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Mode d'emploi pour l'adulte

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Au coeur de la Pyramide !

La circonscription de Thonon les Bains présente...

ESCAPE GAME MATHEMATIQUES

Auteurs : Christelle BONNEAU, Référente Mathématiques Morgan VERNET, Enseignant Référent pour les Usages Numériques

Bonjour à tous, vous vous souvenez de moi ? L'inspecteur Lafouine, vous m'avez aidé à retrouver le diamant de la princesse Kivala ! J'ai besoin de vous pour une nouvelle aventure. Direction l'Egypte des pharaons !

OUI

NON

Bienvenue en Egypte, pays des pharaons, des momies mais surtout des pyramides ! Voici notre mission, le conservateur du musée du Caire m'a chargé de retrouver le masque de Toutankhamon. Il se trouve d'après lui dans la pyramide juste derrière nous. Elle serait protégée par une série d'énigmes mathématiques. Es-tu prêt à relever le défi ?

A tout moment de la partie, tu peux choisir une énigme plus simple en cliquant sur le symbole ou revenir à une énigme plus difficle avec le symbole . Les symboles sont là pour te donner des indices précieux pour avancer dans le jeu. Voilà, tu sais tout !

On dirait que l'entrée est protégée par une porte fermée... Observe et cherche des indices pour nous aider à entrer.

= I

= II

= III

= IIII

= IIIII

= IIIIII

= 9

+

+

= 7

+

+

= ?

+

+

= 4

+

= 3

+

= ?

+

+

Indice : Remets les chiffres que tu as trouvés grâce aux égnimes dans l'ordre croissant pour obtenir le code de la porte.

Hum hum, on dirait qu'il n'y a rien ici...

Ce n'est pas le bon code, retente ta chance !

Bravo, nous voilà dans la pyramide ! Commençons nos recherches pour trouver le masque de Toutankhamon !

La salle des 3 pharaons, observe et recherche des indices. Tu apprendras peut être quelques informations sur l'Egypte Antique au passage.

Moi, Ramsès II, ai décidé de faire construire une série de temples dont les plus célèbres sont ceux d'Abou Simbel.Pour cela j'ai fait venir 23,7 tonnes de pierres d'une première carrière, 18,5 tonnes d'une seconde et 49,8 tonnes d'une troisième.Trouverez-vous le poids total des pierres extraites de ces trois carrières?

Moi, Ramsès II, ai décidé de faire construire une série de temples dont les plus célèbres sont ceux d'Abou Simbel.Pour cela j'ai fait venir 24 tonnes de pierres d'une première carrière, 18 tonnes d'une seconde et 50 tonnes d'une troisième.Trouverez-vous le poids total des pierres extraites de ces trois carrières?

As-tu trouvé la réponse à l'énigme ? Retiens bien la réponse pour la suite. Direction la salle suivante...

Avant de quitter cette salle, as-tu bien trouvé les réponses aux deux énigmes ?Si, oui direction la salle du trésor !

Nous voilà arrivés devant la porte de la salle du trésor. Cherche un moyen d'entrer. On dirait que les symboles présents sont les mêmes que ceux de la porte d'entrée de la pyramide... C'est peut-être un indice...

= I

= II

= III

= IIII

= IIIII

= IIIIII

Tu as maintenant 3 nombres en ta possession, Ramsès II te demande de les additionner pour pouvoir ouvrir la salle du sarcophage.Rappel :

Tu as maintenant 3 nombres en ta possession, Ramsès II te demande de les additionner pour pouvoir ouvrir la salle du sarcophage.

Tu as maintenant 3 nombres en ta possession, Ramsès II te demande de les additionner pour pouvoir ouvrir la salle du sarcophage.

Tu as maintenant 3 nombres en ta possession, Ramsès II te demande de les additionner pour pouvoir ouvrir la salle du sarcophage.

Tu as maintenant 3 nombres en ta possession, Ramsès II te demande de les additionner pour pouvoir ouvrir la salle du sarcophage.

Hum... Ce n'est pas la bonne combinaison de symboles. Retente ta chance !

Bravo ! Nous touchons au but. Nous voilà dans la salle du trésor. L'ordre des couleurs dans le texte a de l'importance pour pouvoir trouver le masque de Toutankhamon.

Les Égyptiens de l'Antiquité donnaient aux couleurs une valeur symbolique issue de la perception qu'ils avaient des phénomènes naturels : le jaune du soleil, le vert de la végétation, le noir de la terre fertile, le bleu du ciel ou encore le rouge du désert.Source :Symbolique des couleurs dans l'Égypte antiqueLes Égyptiens de l'Antiquité donnaient aux couleurs principales une valeur symbolique issue de la perception qu'ils avaient des phénomènes naturels...Wikipediahttps://fr.wikipedia.org/wiki/Symbolique_des_couleurs_dans_l%27%C3%89gypte_antique

Sors de la pyramide seulement lorsque tu as réussi à ouvrir le cadenas ->

<- Retour

Félicitations, nous avons retrouvé le masque de Toutankhamon. Il va pouvoir trouver une place au musée du Caire. Je te remercie pour ton aide. Nous nous retrouverons peut-être prochainement pour de nouvelles aventures. En attendant, as-tu déjà fait l'Escape Game du diamant volé ?

A la recherche du diamant volé !

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Escape Game - Semaine des Mathématiques by VERNET Morgan on Genially

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Au coeur de la Pyramide ! La circonscription de Thonon les Bains présente... ESCAPE GAME MATHEMATIQUES Auteurs : Christelle BONNEAU, Référente Mathématiques Morgan VERNET, Enseignant Référent pour les Usages Numériques Bonjour à tous, vous vous souvenez de moi ? L'inspecteur Lafouine, vous m'avez aidé à retrouver le diamant de la princesse Kivala !

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Résoudre des problèmes sous forme de photos contenant des données mathématiques à prélever.

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C'est précisément 128 problèmes et situations mathématiques à proposer à vos élèves sous forme de rituel, défi ou rallye mathématiques afin de dynamiser l'enseignement des mathématiques et la résolution de problèmes.
Une fois vos élèves aguerris avec ce type d'énoncés, on pourra alors avec la classe créer de nouvelles situations qui pourront rejoindre cette banque ! Ne pas hésiter à nous soumettre vos productions à : contact@mathsenvie.fr
Un grand merci à Sarah Ladureau pour la réalisation des corrections pour les problèmes de cycle 3.
Cycle 1 - Le problème du jour

Dans chacune des 4 photos suivantes, trouve au moins un triangle. Ensuite, cherche-les tous, il y en a bien plus que tu ne crois !

La maîtresse a distribué un crayon à chacun des 5 élèves de notre groupe. Voici ce qu'il reste. Combien y en avait-il avant ?

Reproduis cette barrière sur une feuille et prolonge-la en respectant les couleurs.

J'ai déjà cueilli trois narcisses. Combien y en avait-il au départ ?
Si j'en cueille encore 2, combien en restera-t-il ?

Problème proposé par les conseillers pédagogiques de la Mission Mathématiques 76

Aujourd'hui je mange avec 3 autres personnes. Ai-je sorti la bonne quantité de verres, assiettes, couteaux et fourchettes ? Dois-je ajouter ou enlever certaines choses ?

Problème proposé par Dominique Fichou, enseignant à l'école du Plateau d'Assy à Passy (74)

Ce matin, il y avait 7 sachets de sardines en chocolat chez le chocolatier. Combien ont été vendus ?

Nous sommes 9 à table. Si j'achète ces millefeuilles, combien de personnes n'auront pas de dessert ?

Si je donne trois pièces de ce serpent à mon copain, combien m'en restera-t-il ?

Si je partage toutes les pièces de ce serpent entre deux enfants. Combien en auront-ils chacun ?

Trouve 4 objets dans ta maison qui ont la même forme.

Trouve tous les ronds, les rectangles et les triangles sur cette photo.

J'ai utilisé trois sachets de thé aujourd'hui et voici ce qu'il me reste. Combien y en avait-il dans la boîte avant ?

Combien de carrés entiers comptes-tu ?

Combien de ronds entiers comptes-tu ?

J'ai 5 pommes en tout. Combien sont cachées sous la coupelle ?

Si je rajoute un wagon identique à celui déjà présent, combien de roues comportera ce train ?

Trouve sur cette photo un rond, un triangle, un carré et un rectangle.

Le maître doit placer 3 feuilles comme celle-ci sur le tableau. Il a 14 aimants. Est-ce que cela sera suffisant ?

J'ai 3 briques de lego de plus que mon frère. Combien en a-t-il ?

Est-ce que devant ta maison ou au bas de ton immeuble il y a aussi un numéro comme celui-ci ? Quel est-il ? A quoi sert-il ? Quel est celui de tes voisins ?

Voici toutes les craies de la maîtresse. Elle en prête 3 au maître de la classe voisine. Combien va-t-il lui en rester ?

Ce vélo s'appelle une quadruplette. A combien peut-on monter dessus ? Combien a-t-il de roues ? Et de pédales ?

Le maître a pris deux sachets de thé et voici ce qu'il reste. Combien y en avait-il avant dans la boîte ?
Téléchargement ci-dessous des problèmes 1 à 10 pour le cycle 1. Une compilation réalisée par Marion Audeoud, directrice d'école et RMC dans l'Académie de Lyon Téléchargement ci-dessous des problèmes 11 à 25 pour le cycle 1. Une compilation réalisée par Laëtitia Holodiuk, enseignante dans l'Académie de Dijon
Cycle 2 - Le problème du jour

Nomme tous ces solides.

Trouve pour chacun d'eux le nombre de faces, d'arêtes et de sommets.

Trois d'entre-eux ont le même nombre de faces, de sommets et d'arêtes, lesquels ?

Chamonix Mont-Blanc se trouve à une altitude de 995 mètres. Si je monte à l'aiguille du midi, quel dénivelé vais-je effectuer ?

Quelle est l'assiette qui contient le moins de fruits ?

Si je veux qu'il y ait autant de fruits dans les trois assiettes, combien je dois en ajouter au minimum ?

Si je veux qu'il y ait 6 fruits dans chaque assiette, combien je dois en enlever en tout ?

Je souhaite répartir ces bonbons pour préparer 3 coupelles parfaitement identiques. Combien de bonbons de chaque sorte dois-je mettre dans chacune ? Combien m'en restera-t-il à manger ?

13 randonneurs ont déjà réservé leur place au refuge du Goûter. Nous sommes un groupe de 6 randonneurs. Restera-t-il assez de place pour nous ?

Calcule le nombre d'heures d'ouverture la journée du 31/03/2020.

Je distribue toutes les barres d'un paquet à 6 enfants. Combien en auront-ils chacun ?

J'achète ces deux paquets. Combien cela va-t-il représenter de barres en tout ?

Nous sommes 4 à acheter une glace. Mes parents prennent un cornet 3 boules, mon frère, gourmand, un cornet 5 boules et moi, un cornet 1 boule. Combien va-t-on payer ?

A 10 heures, j'arrête de travailler. Combien de temps me reste-t-il ?

J'ai déjà fait 8 kilomètres depuis chez moi pour arriver jusqu'à cette borne. Combien de kilomètres je vais effectuer en tout pour arriver au Col du Pré de la Dame.

Compte le nombre de rectangles. Attention, il y en a bien plus que tu ne penses ! Si tu en as trouvé 6, c'est qu'il t'en manque...

L'ascenseur arrive de l'étage 12. De combien d'étages est-il descendu ?

Si 9 voitures entrent dans ce parking, quel nombre sera affiché sur ce panneau ?

De combien de cubes est composé le Rubik's cube sachant qu'il n'y a pas de cube au centre ?

Si j'ai trois boîtes comme celles-ci, combien est-ce que cela représente de tranches d'ananas ?

Sauras-tu trouver des parallèles ? Des perpendiculaires ?

Je dois me rendre au guichet 57 pour enregistrer mes bagages. Quelle direction je dois prendre ? Et pour le guichet 45 ? Pour le 86 ? Pour le 96 ?

Combien de gommettes contient une plaquette pleine ? Combien en ai-je utilisées ?

Peut-on entrer à 96 dans ce wagon ?

Nous sommes 72 dans ce wagon. Tout le monde est assis. Combien seront debout ?

Cycle 3 - Le problème du jour
Télécharger la correction : cliquer ici

Si j'achète 5 barquettes, la cinquième est à moitié prix. Combien vais-je payer ?

Si j'en achète 20, on m'en offre trois. Combien vais-je payer ?

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Pour faire une mousse au chocolat, j'utilise les trois quarts de la tablette. Combien de carrés restera-t-il ?
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Je dois compléter le verre doseur afin d'avoir 500g de sucre. Combien devrais-je en ajouter ? Combien cela fait-il en kg ? En mg ?
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Quelle quantité de sucre contiennent ces trois paquets ? Donner le résultat en g et en kg.
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Quel prix vais-je payer pour 3 tablettes ? Quelle quantité de chocolat aurais-je ?
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Combien vais-je payer si j'achète trois tapis comme celui-ci ?

Quelle est la surface de ce tapis ?

BONUS : quel est le prix au mètre carré ?

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Mon camion pèse 2,95 tonnes à vide et mon chargement est de 840 kg. Ai-je le droit de passer ?
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Combien vais-je payer si j'achète 3 barquettes ? Quel poids de rouille vais-je avoir ?

Combien dois-je acheter de barquettes pour avoir 4 kg de rouille ? Combien vais-je payer ?

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Cette tour mesure 24,3 cm. Combien de pièces me faudrait-il en tout pour réaliser une tour de 35,1 cm (calculette autorisée) ?
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Pendant combien de temps M. Jeantet a-t-il été maire ?

Combien cela représente-t-il de mandats ?

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En suivant les barreaux de cette grille avec ton doigt, dessine un triangle, un triangle rectangle, un triangle isocèle, un carré, un rectangle, un losange, un parallélogramme et un trapèze.
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Marc et Sarah ont commencé une partie de domino. Combien de dominos reste-t-il à poser sachant qu'il n'y a pas deux dominos identiques et sachant que les nombres représentés vont de 0 à 6.
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Ce télésiège a fonctionné pendant 6 heures à 3/4 de sa capacité. Combien de personnes a-t-il remonté ?
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J'ai fait 176 km depuis que je suis parti. Qu'indiquait le compteur journalier au départ ?
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Retrouve sur cette photo un rectangle, un carré, un trapèze, un parallélogramme, un triangle équilatéral, un triangle isocèle et un triangle rectangle.
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J'ai 12 sachets comme ceux-ci. Combien d'élèves pourront en avoir si je donne deux boudoirs à chacun ?

Il y a 234 élèves dans l'école, combien me faut-il de sachets pour que chacun ait un boudoir ?

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J'ai 12 kilos de linge à laver. Quelle est la meilleure solution ? Attention, une dose de lessive est nécessaire pour chaque lavage ! Combien vais-je payer ?
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Quel est le prix au litre si j'achète du jus d'orange par 25 cl ou 50 cl ? Est-ce une situation de proportionnalité ?
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Nous sommes mercredi, il est 15h30. Nous sommes 7 et nous souhaitons jouer au bowling. Combien allons-nous payer ?

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Est-ce une situation de proportionnalité ? Explique pourquoi ?

A combien revient un tour de manège si j'achète 6 tickets ?

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Plus de 100 photo-problèmes du jour pour les cycles 1, 2 et 3

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Afin d'aider les enseignants dans cet épisode inédit de confinement, M@ths en-vie propose tous les jours d'école, sur le réseau social élève @mathsenvie1, @mathsenvie2, @mathsenvie3 et sur le site internet, un problème par jour pour chaque cycle.@mathsenvie1, @mathsenvie2, m@thsenvie3 et sur le site internet, un problème par jour pour chaque cycle.

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Pour les parents

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Sélection de jeux mathématiques nécessitant qu'un crayon et du papier, faciles à reproduire à la maison.

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Les fichiers " Jeux mathématiques "

Les fichiers " jeux " ci-dessous présentent :

le matériel utilisé et quelques conseils de fabrication,

les fiches des activités,

les corrigés avec quelques conseils pédagogiques.

Mathématiques Non Verbales

Des enseignants ayant en charge des élèves allophones nous ont contactés pour créer des activités adaptées. En voici quelques-unes qui s'inspirent des activités proposées dans les valises jeux mathématiques de l'IRES de Toulouse. Le matériel nécessaire est illustré dans la consigne et peut être facilement reproduit. Il est également disponible dans les valises jeux.
Mathématiques Non Verbales Cycle 2 Mathématiques Non Verbales Cycles 3&4
La soustraction dans les activités jeux mathématiques de l'IRES de Toulouse - Cycles 2, 3 et 4

Les programmes de mathématiques et le jeu

Ce fichier propose une analyse de l'utilisation des jeux mathématiques à travers les programmes scolaires ainsi qu'une caractérisation des types de jeu.

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Les fichiers " jeux " ci-dessous présentent : le matériel utilisé et quelques conseils de fabrication, les fiches des activités, les corrigés avec quelques conseils pédagogiques. Des enseignants ayant en charge des élèves allophones nous ont contactés pour créer des activités adaptées.

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Jeux mathématiques à partir de jeux de société

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Jeux mathématiques à partir de jeux de société

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Faire la géométrie en s'amusant (vidéos)

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Share your videos with friends, family, and the world

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Des jeux en ligne

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BDnF permet de réaliser des BDs, des romans graphiques ou tout autres récit mêlant illustrations et textes.

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34 petits jeux d'écriture pour s'amuser seul ou en famille.

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Site qui offre de nombreuses histoires pour les enfants de 3 à 10 ans. Pour lire, écouter, jouer, découvrir des histoires.

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Faire grandir le plaisir de lire avec la MAIF et Rue des écoles. L’objectif est de donner aux jeunes de 3 à 10 ans, aux parents, aux enseignants et aux établissements scolaires l’accès à une bibliothèque riche de plus d’une centaine de volumes.

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Des lectures à écouter et des albums filmés.

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Albums filmés et livres lus | Lecture à voix haute

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Des histoires pour les enfants de 3 à 12 ans à écouter à toute heure, à l'école, à la maison, pendant les trajets en voiture, seul, en groupe, en famille...Un découpage en courts chapitres, pour permettre une écoute en feuilleton, à son propre rythme. Des musiques originales, composées sur mesure pour varier les plaisirs.

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Écouter et découvrir des mythes et légendes du monde entier.

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Ulysse, Athena, Thor, Anubis, le roi Arthur, et bien d’autres...Quelle Histoirete fait découvrir les mythes et légendes du monde entier, comme tu ne les as jamais entendues.Hébergé par Acast. Visitezacast.com/privacypour plus d’informations.

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France Inter invite les enfants de 7 à 12 ans à se plonger dans les aventures des grandes figures de l'histoire.

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C'est au travers de 80 épisodes que vous pourrez vivre la découverte des Etats-Unis, la révolution Française, la chute du dernier empereur chinois, les fouilles de la grande vallée des rois en Egypte, la folle énigme du masque de fer, les aventures de deux femmes pirates, le récit d'un roi légendaire, le pouvoir de la reine Aliénor d'Aquitaine etc.

Créé en juin 2019, ce podcast pour les enfants dès 7 ans se prolonge à travers deux livres illustrés : ' Les Odyssées. Les grandes aventures de l'Histoire racontées aux enfants " (France Inter / Les Arènes, 2021) et " Les Odyssées : les mythes et récits légendaires racontés aux enfants" (France Inter / Les Arènes, 2022).
Un podcast qui a donné naissance à la pièce de théâtre "Les Odyssées, le spectacle".

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Les Odyssées : un podcast pour enfants par France Inter

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PODCAST. Plongez-vous dans les aventures des grandes figures de l'histoire ! 80 épisodes à écouter en famille, avec vos enfants de 7 à 12 ans.

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Des auteurs vous lisent chaque jour une histoire

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Lis-moi une histoire : replays, vidéos et podcasts avec Laurent Marsick sur www.rtl.fr

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Léonard de Vinci, Frida Kahlo, Zinédine Zidane... Tout l'été, Laurent Marsick, vous propose de plonger dans la vie des grandes personnalités. En partenariat avec Gallimard Jeunesse, "Lis-moi une histoire... vraie", prolonge le succès du podcast qui...

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Pour donner envie de faire des sciences

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Des idées de défis scientifiques

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Page non trouvée | La Fondation La main à la pâte

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La Fondation La main à la pâte met à disposition des enseignants des ressources pour la classe et la formation, pour mener des activités de science et de technologie à l’école et au collège.

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Des expériences réalisables avec du matériel dont chacun dispo sûrement à la maison

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Oups ! Vous n'avez pas la permission de modifier ce tutoriel car vous n'êtes pas connecté. Pour modifier ce tutoriel, créez un compte ou connectez-vous.

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Maison pour la science -Calendrier et mesure du temps

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Maison pour la science -Calendrier et mesure du temps

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Quatre défis autour du thème "calendrier et mesure du temps"

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Quatre défis autour du thème "calendrier et mesure du temps" | Maison pour la science

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La Maison pour la science en Nord Pas-de-Calais propose quatre défis autour du thème "calendrier et mesure du temps" dans le cadre de la continuité pédagogique. Ces défis visent les cycles 1, 2 et 3.