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En la década del 20 hasta los años 40.

Aporta un concepto central en la comunicación, llamándolo MASA.
Es el conjunto de individuos sin relación entre ellos. expuestos  los mensaje de los medios comunicación. Los individuos pertenecientes al termino "MASA" se caracterizan por el consumo de los medios de comunicación.

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Esta teoría es de la década del '20 y no tiene autor, pero sí analista, Harold Lasswell. Quién elabora un trabajo llamado "Estructura y función de la comunicación de masas". Donde plantea el conocido modelo Lasswell que consiste en cinco preguntas:
QUIEN-DICE QUÉ-EN QUÉ CANAL-A QUIÉNES-CON QUÉ EFECTO.

De ese modo, Lasswell, consigue identificar los elementos que intervienen en el acto de la comunicación (Emisor -Mensaje-Canal-Audiencia-Efectos).

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Es una visión utilitaria de la sociedad otorgada a las acciones que deben sostener el orden establecido en las sociedades. Es una corriente teórica de las ciencias sociales surgida en Inglaterra en los años ‘30, especialmente en sociología y antropología social. Esta línea de pensamiento, asociada a Émile Durkheim y más recientemente a Talcott Parsons, intenta producir un sistema de conocimiento objetivo que sea capaz de formular condiciones de equilibrio y autorregulación social

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El termino Aguja Hipodérmica refiere a un modelo de comunicación que sugiere que un mensaje con destino específico es directamente recibido y aceptado en su totalidad por el receptor. Es decir, la teoría de la Aguja Hipodérmica sostiene que la audiencia no puede rechazar el mensaje del emisor ni resistirse a su efecto, por que éste le es inoculado como una inyección.

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En 1923 Max Horkheimer creo el instituto para la investigación social, junto a el trabajo un grupo de filósofos de extracción neomarxista, ellos entendían a los medios de comunicación como una herramienta de dominación cultural para sostener la hegemonía de los grupos dominantes.
Hegemonía: es el liderazgo de la clase dirigente. Se ejerce a través de la obra de intelectuales en los medios de comunicación al servicio de los capitalistas.

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En la década de los 40 en Estados Unidos se realizaban propagandas antinazis y en contra del comunismo en la industria del cine.

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Shannon nos da una teoría Matemática de la Comunicación que dio origen a la Escuela de la Información que desarrolla junto a Warren.

Tiene su origen en la ingeniería de la telecomunicación y se basa en la transmisión óptima de los mensajes.  La comunicación se puede efectuar entre dos máquinas, dos hombres o una máquina y un hombre. El objetivo es mejorar la velocidad de la transmisión de mensajes y disminuir la perdida de información.

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En su obra de 1955 Personal Influence Lazarsfeld y Katz la influencia de los medios en la audiencia se ve determinada por relaciones personales dentro de un grupo perteneciente. Creando la teoria de Dos pasos de flujo de la información.
Los líderes de opinión tienen un alcance superior porque dan el mensaje de manera directa y personal.

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En el año 1962, se crea la ESCUELA DE PALO ALTO, en California, EE.UU.  Su fundador y principal representante, fue Paul Watzlawick, y con él participaron Gregory Bateston, Erwin Goffman y Edward Hall.
Acuñaron el término de INTERACCIÓN: “TODA RELACIÓN ENTRE INDIVIDUOS O INTERACCIÓN DEPENDE DEL CONTEXTO QUE INFLUYE DE MANERA DIRECTA EN CÓMO SE COMPORTAN, SE COMUNICAN Y CÓMO REACCIONAN”

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Para el Culturalismo de Palo Alto, NO ES POSIBLE NO COMUNICAR, porque incluso en el silencio, estamos comunicándonos.

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Birmingham, 1964. Nace la escuela que dará el verdadero nombre a esta corriente, los "ESTUDIOS CULTURALES". El término fue creado por su mentor, Richard Hoggart.
Esta corriente se basa en el estudio de cuatro factores centrales y su variable de análisis es la CULTURA.

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LOS CUATRO FACTORES CENTRALES DEL CULTURALISMO DE BIRMINGHAM

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LOS CUATRO FACTORES CENTRALES DEL CULTURALISMO DE BIRMINGHAM

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1-Revisión crítica de la resistencia de la clase trabajadora ante la influencia de los medios de comunicación de masas
2- Enfoque moderno de la cultura como categoría clave para la investigación social
3-Interpretación de la historia desde las clases bajas o subalternas y crítica del concepto de "clases sociales"
4- La relación de tensión y poder entre las culturas denominadas "bajas" o "altas".
Sus referentes son de corte marxista heterodoxo. Entre ellos, podemos encontrar a Stuart Hall, Raymond Williams y Edward Thompson.

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Esta escuela incorpora dos conceptos claves: HEGEMONÍA y PODER, "la ideología de los dominantes se transmite a través de la educación y de los medios de comunicación", según palabras del propio Hall.
Los medios de comunicación de masas son herramientas para la producción y reproducción de las ideologías dominantes.
Entonces, estudian cómo las clases sociales dominadas participan en esa lucha por la hegemonía en el campo cultural y se manifiestan a través de o en respuesta a los medios.

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El modelo circular de información supone un quiebre respecto de los modelos anteriores, porque es el primero NO LINEAL. En él, la producción es intervenida por los aspectos técnicos, la construcción de la noticia con el lenguaje televisivo y hasta la plena consciencia del público al que se dirige el mensaje.
La noticia se distribuye a través del medio masivo, pero para generar un efecto debe estar construida adecuadamente en tanto discurso significativo que tenga código compartido con la audiencia.

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RECEPCIÓN O DECODIFICACIÓN DE LOS MENSAJES

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RECEPCIÓN O DECODIFICACIÓN DE LOS MENSAJES

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eHall propuso tres maneras de recibir o decodificar un mensaje. Son:
1- El modo hegemónico, en el que la decodificación realizada por la audiencia es igual a la codificación del emisor;
2- El modo negociado,  donde el receptor acepta el mensaje, pero modifica el sentido con que se codificó; y el
3- El modo oposicional, el espectador entiende el mensaje y lo decodifica en forma contraria al código ideológico dominante con que fue identificado.

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“The Uses of Mass Communications: Current Perspectives on Gratification Research” 

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“The Uses of Mass Communications: Current Perspectives on Gratification Research” 

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Es el libro de Katz y Blumbler del año 1974. Cuenta sobre  La Teoría de Usos y Gratificaciones toma como visión de la comunicación de masas como un proceso persuasivo, se traslada al sujeto activo en la comunicación desde el emisor al receptor.
Katz tiene una idea de adaptación gratificante que los individuos hacen del consumo de los medios de acuerdo con sus intereses y el ambiente social en el que viven. El público interpreta los mensajes  de manera selectiva.
Los usuarios son libres de elegir lo que quieran consumir y los medios compiten entre ellos para que los consuman

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ESCUELA LATINO AMERICANA
Decada del 70.
Sujeto construido de manera sociohistorica, donde referentes autores han aportado distintas categorías y conceptos para pensar las problemáticas comunicacionales en Latino América. Análisis de matrices de pensamiento propias y foráneas: Cultura.
Conceptos claves: Cultura popular y emergente.
- Resistencia y réplica.
- Globalización.
- Semiosis social.
- Hegemonía.
- Teoría de la dependencia.