumnat haurà de crear un tutorial explicant com es realitzen els planogrames. Aquesta activitat serà avaluada amb una diana (coavaluació, autoavaluació i heteroavaluació)

Amb l'equip de treball, desenvolupa una proposta de perfil professional per a cada ocupació/lloc de treball. Cada fitxa de perfil professional hi haurà de constar les següents parts: Títol, descripció del lloc de treball/ocupació (Introducció/resum i responsabilitats), suggeriment de requisits acadèmics, perfil aptitudinal de l'aspirant, altres apartats que puguin resultar interessants. Recorda crear una fitxa original i atractiva que resulti clara i fàcil de llegir.

 Equip 1. Cap de Vendes i Representant/Agent Comercial.

 Equip 2. Encarregat de botiga o de secció d'un comerç.

 Equip 3. Especialista marxandatge, aparadorista i dissenyador d'espais comercials.

 Equip 4. Responsable de promocions en el punt de venda i especialista d'implementació d'espais comercials.

Anàlisis de la competència al punt de venda. Identifica els principals competidors de BIC, i fixat en quina podria ser la categoria i/o família on focalitzen les seves vendes. Es detecta una major presència d'aquests productes a la botiga?

Buenos días,

Nos dirigimos a ustedes para mostrarles la necesidad de que nos ofrezcan una propuesta ante la situación que estamos viviendo en las últimas Vuelta al Cole (del 1 de agosto al 30 de septiembre) en los supermercados Hard-discounts (Lidl y Aldi).

Nos gustaría recibir por vuestra parte, una propuesta promocional para aplicar en este tipo de establecimientos, donde el espacio a cada producto es bajo (ya que hay mucha diversidad de productos en locales grandes) y normalmente, con poco orden y señalización.

Comentaros, que nuestro consumidor durante la VAC no es el mismo que el comprador, en muchas ocasiones. El consumidor va desde los 5 o 6 años hasta los 22-25 años aproximadamente.

Os mostramos, unas ideas que aplicamos en otro tipo de establecimientos y que a lo largo de los años nos han funcionado para seguir ganando cuota de mercado, ventas, etc...

En España hay 600 tiendas Lidl y 300 tiendas Aldi y queremos estar presentes mínimo en el 20% de las tiendas para ver como funcionaria la propuesta inicial durante el primer año, pero está claro que si con el presupuesto fijado podemos llegar a más puntos de venta estaremos encantados.

El presupuesto fijado es de 8.000 € (en este presupuesto debemos considerar, la producción y el abastecimiento a mínimo el 20% de los establecimientos). Si tenéis una propuesta donde la inversión inicial es más elevada nos la podéis hacer llegar para ver si podría ser viable realizarla.
Explicació Repte Promocional BIC IBERIA
A continuació haureu de donar resposta a l'empresa BIC Iberia SA, realitzant una proposta promocional aplicable a la tipologia comercial que està citant l'empresa durant el període de temps establert. Recordeu que la proposta realitzada ha de ser aplicable a la REALITAT, en relació al pressupost establert i a la realitat empresarial.

* Determina dues accions promocionals i justifica l'elecció presa (tipus de promoció, característiques, perfil consumidor i/o comprador, etc...), una de les propostes ha d'estar reproduïda en 3 idiomes.

* Reprodueix com a mínim una de les dues accions promocionals.

* Decideix i justifica en quins punts de l'establiment situaries l'acció promocional.

* Justifica el cost de cada acció promocional, pensa que si l'acció promocional es tracta d'un descompte, aquest cost també repercuteix a l'empresa i s'haurà d'estimar.

# data[].attributes.attachment_link.description
PRODUCTES FINALS MP2 Gestió de productes i promocions en el punt de venda Planograma ABACUS Store check Perfil professional borsa laboral Vídeo tutorial planograma Brifing Hard-discounts. Animació al pdv Activitat 1. Planograma Abacus A continuació, toca organitzar el lineal de la capçalera Abacus. A l'AEA 1. Double Check!