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Ignacio Sacco, Federico Gaitán, Facundo Segovia, Benjamin Canale y Matteo Crocco

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Pueden compartir una coevaluación de los trabajos de sus compañeros. Evalúen la claridad de las respuestas, el nivel de profundidad de análisis y de lectura. También pueden tomar en cuenta la presentación realizada, el vocabulario y su adecuación al contexto.

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Pueden compartir una coevaluación de los trabajos de sus compañeros. Evalúen la claridad de las respuestas, el nivel de profundidad de análisis y de lectura. También pueden tomar en cuenta la presentación realizada, el vocabulario y su adecuación al contexto.

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Daiana Kelijman, Rafael Irazabal, Alessandro Sgaravatti y Alexander Stepaniuk

Link del video de la presentación: https://drive.google.com/file/d/1E56o-he8w2zRgxoHrhorG9n-Enxxr3tR/view?usp=sharing

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Preguntas de indagación. A continuación escribiremos todas las preguntas de indagación.

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Preguntas de indagación. A continuación escribiremos todas las preguntas de indagación.

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Ana Baraza, Belén Castro, María Victoria Ramallo y Camila Susena
LINK AL VIDEO:
https://youtu.be/DI_2ISFsbF4

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Victoria Calvo, Manuela Gato, Thais Marelli y Sofía Pérez 4º4

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Victoria Calvo, Manuela Gato, Thais Marelli y Sofía Pérez 4º4

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Link al zoom en YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Tn8y3o7zTYY

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Agustina Expócito, Natalia Fuentes, Sofía Pallas y Martina Urse

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Agustina Expócito, Natalia Fuentes, Sofía Pallas y Martina Urse

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Adjuntamos power point que se ve en el video

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Agustina Expocito, Natalia Fuentes, Sofia Pallas y Martina Urse

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Agustina Expocito, Natalia Fuentes, Sofia Pallas y Martina Urse

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No nos vemos en el video porque cuando grabamos el zoom no salimos.

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Me pareció un nombre raro, nunca me imagine que fuera de terror, pensaba que era algo mas infantil.

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Antes de leer el cuento no me pareció muy interesante, el título no me sugería nada sobre lo que era en realidad.

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Con las siguientes actividades realizaremos un trabajo grupal. Reunidos en grupos de 4 alumnos realizarán las tareas propuestas en la actividad que está en el archivo. El trabajo será entregado en formato video, subido al Padlet. Deberán realizar un video que puede contener una presentación Power Point con las respuestas y las voces de ustedes en formato zoom, o en otro formato en el que se puedan ver y oír todos los integrantes del equipo haciendo el trabajo. Es muy importante que tengan en cuenta el enunciado de indagación tanto como los términos específicos del programa Pai. Este trabajo será evaluado con los criterios correspondientes a nuestra asignatura.

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Con las siguientes actividades realizaremos un trabajo grupal. Reunidos en grupos de 4 alumnos realizarán las tareas propuestas en la actividad que está en el archivo. El trabajo será entregado en formato video, subido al Padlet. Deberán realizar un video que puede contener una presentación Power Point con las respuestas y las voces de ustedes en formato zoom, o en otro formato en el que se puedan ver y oír todos los integrantes del equipo haciendo el trabajo. Es muy importante que tengan en cuenta el enunciado de indagación tanto como los términos específicos del programa Pai. Este trabajo será evaluado con los criterios correspondientes a nuestra asignatura.

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"La pata de mono"

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Enunciado de indagación: La literatura de ficción comunica una narrativa con un propósito determinado que puede incidir en la exploración de las identidades y las relaciones.

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Enunciado de indagación: La literatura de ficción comunica una narrativa con un propósito determinado que puede incidir en la exploración de las identidades y las relaciones.