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Los RN pasan por diferentes estados de conducta. Los comportamientos que constituyen un estado deben estar presentes durante lo menos tres minutos.

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• Contacto físico.
• Contacto piel a piel.
• Posición de los cuatro miembros en flexión y hacia la línea media

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• El olor del L.A., calostro, la leche de su madre, la leche impregnada en la ropa.
• Responden a olores, sonidos y ruidos experimentados previamente intraútero.

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• Seguir con los ojos un objeto brillante que se mueve frente a su vista.
• Fijar la mirada en una persona que se encuentra a menos de 30 cm. de su vista. • Hacer gestos con la boca, intentando imitar a quien le habla.
• Reaccionar a los sonidos (campana, sonajeros, etc.).
• Tomar un objeto o el dedo de otra persona por la presencia de prensión primaria.

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• Prefieren lo "dulce": mayor deglución.
• Ante sustancia desagradable: deglución.
• Al final del embarazo prefieren el ruido al silencio.

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• Ignorar estímulos familiares.
• Atender a estímulos nuevos.
• Frente a ruido repetido y conocido, pueden no modificar respuesta.
• Más precoz en mujeres que en varones.
• Memoria: información sensorial (visual, táctil, auditiva) en estructuras subcorticales relacionadas con aspectos vinculares precoces (imprinting). No se ha determinado cuánto puede durar.

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• Los movimientos.
• Sus caricias.
• Su voz.
• Lo que esto consume.
• El ánimo materno.
• Reconocen emociones del adulto: prefieren la alegría a la tristeza o al enojo (pruebas con grabaciones de la voz que expresan sentimientos).
• Escogen voces femeninas a masculinas

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Se clasifica en 3 áreas:
A. Capacidades sensoriales: Aprendizaje, Movimientos.
A. Capacidades Sensoriales Sensación fetal La capacidad de responder a estímulos externos se considera como un hito del desarrollo del comportamiento fetal.

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Visión Integradora: se produce el desarrollo gradual de la percepción Inter sensorial. El bebé muy pequeño es incapaz de lograr una coordinación intermodal al recibir los estímulos en masa. Inicialmente no logra la coordinación de las áreas del desarrollo, la conducta motora aún no ha logrado un desarrollo completo; poco a poco aparece la coordinación de las distintas funciones.
Visión Diferenciadora: el bebé pequeño presenta los sentidos unificados. El desarrollo perceptual permite una diferenciación de los aspectos más finos y delicados de los estímulos. Existe una percepción intersensorial muy temprana, que facilita la discriminación

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Las evidencias de comportamientos o conductas fetales y de RN fueron obtenidas por observación: - En animales intra-útero. - Con la ecografía, instrumento de diagnóstico precoz y de prevención de anomalías fetales. Es un medio para contemplar al feto in situ sin molestarlo, de conocer su mundo hasta ahora “clandestino”. Para los padres, la ecografía representa una formidable posibilidad de ver al hijo y de prepararse para su papel materno/paterno previo al nacimiento. Al conocer las capacidades que posee, pueden establecer una relación precoz. La ecografía prenatal constituye “un ritual de iniciación” porque es una oportunidad anticipada de:
• “ver a su propio hijo“
• descubrir el hijo “virtual“
• eliminar el temor ante la creación de la vida y el encuentro con su propio bebé

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COMPORTAMIENTO FETAL Y DEL RN MUY PEQUEÑO

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COMPORTAMIENTO FETAL Y DEL RN MUY PEQUEÑO

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El niño en la etapa prenatal es un ser viviente: percibe, siente, reacciona e influye a su vez, su medio ambiente; además, aprende de las experiencias que realiza dentro del útero.

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Es el espacio de tiempo que va de la semana 28 de gestación al séptimo día de vida fuera del útero materno del bebé. En este periodo va a tener lugar el momento trascendental del parto. El periodo neonatal se refiere a los primeros 28 días de vida del recién nacido.