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Robot Photon e kit di insegnamento in breve

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PHI: imparare divertendosi con il robot di MyEdu - MyEdu

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Non sono più fantascienza ormai da tempo. Impariamo a conoscerli meglio, dai primi automi dell’antica Grecia fino al piccolo PHI, il robot di MyEdu.

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Giorgia Conversi - Andrea Rivola, Pando, Aboca - Scaffale basso

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Pando di Giorgia Conversi e Andrea Rivola è un esempio interessante di questa riflessione sulla narrazione della natura rivolta ai piccoli

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post,appunti e spunti ... modulo PNNR  #green&coding classi 2^ Oberdan

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post,appunti e spunti ... modulo PNNR  #green&coding classi 2^ Oberdan

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Introduzione alla programmazione - Photon Education

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PANDO - UNA STORIA VERA

Giorgia Conversi e Andrea Rivola

Aboca Kids edizioni

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PANDO - UNA STORIA VERA

Giorgia Conversi e Andrea Rivola

Aboca Kids edizioni

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Chi racconta la sua storia in questo libro? Un orso dormiglione, un grande alce o un bruco? Oppure un albero? Scopriremo insieme che questa è la storia vera di Pando, l’albero più grande, grosso e vecchio del mondo. Sembra un bosco di 47 mila pioppi tremuli, in realtà è un unico pioppo che continua a riprodursi tramite polloni, nello Utah. È una creatura che oltrepassa la nostra dimensione, quella temporale e quella spaziale, e perfino la nostra immaginazione fatica a comprendere la natura di questo organismo. La storia di Pando, il cosiddetto essere vivente più vecchio della terra, ebbe inizio più di 80.000 anni fa…

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-21 novembre Giornata nazionale degli Alberi           -21 marzo Giornata internazionale delle foreste. Festeggiamo il nostro PANDO e tutti gli alberi, piccoli e grandi, e tutti i boschi, anche se non sono veri boschi.   

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-21 novembre Giornata nazionale degli Alberi           -21 marzo Giornata internazionale delle foreste. Festeggiamo il nostro PANDO e tutti gli alberi, piccoli e grandi, e tutti i boschi, anche se non sono veri boschi.   

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“Pando. Una storia vera”, il libro per bambini sulla foresta che si autoclona: è l’organismo vivente più grande al mondo - Il Fatto Quotidiano

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“Nel bosco i pioppi ballano l’uno con l’altro”, recita una poesia di Federico García Lorca. E ballano al vento anche le foglie di Pando, in una danza collettiva di pioppi tremuli che formano un’intera foresta, ma sono in verità un unico individuo vegetale, che da 9mila anni si rigenera per clonazione. Il protagonista del libro …

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Natura Pando, uno dei più grandi organismi del Pianeta, sta scomparendo a causa dell'uomo

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Natura Pando, uno dei più grandi organismi del Pianeta, sta scomparendo a causa dell'uomo

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Nel cuore dello Utah c'è una foresta di migliaia di pioppi identici che si autoclonano da 80 mila anni. Non siamo riusciti a difenderla, e da qualche tempo è in ritirata.

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Si chiama Pando, dal latino " mi espando", " mi estendo": è un bosco di 47 mila pioppi tremuli americani ( Populus tremuloides) geneticamente identici, un unico organismo vivente connesso da un sistema di radici sotterraneo. Abita nella foresta nazionale di Fishlake, nello Utah, da circa 80 mila anni, ed è uno degli organismi più massicci esistenti in Natura: il suo peso stimato è di circa 5,9 milioni di chili.

Pando si sviluppa su circa 43 ettari di foresta (0,43 chilometri quadrati): non quanto il colossale fungo dell'Oregon che detiene il primato di più grande organismo vivente, ma comunque per un'estesa porzione di territorio. Da tre o quattro decenni, però, a dispetto del suo nome, Pando ha smesso di espandersi, e la colpa, guarda caso, sembra essere nostra.

Corsa arrestata. A monitorare per la prima volta lo stato di salute della creatura in un articolo su sono stati due scienziati del Wildland Resources Department and Ecology Center presso l'Università Statale dello Utah. In base al nuovo studio basato su 72 anni di fotografie aeree, la foresta di cloni ha smesso di autoriprodursi dagli anni '70, principalmente perché l'uomo ha permesso ai suoi naturali predatori di moltiplicarsi indisturbati nell'area che occupa.

Pando, o Trembling Giant ("Gigante tremante", per il movimento delle foglie quando tira il vento) segue quella che gli esperti definiscono propagazione clonale. Quando un tratto di radice ha raggiunto una certa distanza dagli altri, sviluppa strutture chiamate polloni che diverranno i nuclei di nuovi alberi, geneticamente identici all'originale. La mancata diversità genetica viene compensata con la riproduzione ininterrotta, che garantisce un continuo ricambio generazionale tra alberi vecchi e nuovi. Ed è qui che il meccanismo sembra essersi inceppato: i pioppi vecchi muoiono, ma non sembra ci siano nuove generazioni a rimpiazzarli. Se stessimo parlando di una comunità umana, ci troveremmo davanti a 47 mila 85enni.

Scorpacciate di cloni. Le recinzioni inadeguate o l'assenza di esse favoriscono la diffusione del cervo mulo ( Odocoileus hemionus) e di altri ungulati abituati alla presenza dell'uomo. I cervi sono ghiotti delle parti più giovani dei pioppi, e gli animali da pascolo lasciati circolare in quest'area nei periodi estivi completano l'opera di devastazione. Le restrizioni sulla caccia nell'area sono arrivate in ritardo, dopo che l'uomo aveva già ucciso i predatori naturali degli erbivori, come orsi e lupi. Così i cervi attratti dalla presenza dell'uomo e dall'abbondanza di cibo e rifiuti possono brucare indisturbati.

La vicinanza di strade, campeggi e linee telefoniche contribuisce alla deforestazione. Non tutto però è perduto: le immagini aeree mostrano che le aree protette da recinzioni adeguate hanno incoraggiato l'espansione di Pando anche di qualche metro in pochi anni. La diffusione di barriere, il contenimento dei cervi e un maggiore impegno nella tutela della biodiversità potrebbero fare di questa zona un simbolo della connessione tra uomo e natura.

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Pando, uno dei più grandi organismi del Pianeta, sta scomparendo a causa dell'uomo - Focus.it

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Si chiama Pando, dal latino " mi espando", " mi estendo": è un bosco di 47 mila pioppi tremuli americani ( Populus tremuloides) geneticamente identici, un unico organismo vivente connesso da un sistema di radici sotterraneo.

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Uno, nessuno o quarantesettemila? Il bosco Pando è un unico organismo vegetale, un gigantesco sistema di radici che si rigenera da migliaia di anni.

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Uno, nessuno o quarantesettemila? Il bosco Pando è un unico organismo vegetale, un gigantesco sistema di radici che si rigenera da migliaia di anni.

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I #RaccontiVerdi di Alessandra Viola per #Allascopertadelramodoro

Guarda la puntata, con Edoardo Camurri e il professor Giorgio Parisi, su RaiPlay: https://bit.ly/3IyCzLf

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Tutta l’Intelligenza Artificiale in un unico posto, spiegata semplice!

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Alla scoperta del ramo d’oro 2023 - Pando - 09/01/23 - Video - RaiPlay

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Alessandra Viola ci parla del più grande organismo vegetale vivente, un bosco grande 43 ettari, il Pando, che cresce a Fishlake, nello Utah. Il suo nome di origine latina significa “in espansione”. Glielo ha dato il ricercatore che si è accorto della sua particolarità: si rigenera da migliaia di anni come un unico organismo dal gigantesco sistema di radici che interconnettono quarantasettemila alberi!

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Trascorrere 40 mila anni, vivi e vegeti: il caso di Pando in Utah

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Al contrario di animali e umani, in cui la vecchiaia consiste nel decadimento fisico e mentale, le piante beneficiano di una rigenerazione continua per produrre nuove cellule. Un esempio straordinario è quello della foresta di pioppi tremuli negli Stati Uniti

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Veduta aerea di Pando, con Fish Lake in primo piano - Lance Oditt/Friends of Pando

Nei monti Wasatch, una catena montuosa che corre per circa 160 chilometri tra lo Utah e l'Idaho, negli Stati Uniti occidentali, sui pendii sopra un lago, vive un singolo gigantesco organismo che forma un intero ecosistema, da cui piante e animali dipendono da migliaia di anni. Lo hanno chiamato "Pando" (dal latino "mi distendo") ed è una distesa di cloni di pioppo tremulo che si estende su 400.000 metri quadrati. Sebbene sembri un bosco di singoli alberi dalla corteccia bianca e piccole foglie che ondeggiano alla più lieve brezza, Pando è in realtà formato da 47.000 steli geneticamente identici che nascono da una rete di radici interconnesse. Insomma, è un'unica pianta. Questo singolo individuo genetico pesa circa 6.000 tonnellate. In termini di massa, è il più grande organismo singolo sulla Terra.Non è l'unico sistema di pioppi tremuli, ma la maggior parte dei gruppi clonali noti nel Nord America sono molto più piccoli.

Cervi che mangiano germogli di Pando - Lance Oditt/Friends of Pando

Le ricerche hanno dimostrato che Pando esiste da migliaia di anni, forse addirittura da 14.000 anni. La sua longevità ha fatto sì che un intero ecosistema di 68 specie di piante e molti animali si siano evoluti e siano stati sostenuti sotto la sua ombra. Spiega Richard Elton Walton, dell'Università di Newcastle: " L'intero ecosistema è in grado di sopravvivere finché il pioppo tremulo rimane sano e in posizione verticale. Tuttavia, sebbene il Pando sia protetto dal National Forest Service degli Stati Uniti e non corra il pericolo di essere tagliato, rischia letteralmente di scomparire a causa di diversi altri fattori.Il sovrapascolo di cervi e alci è una delle preoccupazioni più grandi. Lupi e puma un tempo tenevano sotto controllo i loro numeri, ma ora le mandrie sono molto più grandi a causa della riduzione di questi predatori". I cervi e gli alci tendono a radunarsi a Pando perché hanno capito che la "foresta" gode di grande protezione e ciò fa sì che non corrano il rischio di essere cacciati. Quando gli alberi più vecchi muoiono o cadono, la luce raggiunge il suolo del bosco, stimolando la crescita di nuovi steli clonali, ma quando questi animali mangiano le cime degli steli appena formati, questi muoiono. Ciò significa che in ampie porzioni di Pando c'è poca nuova crescita. Oltre agli erbivori, Pando deve fare i conti anche con almeno tre malattie: il cancro fuligginoso della corteccia, la macchia fogliare e la malattia fungina del conk. A tutto ciò poi si aggiunge la minaccia più grave che è quella del cambiamento climatico.

Pando è sopravvissuto alle malattie, alla caccia e alla colonizzazione. Sopravviverà alle minacce di oggi? - Lance Oditt/Friends of Pando

Pando è emersa dopo che l'ultima era glaciale, oggi ormai terminata e da allora ha avuto a che fare con un clima sostanzialmente stabile. Ma ora il cambiamento climatico molto veloce minaccia le dimensioni e la durata della vita dei singoli alberi, così come l'intero ecosistema che ospita. "Con una maggiore competizione per le risorse idriche, temperature destinate a salire fino a raggiungere picchi record in estate e la minaccia di incendi boschivi più intensi - spiega Walton - Pando avrà sicuramente difficoltà ad adattarsi a queste condizioni in rapido cambiamento mantenendo al contempo le sue dimensioni.C'è una speranza però: Pando è resiliente ed è già sopravvissuto a rapidi cambiamenti ambientali, specialmente quando i coloni europei iniziarono ad abitare la zona nel XIX secolo e ha dovuto affrontare malattie, incendi e pascolo intensivi nel passato e ciò nonostante è rimasto l'organismo più grande al mondo scientificamente documentato. La speranza di tutti è che possa superare anche questo periodo ricco di minacce per la sua esistenza.

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Natura. Pando rischia di morire: è l'essere vivente più grande del mondo

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Nei monti Wasatch vive un singolo organismo che forma un intero ecosistema: è una distesa di cloni di pioppo formato da 47.000 steli geneticamente identici che nascono da una sola rete di radici

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Pando, Giorgia Conversi - Andrea Rivola - Aboca Edizioni

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Traguardi per lo sviluppo delle competenze   Linee Guida Ed. Civica                       

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Traguardi per lo sviluppo delle competenze   Linee Guida Ed. Civica                       

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linee guida STEM primo ciclo indicazioni metodologiche PANDO

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WeTurtle - Lezioni e formazione dai docenti per i docenti

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Blue Bot: l’ape robotica Polly alla ricerca del polline

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Mi presento; sono Andrei un formatore specializzato in robotica educativa. Sono un appassionato di tecnologia e fin da giovanissimo mi sono avvicinato alla realtà del MakerSpace di Fabriano. Mi piace fare il formatore perché riesco a far comprendere ai giovani le potenzialità dei vari strumenti digitali che ci circondano. La conoscenza di WeTurtle è stata per me fonte di ispirazione proprio perché la piattaforma offre l’opportunità di condividere l

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Come usare le api BEE BOT e BLUE BOT nella scuola: robotica educativa e coding - Orizzonte Scuola Notizie

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Partiamo innanzitutto col dire che cosa sono. La Bee Bot e la Blue Bot sono strumenti di robotica educativa che aiutano a fare coding e coding unplugged nella didattica quotidiana. Entrambe sono piccole api robot educative e programmabili che aiutano ad attivare percorsi di coding a scuola.

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Fast drawing for everyone. AutoDraw pairs machine learning with drawings from talented artists to help you draw stuff fast.

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bomomo created by Philipp Lenssen 2008. IExplorer version by Nikolai Kordulla. Feel free to do anything with the image you create... it's yours!
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La robotica educativa rappresenta una risorsa fondamentale per lo sviluppo delle competenze nelle discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) all'interno del contesto scolastico. L'introduzione di robot nelle classi non solo rende l'apprendimento più interattivo e coinvolgente, ma offre agli studenti l'opportunità di esplorare concetti astratti attraverso esperienze pratiche.

Il lavoro di Seymour Papert, pioniere della didattica della matematica con i robot e con il suo concetto di costruzionismo, ha evidenziato come il processo di costruzione e interazione con artefatti fisici, come i robot, favorisca una comprensione più profonda del pensiero computazionale e logico.

Nel campo dell’ingegneria o dell’elettronica, un robot può essere il fine stesso del lavoro: la costruzione di una macchina complessa, completa di sensori e attuatori, è spesso l'obiettivo ultimo.

Tuttavia, nell'educazione, i robot sono solo un mezzo, uno strumento per promuovere l'apprendimento. Essi diventano catalizzatori per l'esplorazione scientifica, grazie ai sensori che permettono di leggere e misurare il mondo esterno, e per la risoluzione di problemi in contesti reali, attraverso l'uso di motori e altri componenti che permettono di agire sull'ambiente.

Utilizzare i robot nelle scuole non significa solo imparare a programmare, ma anche sperimentare e applicare concetti di fisica, matematica, problem solving e collaborazione. Attraverso questi strumenti, gli studenti acquisiscono competenze.

Ricordo le mie esperienze, da docente di fisica e matematica, fatte con Arduino o con i Lego Nxt, dove misuravamo l'accelerazione di gravità o studiavano le leggi dei gas o della conduzione.

La passione per le scienze e il digitale mi ha portato a frequentare numerosi corsi di formazione, on line e in presenza. Prima come discente e poi come formatore.

Quando mi laureai alcune decine di anni fa, non avevo le competenze didattiche, pedagogiche, che mi permettevano di essere l'educatore che sono oggi.

Eppure mi sono aggiornato, ho sperimentato, ho imparato cose nuove.

Credo fermamente che un insegnante debba essere sempre ben preparato per poter offrire il meglio ai propri alunni.

E la stessa cosa vale per un dirigente scolastico.

Un dirigente che si chiude nella burocrazia, non potrà mai essere coerente e pronto a scrivere un progetto sulle Ste o sul curricolo personalizzato, se non sa o sperimenta con le stem, entrando belle classi, parlando con i propri docenti.

Rimane solo vulnerabile ed impreparato.

E per poterlo fare occorre avere ben chiaro il fine.

Ed il fine non è mai un banco a trapezio o un robot colorato, ma lo strumento può diventare un mezzo efficace se si sa dove si vuole andare.

Ecco perché occorre continuare a formarsi e aggiornarsi.

Sulle discipline. Sugli ambienti di apprendimento. Etc. Etc.

E poi c'è la passione.

Ecco perché oggi continuo a sperimentare con robot, sensori e tanto altro, perché la passione per la Scienza, la curiosità di capire come funzionano le cose, il piacere di realizzare qualcosa da zero con materiali poveri (che io chiamo tinkering) , l'ho sempre avuto fin da piccolo, anche se la scuola, non sempre, mi ha dato la possibilità di coltivare queste mie passioni e curiosità.

Viva la robotica educativa.

E viva chi sa usare strumenti e metodi, dando ad ognuno la possibilità di fiorire.

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Ma bravissimi!!

Per premio vi riporto i materiali dell’openday

Storie interattive

https://github.com/futureinv/tuio_scratch

Immagine digitali

Chromata

https://www.michaelbromley.co.uk/project/

P5

File + tutorial

https://editor.p5js.org/fabbrista/sketches/YscukNMqA

https://thecodingtrain.com/

Snap!

File + tutorial

https://snap.berkeley.edu/project?username=fabbrista&projectname=cromatina

https://www.youtube.com/user/jmoenig

Scratch

File

https://scratch.mit.edu/projects/502387393

Daniel rozin

https://www.smoothware.com/danny/

grazie per la condivisione!!

A presto

Fabrizio Stavola

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PROPOSTE DIDATTICHE

Scuola dell’infanzia

Prima ero, adesso sono.
Visita interattiva in mostra e laboratorio

Ogni bambino/a ha una storia personale, unica e irripetibile: prendere coscienza di sé e della propria identità permette di orientarsi nel mondo e affrontare con maggiore sicurezza i cambiamenti delle diverse fasi evolutive. Ma perché questi cambiamenti spesso ci mettono paura? Come si sono evoluti gusti, interessi, preferenze e abilità nel corso del tempo? A partire da queste domande costruiremo insieme la nostra “storia”.
In mostra, vivremo in prima persona le tappe salienti del percorso evolutivo umano. A seguire, giochi e attività interattive ci caleranno in esperienze concrete per riflettere sul processo di crescita e cambiamento. L’attività ha l’obiettivo di stimolare una consapevolezza più profonda riguardo allo scorrere del tempo e ai cambiamenti personali che  bambine/i e ragazze/i sperimentano nella loro vita quotidiana e durante la crescita.
Per chi: scuola dell’infanzia e classe prima scuola primaria
Durata: 1h 15’ (30’ + 45’)
Costo:  80€. Ingresso gratuito per insegnanti, educatori e adulti accompagnatori

Scuola primaria

Idee che cambiano il mondo.
Visita interattiva in mostra e laboratorio

In che modo le grandi idee hanno portato a scoperte e invenzioni fondamentali per l’umanità? Lo scopriremo durante questa attività, in cui le bambine e i bambini, alla scoperta di una selezione di opere della mostra, saranno invitati a osservare attentamente oggetti come macchine volanti, ruote, carte geografiche, ma anche antichi giochi e scacchiere. A seguire, in laboratorio, sarà proprio il gioco lo strumento chiave attraverso cui potersi immedesimare negli innovatori del passato. Con l’uso di kit didattici, infatti, si cimenteranno in un’attività di tinkering creativo che permetterà di sperimentare in prima persona le sfide, i successi e l'immaginazione che hanno caratterizzato il progresso umano. L’esperienza pratica li aiuterà a comprendere meglio il processo innovativo, trasformando l’apprendimento in un’avventura coinvolgente e stimolante.
Per chi: dalla seconda classe scuola primaria
Durata: 1h 30’ (45’ + 45’)
Costo: 100€. Ingresso gratuito per insegnanti, educatori e adulti accompagnatori

Scuole secondarie di I grado

Ingegneri creativi.
Laboratorio tra arte, scienza e tecnologia

Le/i partecipanti esploreranno i progressi dell’umanità nel tempo attraverso un percorso che unisce arte, tecnologia e ingegno. Utilizzando un approccio che richiama concetti di design thinking, i ragazzi e le ragazze lavoreranno in gruppi per combinare alcuni oggetti di uso comune, decontestualizzati dalla loro funzione originale, al fine di creare prototipi di macchine immaginarie e innovative, con caratteristiche e funzionalità totalmente inedite. Il laboratorio si concluderà con un una sfida con l'Intelligenza Artificiale Generativa: i gruppi forniranno un prompt e confronteranno il loro prototipo con la versione generata dall'AI. Questo esercizio dimostrerà come a un singolo problema possano corrispondere molteplici soluzioni, mettendo in luce il potere creativo umano e le possibilità, diverse, offerte dall’uso delle tecnologie emergenti nel campo del design.
Per chi:  Secondarie di I grado
Durata: 1h 30’
Costo:  120€. Ingresso gratuito per insegnanti, educatori e adulti accompagnatori

Scuole secondarie di II grado

T-SIMMETRY. Esperienza immersiva personalizzata attraverso la creazione di prompt generativi.
Laboratorio tra arte, scienza e tecnologia

In questo laboratorio, le studentesse e  gli studenti saranno guidate/i attraverso un percorso di riflessione sulle fasi della vita, esplorando i temi proposti dall’exhibit "T-SIMMETRY", che rappresenta un viaggio temporale inverso tra le fasi della vita. Partendo da concetti come la "fine infinita", "l'origine della simmetria" e "al principio della fine", le/i partecipanti rifletteranno sulla concettualizzazione di scenari evocativi ed archetipici associati agli stimoli temporali dell’installazione e produrranno prompt testuali personalizzati che saranno inviati a un sistema di intelligenza artificiale attraverso un’interfaccia interattiva. I prompt generati plasmeranno in tempo reale i contenuti visivi e sonori del tunnel immersivo, trasformando ogni esperienza in un viaggio unico e personalizzato. Le studentesse e gli studenti avranno così l’opportunità di interagire direttamente con la tecnologia AI, scoprendo come la creatività e l'immaginazione possono modellare un'esperienza sensoriale altamente coinvolgente.
Per chi:  Secondarie di II grado
Durata: 1h 30’
Costo: 120€. Ingresso gratuito per insegnanti, educatori e adulti accompagnatori