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Diego

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Diego

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Diego

# data[].attributes.body
Please read along and listen to the story, The Very Busy Spider.

Lea y escuche la historia, The Very Busy Spider.

Please view the English version first and then the Spanish version, if you would like to!

¡Primero, vea la versión en inglés y luego la versión en español, si lo desea!

Click HERE to read The Very Busy Spider in English.

Haga clic AQUÍ para leer The Very Busy Spider en inglés.

Then, click HERE to read The Very Busy Spider in Spanish.

Luego, haga clic AQUÍ para leer La Araña Muy Ocupada en español.

* Each task for this week is posted separately below. Please choose your task and click on the image to open it.
* Cada tarea para esta semana se publica por separado a continuación. Elija su tarea y haga clic en la imagen para abrirla.

# data[].attributes.headline
Task 1 (English): Extend the story of The Very Busy Spider

# data[].attributes.subject
Task 1 (English): Extend the story of The Very Busy Spider

# data[].attributes.body
Click the image below for Task 1 (English)

# data[].attributes.headline
Tarea 1 (Español): Extiende la historia de The Very Busy Spider 

# data[].attributes.subject
Tarea 1 (Español): Extiende la historia de The Very Busy Spider 

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Haga clic en la imagen a continuación para la Tarea 1 (español)

# data[].attributes.headline
Task 2 (English): Extend the story of The Very Busy Spider

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Task 2 (English): Extend the story of The Very Busy Spider

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Click the image below for Task 2 (English)

# data[].attributes.headline
Tarea 2 (Español): Extiende la historia de The Very Busy Spider 

# data[].attributes.subject
Tarea 2 (Español): Extiende la historia de The Very Busy Spider 

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Haga clic en la imagen de abajo para la Tarea 2 (español)

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Please read along and listen to the story, The Very Quiet Cricket.

Lea y escuche la historia, The Very Quiet Cricket.

Please view the English version first and then the Spanish version, if you would like to!

¡Primero, vea la versión en inglés y luego la versión en español, si lo desea!

Click HERE to read The Very Quiet Cricket in English.

Haga clic AQUÍ para leer The Very Quiet Cricket en inglés.

Then, click HERE to read The Very Quiet Cricket in Spanish.

Luego, haga clic AQUÍ para leer El Grillo Silencioso en español.

* See below for tasks 1 and 2.
* Consulte a continuación las tareas 1 y 2.

# data[].attributes.body
In the beginning of the story, the cricket was just born and couldn’t make any sound. When he got bigger, he was then able to do it!

Al comienzo de la historia, el grillo acababa de nacer y no podía hacer ningún sonido. Cuando se hizo más grande, ¡fue capaz de hacerlo!

Task 1:

Think about when you were little. Use your thoughts to complete this sentence frame and then draw a picture illustrating your sentence.

When I was little, I couldn’t _______________________.

Tarea 1:

Piensa en cuando eras pequeño. Usa tus pensamientos para completar este marco de oración y luego haz un dibujo que ilustre tu oración.

Cuando era pequeño, no podía _______________________.

Task 2:

Think about when you were little and the things that you weren’t able to do yet. Then, think about all the things that you can do now that you are almost second graders!

Use your thoughts to complete this sentence frame and then draw a picture illustrating your sentences.

When I was little, I couldn’t _______________________.

Now that I am bigger, I can ______________________!

Tarea 2:

Piensa en cuando eras pequeño y las cosas que aún no podías hacer. ¡Entonces, piense en todas las cosas que puede hacer ahora que ya casi está en segundo grado!

Usa tus pensamientos para completar este marco de oración y luego haz un dibujo que ilustre tus oraciones.

Cuando era pequeño, no podía _______________________.

¡Ahora que soy más grande, puedo ______________________!

# data[].attributes.body
Please read along and listen to the story, The Very Grouchy Ladybug.

Lea y escuche la historia, The Very Grouchy Ladybug.

Please view the English version first and then the Spanish version, if you would like to!

¡Primero, vea la versión en inglés y luego la versión en español, si lo desea!

Click HERE to read The Very Grouchy Ladybug in English.

Haga clic AQUÍ para leer The Very Grouchy Ladybug en inglés.

Then, click HERE to read The Very Grouchy Ladybug in Spanish.

Luego, haga clic AQUÍ para leer La Mariquita Muy Gruñona en español.

* See below for tasks 1 and 2.
* Consulte a continuación las tareas 1 y 2.

# data[].attributes.body
What does the word ‘grouchy’ mean?

Grouchy means to be angry or grumpy. Have you ever felt grouchy? Think of a time when you felt grouchy.

¿Qué significa la palabra "gruñón"?

Gruñón significa estar enojado o malhumorado. ¿Alguna vez te has sentido malhumorado? Piense en un momento en que se sintió malhumorado.

Task 1:

Think about a time when you felt grouchy and then complete this sentence frame:

I feel grouchy when ____________.

Tarea 1:

Piense en un momento en que se sintió malhumorado y luego complete este marco de oración:

Me siento malhumorado cuando ____________.

Task 2:

Think about a time when you felt grouchy. What made you feel grouchy? Please complete this sentence frame:

I feel grouchy when ______________ because ______________________.

Tarea 2:

Piense en un momento en que se sintió malhumorado. ¿Qué te hizo sentir malhumorado? Complete este marco de oración:

Me siento malhumorado cuando ______________ porque ______________________.

# data[].attributes.body
Please read along and listen to the story, The Very Lonely Firefly.

Lea y escuche la historia, The Very Lonely Firefly.

Please view the English version first and then the Spanish version, if you would like to!

¡Primero, vea la versión en inglés y luego la versión en español, si lo desea!

Click HERE to read The Very Lonely Firefly in English.

Haga clic AQUÍ para leer The Very Lonely Firefly en inglés.

Then, click HERE to read The Very Lonely Firefly in Spanish.

Luego, haga clic AQUÍ para leer La Luciérnaga Muy Solitaria en español.

* See below for tasks 1 and 2.
* Consulte a continuación las tareas 1 y 2.

# data[].attributes.body
The firefly was lonely and flashed his light, looking for other fireflies.

Can you recall the things that the firefly flew toward that had light but were NOT fireflies?

La luciérnaga estaba sola y encendió su luz, buscando otras luciérnagas.

¿Puedes recordar las cosas hacia las que voló la luciérnaga que tenían luz pero NO eran luciérnagas?

Task 1:

Draw a picture of 2 things that the firefly thought were other fireflies.

Tarea 1:

Haz un dibujo de 2 cosas que la luciérnaga pensó que eran otras luciérnagas.

Task 2:

Draw a picture of 4 things that the firefly thought were other fireflies. Can you think of other things that have light but are not fireflies? Draw a picture of those things as well.

Tarea 2:

Haz un dibujo de 4 cosas que la luciérnaga pensó que eran otras luciérnagas. ¿Puedes pensar en otras cosas que tienen luz pero que no son luciérnagas? Haz un dibujo de esas cosas también.

# data[].attributes.body
The very hungry caterpillar was so hungry when he popped out of his egg! He ate different foods on each day of the week. The first day that he started eating was Monday and he ate one apple.
¡La oruga muy hambrienta tenía tanta hambre cuando salió de su huevo! Comía diferentes alimentos cada día de la semana. El primer día que comenzó a comer fue el lunes y comió una manzana.
Task 1:
Do you know the days of the week? Can you write them in order? There are 7 days of the week.
On a piece of paper, write the days of the week in order, starting with Monday.
Tarea 1:
¿Conoces los días de la semana? ¿Puedes escribirlos en orden? Hay 7 días de la semana.
En un papel, escriba los días de la semana en orden, comenzando con el lunes.

Task 2:
Do you know the days of the week? Can you write them in order? There are 7 days of the week.
On a piece of paper, write the days of the week in order, starting with Monday.
Next to each word, draw a picture of what food the hungry caterpillar ate each day. You can go back and listen to the story again if you need help remembering.
Tarea 2:
¿Conoces los días de la semana? ¿Puedes escribirlos en orden? Hay 7 días de la semana.
En un papel, escriba los días de la semana en orden, comenzando con el lunes.
Al lado de cada palabra, dibuje qué comida comía la oruga hambrienta cada día. Puede volver y escuchar la historia nuevamente si necesita ayuda para recordar.

# data[].attributes.body
This week, we are going to read books about insects by an author named Eric Carle. Eric Carle is not only the author (the person who writes the book), but he is the illustrator (the person who draws the pictures in books). Do you remember from last week what an insect is? Some insects we will read about this week are: caterpillar, spider, firefly, ladybug and cricket. Next time that you are outside, see if you can find one of these insects. They love the warm sun in Charleston!

Esta semana, vamos a leer libros sobre insectos de un autor llamado Eric Carle. Eric Carle no es solo el autor (la persona que escribe el libro), sino que es el ilustrador (la persona que dibuja las imágenes en los libros). ¿Recuerdas de la semana pasada qué es un insecto? Algunos insectos sobre los que leeremos esta semana son: oruga, araña, luciérnaga, mariquita y grillo. La próxima vez que esté afuera, vea si puede encontrar uno de estos insectos. ¡Les encanta el cálido sol en Charleston!

Please read along and listen to the story, The Very Hungry Caterpillar.

Lea y escuche la historia, The Very Hungry Caterpillar.

Please view the English version first and then the Spanish version, if you would like to!

¡Primero, vea la versión en inglés y luego la versión en español, si lo desea!

Click HERE to read The Very Hungry Caterpillar in English

Haga clic AQUÍ para leer The Very Hungry Caterpillar en inglés.

Then, click HERE to read The Very Hungry Caterpillar in Spanish.

Luego, haga clic AQUÍ para leer La Oruga Muy Hambrienta en español.

* See below for tasks 1 and 2.
* Consulte a continuación las tareas 1 y 2.

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Diego

# data[].attributes.body
Diego

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Diego

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Practice sight words!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Popcorn Words | Sight Words Review Song | Jack Hartmann

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Diego

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Diego

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Diego

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Diego

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Diego homework

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What is your favorite insect?

¿Cuál es tu insecto favorito?

Use the chart below to write about your favorite insect.

Use la tabla a continuación para escribir sobre su insecto favorito.

# data[].attributes.body
Where do insects live?  ¿Dónde viven los insectos?

# data[].attributes.body
Task 1:

Draw your favorite insect. Label it with its name. Then, complete this sentence frame with the name of your favorite insect. Write the sentence.

I see a _______________.

Tarea 1:

Dibuja tu insecto favorito. Rotúlelo con su nombre. Luego, completa este marco de oración con el nombre de tu insecto favorito. Escribe la oracion.

Veo un _______________.

Task 2:

Draw your favorite insect. Label it with its name. Think about why this is your favorite insect? Then, complete this sentence frame with the name of your favorite insect and why it is your favorite. Write the sentence.

My favorite insect is a ___________ because ________________.

Tarea 2:

Dibuja tu insecto favorito. Rotúlelo con su nombre. ¿Piensa por qué este es tu insecto favorito? Luego, completa este marco de oración con el nombre de tu insecto favorito y por qué es tu favorito. Escribe la oracion.

Mi insecto favorito es un ___________ porque ________________.

# data[].attributes.body
Task 1:

Make a circle map of where insects can live. Choose 3 places where insects can live. Write the name of the place where they can live and draw it. See the example below if you need help.

Tarea 1:

Haga un mapa circular de dónde pueden vivir los insectos. Elija 3 lugares donde puedan vivir los insectos. Escribe el nombre del lugar donde pueden vivir y dibuja. Vea el ejemplo a continuación si necesita ayuda.

Task 2:

Make a circle map of where insects can live. Choose 5 places where insects can live. Write the name of the place where they can live and draw it. See the example below if you need help.

Tarea 2:

Haga un mapa circular de dónde pueden vivir los insectos. Elija 5 lugares donde puedan vivir los insectos. Escribe el nombre del lugar donde pueden vivir y dibuja. Vea el ejemplo a continuación si necesita ayuda.

# data[].attributes.body
What can insects do?

¿Qué pueden hacer los insectos?

Watch the video about insects.

Mira el video sobre los insectos.

# data[].attributes.attachment_link.title
10 Interesting Insects || Insects for Kids  || Bugs for Kids

# data[].attributes.body
Can you read these words? These words are verbs (action words) that tell what  insects can do.

¿Puedes leer estas palabras? Estas palabras son verbos (palabras de acción) que dicen lo que los insectos pueden hacer.

fly    eat    rest    crawl    dance    work    lift    sting    glow    jump

Task 1:

Answer the question below, using the sentence frame provided. Fill in the blank spaces with two verbs (action words). You can use two of the words you read above or words you learned in the video.

What can insects do?

Insects can ______. Draw a picture to illustrate the sentence that you wrote.

Tarea 1:

Responda la siguiente pregunta, utilizando el marco de oración proporcionado. Complete el espacio en blanco con un verbo (palabra de acción). Puede usar una de las palabras que leyó arriba o una palabra que aprendió en el video.

¿Qué pueden hacer los insectos?

Los insectos pueden ______. Haz un dibujo para ilustrar la oración que escribiste.

Task 2:

Answer the question below, using the sentence frame provided. Fill in the blank spaces with two verbs (action words). You can use two of the words you read above or words you learned in the video.

What can insects do?

Insects can ______ and ________. Draw a picture to illustrate the sentence that you wrote.

Tarea 2:

Responda la siguiente pregunta, utilizando el marco de oración proporcionado. Rellene los espacios en blanco con dos verbos (palabras de acción). Puedes usar dos de las palabras que leíste arriba o las que aprendiste en el video.

¿Qué pueden hacer los insectos?

Los insectos pueden ______ y ​​________. Haz un dibujo para ilustrar la oración que escribiste.

Here is an example:

Insects can lift.

Aquí hay un ejemplo:

Los insectos pueden levantar.

# data[].attributes.body
What are the parts of an insect?

¿Cuáles son las partes de un insecto?

Use Clever to log onto Brainpop Jr. to explore Insects with Annie and Moby.

Usa Clever para iniciar sesión en Brainpop Jr. para explorar insectos con Annie y Moby.

# data[].attributes.body
Task 1:

Draw an insect with: 3 body parts, 6 legs, and 2 antennae. Be sure to look at the diagram if you need help.

Tarea 1:

Dibuja un insecto con: 3 partes del cuerpo, 6 patas y 2 antenas. Asegúrese de mirar el diagrama si necesita ayuda.

Task 2:

Draw an insect with: 3 body parts, 6 legs, 2 wings, and 2 antennae. Write the name of each part of the insect next to where it should be on its body. Be sure to look at the diagram if you need help.

Tarea 2:

Dibuja un insecto con: 3 partes del cuerpo, 6 patas, 2 alas y 2 antenas. Escriba el nombre de cada parte del insecto al lado de donde debería estar en su cuerpo. Asegúrese de mirar el diagrama si necesita ayuda.

# data[].attributes.body
What is an insect? Is an insect a living or non-living thing?

¿Qué es un insecto? ¿Es un insecto un ser vivo o no vivo?

Click on the video to learn what an insect is.

Haga clic en el video para saber qué es un insecto.

# data[].attributes.body
Task 1:

Draw 1 living thing that is an insect. Draw 1 living thing that is not an insect.

Tarea 1:

Dibuja 1 ser vivo que sea un insecto. Dibuja 1 ser vivo que no sea un insecto.

Task 2:

Draw 2 living things that are insects. Try to sound out the letters and write the name or beginning sound of each insect. Draw 2 living things that are not insects. Try to sound out the letters and write the name or beginning sound of each living thing you drew that is not an insect.

Tarea 2:

Dibuja 2 seres vivos que son insectos. Intente pronunciar las letras y escribir el nombre o el sonido inicial de cada insecto. Dibuja 2 seres vivos que no sean insectos. Intente pronunciar las letras y escribir el nombre o el sonido inicial de cada cosa viviente que dibujó que no sea un insecto.

# data[].attributes.attachment_link.title
Apples & Bananas | Silly Song For Kids | Super Simple Songs

# data[].attributes.body
Listen to the story found below. It is called Flower, Flower, What Do You See? and is read by Ms. Stampe.
Escucha la historia que se encuentra a continuación. Se llama flor, flor, ¿qué ves? y es leída por la Sra. Stampe.

Task 1:

What things have you seen in Spring?

Draw a picture of some things you have seen in Spring. Snap a photo and upload it to the Padlet or to Remind.

Tarea 1:

¿Qué cosas has visto en primavera?

Haz un dibujo de algunas cosas que has visto en primavera. Tome una foto y cárguela al Padlet o Remind.

Task 2:

What things have you seen in Spring?

Draw a picture of some things you have seen in Spring.

Write one sentence about what you have seen in Spring. Snap a photo and upload it to the Padlet or to Remind.

In Spring, I have seen ___________.

Tarea 2:

¿Qué cosas has visto en primavera?

Haz un dibujo de algunas cosas que has visto en primavera.

Escribe una oración sobre lo que has visto en primavera. Tome una foto y cárguela al Padlet o Remind.

En primavera, he visto _________.

# data[].attributes.body
Watch the story video of The Little Red Hen. CLICK HERE TO VIEW THE STORY!
Mira el video de la historia de La Gallinita Roja. ¡CLICK AQUI PARA VER LA HISTORIA!

Task 1:
Think about the beginning, middle, and ending of the story. Draw a picture of the beginning, middle, and ending.
Tarea 1:
Piensa en el principio, el medio y el final de la historia. Dibuje un dibujo del principio, el medio y el final.

Task 2:
Think about the beginning, middle, and ending of the story. Draw a picture of the beginning, middle, and ending. Tell a family member about a lesson you learned from this story.
Tarea 2:
Piensa en el principio, el medio y el final de la historia. Dibuje un dibujo del principio, el medio y el final. Cuéntele a un miembro de la familia sobre una lección que aprendió de esta historia.

# data[].attributes.body
Mother’s Day is this Sunday - May 10!
Watch the story and think about your mom.
¡El Día de la Madre es este domingo - 10 de mayo!
Mira la historia y piensa en tu madre.

Task 1:
Draw a picture of why you love your mom.
Tarea 1:
Haz un dibujo de por qué amas a tu madre.

Task 2:
Draw a picture of why you love your mom. Write a sentence about your mom.
Tarea 2:
Haz un dibujo de por qué amas a tu madre. Escribe una frase sobre tu mamá.

# data[].attributes.attachment_link.title
Just For You by Mercer Mayer - Little Critter - Read Aloud Books for Children - Storytime

# data[].attributes.body
Watch the story Lola Plants a Garden by Anna McQuinn. CLICK HERE TO VIEW THE STORY!
Mira la historia Lola Plants a Garden de Anna McQuinn. ¡CLICK AQUI PARA VER LA HISTORIA!

Task 1:
Draw a picture of your favorite part of the story.
Tarea 1:
Haz un dibujo de tu parte favorita de la historia.

Task 2:
Draw a picture of your favorite part of the story. Write a sentence about your favorite part.
Tarea 2:
Haz un dibujo de tu parte favorita de la historia. Escribe una frase sobre tu parte favorita.

# data[].attributes.body
Watch the video The Tiny Seed by Eric Carle.
Vea el video The Tiny Seed de Eric Carle.

Task 1:
What is 1 thing that can help a seed grow? Draw a picture. What is 1 thing that can hurt a seed? Draw a picture.

Tarea 1:
¿Qué es 1 cosa que puede ayudar a una semilla a crecer? Dibuja un dibujo. ¿Qué es 1 cosa que puede herir una semilla? Dibuja un dibujo.

Task 2:
What are 3 things that can help a seed grow? Draw a picture. What are 3 things that can hurt a seed? Draw a picture.
Tarea 2:
¿Qué es 3 cosa que puede ayudar a una semilla a crecer? Dibuja un dibujo. ¿Qué es 3 cosa que puede herir una semilla? Dibuja un dibujo.

# data[].attributes.body
Diego ESOL april 30

# data[].attributes.body
Diego ESOL april 28 and 29

# data[].attributes.body
Diego ESOL

# data[].attributes.body
Diego 4/30 writing

# data[].attributes.body
Diego april 30

# data[].attributes.body
Diego april 28

# data[].attributes.body
Diego (ESOL)

# data[].attributes.attachment_link.title
Open Court Reading Sound Spelling Card Alphabet Phonic Chant

# data[].attributes.body
Watch a bean sprout into a plant. Mira cómo un frijol brota en una planta.

# data[].attributes.body
Task 1:
Create a life cycle of a plant. Draw the pictures in order.

Tarea 1:
Crear un ciclo de vida de una planta. Dibuje las imágenes en orden.

Task 2:
Create a life cycle of a plant. Draw the pictures in order. Label each part.

Tarea 2:
Crear un ciclo de vida de una planta. Dibuje las imágenes en orden. Etiquete cada parte.

# data[].attributes.body
Task 1:
Use the chart to draw a picture of what you learned about plants.

Tarea 1:
Utilice la tabla para dibujar un dibujo de lo que aprendió acerca de las plantas.

Task 2:
Use the chart to draw a picture of what you learned about plants. Write a complete sentence about your picture.

Tarea 2:
Utilice la tabla para dibujar un dibujo de lo que aprendió acerca de las plantas. Escribe una oración completa sobre tu foto.

# data[].attributes.body
What are the parts of a plant? Listen to the song about the parts of a plant.
¿Cuáles son las partes de una planta?Escuchar la canción sobre las partes de una planta.

Then, use Clever to log in to Brainpop, Jr. and explore Parts of a Plant with Annie and Moby.
Entonces, inicia sesión en Brainpop, Jr. y explora Partes de una planta con Annie y Moby.

# data[].attributes.body
Task 1:
Draw and label a plant.  Be sure to include:  stem, roots, leaves, flowers.

Tarea 1:
Dibuje y etiquete una planta. Asegúrese de incluir: tallo, raíces, hojas, flores.

Task 2.
Draw and label a plant.  Be sure to include:  stem, roots, leaves, flowers. Write one sentence about your plant.
Tarea 2:
Dibuje y etiquete una planta.  Asegúrese de incluir: tallo, raíces, hojas, flores.
Escribe una frase sobre tu planta.

# data[].attributes.body
What are plants? Plants are living things. Watch the video about plants.
¿Qué son las plantas? Las plantas son seres vivos. Mira el video sobre las plantas.

Task 1:
Draw 3 things that plants need to grow. Take a picture and post it on the Remind app.
Tarea 1:
Dibuja 3 cosas que las plantas necesitan para crecer. Tome una foto y publíquela en Remind.

Task 2:
Draw 5 things that plants need to grow. Take a picture and post it here.
Tarea 2:
Dibuja 5 cosas que las plantas necesitan para crecer. Tome una foto y publíquela aquí.

# data[].attributes.attachment_link.description
Grow your knowledge about plant parts and plant needs!

# data[].attributes.body
What does Living and Non-Living mean? Watch the video about Living and Non-Living things.
¿Qué significa Vivir y no vivir? Vea el video sobre las cosas vivas y no vivientes. Haga un gráfico como el de abajo

Task 1:
Draw 3 things that are living. Draw 3 things that are not living.
Tarea 1:
Vea el video sobre las cosas vivas y no vivientes.

Task 2:
Draw 3 things that are living. Draw 3 things that are not living. Label each picture with your best spelling.
Tarea 2:
Vea el video sobre las cosas vivas y no vivientes. Etiqueta cada imagen con tu mejor ortografía.

# data[].attributes.attachment_link.title
LIVING Things and NONLIVING Things (Science Learning Video for Kids)

# data[].attributes.body
Ms. McMillan: madeline_mcmillan@charleston.k12.sc.us
Ms. Stampe: erinn_stampe@charleston.k12.sc.us

# data[].attributes.body
Choose 1 task each day. It can be Task 1 or Task 2. Use the Remind app to submit a photo of your work when you are finished or post it here on the Padlet. 😊
Direcciones:
Elija 1 tarea al día. Puede ser Tarea 1 o Tarea 2. Use la aplicación Remind para enviar una foto de su trabajo cuando haya terminado o publíquela aquí en el Padlet. 😊

# data[].attributes.body
Task 2:
Read the sentences. Practice writing the sentences on a piece of paper. Use your neatest handwriting and remember to write on the lines.
Tarea 2:
Lee las oraciones. Practique escribir las oraciones en una hoja de papel. Use su letra más limpia y recuerde escribir en las líneas.

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Please follow the directions in this photo to sign up for our Remind Class. Once you join, you will receive our messages and we would like you to please send us photos of your child's completed work. Thank you so much!
Para enviar trabajo:
Siga las instrucciones en esta foto para inscribirse en nuestra Clase de Recordatorio. Una vez que se una, recibirá nuestros mensajes y nos gustaría que nos envíe fotos del trabajo completado de su hijo. Muchas gracias!

# data[].attributes.body
Please click here to find additional resources.
Haga clic aquí para encontrar recursos adicionales.

# data[].attributes.body
Task 2:
Listen to and watch the read aloud of the book, "Earth Day Every Day" by Lisa Bullard. Look closely at the pictures in the book. Draw a picture and write a sentence about one thing you learned.
Tarea 2:
Escuche y vea la lectura en voz alta del libro, "Día de la Tierra todos los días" de Lisa Bullard. Mire detenidamente las fotos en el libro. Dibuja un dibujo y escribe una oración sobre una cosa que aprendiste.

# data[].attributes.attachment_link.title
EARTH DAY EVERY DAY by Lisa Bullard and Xiao Xin-Earth Day Books for kids

# data[].attributes.body
Task 2:
Think of ways you can recycle, reuse, and reduce. Use your iPad pen to complete the page or print this page and complete it or just write it on a piece of paper! Be sure to use the Remind app to send us a photo of your work!
Tarea 2:
Piense en maneras de reciclar, reutilizar y reducir. Use su lápiz iPad para completar la página o imprima esta página y complétela o simplemente escríbala en una hoja de papel. ¡Asegúrese de usar la aplicación Remind para enviarnos una foto de su trabajo!

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Task 2:
Listen to and watch the read aloud of the book, "Earth Day Every Day" by Lisa Bullard again. Write a sentence about your favorite part. Write another sentence to tell why it is your favorite part.
Tarea 2:
Escuche y vea la lectura en voz alta del libro, "Día de la Tierra todos los días" de Lisa Bullard nuevamente. Escribe una oración sobre tu parte favorita. Escribe otra oración para decir por qué es tu parte favorita.

# data[].attributes.attachment_link.title
EARTH DAY EVERY DAY by Lisa Bullard and Xiao Xin-Earth Day Books for kids

# data[].attributes.body
Task 2:
Can you read these words? Find 5 of these words or objects in your house.Take a picture of them and send them to us using the Remind app.
Tarea 2:
¿Puedes leer estas palabras? Encuentra 5 de estas palabras u objetos en tu casa. Tome una foto de ellos y envíenoslos usando la aplicación Remind.

# data[].attributes.body
Task 1:
Listen to and watch the read aloud of the book, "Earth Day Every Day" by Lisa Bullard, for a third time. Draw a picture and write a sentence about how to care for the earth.
Tarea 1:
Escuche y vea la lectura en voz alta del libro, "Día de la Tierra todos los días" de Lisa Bullard, por tercera vez. Haz un dibujo y escribe una oración sobre cómo cuidar la tierra.

# data[].attributes.attachment_link.title
EARTH DAY EVERY DAY by Lisa Bullard and Xiao Xin-Earth Day Books for kids

# data[].attributes.body
Task 1:
Listen to and watch the read aloud of the book, "Earth Day Every Day" by Lisa Bullard again. Write a sentence about your favorite part.
Tarea 1:
Escuche y vea la lectura en voz alta del libro, "Día de la Tierra todos los días" de Lisa Bullard nuevamente. Escribe una oración sobre tu parte favorita.

# data[].attributes.attachment_link.title
EARTH DAY EVERY DAY by Lisa Bullard and Xiao Xin-Earth Day Books for kids

# data[].attributes.body
Task 1:
Can you read these words? Find 3 of these words or objects in your house.Take a picture of them and send them to us using the Remind app.
Tarea 1:
¿Puedes leer estas palabras? Encuentra 3 de estas palabras u objetos en tu casa. Tome una foto de ellos y envíenoslos usando la aplicación Remind.

# data[].attributes.body
Task 1:
Listen to and watch the read aloud of the book, "Earth Day Every Day" by Lisa Bullard. Look closely at the pictures in the book. Draw a picture of one thing you learned.
Tarea 1:
Escuche y vea la lectura en voz alta del libro, "Día de la Tierra todos los días" de Lisa Bullard. Mire detenidamente las fotos en el libro. Haz un dibujo de una cosa que aprendiste.

# data[].attributes.attachment_link.title
EARTH DAY EVERY DAY by Lisa Bullard and Xiao Xin-Earth Day Books for kids

# data[].attributes.body
Task 1:
Read the words. Find the words in the Word Search. Use your iPad pen to circle the words or print this page and complete it. Be sure to send us a photo using the Remind app!
Tarea 1:
Lee las palabras. Encuentra las palabras en la Búsqueda de Palabras. Use su bolígrafo iPad para rodear las palabras o imprimir esta página y completarla. ¡Asegúrese de enviarnos una foto con la aplicación Remind!