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Ministro no Governo Itamar Franco

- Nasceu em 5 de abril de 1933, no Rio de Janeiro.

- Ex-minístro da educação de Out. 1992 a Jan. 1995, após o impeachment de Collor, ao lado do presidente Itamar Franco.

- Conta ser um amigo do presidente, tanto no seu tempo de atuação juntos quanto fora dele.

- Hoje tem 88 anos, e traz os títulos de professor e político.

- Exerceu em sua vida cargos de professor e diretor de diversas escolas, também como cargos técnicos em Minas Gerais.

- Graduou-se em geografia e história pela Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade Federal de Juíz de Fora, MG.

- Durante o período da ditadura milir, foi uma pessoa que lutou com unhas e dentes para a volta do regime democrático, preso em uma emboscada em 1966.

- Foi um dos fundadores do Partido do Movimento Democrático Brasileiro (PMDB)

Como suas maiores contrubições durante sua atuação como ministro podemos ver:
- A implementação dos correios para o auxílio da entrega de materiais didáticos e livros em escolas públicas

- Lutou pela reivindicações de melhoria das condições salariais e de formação dos professores, sobretudo os da educação básica

- Fez parte do Plano Decenal de Educação para Todos 1993, para identificar o que cada uma das nove nações presentes poderia fazer por sua educação interna, e a partir daí, definir planos e projetos a serem realizados até 2003.

- Como uma das consequências do Plano, o presidente assinou, em 15 de outubro de 1994, Dia do Professor, um documento que previa piso salarial para a categoria.

- Iniciou um processo em que os recursos federais para merenda começaram a ser repassados aos estados, capitais estaduais, municípios maiores e, depois, os menores, para que agilizasse e melhorasse a qualidade da merenda, respeitando as particularidades de cada estado.

Fontes:
https://revistaeducacao.com.br/2019/08/06/ministerio-educacao-itamar/

https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/cedoc/detalhe/entrevista-com-ex-ministros-da-educacao-murilio-hingel,f2eaf5dc-89e6-42ea-8f0f-630ac6b74f13

https://pt.wikipedia.org/wiki/Mur%C3%ADlio_de_Avellar_Hingel

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Angela Maria Pereira
Luca Mazzola
Luiz Carlos dos Santos

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Giulia De Novelli, Jennifer Ribeiro, Keuria Pachieri

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Giulia De Novelli, Jennifer Ribeiro, Keuria Pachieri

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Emanuele Braga, Isabella McAlonan, Theo Andreolli

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Lucas Leandro da Mota
Maria Gabriela Silva de Lucena
Talita Santana Muniz da Silva

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Beatriz Cugnasca, Bruno Mendonça e Letícia Lemes

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Beatriz Cugnasca, Bruno Mendonça e Letícia Lemes

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Beatriz Kux - 6NLET
Marcos Rodrigues - 6NLET

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Minibiografia

Nasceu em 31 de outubro de 1943 ( 77 Anos) Portland, Oregon, EUA

Formado em ciências jurídicas e sociais pela: Faculdade de Direito da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro em (1967)

Estágio na Procuradoria-geral de Justiça da Guanabara em (1967)

Assessor jurídico do Banco Denasa de Investimentos S/A (1968)

Membro do Escritório de Advocacia Nunes Leal (1971)

Em 1973 tornou-se professor no Instituto de Administração e Gerência da PUC

Se filiou a ARENA (1974 - 1979)
Foi eleito deputado federal do Piauí em (1975 e 1983),
Ingressou no PDS (1980 - 1985)

Foi eleito governador do Piauí em (1983 - 1986)
Ingressou no PFL  (1985 - 2007)

Senador do Piauí (1987 -  2001)

Ministro da Cultura  (1988)

Ministro da Educação (1987 - 1989)

Nomeado ministro das Comunicações (1992 - 1993)

Governador do Piauí (2001 - 2002)

DEM (2006 - 2011)

Recebeu o título de doutor honoris causa da Universidade Federal do Piauí (UFPI) (2009)

Eleito Deputado federal (2011 - 2015)

PSD (2011 - presente)

Período de sua atuação - do governo de qual presidente fez parte?

Hugo Napoleão foi Ministro da Educação no governo José Sarney de 03/11/1987 a 16/01/1989.

Principais ações e políticas
educacionais implementadas.

Quando assumiu, todas as instituições de ensino federais estavam em greve. Dialogou com o Crub (Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras) e com a Fasubra (Federação das Associações de Servidores das Universidades Brasileiras, Por meio dessa ação, não houve mais greves enquanto permaneceu no cargo,

Associação da Fundação Carlos Chagas com o Inep [Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira], onde realizou a avaliação e a reavaliação do ensino com grande ênfase na evasão e na repetência.

Programa de Melhoria da Educação Básica (Analfabetismo, evasão escolar e repetência)

Premiação da UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) projeto de alfabetização na Baixada Fluminense, seguindo o método Paulo Freire.

Aumento do número de participação da Educação no orçamento nacional de 13% (1983) para 18% (Constituição de 1988). Para estados e municípios, ficou em 25%.

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Advogado, professor e político. Foi deputado federal, senador, Ministro da Educação, Ministro extraordinário para assuntos de integração latino-americana no governo Collor.
Ocupou o cargo de Ministro da Educação de 15/03/1990 a 21/8/1991.
- Priorizou a educação superior
- No plano Collor teve participação ativa no contato com as escolas devido ao congelamento das mensalidades.
-Arrumou o repasse das verbas federais para os Estados e Municípios.
- Acabou com o oligopólio na compra de livros didáticos, permitindo que outras editoras pudessem participar do processo e os professores pudessem escolher o material que quisessem usar.
- O volume da merenda escolar demandava um novo modelo. Então passaram a compor a merenda escolar com alimentos locais.
- Juntou-se ao ministro Magri para dar início a um programa de alfabetização de adultos em canteiros de obra
-Embora soubesse que a grande defasagem do país era na educação básica, o ensino superior era ainda o grande aspecto de preocupação e foi foco do governo
- Investiram fortemente no ensino técnico
-Foi aprovado o Estatuto da criança e do adolescente no congresso sem a participação do governo federal.
- Ciacs foi um programa implementado pelo Brizola no Rio, que ele queria que se tornasse nacional. Mas Chiarelli, devido a seu amplo conhecimento da situação das escolas no Brasil acreditava ser inviável.
-Saiu do Ministério em 1991 por não ter disposição para tocar o projeto "Minha Gente" e foi para o ministério da Integração Nacional.

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Pertenceu a Academia Brasileira de Letras. Foi crítico literario, advogado,professor, escritor, pensador, pesquisador e político.
Foi ministro de Estado da educação, cultura no governo de João Figueiredo entre os anos de 1979 a 1985.
Foi Diretor geral adjunto da Unesco e presidente da conferência geral da Unesco.
Pediu demissão do governo porque adotou a greve dos professores da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
Coordenou a pasta de Educação, cultura e comunicação da Comissão de Estudos para Constituição de 1988 ligada a presidência.
Foi homenagiado postumamente durante a 18 ° Bienal do livro no Rio de Janeiro, em setembro de 2017 pelos ministros José Mendonça Filho e Sergio Sá Leitão. Recebeu a maior honraria da cultura brasileira.
Nasceu em Salvador-Ba em outubro de 1932 e morreu no Rio de Janeiro em 2 de maio de 2017.

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José Goldemberg é doutor em Ciências Físicas pela Universidade de São Paulo, da qual foi reitor de 1986 a 1990. Foi presidente da Companhia Energética de São Paulo (CESP) e presidente da FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo) entre 2015 e 2018. Recebeu diversas premiações, dentre elas a Grã-cruz da Ordem Nacional do Mérito Científico (1995).

Atuou, primeiramente, como secretário de Ciência e Tecnologia no governo de Fernando Collor. A convite do presidente, ocupou o Ministério da Educação durante pouco mais de um ano (2 de agosto de 1991 a 4 de agosto de 1992), mas pediu demissão três meses antes do processo de impeachment de Collor.

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Biografia:
- Nasceu em 9 de outubro de 1978 em Santiago, Rio Grande do Sul;
- Formado se em direito pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) em 2003. ;
- Trabalhou como assessor jurídico na Comissão Geral de Licitação do Estado do Amazonas por quatro meses até ingressar na Secretaria de Educação (Seduc), em julho de 2008;
- Em 2012, assumiu o cargo de secretário de Educação do estado do Amazonas;
- Em 2016 ingressou no Ministério da Educação (MEC) como secretário de Educação Básica e também passou a integrar o Conselho Nacional de Educação;
- Em abril de 2018, foi nomeado ministro do MEC pelo presidente Michel Temer por recomendação do então ministro da Educação, Mendonça Filho, até dezembro do mesmo ano, ficando assim por apenas 8 meses no cargo; (10/04/2018 á 31/12/2018)
-Atualmente Rossieli atua como secretario da educação do estado de São Paulo.

Principais ações e políticas educacionais implementadas:

Início da implementação da BNCC

Programa de Inovação Educação Conectada → fase de indução, na qual R$ 255,5 milhões foram destinados para melhoria da infraestrutura e conexão das escolas e R$ 15,5 milhões para financiar a formação de articuladores locais, a construção de plataforma para cursos on-line e a produção de conteúdos específicos. O objetivo do Programa é levar conexão de alta velocidade para as escolas e um uso qualificado das tecnologias educacionais.

Reforma do Ensino Médio: estudantes tendo de escolher “itinerários formativos” no início do EM (opções são Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas/Sociais e Formação Técnica/Profissional, sendo Matemática e Português obrigatórias); aumento da carga horária de 800h para 1000h anuais; aumento progressivo do ensino em tempo integral;

Atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio: (discussão sobre temas que não cabiam na BNCC, como notório saber, ENEM…) → estruturação dos principais passos do EM. (O documento prevê até 20% da carga horária do Ensino Médio possa ser feita na modalidade Educação a Distância, chegando a 30% no Ensino Médio noturno.; flexibilização das oportunidades de aprendizagem do aluno, por conta do itinerário formativo, no qual o aluno escolhe seu percurso).

Entregou para CNE uma versão da Base Nacional Comum para a Formação de Professores da Educação Básica, propondo uma linguagem comum sobre as expectativas para a formação de professores, revisando as diretrizes dos cursos de pedagogia e das licenciaturas para que tenham foco na prática da sala de aula e estejam alinhadas à BNCC.

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Biografia:
- Nasceu em 27 de abril de 1963, em Sobral - CE.
- Graduou-se em Engenharia Civil na Universidade Federal do Ceará (UFC).
- Ingressou na política em 1988, como vice na chapa de José Linhares Ponte à prefeitura de Sobral.
- Entre 1989 e 1990 foi coordenador político regional do Ceará.
- Em outubro de 1990 concorreu ao ao cargo de deputado estadual (PSDB) e foi eleito com 21.895 votos.
- Em 1991 se tornou líder do PSDB na Assembleia Legislativa do Ceará.
- Em 1994 disputou novamente como deputado estadual e foi reeleito com 45.570 votos.
- Em 1996, disputou o cargo de prefeito municipal de Sobral, sendo eleito com mais de 64% dos votos do eleitorado. Deixou o cargo de Deputado Estadual em 1997 para assumir a prefeitura.
- Em 2000, concorreu à reeleição, vencendo novamente.
- Em 2006 foi eleito governador do Ceará, sendo reeleito em 2010.
- Em janeiro de 2015, foi escolhido pela presidente Dilma Rousseff para assumir o Ministério da Educação.
- Em 2018, foi eleito senador pelo Ceará.

Principais ações e políticas educacionais:
Como seu mandato foi um período muito curto - entre janeiro e março de 2015 - colocamos aqui alguns de seus objetivos como ministro:

- A principal estratégia de Cid Gomes era focar na alfabetização na educação básica e na formação de diretores, já que segundo ele, "com diretores bons a gente faz escolas melhores, e eles às vezes até compensam outras deficiências".
- Cid priorizou, também, escolher uma pessoa para sua equipe que tivesse compromisso com a Base Nacional Comum Curricular. Sendo assim, convidou Manuel Palácios para assumir a Secretaria de Educação Básica do Ministério e convocou a primeira reunião com Manuel e alguns convidados: o sindicato de professores e algumas instituições filantrópicas privadas que apoiam a Educação, e essas instituições "tiveram um peso decisivo para que hoje a gente tivesse a BNCC."
- Em discussões sobre o FIES para alunos de ensino superior, Cid afirmou “não defender quantidade, mas qualidade”, apontando a necessidade de avaliações mais rigorosas tanto para as instituições de ensino quanto para os alunos, já que para ele a faculdade foi transformada "em um negócio, em uma venda de mercadoria, venda de vagas em universidades."

O fim de seu mandato ocorreu após Eduardo Cunha ser eleito para a presidência da Câmara e
segundo Cid, "aquilo foi se montando já para tirar a Dilma, para dar o golpe em nosso país, infelizmente por uma incapacidade de atuar. Sentia que a presidenta esperava isso de mim, que eu atuasse também na política, mas a nossa margem foi muito pequena, o
tempo foi muito curto, a má vontade era muito grande, e o Cunha ganhou a eleição. Para mim estava claro que aquilo era um processo."

Beatriz Pereira e Clarissa Barton 5NPED

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O ministro que ficou 8 anos no MEC

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Paulo Renato Souza, nasceu 10 de setembro de 1945, em Porto Alegre (RS), graduado em Economia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, obtendo o título de mestre pela Universidade do Chile e o de doutor pela Universidade Estadual de Campinas, da qual foi professor e reitor entre 1986 e 1990. Ocupou diversos cargos públicos, entre os quais o de gerente de operações do Banco Interamericano de Desenvolvimento em Washington, de 1991 a 1994, o de secretário da Educação do Estado de São Paulo (1984-1986 e 2009-2010) e o de deputado federal (2006-2009).

Faleceu em 25 de junho de 2011 (65 anos).

Foi um dos fundadores do PSDB em 1988

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Assume o MEC em 1995 e permanece até o final do segundo mandato de Fernando Henrique Cardoso, em 2002, pelo PSDB.

Nesse período, Paulo Renato viu como maior desafio, a implementação de políticas educacionais em um contexto de grande carência de informações para se ter um bom diagnóstico sobre a educação no país.

A taxa de analfabetismo adulto caiu 2% em sua atuação.

Principais iniciativas:
- Criou, em 1995, a Secretaria de Inovação e Avaliação Educacional, incorporada ao INEP, que tinha a missão de montar um sistema de avaliação educacional e organizar o Censo Escolar.

- Em 1996 criou o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef) .

- Acelerou o processo de aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal n. 9.394), aprovada em 20 de dezembro de 1996, num período de eleições municipais.

- Implantou, em 1996, o Exame Nacional de Cursos (ENC)

- Em 1998 foi instituído o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). O Enem teve por princípio avaliar anualmente o aprendizado dos alunos do ensino médio em todo o país para auxiliar o ministério na elaboração de políticas pontuais e estruturais de melhoria do ensino brasileiro através dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) do Ensino Médio e Fundamental, promovendo alterações nos mesmos conforme indicasse o cruzamento de dados e pesquisas nos resultados do Enem.

Sobre a LDB
A LDB consolida a organização curricular de modo a conferir uma maior flexibilidade no trato dos componentes curriculares, reafirmando desse modo o princípio da base nacional comum (Parâmetros Curriculares Nacionais), a ser complementada por uma parte diversificada em cada sistema de ensino e escola na prática.

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Período de atuação: 06.04.2015 a 04.10.2015 - Governo Dilma

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- Nasceu em Recife em 20 de fevereiro de 1944 (77 anos);
- Engenheiro mecânico, economista, educador, professor universitário e político brasileiro filiado ao Cidadania;
- Ministro da Educação no primeiro mandato do governo Lula (entre 2003 a 2004);
- Criador do Bolsa-Escola;
- Foi reitor da Universidade de Brasília de 1985 a 1989;
- Considerava a alfabetização como um direito humano e não apenas uma questão educacional;
- Não defendia um método de alfabetização e acreditava que esse movimento da erradicação do alfabetismo deveria ocorrer fora dos muros da escola;
- Fechou diversas parcerias com inúmeras instituições para que pudesse implementar sua proposta;
- Propôs a criação do Bolsa-Escola que, por decisão do governo, veio a ser o Bolsa-Família;
- A favor da divisão do ministério;
- Defendia que tivesse um ministério para a Educação de Base e um para o Ensino Superior e Cursos Técnicos;
- Na impossibilidade na divisão desses ministérios, dá a ideia que tivesse, dentro do Ministério da Educação, que no lugar de haver três pilares, tenha apenas dois;
- Saiu do ministério pela remodelação do seu projeto do Bolsa-Escola, descaracterizando como um projeto educacional a um assistencialista.

(Isadora Ataulo e Thalyta Petean)

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Governo Jair Bolsonaro
Período de atuação: 1º de janeiro a 8 abril de 2019

Biografia: Originalmente de Bogota, Colombia, e formado e doutor em filosofia, Rodriguez mudou-se para Londrina em 1981 atuando como professor de Filosofia na Universidade Estadual de Londrina. Desde 2001 ele é membro do Instituto de Geografia e História Militar do Brasil. Em 2018 seu nome foi sugerido pelo Olavo de Carvalho para atuar como ministro de Educação.

Com menos de 100 dias de governo, a atuação do ministro é cheia de polêmicas , contradições e críticas.

A maioria das medidas executadas pelo ministro foram revistas pouco tempo depois. Seguem alguns exemplos:

- O ministro anunciou, logo após a posse, que faria alterações no PNLD (Programa Nacional do livro didático), dentre as alterações, os materiais não precisariam mais falar sobre a violência contra a mulher e a valorização do povo quilombola e poderiam, inclusive, conter erros ortográficos.  O anuncio gerou revolta nas redes e exatamente uma semana depois o MEC voltou atrás e cancelou as alterações.

- MEC pediu que as escolas gravassem e enviassem vídeos dos alunos e funcionários cantando o hino nacional e dizendo o tema do governo Bolsonaro "Brasil acima de tudo, deus acima de todos". No entanto, o ECA proíbe que crianças e adolescentes sejam gravados ou fotografados sem a autorização dos responsáveis. Três dias depois, o MEC enviou novo comunicado às escolas pedindo para desconsiderarem o comunicado anterior, alegando que foi um equívoco.

Além dessas medidas (que nunca aconteceram) o mandato do Ministro foi marcado por exonerações e demissões, dentre elas:
Rogério Fernando Lot, então chefe de gabinete do Fundo Nacional para o Desenvolvimento da Educação (FNDE);
Luiz Antonio Tozi responsável pela secretaria-executiva;
E mais de 11 outras exonerações em menos de três meses.

Após a saída do Presidente do INEP (Que pediu demissão), o Ministro revogou a portaria do Saeb 2019, sem qualquer tipo de justificativa ou novas diretrizes.

O Ministro também interferiu diretamente no resultado das eleições do INES (Instituto nacional de educação de surdos), nomeando para diretor do instituto o SEGUNDO colocado na eleição.

Além dessas ações, o Ministro também tornou-se uma figura extremamente polêmica por diversos comentários, tais como:
"As universidades devem ficar reservadas para uma elite intelectual"; "brasileiro viajando parece um canibal", em ambas o ministro gravou vídeos pedindo desculpas e justificando que "foi mal interpretado".

Além disso, pediu desculpas públicas à mãe de Cazuza, por atribuir uma frase que nunca foi dita pelo cantor e sim por um personagem do programa de humor "Casseta e planeta" (!), Lucinha afirmou que se ele não o fizesse tomaria medidas jurídicas contra o Ministro.

Virou meme nas redes sociais também por alegar, em um comunicado OFICIAL do MEC,  que o jornalista Anselmo Gois era treinado pela KGB, pois este denunciou a retirada dos conteúdos da plataforma do Ines por estes serem considerados "esquerdistas".

Em uma das declarações polêmicas, utilizou a figura de Pablo Escobar (traficante colombiano, morto em 1993) como um exemplo educacional a ser seguido.

Grupo: Iza Fiore; Regi Ferreira

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Biografia:

Nasceu em 13/05/1954, em Santos-SP;

Graduou-se em Economia na Universidade de São Paulo - USP e fez mestrado e doutorado em Economia na Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP;

Foi professor na Faculdade de Economia da PUC-SP e do Instituto de Economia da UNICAMP;

Foi um dos fundadores do Partido dos Trabalhadores (PT) e vice-presidente do partido entre 1991 e 1999;

Atuou na fundação da Central Única de Trabalhadores;

Foi Deputado Federal por São Paulo (PT) de 1991 a 1995 e 1999 a 2003;

Senador por São Paulo (PT) de 2003 a 2010.

Ministro da Ciência, Tecnologia e Inovação do Brasil em 2011-2012 (Governo Dilma Roussef);

Ministro da Casa Civil em 2014.

Períodos de atuação como Ministro da Educação:

Governo Dilma Roussef

24.01.2012 a 02.02.2014;

05.10.2015 a 11.05.2016;

Principais ações e políticas educacionais:

Criação do PRONATEC - Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego em 2011 (Lei 12.513/2011), com o objetivo de ampliar a oferta de cursos de Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com programas, projetos e ações de assistência técnica e financeira;

Criação do Ciências sem fronteiras em 2011 (Decreto 7.642/2011), que promoveu programas de intercâmbio e mobilidade internacional de estudantes nas áreas de ciência e tecnologia;

Vinculação de 75% dos recursos dos royalties do petróleo e de 50% das receitas do Fundo do Pré-Sal à educação (Lei 12.858/2013).

Criação do PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa) e da ANA (Avaliação Nacional de Alfabetização) em 2012, com o objetivo de avaliar os níveis de alfabetização e letramento e combater os baixos índices de alfabetização;

Aprovação da Lei de Cotas (Lei 12.711/2012), que dispõe  sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio, prevendo cotas para pessoas pretas, pardas, indígenas e com deficiência;

Aprimoramento Universidade Aberta do Professor [programa de ensino a distância do MEC], (2016);

Reformulações, melhorias, criação de programas focados no Pibid [Programa Institucional de Iniciação à Docência], (2016)
Parfor [Plano Nacional de Formação de Professores].(2016 aprimoramento) (existe desde 2009)

Debate  e propostas para a  Base Nacional Comum Curricular [BNCC];

ProUni- 2013: Desvinculação com algumas instituições que não atendiam aos requisitos do programa.
FIES - 2015: Reformulações das regras (mais rigorosas).

Tablets com livros didáticos (2012) em parceria com a Fundação Lemann.

Hora do Enem: - (2016)
Simulação da prova do Enem Online com Vídeo aulas. 1 hora discutindo questões do enem- parceria com emissoras de tv.

Mobilidade entre ensinos fund, médio, técnico e superior (aproveitamento de estudo e aceleração de formação). - 2013 à 2016.

Veja na linha do tempo seus principais feitos como Ministro:
Aloizio Mercadante (canva.com)

Betina, Carla e Natália

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- Nasceu em Recife (PE) em 12/07/1966 (54 anos);
- Com o afastamento de Dilma Roussef e o início do governo interino de Michel Temer, o deputado federal Mendonça Filho (DEM-PE) assumiu o Ministério da Educação e Cultura (Educação perde o status de pasta independente conquistado em 1995
- Atuou em diversos cargos públicos antes de assumir o cargo no ministério da educação, entre eles Deputado estadual, Secretário de agricultura e Deputado federal do PE, além de ter sido Ministro da educação 3x, entre idas e vindas.
- Formado em administração pela UFR, gerenciamento governamental e infraestrutura de marketing econômico pela Harvard Kennedy School.
- Atualmente é consultor da Fundação Lemann e da Unesco.
-  Mendonça lançou várias ações para enfrentar como a política nacional de alfabetização, a política nacional de escolas em tempo integral, a reforma do ensino médio, a política de formação de professores, que teve como carro chefe o programa residência pedagógica.

-  Finalização do processo de escrita da BNCC entregando a coordenação do projeto para a professora Maria Helena Guimarães de Castro.

- Juntamente com a secretária excutiva Maria Helena Guimarães de Castro, realizaram a reforma do Ensino Médio por meio de uma medida provisória. A justificativa era fazer com que a escola fosse mais flexível nas disciplinas e que os alunos tivessem maior identificação com a escola, evitando assim, as evasões muito recorrentes durante o Ensino Médio.

- A reforma do Ensino Médio causou muitos protestos, mais de um milhão de alunos no Paraná e em São Paulo ocuparam escolas manifestando  e defendendo seus interesses.

*Gestão marcada por polêmicas:
- audiência concedida ao deputado Alexandre Frota
- tentativa de censura à disciplina do professor Luis Felipe Miguel
- Coordenou o comitê "Impeachment Já"
- Autor de projetos de lei como o que propõe a redução da idade máxima de alfabetização.

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Ex-Ministro da Educação de 14/02/1986 a 06/10/1987 no Governo Sarney

- Nasceu em 1º de outubro de 1937, no Rio de Janeiro/RJ. Filho de Irineu Bornhausen e de Marieta Konder Bornhausen. Nasceu e foi criado dentro da política, seu pai foi duas vezes Prefeito de Itajaí, Governador de Santa Catarina, de 1951 a 1956, e Senador da República, de 1959 a 1967. Sua mãe é irmã de políticos catarinenses.

- Graduado em Direito pela PUC Rio em 1960. Possui Mestrado em Civilização Francesa pela Universidade de Paris e Especialização em Imposto de Renda pela Fundação Getúlio Vargas (FGV).

- Ingressou na vida política filiado à União Democrática Nacional (UDN), partido que sua família exercia grande influência na época.

- Foi um dos fundadores da Aliança Renovadora Nacional (ARENA), do qual chegou à presidência do diretório regional catarinense. Ocupou a presidência do Banco do Estado de Santa Catarina (BESC), nomeado pelo Governador Antônio Carlos Konder Reis.

- Jorge Bornhausen era amigo do presidente Sarney, e presidente do PFL (Partido da Frente Liberal).

- Pelo PFL, concorreu ao cargo de Governador de Santa Catarina nas eleições de 1994, recebeu 240.783 votos e ficou na terceira colocação da disputa. No período em que não ocupou cargos políticos, manteve-se ativo nas articulações políticas e partidárias, em âmbito estadual e nacional.

Entre 1996 e 1998, foi Embaixador do Brasil em Portugal.

Candidatou-se pela segunda vez ao Senado representando os catarinenses, no pleito de 1998, na coligação “Mais Santa Catarina”, formada por PFL e mais 12 partidos. Eleito com 1.087.512 votos, integrou a 51ª Legislatura (1999-2003) e 52ª Legislatura (2003-2007).

Principais ações e políticas
educacionais implementadas.
- Política de aplicação dos recursos do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) para aproveitamento do juros.
-Descentralização da merenda - promove economia local.
-Proposta de inauguração de escolas técnicas, formar para o trabalho e não para a faculdade.
- Unificação de universidades como fundação e como autarquia, com o mesmo piso salarial e data de renovação para reduzir as greves.

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Atuou de 03/02/2014 a 01/01/2015, no governo Dilma.

Nasceu em 1966 (54 anos), em Porto Alegre e é graduado em Economia.

Trabalhou desde jovem com gestão pública, iniciando sua carreira em um banco de desenvolvimento no Rio Grande do Sul (financiamento a municípios). A partir de 1995, foi para a gestão municipal, trabalhando com busca de financiamento para grandes projetos na cidade. Se tornou secretário municipal em 1998. Foi secretário de planejamento do Estado. Em 2003 assumiu um cargo técnico em Brasília e foi convidado a assumir a presidência do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) no ano de 2004, na gestão de Tarso Genro. Em 2014, com a saída de Aloizio Mercadante para a Casa Civil, assumiu como ministro da Educação.

Principais ações e políticas educacionais implementadas:

- Reestruturação do FNDE: papel de suporte ao Ministério da Educação e implementação de uma relação institucional centralizada aos estados e municípios para recorrer aos fundos sem qualquer intermediação;

- A partir do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), com ajuda do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), cria o Plano de Ações Articuladas (PAR), uma autoavaliação dos estados e municípios que levou às secretarias estaduais e municipais de educação a cultura de planejamento e monitoramento;

- Fundeb [Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação], promoveu a universalização do acesso dos alunos da educação básica aos livros didáticos e à merenda escolar;

- Desenvolvimento de discussões para fazer um detalhamento da BNCC entre estados e municípios, buscando uma inclusão educacional que buscava reduzir as desigualdades educacionais do país.

Grupo: Camila Almeida Peraro Mochiutti, Eloisa De Benedictis (5NPED)

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Na apresentação deve constar:

- Nome completo do ministro e uma foto.

Minibiografia.

- Período de sua atuação - do governo de qual presidente fez parte?

- Principais ações e políticas educacionais implementadas.

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Nasceu em Petrópolis, Rio de Janeiro no dia 5 de abril de 1933.

Formado em História e Geografia pela Faculdade de Filosofia e Letras de Juiz de Fora.

Teve cargos relacionados a educação como diretor da Faculdade de Letras e Filosofia de Juiz de Fora, coordenador do curso de Pedagogia da UFJF, fez parte do MDB, foi convidado por Itamar Franco ainda quando prefeito de Juiz de Fora a ser o secretário da Educação e Cultura de Juiz de Fora, entre outros cargos.

Com o fim do bipartidarismo em novembro de 1979 e a posterior reorganização partidária, foi um fundadores do Partido do Movimento Democrático Brasileiro (PMDB).

Em 1989, foram realizadas no país as primeiras eleições presidenciais pelo voto universal desde a instauração do regime militar. Fernando Collor de Melo foi eleito porém após seu impeachment seu colega de chapa, Itamar Franco assumiu a cadeira de presidente do Brasil.

Em 1992 Hingel se empossou do cargo de Ministro da Educação e do Desporto á convite do presidente Itamar Franco e tomou posse deste cargo até 1995.

Principais ações políticas:

Reformulação da forma como a merenda escolar era distribuída nos Estados.

Resolução do atraso na distribuição dos livros didáticos. Contratação dos Correios para ajudar nesta distribuição.

Salário-Educação.

O Plano Decenal de Educação para Todos

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- Fernando Haddad nasceu em São Paulo (SP) em 25 de janeiro de 1963 (idade 58 anos).
- Acadêmico, advogado e político brasileiro, filiado ao Partido dos Trabalhadores (PT). Foi o terceiro ministro petista de 29/07/2005 a 24/01/2012, nos governos Lula e Dilma Rousseff e o que mais ficou  no cargo na história do MEC, e prefeito da cidade de São Paulo de 2013 a 2016. É professor de ciência política da Universidade de São Paulo (USP), instituição onde se graduou como bacharel em direito, mestre em economia e doutor em filosofia.
- Foi nomeado como Ministro da Educação em julho de 2005 pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, permanecendo no cargo até janeiro de 2012.

- Suas  principais ações e políticas implementadas durante o seu mandato foram:

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)

Sistema de Seleção Unificada (SISU)

A implementação da Universidade Aberta do Brasil e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia.

Formulação e implementação do Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (FIES)

Programa Universidade para Todos (ProUni)

Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)

https://www.youtube.com/watch?v=mu1O-dtcan8&t=1s

https://www.youtube.com/watch?v=BTU7-Fn51zM&feature=emb_logo

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Nascido em Araçatuba, em 9 de dezembro de 1949, Renato Janine Ribeiro é um professor de filosofia, cientista político, escritor e colunista brasileiro.

Formou-se em Filosofia na Universidade de São Paulo (USP), e fez mestrado na Universidade de Paris I (Sorbonne) – concluído aos 23 anos. Mais tarde, já de volta ao Brasil, concluiu o seu doutorado pela Universidade de São Paulo. Entre os anos de 1992 e 1993, fez pós-doutorado pela British Library, na Grã Bretanha.

Desde 1994, é professor titular da Universidade de São Paulo, na disciplina de Ética e Filosofia Política. Em 2016 se tornou Professor Honorário do Instituto de Estudos Avançados da USP. É pesquisador sênior do CNPq e professor sênior da Universidade de São Paulo.

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Principais ações e políticas educacionais implementadas

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Principais ações e políticas educacionais implementadas

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No ano de seu mandato o Exame Nacional do Ensino Médio passou por algumas mudanças justificadas em nome da contenção de gastos: a taxa de inscrição sofreu reajuste pela primeira vez em dez anos, de modo que naquela edição os candidatos tiveram que pagar quase o dobro do valor pago nos anos anteriores; e a isenção foi facultada tão somente àqueles alunos da rede pública que além de cumprirem os requisitos socioeconômicos, estivessem matriculados no último ano do Ensino Médio.

Condição à isenção da taxa do ENEM: quem alegasse isenção, não comparecesse e não justificasse, perderia o direito à isenção por um ano.

Assessoria de Educação Inovadora: levantamento de 178 escolas de Educação inovadora no país, algumas públicas, a maior parte privada, para fortalecer essas linhas muito diferentes entre si e fortalecer o contato com grandes educadores.

Em seu mandato, foram revistas as diretrizes do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), programa do MEC para financiamento de cursos de ensino superior para estudantes brasileiros. Os juros do financiamento aumentaram de 3,4% para 6,5%, e uma série de critérios foram implementados para dar prioridade a estudantes de famílias de baixa renda, que vivem fora dos grandes centros brasileiros. Ademais, foram priorizadas carreiras específicas, visando sobretudo a formação de médicos, engenheiros e professores. No segundo semestre daquele ano, 61,5 mil vagas seriam disponibilizadas por meio do programa em questão.

Releitura do PNE, preocupando-se com como o plano seria sustentado financeiramente.

As expectativas do PNE não podiam ser alcançadas, causando decepção aos que participaram da gestação do plano. Orçamento reduzido, ministros que não acreditavam na falta de dinheiro e recusa à auxílio privado

Herdou o tema “Base Nacional Comum Curricular” (“A ideia era colocar professor que estava em sala de aula, colocar muita gente da rede estadual e municipal, evitar que fosse um conhecimento que viesse de cima para baixo.”). O secretário da educação básica, Manuel Palácios, queria concluí-la até o final de 2015 ou início de 2016. Janine sentiu que deveria ter colocado um responsável do MEC ao lado de cada equipe, pois pareciam dispersas e prolixas. A primeira versão foi apresentada em setembro de 2015 e a segunda no começo de 2016, com o texto dobrado.

Pediu que a equipe responsável pela área de história reexaminassem o documento, uma vez que entendia que o objetivo de ser combativo ultrapassou o de objetivar conhecimento das histórias. (“É errado do ponto de vista epistemológico, porque omite um monte de fatos; vai dar elementos de ataque ao MEC para algo que o MEC jamais vai endossar”.)

Divulgação de dados relativos ao desempenho das escolas no ENEM que auxiliaram em análises mais contextualizadas, permitindo perceber o que as Escolas agregavam em relação ao ponto de partida dos estudantes . Questionava o divulgamento rankeado dos resultados que anunciam as “melhores escolas do Brasil” a partir das notas puras e simples, o que beneficiava e legitimava trabalhos de escolas particulares de classe média-alta.

Fonte:

http://www.fgv.br/cpdoc/acervo/dicionarios/verbete-biografico/renato-janine-ribeiro

https://bv.fapesp.br/pt/pesquisador/654/renato-janine-ribeiro/

https://crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/santillana/4_decadas_de_gestao_educacional.pdf

Integrantes do grupo:
Lucas Ramos
Rebeca Oliveira
Renata Polinesio

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Principais ações e políticas educacionais

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Principais ações e políticas educacionais

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Recebeu a missão de viabilizar o projeto dos Ciacs (Centros Integrados de Apoio à Criança), porém encontrou dificuldades, uma vez que, as verbas do MEC eram dirigidas, em sua maioria, para as universidades.

Intentou implantar nas universidades federais um sistema de autonomia financeira, mas encontrou uma oposição total de parte dos reitores, já que, eles não queriam assumir uma maior responsabilidade e isso resultou em incidentes desagradáveis.

Introduziu critérios técnicos para a distribuição de recursos do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), tendo em vista que o desejo de muitos era o de usar o FNDE para efeitos políticos, sendo assim, era preciso um mínimo de justificativa para receber verba.

Giovanna Pessoa 6NLET

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Júlia Cardoso
Luiza Monacelli
Marina Exner

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Tarso Genro é um importante político gaúcho ligado ao PT. Trabalhou como Ministro da Educação durante o Governo Lula (2003 - 2011), exercendo também outros cargos. Tem uma longa carreira também como Professor Universitário. Principais Ações: Genro teve como principais realizações a criação do Prouni, o envio ao Congresso dos projetos de criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) e do Piso Nacional dos Professores. Genro também deu início à expansão das Escolas Técnicas Federais, que seria concluída por seu sucessor Fernando Haddad. Durante sua gestão no MEC, foram criadas diversas universidades federais.

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-Nascido em Salvador-Bahia em 08/10/1932 e vem a óbito em 02/05/2017.

-Foi escritor, editor, professor universitário, crítico literário e advogado. Sua formação era em Direito.

-Atuou como ministro da educação  no período de 1979 a 1980 , no governo de João Figueiredo .

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O Ministro Portella conseguiu fazer pouco no cargo, pois enfrentou a resistência do setor econômico do governo, do SNI e de setores do governo que eram contrários ao processo de abertura política, tendo sofrido com um orçamento pequeno e contingenciado, vetos constantes, e tendo enfrentado bastante desconfiança desde a sua nomeação, quando correu o boato de que ele seria comunista. O ministério abrigava também as pastas de Cultura, Esporte, Ciência e Tecnologia, o que dificultava a sua administração.

Apesar disso, Portella conseguiu:

Anistiar Darcy Ribeiro e outros intelectuais exilados;

Impedir o fechamento de universidades que entraram em greve contra  o governo;

Fazer projetos com outros ministérios: Com o Ministério do Interior, por exemplo, fez alianças em torno do Projeto Rondon, por meio do qual jovens universitários se envolviam em projetos comunitários nas regiões mais pobres do Brasil.

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Letícia Lemes e Beatriz Cugnasca  - 5NPED

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Letícia Lemes e Beatriz Cugnasca  - 5NPED

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Nascido em Santa Borja (RS), em 6 de março de 1947,  Tarso Fernando Herz Genro é bacharel em Direito pela Faculdade de Direito da Universidade Federal de Santa Maria, no Estado do Rio Grande do Sul, onde também se especializou em Direito Trabalhista.

Atuou como ministro da educação de jan/2004 a jul/2007 durante o governo de Luiz Inácio Lula da Silva. Ainda dentro do governo Lula, entre os anos de 2003 a 2011 atuou brevemente nos ministérios de Relações Institucionais e Justiça. Sua saída ocorre no auge do mensalão.

Principais ações e políticas educacionais implementadas:

ProUni

Lei de cotas

Criação da Secadi

Planejamento Fundeb (que só é regulamentada dentro da gestão do Haddad - 2007)