# data[].attributes.body
Present Simple

He takes extra maths lessons
She said that he was taking extra maths lessons

Present Continuos

He is taking extra maths lessons
She said that he was taking extra maths lessons

Past Simple

He took extra maths lessons
She said that he had taken extra maths lessons

Past Continuos

He was taking extra maths lessons
She said that he had been taking extra maths lessons

Present Perfect Simple

He has taken extra maths lessons
She said that he had taken extra maths lessons

Present Perfect Continuos

He has been taking extra maths lessons
She said that he had been taking extra maths lessons

Past Perfect Simple

He had taken extra maths lessons
She haid that the had taken extra maths lessons

Past Perfect Continuos

He had been taking extra maths lessons
She said that he has been taking extra maths lessons

Future Simple

He will take extra maths lessons
She said that he would take extra maths lessons

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Esta tabla indica el tiempo verbal o verbo modal resultante (columna derecha) después del cambio al estilo indirecto.

El "estilo indirecto" es una estructura que se emplea para repetir lo que alguien ha anteriormente dicho ("estilo directo"):

(estilo directo)
(Mi nombre es John.)

*se puede omitir "that".

Observamos que después del verbo "said" que está en pasado, es muy natural continuar el resto de la frase en el tiempo pasado: "...his name was John". Esto no significa que John ya no se llama John, se dice así por razones de una concordancia de tiempos en la frase: "said" y "was".

Claro está, si todavía John se llama John, no podemos rechazar la frase:

...que también es correcta.

Consideremos la frase enunciada hace una semana:

Si una semana más tarde repetimos lo que dijo Mary, ahora se debe utilizar el verbo en el pasado porque la acción ya no puede referirse al presente sino a siete días antes:

Veamos que "I'm going" en el estilo directo pasa a "I was going" en el estilo indirecto. Todos los tiempos pasan a uno más atrás en el pasado. En el ejemplo de arriba, el tiempo cambia de presente continuo a pasado continuo.

En el ejemplo siguiente, apreciamos como presente perfecto pasa a pasado perfecto:

En el caso de que no se puede ir más allá en el pasado, se repite el mismo tiempo verbal:

Consideremos otras palabras que cambiarán en el estilo indirecto si nos referimos a las acciones pasadas:

(o ).
(Dijo que iba el día siguiente.)

Y si también nos hemos desplazado en el espacio, es decir, ya no estamos en el mismo sitio en el que se dijo la frase original, hay que también cambiar las palabras que se refieren al sitio:

Los verbos modales, en algunos casos, también tienen su forma pasada que se aplica cuando empleamos el estilo indirecto:

Ahora consideremos esta pregunta:

(¿Te llamas Juan?)

Una pregunta en el estilo indirecto que exige la respuesta "sí" o "no" (pregunta cerrada) debe llevar la palabra "if" (si), es decir, queremos saber si la respuesta es "sí" o "no":

Preguntas abiertas que no piden un "sí" o "no", es decir, preguntas que llevan palabras como: what?, when?, why?, who?, which?, how?, whose?, where?, how much? , what time?, etc. se estructuran con inversión (normalmente) entre sujeto y auxiliar o verbo "to be" en el estilo directo y sin inversión en estilo indirecto:

(y no, ...).
(Le preguntó cuál era su nombre.)

(¿Cuánto cuestan las patatas?)

(y no, ).
(Preguntaron cuánto costaban las patatas.)

(y no, ).
(Preguntó dónde podían ir.)

(¿Cuándo viste esa película?)

(y no, ).
(Le preguntó cuándo había visto esa película.)

Consideremos estas frases en el imperativo. Es común el uso de "told" + complemento indirecto en estas frases y observamos que el verbo siguiente aparece en el infinitivo con "to":

(¡Vaya usted!)

(¡Siéntate y cállate!)

(Le dijo al niño que se sentase y que se callase.)
Ejercicios del estilo indirecto...Introducción al estilo indirecto...
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Esta tabla indica el tiempo verbal o verbo modal resultante (columna derecha) después del cambio al estilo indirecto. El "estilo indirecto" es una estructura que se emplea para repetir lo que alguien ha anteriormente dicho ("estilo directo"): (estilo directo)(Mi nombre es John.) *se puede omitir "that".

# data[].attributes.body
Direct Speech/Reported Speech

Can :Could
May:Might
Must/have to:Must/had to

# data[].attributes.body
now -then

today -that day

tonight -that night

yesterday -the previous day / the day before

last week -the previous week / the week before

a month ago -the previous month / the month before

tomorrow -the following day / the day after / the next day

next week -the following week / the week

here -there

this -that

these -those

# data[].attributes.body
Las yes/no questions son las que se pueden contestar con un "sí" o un "no". Para ponerlas en estilo indirecto se emplea el verbo ask, y acontinuación if o wether.
"Will you attend the lecture?" Ryan asked.
Ryan asked if/wether/ would attend the lecture.
(Ryan me preguntó si iría a la conferencia).

Las Wh-questions no se pueden contestar con un "sí" o un "no". Son las que comienzan con una partícula interrogativa (what,  who, where, when, why, whose, how, how long, etc.). Al pasarlas al estilo indirecto ponemos dicha partícula en lugar de if o wether. Luego van el sujeto y el verbo, y se prescinde del signo de interrogación y de las comillas.
"When did you finish correcting the exams?" he asked.
He asked when/ had finished correcting the exams.
(Me preguntó cuándo había terminado de corregir los exámenes).

# data[].attributes.body
Primero se pone el sujeto y el verbo suggest o recommend en pasado y, a continuación, decimos lo que sugirió esa persona. También se pueden usar advise  para dar consejo e invite para hacer una invitación. Las sugerencias se pueden pasar al estilo indirecto de dos formas:
+Usando una oración de complemento directo introducida por that, con su sujeto y el verbo en la forma base.
"Let´s have lunch together," Janet suggested.
Janet suggested that we have lunch together. (Janet sugirió que comiéramos juntas.)
+Usando el gerundio, sin especificar ningún sujeto.
"Let´s play football after school!"
He suggested playing football after school. (Él sugirió jugar al fútbol después de clase.)

# data[].attributes.body
Podemos contar en presente lo que alguien acaba de decir, para lo cual basta con suprimir las comillas y cambiar el pronombre sujeto y la persona del verbo.

¨I am tired¨
She says that she is tired.
(Dice que está cansada)

Pero lo normal es que el verbo que introduce la subordinada en estilo indirecto (normalmente say o tell) vaya en pasado, y entonces el cambio más importante es que el verbo de la subordinada da un salto atrás (de Present Simple a Past Simple, de este a Past Perfect Simple, etc.).
Además de suprimir las comillas y cambiar los tiempos verbales, también es necesario que hagamos algunos cambios en los pronombres y en las expresiones de tiempo y lugar.
La oración subordinada va introducida por la conjunción that, aunque en inglés hablado se suele omitir.

¨I gave the teacher the project yesterday,¨she said.
She said (that) she had given the teacher the project the previous day.
(Dijo que había entregado el proyecto a la profesora el día anterior)

Cuando la frase enuncia una verdad general no hay cambio en los tiempos verbales.

¨Cheating in tests is forbidden,¨ the headteacher said.
He said that cheating in tests is forbidden.
(Dijo que está prohibido copiar en los exámenes.)

Los verbos más comunes para introducir el estilo indirecto son say y tell. Tell siempre lleva un complemento indirecto sin la preposición to. Say puede llevar complemento indirecto o no, pero si lo lleva debe ir con esa preposición.

¨The children did their homework,¨ she said.
She told me that the children had done their homework.
She said that the children had done their homework.
She said to me that the children had done their homework.
(Me dijo que los niños habían hecho los deberes.)

# data[].attributes.body
Para pasar una orden a estilo indirecto se cambia el imperativo por un infinitivo. Pero antes del infinitivo se usa un verbo que exprese mandato, como tell u order, seguido del complemento indirecto. Hay otros verbos que siguen esta estructura a pesar de no expresar una orden: ask o beg para expresar peticones, o warn para advertir a alguien de algo.
"Switch off you phones," the teacher said.
The teacher ordered us to switch off our phones.
(El profesor nos mandó apagar los teléfonos).

Cuando se trata de una oración negativa, se pone not delante de to.
"Don´t go out so late, please."
My father asked me not to go out so late.
(Mi padre me pidió que no saliera tan tarde.)

# data[].attributes.body
Los verbos más utilizados para introducir el estilo indirecto son say, tell y ask, que transmiten el mensaje sin añadir más información. Pero si también queremos comunicar la intención del hablante o el tono que usó, podemos utilizar otros muchos reporting verbs:
-Afirmaciones: admit, announce, answer, apologise, boast, claim, complaim, declare, explain, inform, insist, mention, offer, reply, state.
-Preguntas: enquire, request, want to know, wonder.
-Órdenes: demand, order, shout, warn.
-Súplicas: beg.
-Sugerencias: advise, invite, recommend, suggest.

"We have to do a lot homework"
They complained that they had to do a lot homework.
(Se quejaron de que tenían que hacer muchos deberes.)
"Did you go on the class trip?"
Joe wanted to know if we had gone on the class trip.
(Joe quiso saber si habíamos ido a la excursión.)
"Wake me up at 7.00!"
He shouted (at me) to wake him up at 7.00.
(Me gritó que lo despertara a las 7.00)
"You should study for the exam"
My mother advised me to study for the exam.
(Mi madre me aconsejó que estudiara para el examen.)

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Primero se pone el sujeto y el verbo suggest o recommend en pasado y, a continuación, decimos lo que sugirió esa persona. También se pueden usar advise para dar consejos e invite para hacer una invitación. Las sugerencias se pueden pasar al estilo indirecto de dos formas:
Usando una oración de complemento directo introducida por that, con su sujeto y el verbo en la forma base.
"Let's have lunch together," Janet suggested.
Janet suggested that we have lunch together.
(Janet sugirió que comiéramos juntas).
Usando el gerundio, sin especificar ningún sujeto.
"Let's play football after school!"
He suggested playing football after school.
(Él sugirió jugar al fútbol después de clase.)

# data[].attributes.body
·YES/NO QUESTIONS
-Son las que se pueden contestar con un "sí" o "no".Para ponerlas en estilo indirecto se emplea el verbo ask,y a continuación if o whether.
"will you attend the lecture'"
He asked if/whether I would attend the lecture.
(Me preguntó si iría a la conferencia.)

·WH-QUESTIONS
-No se pueden contestar con un "sí" o "no".Son las que empiezan con una partícula interrogativa.Al pasarlas al estilo indirecto ponemos dicha partícula en lugar de if/whether,seguido del sujeto y el verbo.
"When did you finish correcting the exams?"
He asked when I had finished correcting the exams.
(Me preguntó cuándo había terminado de corregir los exámenes.)

# data[].attributes.body
Can-Could; Can't-Couldn't
I can't understand Scottish people.
She said she couldn't understand Scottish people.

May-Might
I may be slightly late.
He said he might be slightly late.

Have to-Had to
I have bought a new cushion.
She said she had bought a new cushion.

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Used to y would se utilizan para hablar de acciones que eran frecuentes en el pasado pero ya no lo son. Suelen acompañarse de adverbios y expresiones de tiempo.
Emma used to have after-school activities every day.
(Emma solía tener/tenía actividades extraescolares todos los días)
Used to también se usa para hablar de estados y situaciones pasadas. Would no puede emplearse en estos casos.
I used to go to this school. (Yo iba a este colegio)
Used to no tiene forma de presente. En negativa e interrogativa requiere el auxiliar did y en ambos casos pierde la d.
Did you use to have extra English lessons?
(¿Tú solías recibir clases extra de inglés?)

Be used to significa "estar acostumbrado a", mientras que get used to se refiere al proceso de acostumbrarse. En ambos casos va seguido de un sustantivo o un gerundio detrás de to.
Estas dos estructuras son muy diferentes de la forma verbal used to, pues en ellas used no es un verbo,. sino un adjetivo.
Los verbos que acompañan a used son be y get, los cuales se pueden conjugar.
He is used to his old car.
(Está acostumbrado a su antiguo coche.)
They are used to getting up late
(Están acostumbrados a levantarse tarde)
She is getting used to her new job.
(Se está acostumbrando a su nuevo trabajo)

# data[].attributes.body
Direct speech:                 Reported speech:
Now.         ————————   Then
Today.      ————————   That day
Tonight.   ————————   That night
Yesterday ———————    The previous day, the day before
Last week ———————  the previous week, the week before
A month ago —————  the previous month, the month before
Tomorrow ——————  the following day, the day after...
Next week —————— the following week, the week after
Here.          ——————  there
This.          ——————  that
These.   ————————  thosw

# data[].attributes.body
Podemos contar en presente lo que alguien acaba de decir, para lo cual basta con suprimir las comillas y cambiar el pronombre sujeto y la persona del verbo.
" I am tired"
She says that she is tired
Dice que está cansada.

Pero lo normal es que el verbo que introduce la subordinada en estilo indirecto (normalmente say o tell) vaya en pasado, y entonces el cambio más importante es que en verbo de la subordinada da un salto atrás (de Present simple a Past simple)
Además de suprimir las comillas y cambiar los tiempos verbales, también es necesario que hagamos algunos cambios en los pronombres y en las expresiones de tiempo y lugar.
La oración subordinada va introducida por la conjunción that, aunque en inglés hablado se suele omitir.
"I gave the teacher the project yesterday", she said.
She said (that) she had given the teacher the project the previous day.
(Dijo que había entregado el proyecto a la profesora el día anterior.
Cuando la frase enuncia una verdad general no hay cambio en los tiempos verbales.
"Cheating in tests is forbidden", the headteacher said.
He said that cheating in tests is forbidden.
Dijo que está prohibido copiar en los exámenes.
Los verbos más comunes para introducir el estilo indirecto son say y tell. Tell siempre lleva un complemento indirecto o no, pero si lo lleva debe ir con esa preposición.
"The children did their homework", she said.
She told me that the children had done their homework.
She said that the children had done their homework.
She said to me that the children had done their homework.
(Me dijo que los niños habían hecho los deberes.)

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Reported Speech explicado de forma sencilla

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Los verbos má  utilizados para introducir el estilo indirecto son say, tell y ask, qu transmiten el mensaje sin añadir más información.  Pero si también queremos comunicar la intención del hablante o el tono que usó, podemos utilizar otros muchos reporting verbs:

Afirmaciones: admit, announce, answer, apologise, boast, claim, complain, declare, explain, inform, insist, mention, offer, remind, reply, state.

Preguntas: enquire,  request, wang to know, wonder.

Órdenes: demand, order, shout, warn.

Súplicas: beg.

Sugerencias: advise, invite, recommend, suggest.

"We have to do a los of homework"
They complained that they had to do a lot of homework.
(Se quejaron de que tenían que hacer muchos deberes.)
"Did you go on the class triple?"
Joe wanted to know  if we had gone on the class trip.
(Joe quiso saber si habíamos ido a la excursión.)
"Wake me up at 7.00!"
He shouted (at me) to wake him up at 7.00.
(Me gritó que lo despertara a las 7.00)
"You should study for the exam."
My mother advised me to study for the exam
(Mi madre me aconsejó que estudiara para el examen)