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2019-2020
1ère et 4ème de couverture rélisées par Albane et Laura

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Présentation de la journée au Parlement Européen

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Présentation de la journée au Parlement Européen

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Article rédigé en anglais par Juliette Vanier 1ère G6, reporter du jour

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Discours ouverture  Présentation du lycée L7M en anglais et en espagnol

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Discours ouverture  Présentation du lycée L7M en anglais et en espagnol

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Claudia et Aness

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Laura s'exprimant en anglais dans l'hémicycle du Parlement européen

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Laura s'exprimant en anglais dans l'hémicycle du Parlement européen

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Présentation en anglais de la commission "Jeunes face à l'addiction"

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Présentation en anglais de la commission "Jeunes face à l'addiction"

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Laura

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VISITE DU PARLEMENT EUROPÉEN  CONCOURS EUROSCOLA      27/02/2020

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En allemand

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Présentation du site web   EOL                       CELV/ECML                          

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Présentation du site web   EOL                       CELV/ECML                          

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Le présent site web offre des outils de développement pour des projets de langues au niveau de l'établissement scolaire qui favorisent et renforcent la coopération et le développement professionnel de tous les acteurs impliqués. L'approche proposée repose sur les aspects culturels (contenus, valeurs, objectifs), les conditions structurelles (organisation, moyens, espaces) et les facteurs humains (ressources humaines, développement personnel et professionnel), qui contribuent à révéler ce que sont les environnements d'apprentissage. Cette perspective holistique englobe tous les domaines de l'éducation (apprentissage, enseignement, écoles et systèmes éducatifs) et tous les niveaux d'enseignement (primaire, secondaire et tertiaire). En outre, les outils proposés permettent aux acteurs clés des écoles de développer des liens durables à travers tous les environnements d'apprentissage. Les écoles sont orientées vers le développement d'une pensée créative afin de trouver de nouvelles solutions pour un apprentissage et un enseignement des langues, adaptées aux besoins des apprenants.

Tous les outils ont été testés par les écoles partenaires impliquées dans le projet EOL entre 2016 et 2019. L'expérience de ces écoles est une source d'inspiration pour lancer un projet linguistique reliant la culture, les structures et les personnes de votre école dans le but de créer des environnements d'apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes.

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european centre for modern languages (ecml)

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centre européen pour les langues vivantes (celv)

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Des environnements d'apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes

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EOL présente la vision d'un environnement favorable aux langues et encourage une approche stratégique de l'enseignement et de l'apprentissage des langues. Le point de départ vers une approche globale de l'éducation aux langues est la prise de conscience commune que les langues ont un rôle à jouer dans la promotion de la citoyenneté démocratique et de la cohésion sociale.

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Présentation du projet EOL                                     CELV/ECML par Jonas Erin, coordonnateur en France

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Présentation du projet EOL                                     CELV/ECML par Jonas Erin, coordonnateur en France

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La publication EOL « Des environnements de travail optimisés par et pour les langues vivantes »

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Illustration

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HG-Spécialité

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En toile de fond, le fil d'actualités de la boite à blog

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Mame

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En spécialité LLCER Anglais

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En Spécialté LLCER Anglais

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Consignes-getting to know you-Spé ANG.PNG

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En russe

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Illustration de la métaphore de l'être à partir d'une cellule et sa membrane

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Illustration de la métaphore de l'être à partir d'une cellule et sa membrane

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Sphère privée

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Informer/désinformer/déformer par nos correspondants espagnols et démentis ou corroborés par nos élèves

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En anglais par Birmane

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Métaphore de l'être et sa relation aux autres

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Métaphore de l'être et sa relation aux autres

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En SVT

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Sphère publique

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En allemand

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Plaidoirie écrite par Jules

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Portrait vu par Birmane

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Cyril Delhay

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2018-2019

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2017-2018

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2016-2017

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Competencias del alumno

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Compétences élèves

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Compétences Professeurs

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Competencias del profesor

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Osez dire le nouveau monde                               Rapport de Chantal Manes et Alex Taylor

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Osez dire le nouveau monde                               Rapport de Chantal Manes et Alex Taylor

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Photo de classe                 1ère G1 EOL                     Ouverture Internationale et Européenne

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Photo de classe                 1ère G1 EOL                     Ouverture Internationale et Européenne

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BULLES INFORMATIONNELLES

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PROJET EOL VOLET 4        Seul.e avec tous.tes 

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PROJET EOL VOLET 4        Seul.e avec tous.tes 

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L7M. Présentation du projet    1ère G1 EOL                      Ouverture Internationale et Européenne.

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PROJET EDUCATIF ET CULTUREL INTERLANGUES A OUVERTURE INTERNATIONALE V3.docx

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Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

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Albane

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Cadre de travail             inter-langues

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Cadre de travail             inter-langues

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Connaissance de l'autre

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APPARIEMENT FRANCE-ESPAGNE                      Photo du groupe

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Séjour en France

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Programme d'échanges interlangues du 29-01 au 5-02 2020 VD

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Nos correspondants portant le tee-shirt  offert à l'effigie du lycée L7M

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CELV

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EUNIC

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Institut Goethe

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British Council

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Instituto Cervantes

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Instituto Cervantès Jules thomas jérôme william (3)-1

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affiche cervantes Thomas Jules Jerome Maxence

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AFFICHES PUBLICITAIRES  Centres institutionnels linguistiques

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Elèves administrateurs

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" l était une fois " Responsable éditorial : Noëlle Sedilot-Gasmi (Lycée les 7 mares, Maurepas (78)) Mentions légales - Signaler un abus - Dane de l'académie de Versailles

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Blog international

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Chanson en espagnol créée et interprétée par Mame, élève musicienne germanophone

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Chanson en espagnol créée et interprétée par Mame, élève musicienne germanophone

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Store photos and docs online. Access them from any PC, Mac or phone. Create and work together on Word, Excel or PowerPoint documents.

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En anglais

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ATELIER D'ÉCRITURE

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Au lycée L7M à Maurepas (78), les élèves de la 1ère G1 EOL à ouverture internationale ont participé à un concours d'éloquence autour du thème " seul avec tous ".Ils s'y sont préparés en étudiant d'abord les diverses techniques oratoires : comment rythmer son discours, savoir faire des pauses remplies de sens, savoir utiliser l'allitération et autres formules rhétoriques, et aussi comment s'adresser au public : le regard, le gestuel.

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Visite virtuelle et plurilingue de Montmartre

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Réalisation d'un reportage vidéo touristique plurilingue sur l'univers culturel et artistique montmartrois suite à la visite de ce quartier avec nos correspondants espagnols. Chaque groupe devait se composer de 2 espagnols incluant au moins un germaniste. Le groupe devait présenter en langues française, anglaise, espagnole et allemande obligatoirement différents regards culturels et/ou artistiques montmartrois.

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Illustration techniques tréatrâles

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En français

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Illustration Sévillane

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En espagnol

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Illustration Jonglage

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Atelier dispensé en allemand par un élève germaniste Guillaume

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Illustration Yoga

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En anglais

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ATELIERS DE PRATIQUES ARTISTIQUES EN LANGUES ÉTRANGÈRES      Préparation au Grand Oral

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Carnet de bord Jules Illustration manuscrite Sortie Bacon                                

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Carnet de bord Jules Illustration manuscrite Sortie Bacon                                

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Centre Pompidou Paris

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Carnet de bord Albane Illustration picturale Sortie Bacon                                  

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Carnet de bord Albane Illustration picturale Sortie Bacon                                  

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Centre Pompidou Paris

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En français

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En espagnol

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Mes Parents

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Confidence de Frida Kahlo présentée par les élèves

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Confidence de Frida Kahlo présentée par les élèves

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En espagnol

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Thomas Clémence Charline et Laëtitia (confidencias) VD

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PORTRAITS CONFIDENTIELS

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En français

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Se présenter à son correspondant français selon sa culture

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Se présenter à son correspondant espagnol selon sa culture