# data[].attributes.body
ТЕМА:  Магнітні явища. Дослід Ерстеда. Магнітне поле

1. Опрацювати - переглянути відеоурок та скласти конспект у зошиті
https://www.youtube.com/watch?v=UTRcaJ8XHdE
2. Домашнє завдання -
2.1. Опрацювати матеріал §1 підручника ст.  та
2.2. Виконати в зошиті вправу №1 (3) ст. 9
2.3. Надіслати скрін опрацьованих завдань
vitaschool20@gmail.com
viber - 0501361391

# data[].attributes.attachment_link.title
9_01 Магнітні явища. Дослід Ерстеда. Магнітне поле

# data[].attributes.body
ТЕМА: Класифікація програмного забезпечення. Операційні системи, їхні різновиди. Драйвери

1. Опрацювати - переглянути відеоурок та скласти конспект у зошиті
https://www.youtube.com/watch?v=ZT4lEUqBv_M
2. Домашнє завдання -
Надіслати скрін опрацьованих завдань
vitaschool20@gmail.com
viber - 0501361391

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Павло Зінченко

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас Класифікація програмного забезпечення. Операційні системи, їхні різновиди 1 урок

# data[].attributes.body
ТЕМА: Класифікація програмного забезпечення. Операційні системи, їхні різновиди. Драйвери

1. Опрацювати - переглянути відеоурок та скласти конспект у зошиті
https://www.youtube.com/watch?v=ZT4lEUqBv_M
2. Домашнє завдання -
Надіслати скрін опрацьованих завдань
vitaschool20@gmail.com
viber - 0501361391

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Павло Зінченко

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас Класифікація програмного забезпечення. Операційні системи, їхні різновиди 1 урок

# data[].attributes.body
ТЕМА: Інструктаж із БЖД. Магнітні явища. Дослід Ерстеда. Магнітне поле

1. Опрацювати - переглянути відеоурок та скласти конспект у зошиті
https://www.youtube.com/watch?v=UTRcaJ8XHdE
2. Домашнє завдання -
2.1. Опрацювати матеріал §1 підручника та
2.2. Виконати в зошиті вправу №1 (3) ст. 9
2.3. Надіслати скрін опрацьованих завдань
vitaschool20@gmail.com
viber - 0501361391

# data[].attributes.attachment_link.title
9_01 Магнітні явища. Дослід Ерстеда. Магнітне поле

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=SCM8fcI9w1ghttps://www.youtube.com/watch?v=rnMIhZbk-R4&t=1shttps://www.youtube.com/watch?v=ehFFGAMFMEo&t=558s

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Фізична культура і здоров'я

# data[].attributes.attachment_link.title
Правила безпеки на заняттях з фізичної культури.

# data[].attributes.body
Повторення та узагальнення знань
https://learningapps.org/2654618
https://learningapps.org/3511175

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2018-10-23 (2016-10-14)

Будова дихальної системи людини

Будова дихальної системи людини 50 (from 10 to 50) based on 2 ratings.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Інна  Якименко

# data[].attributes.attachment_link.title
Будова дихальної системи людини

# data[].attributes.attachment_link.description
Установи відповідність

# data[].attributes.body
Monday, the sixth of June
Classwork
Підсумковий урок
Let's play
https://learningapps.org/1063982
https://learningapps.org/1303464
https://learningapps.org/2063692
https://learningapps.org/8416292
https://learningapps.org/532713
https://learningapps.org/2512933
https://learningapps.org/10861861
https://learningapps.org/8808185
https://learningapps.org/1469862
https://learningapps.org/1374043

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Мария                                                Крылова

# data[].attributes.body
Classwork
Підсумковий урок
Let's play
https://learningapps.org/1063982
https://learningapps.org/1303464
https://learningapps.org/2063692
https://learningapps.org/8416292
https://learningapps.org/532713
https://learningapps.org/1374043
https://learningapps.org/2512933
https://learningapps.org/10861861
https://learningapps.org/8808185
https://learningapps.org/1469862

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
QR-Code

About this App

Rate this App:

(0)

Created by: | Tamara Urzhumova
Category: | English

Use App Report copyright or misuse
Link: |
Embed: |
| SCORM iBooks Author
Share: |

# data[].attributes.attachment_link.description
Кому это принадлежит?

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Шосте червня
Класна робота
Повторення в кінці року відомостей про словосполучення й просте речення

1.Переглянути відеоурок

https://youtu.be/mXHym0F-5rI

2. Виконати вправу 385(усно)

# data[].attributes.headline
Українська література

# data[].attributes.subject
Українська література

# data[].attributes.body
Шосте червня
Класна робота
Урок-підсумок

1.       Переглянути відеоурок

2.       Згадати матеріал, вивчений протягом навчального року

3.       Перевірити свої знання, виконавши усно завдання, подані на відео

https://www.youtube.com/watch?v=vdtjeLilayQ

# data[].attributes.headline
Шосте червняКлас

# data[].attributes.body
Шосте червня
Класна робота
Повторення в кінці року відомостей про словосполучення й просте речення

1.Переглянути відеоурок

2. Виконати завдання за вчителем

https://youtu.be/mXHym0F-5rI

# data[].attributes.headline
Шосте червняКлас

# data[].attributes.body
Шосте червня
Класна робота
Узагальнення і систематизація навчального матеріалу

Для перевірки власних знань пройти  тестування

https://naurok.com.ua/test/start/1574776

# data[].attributes.headline
Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Третє червня
Контрольна робота
Бароко і класицизм. Література ХХ – ХХІ століття

1. Укажіть, що  у перекладі з італійської мови означає слово «бароко»?

А  правильний, зразковий ;                В   прекрасний, дивовижний;

Б  дивний, химерний ;                        Г    фантастичний, ілюзорний.

2.   Біля витоків англійської поезії бароко стояв:

А  Лафонтен;
В  Дж. Донн;

Б  Н.Буало;
Г  Гонгора.

3. Що означає слово «класицизм» у перекладі з латинської мови?

А  правильний;
В   зразковий;

Б  гармонійний ;
Г    вишуканий.

4. Класицизм виник як мистецтво:

А) розуму, правил і логіки; ;
В) зображення потойбічного світу

Б) відображення реальних подій;
Г) відображення людських почуттів.

5.  Пан Журден хотів стати?

А)   лицарем;                                        В)  буржуа;

Б)   шляхтичем;                                    Г)  актором.

6.   Кому з героїв комедії «Міщанин-шляхтич» належать слова: « От йолоп так йолоп! Другого такого й у цілому світі не знайдеш!» ?

А)  пані Журден;                                    Б)  Люсіль;

В)  Клеонту;                                           Г)   Ков'єлю

7. Укажіть, кому присвячено твір А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц».

А) Матері письменника;
Б) другові письменника;

В) дружині письменника;
Г) французьким льотчикам.

8.Де відбувається основна дія твору Сент-Екзюпері “Маленький принц”

А)у пустелі Гобі

Б)у садку, де ростуть троянди

В) у пустелі Сахара

Г)на авіаційній базі десь у Франції

9. Кого Р. Бах згадує в епіграфі-присвяті до твору «Чайка Джонатан Лівінгстон».

А) Легендарного пілота Дж. Лівінгстона, ім’ям якого названо головного героя твору;

Б) усіх авіаторів, хто сміливо прямував до мрії, незважаючи на небезпечні перешкоди;

В) маленького принца — героя твору А. де Сент-Екзюпері;

Г)  справжнього Джонатана-чайку, що живе в душі кожної людини.

10. Укажіть ім'я наставника Джонатана Лівінгстона у творі Р. Баха.

А) Салліван;
Б) Чіанг;
В) Флетчер Лінд;
Г) Чарльз Роланд.

11.Яку літературу представляє Б.Космовська

А) Американську;
Б) англійську;
В) польську;
Г) французьку.

12. Укажіть справжнє ім'я Буби:.

А) Олька; Б) Агнешка;
В) Ребекка; Г) Марися.

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Третє червня
Класна робота
Повторення в кінці року відомостей  про словосполучення й просте речення

1.Переглянути відеоурок

https://youtu.be/mXHym0F-5rI

2. Виконати вправу 385(усно)

3. Виконати вправу 382(письмово)

# data[].attributes.headline
Українська література

# data[].attributes.subject
Українська література

# data[].attributes.body
Третє червня
Класна робота
Урок - підсумок

1.    Переглянути відеоурок

2.    Згадати матеріал, вивчений протягом навчального року

3.    Перевірити свої знання,виконавши усно завдання, подані на відео

https://www.youtube.com/watch?v=vdtjeLilayQ

# data[].attributes.headline
Третє червняКлас

# data[].attributes.body
Третє червня
Класна робота
Урок - підсумок

1.    Переглянути відеоурок

2.    Згадати матеріал, вивчений протягом навчального року

3.    Перевірити свої знання,виконавши усно завдання, подані на відео

https://www.youtube.com/watch?v=vdtjeLilayQ

# data[].attributes.body
Тема. Повторення

# data[].attributes.headline
02.06.Повторення й систематизація знань.

# data[].attributes.subject
02.06.Повторення й систематизація знань.

# data[].attributes.body
Виконати завдання : 1.https://learningapps.org/7937796
2.https://learningapps.org/10800737

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Електронна будова атома 10 (from 10 to 50) based on 1 ratings.

QR-Code

About this App

Rate this App:

(1)

Created by: | Галина Шевченко
Based on an idea of: | Галина Шевченко
Category: | Chemistry

Use App Report copyright or misuse
Link: |
Embed: |
| SCORM iBooks Author
Share: |

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Галина Шевченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Електронна будова атома

# data[].attributes.attachment_link.description
Встановіть відповідність між зображенням елемента та електронною будовою його атома

# data[].attributes.body
ПІДСУКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА
тест містить 12 запитань, закриється 06.06. Успіхів!!!!!
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5276810

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Classwork
Повторення
Let's play
https://learningapps.org/2122137
https://learningapps.org/1080154
https://learningapps.org/13700177
https://learningapps.org/8696704

# data[].attributes.headline
02.06. Повторення й узагальнення знань.

# data[].attributes.subject
02.06. Повторення й узагальнення знань.

# data[].attributes.body
Виконати завдання:

1. https://learningapps.org/3804611

2 https://learningapps.org/6461604
.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Олександрівна Півень

# data[].attributes.attachment_link.title
надзвичайні ситуації

# data[].attributes.attachment_link.description
до кожної ілюстрації підберіть її назву

# data[].attributes.body
Тема:РР"Развернутый ответ на уроке"
Стр.230(правила)
Упр.15

# data[].attributes.body
Повторення та узагальнення знань
https://learningapps.org/1691234
https://learningapps.org/2068809

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ендокринні залози 35 (from 10 to 50) based on 2 ratings.

QR-Code

About this App

Rate this App:

(2)

Created by: | Тетяна Олександрівна Півень
Based on an idea of: | Тетяна Олександрівна Півень
Category: | Biology

Use App Report copyright or misuse
Link: |
Embed: |
| SCORM iBooks Author
Share: |

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Олександрівна Півень

# data[].attributes.attachment_link.title
ендокринні залози

# data[].attributes.attachment_link.description
Встановіть відповідність між гормонами та залозами, що їх виділяють

# data[].attributes.headline
Друге червняКлас

# data[].attributes.body
Друге червня
Класна робота
Ознайомлення з творами письменників-земляків

Ми продовжуємо знайомство з поетами Харківщини. Сьогодні ви відкриєте для себе нові імена.

І.    Микола Побелян - лірик від природи. В його поезії править бал любов. Митець, який без особливих претензій заявляє : "Я - поет для двох на світі", не мислиться без сотень, тисяч таких "двох" серед читацького загалу. Він дуже відкритий у своїх радощах і болях, у своїй одвертості. Світ його любові населений людьми, птахами, деревами, квітами. Він вміє спостерігати, як в "Сорочих гніздах селяться світанки", як догукуються до нас "півні Чумацького Обозу", а "колодязьний лелека планету підійма" - для щастя і любові.

Микола Побелян - учитель української мови та літератури. Творчий доробок нашого земляка на сьогодні - дві поетичні збірки та численні публікації його віршів у періодиці. Перша збірка - "Дай мені долоньку…" (1998р.) - адресована мамам та їх маленьким діткам. Вірші цієї збірки сповнені ніжності, теплоти, любові, турботи про дитину, а починається вона "Молитвою - оберегом"

Бережи тебе
Матір Божа
Не від болю,
А від біди:
Бережи тебе від пожежі,
Бережи тебе від біди…
І від всякого
Чоловіка,
Що в собі чорне зло несе,
Від любові,
що невелика,
Від невір'я -
Понад усе…
Бережи тебе
Матір Божа
В лісі, в полі
І на шляху…
Хай молитва
оця поможе
У годину тобі
Лиху…
Бережи тебе
Матір Божа…

Друга збірка М.Побеляна "Сніги на двох" (1999) Включає ліричні вірші поета. Збірка вийшла у поетичній серії "Бібліотеки альманаху українців Європи "Зерна". Ліричний герой збірки "Сніги на двох" - людина, закохана у свою країну, її природу, людей, він іде по життю поруч з нами.

1)Навчімось бути разом в дні біди…
Осінні ночі вдвох перебувати.
Без тебе я , як млин той без води,
Як меч без леза, як вікно без хати…
Без тебе я - убогий і старий:
Без голосу, без сили, без надії…
Без тебе я, коханий друже мій,
Як кров з порізу, як сльоза на вії…
Навчімося вітрам на зло іти,
Навчімося на білім світі бути…
Нам так далеко, люба, до мети -
Мета, як пісня, котру ледве чути…

2).Колискова для коханої
Попрошу підлогу не скрипіти
Там, де не ходить місяць золотий…
Я тебе не вмію не любити,
Друже мій!
Хай тобі єднає
Сон повіки…
Ніжне тіло
Спокій обніма…
Ти моя любов
Така велика -
Більшої під зорями нема…
Погамую всі вітри на світі,
Хвилі всі бурхливі перейму…
Зорі мерехтливі погасити
Звечора хмариноньку найму…

ІІ. Володимир Верховень родом із Слобідщини. Поет, член Спілки письменників України. Автор кількох поетичних збірок.

Верховень Володимир Миколайович народився 13 вересня 1958 р. в с. Уплатне Близнюківського р-ну на Харківщині. Закінчив Сахновщинську середню школу, Харківський державний педагогічний інститут ім. Сковороди.(1980).

Твори автора друкувались у багатьох газетах, журналах "Дніпро", "Сучасність", "Березіль", "Визвольний шлях"(Лондон). Вірші для дітей публікувалися в журналах "Слобожанщина" , "Барвінок", "Малятко".

Окремими виданнями вийшли книжки: "Лелече колесо" (1990), "На цвинтарі слова"(1992), "…вдивляючись у тінь дороги" (1994), "Топитокуподзвін" (1996). "З полум'я і полину" - нова збірка поета(1999).

У новій збірці поета - відблиски полум'я часу минулого і гіркотний смак сьогодення, Твори пейзажної та інтимної лірики.   Громадянська лірика поета сповнена любові і болю, духом своїм споріднена з Шевченком і Стусом, сягає своїм корінням народної думи.

Цикл "Наші пісні" пронизаний роздумами над історичною долею народу, одвічне "камо грядеши" звучить по-новому - яким же шляхом іти. Це болісні роздуми над долею покоління.

З усіх молитов я молитву одну
повторюю вдень і вночі.
Вона мені - з полум'я і полину,
Вона мені з поля й свічі.
Вона мені - з вод і високих небес,
Вона мені - з гір і долин.
Її стугонить у гонитві експрес,

повільно розгойдує дзвін…

Молитва моя - Україна моя!

Пейзажна лірика Верховеня сповнена світла і любові. Природа для поета - не засіб передачі думок, а жива істота, що сумує, кохає, ненавидить, "живе своїм живим життям".

Де вчора сніг

важким лежав кожухом

і колисала сон сумний сосна,-

вже пролісок підвів цікаві вуха,

мов наслухає:

скоро там весна?

А ще ж - нема!

І губи в нього сині,

і дві сльози - од вітру - на очах.

Та він стоїть в густій сосновій тіні

і нетерпляче вигляда на шлях…

Кохання...  Для кожної людини неповторне, завжди нове. Цікаво, незвично звучить ця тема у В.Верховеня.

Цілуються бджоли і квіти
невинно, мов діти.
І сонце тополю цілує,
немов молодую.
І вітер замріяну тишу
цілує - колише.
І наші уста ізлились -
як вперше колись.

ІІІ. Познайомтеся з поезією. За  змістом однієї з поезій запишіть паспорт твору

# data[].attributes.headline
Друге червняКлас

# data[].attributes.body
Друге червня
Класна робота

Повторення в кінці року відомостей   про словосполучення й просте речення

1.    Переглянути відеоурок

https://youtu.be/L2vIZo-s4Jw

2.    Виконати вправу 382

# data[].attributes.body
Тема: Узагальнення теми «Розв’язування компетентнісних задач. Виконання проєктів. Контрольна робота
1. Опрацювати (виконати тест та надіслати)-

https://vseosvita.ua/test/rozviazuvannia-kompetentnisnykh-zadach-vykonannia-kolektyvnoho-navchalnoho-proektu-268084.html

# data[].attributes.body
Тема: Узагальнення теми «Розв’язування компетентнісних задач. Виконання проєктів. Контрольна робота
1. Опрацювати (виконати тест та надіслати)-

https://vseosvita.ua/test/rozviazuvannia-kompetentnisnykh-zadach-vykonannia-kolektyvnoho-navchalnoho-proektu-268084.html

# data[].attributes.body
Тема:   Узагальнення теми «Робота і потужність електричного струму. Електричний струм у різних середовищах». Контрольна робота
1. Опрацювати (виконати контрольну роботу, зробити скрін та надіслати)  -
https://vseosvita.ua/test/kontrolna-robota-8-klas-z-temy-robota-i-potuzhnist-elektrychnoho-strumu-elektrychnyi-strum-u-riznykh-seredovyshchakh-72835.html

# data[].attributes.body
Тема:   Узагальнення теми «Робота і потужність електричного струму. Електричний струм у різних середовищах». Контрольна робота
1. Опрацювати (виконати контрольну роботу, зробити скрін та надіслати)  -
https://vseosvita.ua/test/kontrolna-robota-8-klas-z-temy-robota-i-potuzhnist-elektrychnoho-strumu-elektrychnyi-strum-u-riznykh-seredovyshchakh-72835.html

# data[].attributes.body
Тема: Узагальнення теми «Розв’язування компетентнісних задач. Виконання проєктів. Контрольна робота
1. Опрацювати (виконати тест та надіслати)-

https://vseosvita.ua/test/rozviazuvannia-kompetentnisnykh-zadach-vykonannia-kolektyvnoho-navchalnoho-proektu-268084.html

# data[].attributes.body
Тема:   Узагальнення теми «Робота і потужність електричного струму. Електричний струм у різних середовищах». Контрольна робота
1. Опрацювати (виконати контрольну роботу, зробити скрін та надіслати)  -
https://vseosvita.ua/test/kontrolna-robota-8-klas-z-temy-robota-i-potuzhnist-elektrychnoho-strumu-elektrychnyi-strum-u-riznykh-seredovyshchakh-72835.html

# data[].attributes.headline
Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Перше червня
Контрольна робота
Бароко і класицизм. Література ХХ – ХХІ століття

1. Укажіть, що  у перекладі з італійської мови означає слово «бароко»?

А  правильний, зразковий ;
В   прекрасний, дивовижний;
Б  дивний, химерний ;
Г    фантастичний, ілюзорний.

2.   Біля витоків англійської поезії бароко стояв:

А  Лафонтен;
В  Дж. Донн;

Б  Н.Буало;
Г  Гонгора.

3. Що означає слово «класицизм» у перекладі з латинської мови?

А  правильний;
В   зразковий;

Б  гармонійний ;
Г    вишуканий.

4. Класицизм виник як мистецтво:

А) розуму, правил і логіки; ;
В) зображення потойбічного світу

Б) відображення реальних подій;
Г) відображення людських почуттів.

5.  Пан Журден хотів стати?

А)   лицарем;                                        В)  буржуа;

Б)   шляхтичем;                                    Г)  актором.

6.   Кому з героїв комедії «Міщанин-шляхтич» належать слова: « От йолоп так йолоп! Другого такого й у цілому світі не знайдеш!» ?

А)  пані Журден;                                    Б)  Люсіль;

В)  Клеонту;                                           Г)   Ков'єлю

7. Укажіть, кому присвячено твір А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц».

А) Матері письменника;
Б) другові письменника;

В) дружині письменника;
Г) французьким льотчикам.

8.Де відбувається основна дія твору Сент-Екзюпері “Маленький принц”

А)у пустелі Гобі

Б)у садку, де ростуть троянди

В) у пустелі Сахара

Г)на авіаційній базі десь у Франції

9. Кого Р. Бах згадує в епіграфі-присвяті до твору «Чайка Джонатан Лівінгстон».

А) Легендарного пілота Дж. Лівінгстона, ім’ям якого названо головного героя твору;

Б) усіх авіаторів, хто сміливо прямував до мрії, незважаючи на небезпечні перешкоди;

В) маленького принца — героя твору А. де Сент-Екзюпері;

Г)  справжнього Джонатана-чайку, що живе в душі кожної людини.

10. Укажіть ім'я наставника Джонатана Лівінгстона у творі Р. Баха.

А) Салліван;Б) Чіанг;В) Флетчер Лінд;Г) Чарльз Роланд.

11.Яку літературу представляє Б.Космовська

А) Американську;
Б) англійську;
В) польську;
Г) французьку.

12. Укажіть справжнє ім'я Буби:.

А) Олька;
Б) Агнешка;
В) Ребекка;
Г) Марися.

# data[].attributes.headline
Перше червняКлас

# data[].attributes.body
Перше червня
Класна робота
Узагальнення і систематизація навчального матеріалу

І. Гортаємо сторінки біографії поетів і письменників. Пригадати про кого йде мова(усно)

1)Не один рік служив я солдатом і п'ять з половиною років провів у полоні, де встиг навчитися терпляче зносити нещастя. У морській битві поблизу Лепанто пострілом із аркебузи мені було скалічено руку, й хоча каліцтво це дехто вважає потворним, у моїх очах воно прекрасне, бо я отримав його в одній із найзнаменитіших битв, що були відомі в минулі століття і що можуть трапитися в майбутньому.

2)Приблизно 13 січня 1622 р., в Парижі, у пана Жана Батіста Поклена і його дружини Марії Поклен-Крессе народився кволий первісток. 15 січня його охрестили в церкві Святого Євстафія та назвали на честь батька Жаном Батістом. Сусіди привітали Поклена, і в цеху шпалерників стало відомо, що на світ з'явився ще один шпалерник і торговець меблями...

Проте хлопчикові судилося стати великим літератором, чия слава затьмарила навіть славу короля, якого він розважав своїми п'єсами,— самого Короля-Сонця Людовика XIV!

3)У дитинстві він був сильним, веселим, відкритим. У дванадцять років він вигадав аероплан-велосипед і заявив, що злетить у небо під захоплені крики натовпу: «Молодець! Ти справжній герой!» Навчався він нерівно, в ньому проблисками виявлялася геніальність, але було помітно, що цей учень не створений для шкільних занять. У сім'ї його називали Королем-Сонцем за біляве волосся, а товариші кликали його Звіздарем, тому що його ніс дивився в небо.

ІІ. Літературна вікторина (Усно)

1. Назва глави Корану.

2. Герой античних міфів та художніх творів, якого греки вважали благодійником людства.

3. Китайський поет, який завершив свій земний шлях, коли на човні плив річкою.

4. Східний поет, неперевершений майстер рубаї.

5. Ім’я жінки, яку Данте оспівував у своїх творах.

6. Найвидатніший герой середньовічного французького епосу.

7. Таємнича незнайомка в сонетах В. Шекспіра.

8. Веронська родина, до якої належала Джульетта.

9. Рослини, що загрожували астероїду маленького принца.

10. Жанр твору Р. Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон».

ІІІ. Кому з героїв належать предмети (Усно)

1. Щит.

2. Меч Дюрандаль.

3. Шолом, зроблений з використанням картону.

4. Аптекарська склянка з отрутою.

5. Троянда

ІV. Знайти «зайвого»(Усно)

1. Гомер, Есхіл, Лі Бо, Софокл.

2. Ду Фу, Рудакі, О. Хайям, Ф. Петрарка.

3. Дж. Донн, В. Шекспір, Л. Гонгора-і-Арготе, Мольер.

# data[].attributes.body
Тема: Види одягу та взуття.

Догляд за одягом і взуттям

# data[].attributes.attachment_link.title
Види одягу, взуття. Догляд

# data[].attributes.body
Тема:"Диалоги  этикетные ,побудительные,экспрессивные"
Стр.233(теория)
Упр.24(у)

# data[].attributes.body
Тема:РР "Развернутый ответ на уроке"
Стр.230(правила)
Упр.15

# data[].attributes.body
Тема: Оформлення матеріалів про виконання індивідуальних і групових навчальних проєктів із дослідження предметної галузі
1. Опрацювати (конспект основних понят, виконати проєкт та надіслати)-
https://sites.google.com/site/maximumznan/na-uroci/8-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81

# data[].attributes.body
Тема: Виконання індивідуальних і групових навчальних проєктів із дослідження предметної галузі
1. Опрацювати (конспект основних понять та виконати завдання практично)-

https://www.youtube.com/watch?v=_cAmlp6F1dY

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Павло Зінченко

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас Виконання індивідуальних і групових навчальних проектів 41 урок

# data[].attributes.body
Тема:  Вибір теми проєкту. Його планування. Добір ресурсів
1. Опрацювати (конспект основних понять та виконати завдання практично)-
https://www.youtube.com/watch?v=lIVqLwjtkfQ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Соя Алла Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Вибір теми проекту. Визначення проблеми, теми та завдань проекту, планування діяльності.

# data[].attributes.headline
31.05. Людина і здоров'я.

# data[].attributes.subject
31.05. Людина і здоров'я.

# data[].attributes.body
Тема. Календар збирання лікарських рослин.
https://healthday.in.ua/travi/kalendar-zboru-likarskykh-roslyn
Опрацювати матеріал.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Все менше і менше лікарських рослин залишається на нашій землі. В останні роки видається дуже багато книг по цілющим рослинам. Натовпи людей вийшли на поля і в ліси. Збір лікарських рослин придбав масовий характер. Люди беруть їх для себе або на продаж в аптеки. У зв'язку з цим і починають зникати цінні види.

При зборі лікарських рослин обов'язково дотримуйтесь наступних правил:

Збирайте тільки ті рослини, які Ви точно знаєте.

Беріть лише ту частину рослини, яка потрібна для ліків.

Дотримуйтесь термінів, в які потрібно збирати рослини або їх частини.

Пам'ятайте про людей, які прийдуть на природу після Вас. Ніколи не чіпайте хороші міцні рослини, залишайте їх на ділянці для розмноження, щоб запобігти їх зникнення.

Правильно сушіть різні частини рослин.

Ні в якому разі не збирайте цілющі рослини і квіти біля доріг і в межах міста (промислового району).

Про те як визначати рослини, збирати їх, транспортувати, сушити і зберігати, буде говоритися на сторінках нашого сайту. Перед тим як приступити до лікування, обов'язково дізнайтеся у лікаря діагноз Вашого захворювання, а також проконсультуйтеся з ним з приводу використання певних народних рецептів.

Тепер подивимося коли саме необхідно збирати ті чи інші цілющі рослини.
Січень Лютий Березень

Алтей лікарський (коріння)

Береза ​​пухнаста (бруньки)

Дивосил високий (коріння)

Крушина ламка (кора)

Перстач прямостоячий (кореневища)

Чага

Квітень

Алтей лікарський (коріння)

Береза ​​пухнаста (бруньки, листя)

Валеріана лікарська (кореневище з корінням)

Дивосил високий (коріння)

Змійовик (горець зміїний) (кореневища)

Калина звичайна (кора)

Крушина ламка (кора)

Мати-й-мачуха звичайна (квітки)

Кульбаба лікарська (коріння)

Чорниця звичайна (листя)

Травень

Береза ​​пухнаста (листя)

Глід (квітки)

Калина звичайна (кора)

Крушина вільховидна (кора)

Мати-й-мачуха звичайна (квітки)

Кульбаба лікарська (трава)

Первоцвіт весняний (листя)

Полин гіркий (трава)

Ромашка аптечна (суцвіття)

Смородина чорна (листя)

Фіалка триколірна (трава)

Череда трироздільна (трава)

Чорниця звичайна (листя)

Червень Липень Серпень Вересень Жовтень

Алтей лікарський (коріння)

Валеріана лікарська (кореневище з корінням)

Дивосил високий (коріння)

Змійовик (горець зміїний) (кореневища)

Кульбаба лікарська (коріння)

Живокіст жорсткий (коріння)

Первоцвіт весняний (кореневища)

Горобина звичайна (плоди)

Стальник польовий (коріння)

Сухоцвіт болотна (трава)

Листопад

Алтей лікарський (коріння)

Живокіст жорсткий (коріння)

Грудень

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
календар збору лікарських рослин

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
лікарські рослини

# data[].attributes.attachment_link.title
Календар збору лікарських рослин

# data[].attributes.attachment_link.description
Все менше і менше лікарських рослин залишається на нашій землі. В останні роки видається дуже багато книг по цілющим рослинам. Натовпи людей вийшли на поля і в ліси. Збір лікарських рослин придбав масовий характер. Люди беруть їх для себе або на продаж в аптеки. У зв'язку з цим і починають зникати цінні види.

# data[].attributes.headline
24.05 . Людина і здоров'я.

# data[].attributes.subject
24.05 . Людина і здоров'я.

# data[].attributes.body
Тема. Цілющі властивості лікарських рослин.

Переглянути відео: https://youtu.be/ADK0FfWODTc

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 14:53•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ганна Аксьонова

# data[].attributes.attachment_link.title
Лікарські рослини

# data[].attributes.body
Повторення та узагальнення знань
Виконайте тренувальні вправи на повторення
Системи органів людини https://learningapps.org/2795358
Регуляторні системи організму https://learningapps.org/7858161

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Тихевич

# data[].attributes.attachment_link.title
Регуляторні системи організму людини

# data[].attributes.attachment_link.description
Укажіть всі елементи  регуляторних систем

# data[].attributes.headline
31.05. Біологія. Тема. Перша допомога при тепловому та сонячному ударах, опіках, обмороженнях.

# data[].attributes.subject
31.05. Біологія. Тема. Перша допомога при тепловому та сонячному ударах, опіках, обмороженнях.

# data[].attributes.body
Опрацювати матеріал: http://8next.com/bl/3584-bl_028.html
Написати конспект.

# data[].attributes.headline
31.05. Біологія. Тема. Перша допомога при тепловому та сонячному ударах, опіках, обмороженнях.

# data[].attributes.subject
31.05. Біологія. Тема. Перша допомога при тепловому та сонячному ударах, опіках, обмороженнях.

# data[].attributes.body
Опрацювати матеріал: http://8next.com/bl/3584-bl_028.html
Написати конспект.

# data[].attributes.headline
31.05. Повторення і узагальнення знань курсу хімії 8 класу.

# data[].attributes.subject
31.05. Повторення і узагальнення знань курсу хімії 8 класу.

# data[].attributes.body
Виконати завдання:
1. https://learningapps.org/1263989
2. https://learningapps.org/2121459

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Людмила Калинич

# data[].attributes.attachment_link.title
Назви оксидів

# data[].attributes.attachment_link.description
Знайди пару - формула- назва

# data[].attributes.headline
07.06 Свято останнього дзвоника 2022 (онлайн)

# data[].attributes.subject
07.06 Свято останнього дзвоника 2022 (онлайн)

# data[].attributes.attachment_link.title
"Наша рідна школа" Христина Край 🔔 (пісні до Останнього дзвінка та Випускного"

# data[].attributes.headline
06.06 Школа, до побачення восени

# data[].attributes.subject
06.06 Школа, до побачення восени

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Суспільне Вінниця

# data[].attributes.attachment_link.title
Правила безпеки під час літніх канікул. Інструктаж з безпеки життєдіяльності

# data[].attributes.headline
02.06 Як відпочивати влітку ? Безпека літніх канікул

# data[].attributes.subject
02.06 Як відпочивати влітку ? Безпека літніх канікул

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Український світ

# data[].attributes.attachment_link.title
1 червня Міжнародний день захисту дітей. Історія свята. Традиції святкування. Права дитини.

# data[].attributes.attachment_link.title
День захисту дітей. Історія свята.

# data[].attributes.headline
01.06 День захисту дитини

# data[].attributes.subject
01.06 День захисту дитини

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Розумний Малюк: вчимося граючи

# data[].attributes.attachment_link.title
Як намалювати ЛІТНІЙ ПЕЙЗАЖ пензликом та пальчиками 🌳🦔🌼 | Творчий урок для дітей 4-8 років

# data[].attributes.headline
31.05 Малюнки " Моє літо"

# data[].attributes.subject
31.05 Малюнки " Моє літо"

# data[].attributes.attachment_link.title
Зберігаємо довкілля чистим  Охорона природи

# data[].attributes.headline
30.05 Оберігаємо довкілля

# data[].attributes.subject
30.05 Оберігаємо довкілля

# data[].attributes.headline
30.05.Хімія. Повторення основних питань.

# data[].attributes.subject
30.05.Хімія. Повторення основних питань.

# data[].attributes.body
Виконати завдання: https://learningapps.org/1460018

# data[].attributes.headline
30.05.Хімія. Повторення основних питань.

# data[].attributes.subject
30.05.Хімія. Повторення основних питань.

# data[].attributes.body
Виконати завдання: https://learningapps.org/1460018

# data[].attributes.headline
30.05.Основи здоров'я. Тема. Чисті грунти.

# data[].attributes.subject
30.05.Основи здоров'я. Тема. Чисті грунти.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/zZ4-WcowSfU Опрацювати
матеріал відео-уроку

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 19:45•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Пашкова

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Основи здоров'я. Чисті грунти

# data[].attributes.headline
07.06.2022  Тема: Узагальнення матеріалу, вивченого за рік

# data[].attributes.subject
07.06.2022  Тема: Узагальнення матеріалу, вивченого за рік

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/povtorennya-vivchenogo-materialu-za-8-klas-geometri-chastina-2-44780.html
Переглянути презентацію

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Подібність геометричних фігур - одне з найважливіших відношень. Коли зображують слона, будинок, континент чи й усю Землю на невеликому аркуші паперу, користуються властивостями подібності. Кожна модель чимось подібна до оригіналу. Геометрія ж здебільшого займається дослідженням геометричних моделей.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ткаченко Ольга Дмитрівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Повторення вивченого матеріалу за 8 клас геометрії. Частина 2

# data[].attributes.attachment_link.description
Подібність геометричних фігур - одне з найважливіших відношень. Коли зображують слона, будинок, континент чи й усю Землю на невеликому аркуші паперу, користуються властивостями подібності. Кожна модель чимось подібна до оригіналу. Геометрія ж здебільшого займається дослідженням геометричних моделей.

# data[].attributes.headline
03.06.2022  Тема: Підсумкова контрольна робота

# data[].attributes.subject
03.06.2022  Тема: Підсумкова контрольна робота

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9163059
Виконати контрольну роботу за посиланням

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
31.05.2022 Тема: Повторення. Вписані та центральні кути. Вписані та описані многокутники

# data[].attributes.subject
31.05.2022 Тема: Повторення. Вписані та центральні кути. Вписані та описані многокутники

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=9HebHj-txe0&ab_channel=MONUKRAINE
Переглянути відео. Повторити параграф 7, 22. Підготуватися до контрольної роботи

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
8 клас. Геометрія.Повторення. Вписані та центральні кути. Коло і чотирикутники (Тиж.9:ЧТ)

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Геометрія.Повторення. Вписані та центральні кути. Коло і чотирикутники (Тиж.9:ЧТ)

# data[].attributes.headline
27.05.2022  Тема: Повторення. Теорема Піфагора. Розв'язування прямокутних трикутників

# data[].attributes.subject
27.05.2022  Тема: Повторення. Теорема Піфагора. Розв'язування прямокутних трикутників

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=hFgFOwE_eqs
Переглянути відео. Повторити параграф 18-21. Виконати вправи 1-9 на стор 150-151

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Мариинская гимназия

# data[].attributes.attachment_link.title
геометрія, 8 клас, повторення теми " Розв'язування прямокутних трикутників"

# data[].attributes.headline
24.05.2022  Тема: Повторення. Подібність трикутників та її застосування

# data[].attributes.subject
24.05.2022  Тема: Повторення. Подібність трикутників та її застосування

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=jjEug5NQXN8
Переглянути відео. Повторити параграф 12-17. Виконати вправи1-9 на стор 111-112

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Анатоліївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Застосування подібності трикутників до розв'язування задач

# data[].attributes.headline
07.06.2022  Тема: Узагальнення матеріалу, вивченого за рік

# data[].attributes.subject
07.06.2022  Тема: Узагальнення матеріалу, вивченого за рік

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=xeev5NlQDsU&ab_channel=%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%BE
Переглянути відео

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 26:06•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Володимир Батичко

# data[].attributes.attachment_link.title
ПОВТОРЕННЯ АЛГЕБРИ 8 КЛАС ПІДГОТОВКА ДО РІЧНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ

# data[].attributes.headline
01.06.2022  Тема: Підсумкова контрольна робота

# data[].attributes.subject
01.06.2022  Тема: Підсумкова контрольна робота

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4691145
Виконати контрольну роботу за посиланням

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
30.05.2022  Тема:  Повторення. Квадратні рівняння

# data[].attributes.subject
30.05.2022  Тема:  Повторення. Квадратні рівняння

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=WLSHRB4FgDo
Переглянути відео. Підготуватися до контрольної роботи

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Алгебра, 8 клас, повторення текми "Корені квадратного рівняння "

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Мариинская гимназия

# data[].attributes.attachment_link.title
Алгебра, 8 клас, повторення текми "Корені квадратного рівняння "

# data[].attributes.headline
25.05.2022  Тема:  Повторення. Степінь з цілим показником

# data[].attributes.subject
25.05.2022  Тема:  Повторення. Степінь з цілим показником

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=M3CD-f3RXas
Переглянути відео. Повторити параграф 9-11. Виконати тести за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2379645

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №9. Степінь із цілим показником (8 клас. Алгебра)

# data[].attributes.headline
23.05.2022  Тема:  Повторення. Функції

# data[].attributes.subject
23.05.2022  Тема:  Повторення. Функції

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=uIRqu1PnbOg&ab_channel=%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D0%97%D0%9E%D0%A8No46
Переглянути відео. Повторити параграф 13-19. Виконати вправи 1-11 на стор 162-163

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 8:46•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Одеська ЗОШ No46

# data[].attributes.attachment_link.title
Алгебра (8 клас).Тема уроку «Повторення. Функції y=k/x  ,y=x^2   ,y=√x ,їх графіки і властивості.»

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=nKOO1b7GSb0
Біг 60 м з високого старту
https://www.youtube.com/watch?v=pkjf35AWnf0&t=95s
https://www.youtube.com/watch?v=3M5vLFy5du8&t=337s пробігти 1500 м.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дистанційне навчання з фізичної культури і спорту

# data[].attributes.attachment_link.title
ТЕСТОВЕ ЗАВДАННЯ "ЛЕГКА АТЛЕТИКА". ЧАСТИНА І. (ЗАКРІПЛЕННЯ МОДУЛЯ). ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ.

# data[].attributes.headline
Українська література

# data[].attributes.subject
Українська література

# data[].attributes.body
Тридцяте травня
Класна робота
Г.Пагутяк «Королівство»

1.Познайомитися з життям і творчістю сучасної української письменниці Галини  Пагутяк

https://www.youtube.com/watch?v=Oa0fRs-a908

2. Переглянути буктрейлер до твору «Королівство»

https://www.youtube.com/watch?v=H1owauGK8rw

3. Читати твір «Королівство» (Інтернет)

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Тридцяте травня
Контрольна робота
Синтаксис.Пунктуація

Виконати тестові завдання, роботу надіслати вчителю

1. Відокремлюватися можуть :
А Головні члени речення.
Б  Другорядні члени речення.
В  Головні й другорядні члени речення
Г  Вставні конструкції.

2. Відокремленими називають члени речення, які:
А  Вказують на того, до кого звернено мовлення.
Б   Відносяться до одного й того самого слова в реченні.
В  Виділяються за змістом та інтонаційно.
Г   Передають ставлення мовця до висловленого, його оцінку.

3. Укажіть речення з відокремленим означенням.
А  І таки, на його гроші, купив сиву кобилу.
Б  І тоді ж світ, уся земля – буйна і радісна – поринула в цім болю.
В  До мене приходить друг мого дитинства Григорій Безверхий, архітектор.                                                              Г  Арсен узяв скрипку й мовчки, не прощаючись, вийшов

4.Укажіть речення, у якому правильно вжиті розділові знаки.
А  Тріпочучи крильцями, підібравши лапки жайворонки намагалися втриматися на одному місці.
Б  І раптом, одухотворений інеєм ліс озивається гортанними  звуками.
В  З лави, стогнучи, підвівся Барболя .
Г  Соняхи, щирі огнепоклонники сходу кивають златоглаво.

5. Укажіть речення,  у якому є відокремлена прикладка.
А  Автор її – колишній розвідник, став згодом відомим істориком, професором університету.
Б  Місяць, закоханий в чарівну ніч, сяє, щасливий, і світе.
В  Тихий сон стуляє вії, розігнавши давні мрії і втопивши їх у журбі.
Г  Поля, засіяні пшеницею, було видно здалеку.

6.Укажіть речення, у якому поширена обставина відокремлюється. (Розділові знаки пропущено).
А  Кілька годин вони працювали не відпочиваючи.
Б  Можна помилятися й маючи вчений ступінь.
В  Годі вже панам сидіти згорнувши руки.
Г  Укрившись тьмою тротуари і асфальти сплять.

7. Укажіть речення, у якому відокремлюється додаток.(Розділові знаки пропущено).
А  І замість свічки палахкотіло сонце.
Б  Зло нічого не дає крім зла вмій прощати як прощає мати
В  Величезна калюжа заросла травами ліловими дзвониками і скидалась на озеро.
Г  В заволоченому хмарами небі не вгледіти жодної зірки.

8.Укажіть речення, у якому є уточнююче означення.
А  Під Києвом, на березі Дніпра, хлопча стояло в мареві світанку…
Б  Я наче не тебе люблю, а той широкий мир, увесь той світ, що там, поза тобою!                                                                                                                                                                 В  Не дивися так привітно, яблуневоцвітно.
Г  Слово інше кинула, студене, потоптала ватру ти байдуже.

9. Установіть відповідність між реченнями та їхніми характеристиками. (Розділові знаки пропущено).

А  Речення з відокремленим означенням

Б  Речення з відокремленою прикладкою

В  Речення з відокремленим додатком

Г  Речення з відокремленою обставиною

1.Я засипаний сніжинками й зірками йтиму манівцями неба…

2.Умирають майстри залишаючи  спогад як рану

3. Дикі качки крім базару водяться на лугових озерах та по очеретах

4. Дикі качки крім базару водяться на лугових озерах та по очеретах

5. Світає господи світає земля у росах як в парчі

# data[].attributes.headline
Тридцяте травняК

# data[].attributes.body
Тридцяте травня
Класна робота
С.Таунсенд  «Таємний щоденник Адріана Моула»

1.    Познайомитися з життям і творчістю сучасної англійської письменниці Сью  Таунсенд

https://www.youtube.com/watch?v=OG9Cifp3S90

2.    Переглянути буктрейлер до книги «Таємний щоденник Адріана Моула»

https://www.youtube.com/watch?v=7gcxW-8-clc

3.    Читати книгу  «Таємний щоденник Адріана Моула» ( Інтернет)

# data[].attributes.headline
Тридцяте травняК

# data[].attributes.body
Тридцяте травня
Класна робота
Повторення в кінці року відомостей про словосполучення й просте речення

1.    Переглянути відеоурок

https://youtu.be/RWtkmEpD6Tw

2.Виконати вправу 381( за підручником 2016 року вправа 390)

3. Виконати вправу 382(І,ІІ завдання)
( за підручником 2016 року вправа 391(І,ІІ завдання)

# data[].attributes.body
Тема. Моя Україна. Рідне місто, село, школа, презентації, ідеї, проєкти, втілення. Творча комунікація регіонів, країн
Завдання
1. Опрацювати навчальну презентацію

# data[].attributes.attachment_link.title
32 україна і світ

# data[].attributes.body
Тема. Колективізація. Гололдомор. Культура Харківщини першої пол ХХ ст
Завдання
1. Опрацювати  параграфи 29-30
2. ст 227 завд2,6
3. ст 235 завд 1,4,6

# data[].attributes.body
Тема. Підсуковий урок . Узагальнення теми " Романтизм, реалізм, стильовий синтез"
Завдання
Виконати контрольний тест за покликанням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5552281

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті «На Урок» (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести «На Урок».

# data[].attributes.body
Тема. Реалістичний стиль у музичному мистецтві
Завдання
1. Приєднатися до відеоуроку за покликанням https://www.youtube.com/watch?v=21dz7CWpQok
2. Опрацювати ст 176-192
3. Повторити ст 146-192, підготуватись до контрольного тестування

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Сосновська

# data[].attributes.attachment_link.title
Реалістичний стиль в музичному мистецтві, частина 2

# data[].attributes.headline
30 травня ГЕОМЕТРІЯ

# data[].attributes.subject
30 травня ГЕОМЕТРІЯ

# data[].attributes.body
Тема уроку: Розв’язування типових задач. Підготовка до контрольної роботи

Повтори матеріал §§ 22 – 26, уважно переглянь зразки розв’язування задач з з цих параграфів  та виконай тестові завдання № 1 – 7  на стор. 181, 182

# data[].attributes.headline
30 травня АЛГЕБРА

# data[].attributes.subject
30 травня АЛГЕБРА

# data[].attributes.body
Тема уроку: Контрольна робота

Виконай завдання № 1 – 6  на стор.220 – 221 підручника. На окремому подвійному аркуші, на першій сторінці підпиши роботу, на другій дату напиши і саму роботу.

# data[].attributes.headline
30 травня АЛГЕБРА

# data[].attributes.subject
30 травня АЛГЕБРА

# data[].attributes.body
Тема уроку: Контрольна робота

Виконай завдання № 1 – 6  на стор.220 – 221 підручника. На окремому подвійному аркуші, на першій сторінці підпиши роботу, на другій дату напиши і саму роботу.

# data[].attributes.body
Тема:"Развернутый ответ на уроке"
Стр.230(теория)
Упр.15

# data[].attributes.body
Monday, the thirtieth of May
Classwork
Підсумковий урок
Let's play!
https://learningapps.org/826893
https://learningapps.org/1416742
https://learningapps.org/1291465

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ирина Золотарева

# data[].attributes.attachment_link.description
Match each symbol with it's part of Great Britain:

# data[].attributes.body
Classwork
Look back!
-переглянути відео
https://youtu.be/lJn3R-aoCME
exercise  13,   page 230-231
exercise  14,   page 231
exercise  15,   page 231-232
exercise  16,   page 232

# data[].attributes.attachment_link.title
Карпюк 8 Тема 4 Уроки 1-2 Look Back Сторінки 225-232 ✔Відеоурок

# data[].attributes.body
Classwork
Look back!
-переглянути відео
https://youtu.be/lJn3R-aoCME
exercise  7,   page 227-228
exercise  8,   page 228
exercise  9,   page 228
exercise  11,12,   page 229-230

# data[].attributes.attachment_link.title
Карпюк 8 Тема 4 Уроки 1-2 Look Back Сторінки 225-232 ✔Відеоурок

# data[].attributes.headline
30.05.2022 Трудове навчання

# data[].attributes.subject
30.05.2022 Трудове навчання

# data[].attributes.body
Узагальнення та повторення
https://learningapps.org/4259014
https://learningapps.org/16704292

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
QR-Code

About this App

Rate this App:

(0)

Created by: | Олеся Сухно
Category: | Arts and crafts

Use App Report copyright or misuse
Link: |
Embed: |
| SCORM iBooks Author
Share: |

# data[].attributes.attachment_link.title
Умовні позначки на одязі

# data[].attributes.attachment_link.description
Знайдіть відповідність між умовною позначкою та її характеристикой

# data[].attributes.headline
30.05.2022 Трудове навчання

# data[].attributes.subject
30.05.2022 Трудове навчання

# data[].attributes.body
Узагальнення та повторення
https://learningapps.org/4259014
https://learningapps.org/16704292

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
QR-Code

About this App

Rate this App:

(0)

Created by: | Олеся Сухно
Category: | Arts and crafts

Use App Report copyright or misuse
Link: |
Embed: |
| SCORM iBooks Author
Share: |

# data[].attributes.attachment_link.title
Умовні позначки на одязі

# data[].attributes.attachment_link.description
Знайдіть відповідність між умовною позначкою та її характеристикой

# data[].attributes.body
Тема: Цілісність організму людини. Взаємодія регуляторних систем організму.
Організм людини — це одна з найскладніших біологічних систем, що існує на основі взаємодії із зовнішнім середовищем, обмінюючись із ним речовиною, енергією та інформацією. Ця система складається із систем різних рівнів структурної організації: клітин, тканин, органів, систем органів. Кожен з рівнів має свою структуру і виконує певну функцію. Усі компоненти взаємозв’язані та взаємодіють між собою, утворюючи цілісний організм.

Організм людини є відкритою системою. У процесі живлення людина отримує з навколишнього середовища органічні й неорганічні речовини та використовує їх для своєї життєдіяльності. Неперетравлені рештки та кінцеві продукти обміну речовин виділяються в навколишнє середовище. Обмін речовин і енергії з навколишнім середовищем є необхідною умовою існування організму людини.
Світ, у якому живе людина, постійно впливає на її організм. Пристосування організму до умов довкілля є можливим завдяки постійному надходженню в мозок людини інформації про зміни зовнішнього та внутрішнього середовищ. Ця інформація сприймається, передається до кори головного мозку, аналізується сенсорними системами.
https://www.youtube.com/watch?v=ScW27NGB5nM

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Уроки біології, Тютюнникова Наталія

# data[].attributes.attachment_link.title
Біологія людини. Взаємодія регуляторних систем організму. Стрес.

# data[].attributes.headline
На ваші прохання&nbs

# data[].attributes.body
На ваші прохання  можна ще раз виконати тест з теми "Населення" за покликанням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7252853
тест закриється 30.05.2022 о 23.00

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
Українська література

# data[].attributes.subject
Українська література

# data[].attributes.body
Двадцять сьоме травня
Контрольна  робота
З української прози. Український гумор

Виконати тестові завдання контрольної роботи, надіслати вчителю

1.  Про кого йде мова у вислові  "Кіно – його природна стихія"

А   про  М. Коцюбинського

Б   про  О. Довженка

В   про В.Дрозда

Г    про  І. Франка

2.  Герої твору "Дорогою ціною" М.Коцюбинського зібралися  втікати

А  в Туреччину

Б   на Дон

В   за Дніпро

Г за Дунай, у Січ

3.  Щоб її не впізнали під час погоні, Соломія

А   відрізала собі коси, одяглася в хлопця

Б   переодягнулася в циганку

В  прикинулася старенькою із ціпком

Г  видавала  себе за артистку мандрівного театру

4.  Сюжет повісті "Дорогою ціною" носить характер

А історико-героїчний

Б пригодницько-романтичний

В фольклорно-автобіографічний

Г детективно-фантастичний

5. Твір "Ніч перед боєм" О. Довженка за жанром

А  повість

Б  новела

В оповідання

Г роман

6.  Кому хотів поклонитися  в ноги, як вдячність  за науку, Петро Колодуб ("Ніч перед боєм" О. Довженко)?

А       дідові Платону

Б        дідові Савці

В       солдатам-побратимам

Г      Івану Дроботу

7. Як склалася доля дідів-перевізників?( Твір "Ніч перед боєм")

А померли від старості
Б пішли на війну разом зі своїми синами
В вони потопили себе разом із німцями
Г застрелили німці, бо вони відмовилися перевозити їх на інший берег

8.  В якому місті   розгортаються події в  повісті "Шпага Славка Беркути" ?

А     Київ

Б      Харків

В      Одеса

Г       Львів

9.  Найбільше позитивними якостями, рисами характеру, відношенням до батьків у повісті "Шпага Славка Беркути" наділений

А      Юлько Ващук

Б       Славко Беркута

В      Лопух

Г      Стефко Вус

10.Визначити рядок, у якому зазначено проблеми, порушені в оповіданні В. Дрозда «Білий кінь Шептало».

А Проблема знищення природних багатств, рідкісних рослин.

Б    Проблема людини в суспільстві, її знеособлення, питання дійсності та мрії.

В Проблема збереження навколишнього середовища.

Г  Проблема збереження деяких видів тварин.

11. Тема повісті «Місце для дракона»

А зображення важкого життя дракона;

Б добро і зло в житті людини та історії;

В проблеми екології та збереження  тваринного світу;

Г стосунки між людьми у князівстві.

12. Чому після смерті дракона зло не зникло?

А бо зло було в пустельнику;

Б  осередком зла був князь;
В  зло було в самих людях;

Г у князівстві взагалі не було зла.

# data[].attributes.headline
Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Двадцять сьоме травня
Класна робота
Б.Космовська  (нар. 1958).  «Буба: мертвий сезон»  Художній світ Б. Космовської.

1.Переглянути відеоурок

2.Познайомитися з життям і творчістю польської письменниці

3.Виписати в зошит паспорт твору «Буба»

https://www.youtube.com/watch?v=MTYzMZBwCNo

4.Якщо немає можливості переглянути урок, то попрацювати з підручником стор. 270-271,274

5.Прочитати розділи роману

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Двадцять сьоме травня
Контрольна робота
Синтаксис.Пунктуація

Виконати тестові завдання, роботу надіслати вчителю

1. Відокремлюватися можуть :
А Головні члени речення.
Б  Другорядні члени речення.
В  Головні й другорядні члени речення
Г  Вставні конструкції.

2. Відокремленими називають члени речення, які:
А  Вказують на того, до кого звернено мовлення.
Б   Відносяться до одного й того самого слова в реченні.                                                                                                             В  Виділяються за змістом та інтоаційно.
Г   Передають ставлення мовця до висловленого, його оцінку.

3. Укажіть речення з відокремленим означенням.
А  І таки, на його гроші, купив сиву кобилу.
Б  І тоді ж світ, уся земля – буйна і радісна – поринула в цім болю.
В  До мене приходить друг мого дитинства Григорій Безверхий, архітектор.
Г  Арсен узяв скрипку й мовчки, не прощаючись, вийшов

4.Укажіть речення, у якому правильно вжиті розділові знаки.
А  Тріпочучи крильцями, підібравши лапки жайворонки намагалися втриматися на одному місці.
Б  І раптом, одухотворений інеєм ліс озивається гортанними  звуками.
В  З лави, стогнучи, підвівся Барболя .
Г  Соняхи, щирі огнепоклонники сходу кивають златоглаво.

5. Укажіть речення,  у якому є відокремлена прикладка.
А  Автор її – колишній розвідник, став згодом відомим істориком, професором університету.
Б  Місяць, законий в чарівну ніч, сяє, щасливий, і світе.
В  Тихий сон стуляє вії, розігнавши давні мрії і втопивши їх у журбі.
Г  Поля, засіяні пшеницею, було видно здалеку.

6.Укажіть речення, у якому поширена обставина відокремлюється. (Розділові знаки пропущено).

А  Кілька годин вони працювали не відпочиваючи.                                                                                                                              Б  Можна помилятися й маючи вчений ступінь.
В  Годі вже панам сидіти згорнувши руки.
Г  Укрившись тьмою тротуари і асфальти сплять.

7. Укажіть речення, у якому відокремлюється додаток.(Розділові знаки пропущено).
А  І замість свічки палахкотіло сонце.
Б  Зло нічого не дає крім зла вмій прощати як прощає мати
В  Величезна калюжа заросла травами ліловими дзвониками і скидалась на озеро.
Г  В заволоченому хмарами небі не вгледіти жодної зірки.

8.Укажіть речення, у якому є уточнююче означення.
А  Під Києвом, на березі Дніпра, хлопча стояло в мареві світанку…
Б  Я наче не тебе люблю, а той широкий мир, увесь той світ, що там, поза тобою!
В  Не дивися так привітно, яблуневоцвітно.
Г  Слово інше кинула, студене, потоптала ватру ти байдуже.

9. Установіть відповідність між реченнями та їхніми характеристиками. (Розділові знаки пропущено).

А  Речення з відокремленим означенням

Б  Речення з відокремленою прикладкою

В  Речення з відокремленим додатком

Г  Речення з відокремленою обставиною

1.Я засипаний сніжинками й зірками йтиму манівцями неба…

2.Умирають майстри залишаючи  спогад як рану

3. Дикі качки крім базару водяться на лугових озерах та по очеретах

4. Дикі качки крім базару водяться на лугових озерах та по очеретах

5. Світає господи світає земля у росах як в парчі

# data[].attributes.headline
Двадцять сьоме травн

# data[].attributes.body
Двадцять сьоме травня
Контрольна  робота
З української прози. Український гумор

Виконати завдання, роботу надіслати вчителю

Тести по 1 балу

1. Люботинському князеві з повісті-казки Ю. Винничука потрібен був дракон, щоб

А знайти собі зятя
Б прославитися в битві з ним

В настрахати ворогів
Г залучити туристів

2. Дракон, який з’явився біля Люботина, не влаштовував князя, тому що був

А одноголовим і маленьким
Б надто страшним і сильним

В добрим, освіченим
Г іншої віри

3.  Учителем дракона Грицька із повісті-казки Ю. Винничука був

А сам князь
Б пустельник
В князівна Настасія
Г таємний радник князя Антось

4. Чого не робив Федько з повісті В. Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» для закоханого Вітьки?

А складав серенаду
Б давав списувати домашні завдання

В написав вірша до газети
Г добував гроші для кіно

5. Високий, худий, запальний, рвучкий. Це портретна характеристика героя повісті В. Чемериса

А Вітьки
Б Федька
В Петра
Г Грицька Причепи

6.Вітька з повісті В. Чемериса назвав Галю «зміюкою лукавою», бо вона
А розповіла усім дівчатам, що він у неї закохався
Б запросила на побачення ще й Петра
В відверто посміялася з хлопця
Г підкупила його секунданта Федька халвою

7. Продовжте речення.(1 бал)

У гуморесці …….  Остапа Вишні мені найбільше сподобалося ………….

8. Поясніть алегоричність образів дракона Грицька, пустельника та князя з повісті-казки Ю. Винничука «Місце для дракона».(2 бали)

9. Виконайте одне із завдань.(3 бали)

1) Напишіть невеликий твір «Актуальність твору Ю. Винничука “Місце для дракона” для сьогодення».

2) Придумайте інше закінчення історії дракона Грицька за умови, що він завчасно полетів із Люботина в інші краї.

3) Напишіть твір-роздум «Значення культури спілкування, перших почуттів підлітків у подальшій долі, в утвердженні себе як особистості в соціумі».

4)Уявіть зустріч друзів із повісті В. Чемериса «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» через десять років та опишіть її. Пофантазуйте, не виходячи з логіки характерів, яким вони можуть стати.

# data[].attributes.headline
Двадцять шосте травн

# data[].attributes.body
Двадцять шосте травня
Класна робота
Г.Пагутяк «Королівство»

1.Познайомитися з життям і творчістю сучасної української письменниці Галини  Пагутяк

https://www.youtube.com/watch?v=Oa0fRs-a908

2. Переглянути буктрейлер до твору «Королівство»

https://www.youtube.com/watch?v=H1owauGK8rw

3. Читати твір «Королівство» (Інтернет)

4.Повторити творчість Ю.Винничука, В.Чемериса , підготуватися до контрольної роботи

# data[].attributes.headline
Двадцять шосте травн

# data[].attributes.body
Двадцять шосте травня
Класна робота
Повторення в кінці року відомостей про словосполучення й просте речення

1.    Переглянути відеоурок

https://youtu.be/qDfwWt_3lrA

2.    Виконати вправу 40( І завдання) (вправа 44 за підручником 2016 року)

3.    Виконати вправу  379( ІІ завдання) (вправа 388(ІІ з.) за підручником 2016 року)

# data[].attributes.headline
26.05.Повторення основних питань.

# data[].attributes.subject
26.05.Повторення основних питань.

# data[].attributes.body
Виконати завдання:
1. https://learningapps.org/1121829
2. https://learningapps.org/1235781

# data[].attributes.attachment_link.title
Основні класи  неорганічних сполук

# data[].attributes.attachment_link.description
Встановіть, до якого класу  належать вказані сполуки

# data[].attributes.body
Опрацювати матеріал презентації:https://naurok.com.ua/prezentaciya-nebezpeka-zaluchennya-do-destruktivnih-socialnih-ugrupuvan-zagroza-terorizmu-181546.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Систематизувати знання про небезпеку залучення до деструктивних соціальних угруповань; вчити діяти при загрозі тероризму; розвивати навички поведінки в умовах тиску, погроз; виховувати свідому потребу в дотриманні принципів соціального благополуччя.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
деструктивних

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Кузьміна Наталія 

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація "Небезпека залучення до деструктивних соціальних угрупувань .Загроза тероризму."

# data[].attributes.attachment_link.description
Систематизувати знання про небезпеку залучення до деструктивних соціальних угруповань; вчити діяти при загрозі тероризму; розвивати навички поведінки в умовах тиску, погроз; виховувати свідому потребу в дотриманні принципів соціального благополуччя.

# data[].attributes.body
Тема: Персія та Індія в XVI—XVIIІ ст.
Виконати в зошиті
Запитання 1

В Китаї у XVI-XVIII ст. правила династія

варіанти відповідей

Цінь

Мін

Хань

Юань

Запитання 2

Вкажіть країну, яка залежала від Китайської імперії

варіанти відповідей

Японія

Корея

Монголія

Росія

Запитання 3

Коли були здійснені перші спроби проникнення європейцями до Китаю?

варіанти відповідей

у XVI ст.

у XVIII ст.

у XVII ст.

у XV ст.

Запитання 4

Хто володів портом Макао в Китаї?

варіанти відповідей

голандці

англійці

французи

португальці

Запитання 5

Хто очолив повстання в Китаї у 20-х рр. XVІI ст.?

варіанти відповідей

Чжан Сяньчжун

Цінь Ши Хуан-ді

Ши Шен

Цюй Юань

Запитання 6

Хто почав правити в Китаї після повалення династії Мін?

варіанти відповідей

монголи

маньчжури

тибетці

корейці

Запитання 7

Який з цих винаходів належить китайцям?

варіанти відповідей

вогнепальна зброя

бронижелет

водолазний скафандр

двигун внутрішнього згорання

Запитання 8

Основна релігія Японії

варіанти відповідей

буддизм

іудаїзм

синтоїзм

даосизм

Запитання 9

Хто завершив обєднання Японії?

варіанти відповідей

Цай Лунь

Тойотомі Хідейосі

Окуно Окінава

Ода Нобунага

Запитання 10

В якому році Іеясу Токугава став сьогуном?

варіанти відповідей

1603

1612

1600

1608

Опрацювати та зробити конспект пар. 28
Д. з. прочитати пар. 28

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас. Всесвітня історія. Індія та Персія в XVI – XVIIІ ст. (Тиж.10:ЧТ)