# data[].attributes.body
SDN 2 Kuripan Utara,, Kabupaten Lombok Barat, Provinsi Nusa Tenggara Barat
Perasaan saya setelah mengikuti Elaborasi Pemahaman dan pemaparan materi mengenai Nilai dan Peran Guru Penggerak yang disampaikan oleh Bapak Instuktur, sangat menambah pengetahuan saya, dan mudahan-mudahan lebih memotivasi saya untuk menjalankan peran sebagai guru penggerak,, Terimakasih Bapak Giyanto,,,

# data[].attributes.body
Satriawan Al Bayani, S.Pd

# data[].attributes.headline
AGUS SALIM,S.Pd (SMPN 3 TALIWANG) SUMBAWA BARAT 

# data[].attributes.subject
AGUS SALIM,S.Pd (SMPN 3 TALIWANG) SUMBAWA BARAT 

# data[].attributes.body
PERISTIWA

Momen yang paling menyenangkan

bagi saya adalah ketika saya mulai mempelajari filosofi KHD timbul pengaruh bagi saya untuk selalu mengsugesti diri sendiri

PERASAAN

Pada momen itu saya merasa diri untuk bergerak

bagaikan mata kail ikan yang tajam pemikirannya hingga membentuk karakter manusia yang seutuhnya

PEMBELAJARAN

Sebelumnya saya berpikir bahwa susah merubah budi pekerti

ternyata tidak karena dengan menuntun siswa dapat meningkatkan karakter siswa

PENERAPAN KE DEPAN

Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah selu berpihak pada siswa, mandiri, kolaboratif, inovatif dan reflektif

# data[].attributes.body
Perasaan saya setelah mengikuti kegiatan CGP saya merasa senang, karena melalui kegiatan ini saya memahami secara mendalam tentang makna pendidikan sebagaimana yang menjadi filosofi KHD, termotivasi, karena melalui kegiatan ini kita menjadi paham berbagai media pembelajaran yang menyenangkan dan kemampuan menguasai IT, dan semakin menguatkan keinginan kita untuk berinovasi, dan pembelajaran untuk berkolaborasi dan bekerjasama dengan teman guru dan komunitas MGMP untuk berbagi.

# data[].attributes.body
Dian Lestari CGP angkatan 6
SMP Negeri 1 Hu'u
Kabupaten Dompu

# data[].attributes.body
perasaan saya setelah mengikuti elaborasi sangat puas dengan materi yang disampaikan instruktur. jangan lupa link materinya di share ya pak...
yang akan saya lakukan ke depannya adalah mengimplentasikan segala ilmu yang saya dapatkan agar saya dapat benar-benar menjadi agen perubahan bagi diri saya pribadi, bagi orang-orang di sekeliling saya dan dunia pendidikan...

# data[].attributes.body
Belajar hal baru

# data[].attributes.headline
Ni Made Ayu Beniasih, S. Pd. (CGP Kab. Jembrana-Bali) 

# data[].attributes.subject
Ni Made Ayu Beniasih, S. Pd. (CGP Kab. Jembrana-Bali) 

# data[].attributes.body
Ni Made Ayu Beniasih, S.Pd.
SD Negeri 1 Perancak
1. PERISTIWA (Momen yang paling penting yang saya rasakan adalah ketika saya baru  memahami akan pentingnya nilai dan peran guru penggerak untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila.
2. PERASAAN (Pada momen ini saya merasa "bersalah" bagaikan seekor kura-kura yang ingin berjalan cepat, karena selama ini saya jarang melaksanakan kegiatan reflektif setelah proses pembelajaran dan sering memberikan hukuman kepada siswa.
3. PEMBELAJARAN (Sebelumnya saya percaya bahwa siswa dalam belajar harus sesuai dengan kehendak guru, guru sebagai pemegang kendali dalam pembelajaran, ternyata hal ini sama sekali tidak benar, yang benar adalah belajar siswa perlu difasilitasi sesuai dengan minat dan cara belajarnya.
4. PENERAPAN (Pengembangan diri untuk membantu menguatkan nilai-nilai dan peran saya sebagai guru penggerak: Melaksanakan pembelajaran berpihak pada murid, Berkolaborasi dengan rekan sejawat, Mengikuti kegiatan pengembangan diri seperti seminar/diklat, Konsisten dalam melaksanakan refleksi pembelajaran, Berinovasi dalam kegiatan pembelajaran)

# data[].attributes.headline
Ni Putu Trisna Sulistyan, S.Pd.SD (SD Negeri 6 Pendem, Jembrana-Bali)

# data[].attributes.subject
Ni Putu Trisna Sulistyan, S.Pd.SD (SD Negeri 6 Pendem, Jembrana-Bali)

# data[].attributes.body
PERISTIWA
Momen yang paling membahagiakan bagi saya adalah ketika saya mampu mulai menguatkan lingkaran pengaruh dari diri sendiri.

PERASAAN
Pada momen itu saya merasa begitu bersemangat bagaikan pelita yang baru ditambahkan minyak/bahan bakarnya sehingga dapat menerangi kegelapan.

PEMBELAJARAN
Sebelumnya saya berpikir bahwa saya bisa bergerak apabila lingkungan  mendukung ternyata saya bisa berpikir dari tataran diri sendiri terlebih dahulu. Dengan memulai dari tataran diri sendiri saya dapat berpikir sebagai pemimpin dalam tataran individu untuk kemudian ditularkan kepada lingkaran pengaruh diri sendiri yakni siswa dan rekan-rekan sejawat saya di sekolah.

PENERAPAN KE DEPAN
Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah menguatkan motivasi intrinsik bagi diri sendiri untuk bergerak sesuai internalisasi nilai-nilai guru penggerak dilanjutkan dengan menjadi context setter bagi lingkaran pengaruh saya yakni siswa dan rekan sejawat di sekolah dan lebih lanjut nantinya saya akan dapat menggerakkan ekosistem pendidikan yang lebih luas lintas sekolah bahkan lintas daerah melalui komunitas praktisi.

# data[].attributes.body
Gunawan, S.Pd (SMP Negeri 2 Kota Bima KOTA BIMA NUSA TENGGARA BARAT) banyak hal yang saya dapatkan dalam proses cgp, banyak ilmu dan hal baru yang didapatkan dan saya terus mengasa diri untuk terus bergerak dalam memajukan diri saya dalam menambah wawasan dan ilmu pengetahuan, yang terpenting adalah rasa syukur bisa berkolaborasi dengan teman-teman cgp lainnya salam sehat selalu

# data[].attributes.headline
YENI NURILAH, ST (SMK NEGERI 2 KOTA BIMA) 085205558666

# data[].attributes.subject
YENI NURILAH, ST (SMK NEGERI 2 KOTA BIMA) 085205558666

# data[].attributes.body
Menjadi calon guru penggerak, hal yang harus disukuri,karena banyak hal hal positif yang dapat diambil dari rangkaian kegiatan ini. Nilai nilai dan peran guru penggerak dapat lebih ditebalkan dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab saya di sekolah

# data[].attributes.headline
NAMA Atika. S.Pd ( SDN 31 Lelamase Kota Bima)

# data[].attributes.subject
NAMA Atika. S.Pd ( SDN 31 Lelamase Kota Bima)

# data[].attributes.headline
Ifa Lutfiah indah Citra, S.Pd.I (SMAN 1 Poto Tano) Sumbawa Barat 

# data[].attributes.subject
Ifa Lutfiah indah Citra, S.Pd.I (SMAN 1 Poto Tano) Sumbawa Barat 

# data[].attributes.attachment_caption
Perasaan saya setelah mengikuti elaborasi ini yaitu senang karena hal - hal yang belum jelas sebelumnya menjadi jelas dan semakin membuat saya semakin paham 

# data[].attributes.headline
Sri Yulianti,S.Pdi( SD Negeri Sebasang Unter, Kec. Moyo Hulu, Sumbawa , NTB)

# data[].attributes.subject
Sri Yulianti,S.Pdi( SD Negeri Sebasang Unter, Kec. Moyo Hulu, Sumbawa , NTB)

# data[].attributes.headline
Andi Ali Kurniawan (SMKN 2 Kuripan, Lombok Barat, 087865176537)

# data[].attributes.subject
Andi Ali Kurniawan (SMKN 2 Kuripan, Lombok Barat, 087865176537)

# data[].attributes.body
PERISTIWA
Momen yang paling berkesan bagi saya adalah ketika rekan-rekan guru memberikan semangat dan selamat telah mengikuti PPGB karena tidak semua dapat lolos sampai tahap ini, ucapan dan sikap CGP menjadi perhatian karena memiliki nilai yang membangun.

PERASAAN
Pada momen itu saya merasa sangat senang dapat memberikan peran dalam pemikiran untuk pengembangan pendidikan dan pembelajaran.

PEMBELAJARAN
Sebelumnya saya berpikir bahwa membentuk karakter murid dan guru dalam pembelajaran terasa sangat sulit, namun dengan usaha yang dilakukan secara terus-menerus pasti akan membawa perubahan ke yang lebih baik.

PENERAPAN KE DEPAN
Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali saya lakukan adalah merubah cara berpikir dan tindakan untuk pencapaian nilai-nilai dan peran guru penggerak baik pada diri sendiri, murid, guru, lingkungan sekolah, dan masyarakat.

# data[].attributes.headline
Nurlaela, S.Pd. (SMAN 1 Seteluk, Kab. Sumbawa Barat, NTB)

# data[].attributes.subject
Nurlaela, S.Pd. (SMAN 1 Seteluk, Kab. Sumbawa Barat, NTB)

# data[].attributes.body
Peristiwa:
saya banyak belajar hal baru yang bisa saya implementasikan minimal pada keluarga. saya jadi lebih mengerti murid (orang lain).

Perasaan:
pada saat itu saya merasa lebih diterima oleh orang lain dan merasa lebih dekat dengan murid saya.

Pembelajaran:
sebelumnya saya berpikir murid harus menghormati guru dan murid harus menuakan guru. ternyata guru juga bisa menjadi teman curhat, sahabat, kakak sekaligus orang tua bagi murid.

Penerapan ke Depan:
saya akan banyak mendengar, memberikan masukan jika diminta, tidak mejengkelkan

# data[].attributes.headline
Marlina Yanti, S. Pd ( SD Negeri 10 Sumbawa Besar ) 

# data[].attributes.subject
Marlina Yanti, S. Pd ( SD Negeri 10 Sumbawa Besar ) 

# data[].attributes.body
Peristiwa
momen yang paling penting bagi saya adalah ketika saya lulus seleksi guru pengerak.

Perasaan
Pada momen itu saya merasa sangat bahagia bagaikan semua beban saya seketika menghilang.

Pembelajaran
Sebelumnya saya berpikir pendidikan guru pengerak sangat sulit dan berat teryata setelah saya menjalani dan mengikuti alurnya, saya mendapat banyak ilmu dan tergerak untuk melakukan pengembangan diri.

Penerapan Ke Depan
Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali saya lakukan adalah berusaha memiliki nilai-nilai guru pengerak dan dapat melaksanakan peran sebagai guru pengerak.

# data[].attributes.headline
Wahyudi,S.Pd (SD Negeri 2 Seteluk) Kec.seteluk Kab.sumbawa Barat

# data[].attributes.subject
Wahyudi,S.Pd (SD Negeri 2 Seteluk) Kec.seteluk Kab.sumbawa Barat

# data[].attributes.body
PERISTIWA Momen yang paling membahagiakan bagi saya adalah ketika saya dapat menerapkan nilai-nilai guru penggerak dalam kehidupan sehari-hariPERASAAN saya bangga saya bisa menerapkan dan menularkan hal positif pada teman sejawat saya PEMBELAJARAN Sebelumnya saya belajar dalam program guru penggerak siswa itu bagaikan kertas kosong setelah saya belajar sayamemahami bahwa mereka sudah memiliki potensi kedepan. PENEPAN KEDEPAN untuk menerapkan pemahaman saya,memotivasi teman sejawat untuk berbenah dalam proses pembelajaran yang berpusat pada anak

# data[].attributes.headline
Rahmatul Rizki (SMPN 1 Pajo, Kab. Dompu, NTB)

# data[].attributes.subject
Rahmatul Rizki (SMPN 1 Pajo, Kab. Dompu, NTB)

# data[].attributes.body
PERISTIWA

Momen yang paling bahagia

bagi saya adalah ketika saya mampu mengikuti guru penggerak
PERASAAN

Pada momen itu saya merasa bahagia

bagaikan sedang minum es kelapa di siang hari

PEMBELAJARAN

Sebelumnya saya berpikir bahwa mengikuti guru penggerak akan menyita banyak waktu

ternyata dengan waktu yang digunakan sangat bernilai ilmu untuk diri saya

PENERAPAN KE DEPAN

Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah menanamkan nilai yang saya dapat ke dalam diri saya dan mendorong guru yang lain untuk menanamkan nilai guru penggerak ke dalam dirinya

# data[].attributes.body
SMK Negeri 1 Taliwang
Sumbawa Barat
Semakin menguatkan materi yang sudah didapatkan melalui perkuliahan, semakin kuat tekad untuk tergerak, bergerak dan menggerakkan

# data[].attributes.headline
Nama : I Made Dana,S.Pd.SD ( SDN 2 Pelangan pelangan,sekotong,Lombok Barat,NTB.)

# data[].attributes.subject
Nama : I Made Dana,S.Pd.SD ( SDN 2 Pelangan pelangan,sekotong,Lombok Barat,NTB.)

# data[].attributes.body
Nilai dan Peran guru penggerak sangat penting di miliki oleh seorang calon guru penggerak mengingat akan mengaplikasikanya ke dalam kehidupan dunia pendidikan terutama di sekolah tempat tugas,rekan guru,komunitas belajara, dst.

# data[].attributes.attachment_link.title
guru menuntun peserta didik dalam berdiskusi secara terbimbing untuk menumbuhkan nilai kerjasama secara berkelompok.ini adalah bagian dari keberpihakan guru terhadap peserta didik.

# data[].attributes.headline
I Made Kawiarsa, S.Pd.,M.Pd (SMPN 13 Mataram, Kota Mataram)

# data[].attributes.subject
I Made Kawiarsa, S.Pd.,M.Pd (SMPN 13 Mataram, Kota Mataram)

# data[].attributes.body
Banyak cerita dan pengalaman menarik dari teman-teman CGP yang bisa dipelajari.
(WA 08175713588)

# data[].attributes.body
moment yang paling membahagiakan bagi saya adalah ketika saya bisa menjadi bagian dari komunitas guru penggerak, dengan bergabung bersama komunitas ini saya bisa banyak belajar baik dari narasumber maupun dari peserta yang semuanya punya kelebihan masing-masing,

saya belajar banyak hal terutama tentang pemikiran-pemikiran dari kihajar dewantara dan teori tentang menjadi penggerak yang menggerakkan

untuk kedepannya saya ingin menjadi guru yang berpihak pada murid, dan betul-betul berperanserta dalam perubahan didunia pendidikan

# data[].attributes.body
SMAN 1 KOTA BIMA  NTB
No wa. 085253801243
Berpihak pada murid adalah menyadarkan guru agar menghilangkan sifat egoisme dalam mendidik dan mengajar
Momen

# data[].attributes.headline
Anna Wahyuliana, S.Pd  SMP Negeri 4 Satu Atap Lenangguar Kabupaten Sumbawa NTB (085333449233)

# data[].attributes.subject
Anna Wahyuliana, S.Pd  SMP Negeri 4 Satu Atap Lenangguar Kabupaten Sumbawa NTB (085333449233)

# data[].attributes.body
Peristiwa : hal yang paling berkesan bagi saya adalah ketika ikut melakukan belajar di ruang kolaborasi (meeting), dan ruang elaborasi konsep bersama dengan Pengajar (P. Giyanto) dan rekan - rekan CGP dari berbagai wilayah untuk menambah pengetahuan nilai dan peran sebagai seorang pendidik.

Perasaan : pada moment tersebut saya merasa sangat antausias dan banyak mendapat pencerahan dari hasil diskusi di ruang kolaborasi maupun di ruang elaborasi konsep tadi.

Pembelajaran : saya berpikir bahwa selama ini saya mengajar sangat menyenangkan, sesuai dengan kaidah dan kurikulum, ternyata pembelajaran yang saya lakukan masih jauh dari apa yang dituangkan dalam filosofi pemikiran KHD.

Penerapan : akan memulai menerapkan apa yang saya dapatkan di Guru Penggerak ini dalam kegiatan pembelajaran kedepannya, serta akan menerapkan nilai-nilai dan peran guru penggerak dalam diri saya.

# data[].attributes.headline
Nama:Hermanto,s.Pd.Gr CGP dari  SD Negeri Pusu  Sumbawa N T B

# data[].attributes.subject
Nama:Hermanto,s.Pd.Gr CGP dari  SD Negeri Pusu  Sumbawa N T B

# data[].attributes.body
perasaan saya terkait pengetahuan yang saya peroleh dari pendidikan guru penggerak ,tentu saya merasa bahagia karena guru penggerak merupakan ruang untuk menerapkan nelai2 dan peran guru penggerak untuk kemudian menjadi acuan dalam menuntun siswa sesuai kodrad alam dan kodrad zaman dan kedepan semua yg saya lakukan dapat sepenuhnya berpusat pada murid.

# data[].attributes.headline
Yuniarti Fitriani, S. Pd (Fitri Abubakar)_SMKN 6 Kota Mataram_NTB

# data[].attributes.subject
Yuniarti Fitriani, S. Pd (Fitri Abubakar)_SMKN 6 Kota Mataram_NTB

# data[].attributes.body
PERISTIWA

Momen yang paling menyenangkan

bagi saya adalah ketika saya melihat adanya perubahan karakter dari siswa saya dengan usaha yang sudah saya upayakan.

PERASAAN

Pada momen itu saya merasa bahagia dan bangga pada siswa-siswa saya

bagaikan mendapat hadiah menarik sesuai khayalan dan keinginan

PEMBELAJARAN

Sebelumnya saya berpikir bahwa sangat susah merubah mereka

ternyata memang susah, tapi harus tetap berusaha semoga berbuah hasil yang lebiha baik dari hari sebelumnya.

PENERAPAN KE DEPAN

Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah menguatkan nilai-nilai dalam diri saya agar saya bisa menyebarkan nilai positif itu kepada orang lain dan lingkungan sekitar saya

# data[].attributes.headline
Ni Luh Sri Puspariati,S.Pd ( SMK N 5 Negara )Jembrana - Bali

# data[].attributes.subject
Ni Luh Sri Puspariati,S.Pd ( SMK N 5 Negara )Jembrana - Bali

# data[].attributes.body
Peristiwa : Momen yang paling berharga adalah ketika saya dinyatakan lolos menjadi calon guru penggerak ,kemudian mengikuti pembelajaran lewat LMS ,dengan mengikuti kegiatan belajar mulai dari diri,berada di ruang kolaborasi,demostrasi kontekstual bersama dengan instruktur ,fasilitaor dan rekan -rekan CGP
Perasaan : pada momen tersebut saya merasa sangat senang dan antusias bagaikan mendapatkan suatu kesempatan untuk berkolaborasi dengan rekan CGP ,tergerak untuk memulai ,bergerak untuk selalu mengikuti proses dan prosedurnya dan berharap bisa menggerakkan rekan sejawat dan tentunya siswa
Pembelajaran : sebelumnya saya berpikir bahwa menjadi CGP itu pasti akan dibebankan tugas tugas yang berat,tetapi sejalan dengan waktu bahwa semua proses pembelajaran di kegiatan CGP itu sangat luar biasa kita bisa berbagi tentang segala hal yang dapat membantu kita untuk menjadi seorang guru yang berpusat kepada murid dan berharap bisa menerapkan nilai nilai guru penggerak serta peran guru penggerak dengan maksimal
Penerapan kedepan : untuk menerapkan pemahaman saya hari ini,maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah mulai dari diri  dengan memberikan tauladan dan menuntun murid untuk menjadi orang yang mandiri,inovatif,bisa berkolaborasi, dan selalu melakukan refleksi disetiap proses pembelajaran,sehingga  peran serta dalam perubahan dunia pendidikan dapat kita lakukan tentunya selalu bersinergi dengan stake holder sekolah

# data[].attributes.headline
Aminudin,. S.Pd SD (SDN 26 Cakranegara ) Kec. Sandubaya, Kota Mataram, Nusa Tenggara Barat

# data[].attributes.subject
Aminudin,. S.Pd SD (SDN 26 Cakranegara ) Kec. Sandubaya, Kota Mataram, Nusa Tenggara Barat

# data[].attributes.body
PERISTIWA

Momen yang paling membuat saya bersemangat

bagi saya adalah ketika saya mampu mengautakan diri untuk tergerak melakukan perubahan

PERASAAN

Pada momen itu saya merasa menemukan jati diri saya sebagai seoarang guru

bagaikan seoarang yang baru lahir dan mendapatkan pencerahan

PEMBELAJARAN

Sebelumnya saya berpikir bahwa saya tidak mampu dan kurang optimis untuk tergerak melalukan perubahan

ternyata saya mampu untuk mengerakkan diri untuk memul;ai perubahan

PENERAPAN KE DEPAN

Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah melakukan perubahan dalam pembelajaran sehingga dapat menciptakan pembelajaran yang lebih baik

# data[].attributes.attachment_caption
MUARIF, S.Pd.  Tempat mengajar, SDN 15 Manggelewa kab. Dompu

# data[].attributes.body
PERISTIWA
Momen yang paling berkesan dan membanggakan
bagi saya adalah ketika saya bergabung dengan guru penggerak dan mengimplemtasikan ilmu yang saya dapatkan kepada rekan-rekan saya dan anak murid saya.

PERASAAN
Pada momen itu saya merasa sangat senang, dan bangga

PEMBELAJARAN
Sebelumnya saya berpikir bahwa sebagai guru tugas kita hanya mengajar ternyata setelah mengikuti guru penggerak ini, nilai-nilai kita sebagai guru harus kita latih dan memiliki peran yang baik dilingkungan sekolah.
ternyata ….

PENERAPAN KE DEPAN
Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah mengimplemetasikan nilai-nilai guru penggerak dan melaksanakan peran saya sebagai guru penggerak.

# data[].attributes.attachment_link.title
MUARIF, S.Pd.  Tempat mengajar, SDN 15 Manggelewa kab. Dompu

# data[].attributes.body
Peristiwa
Momen yang paling menarik yaitu ikut tergabung bersama rekan-rekan hebat di pendidikan guru penggerak

saya belajar banyak dari pengalaman-pengalaman dan sharing ilmu dari instruktur, fasilitator, pengajar praktik dan juga rekan-rekan CGP hebat yang lainnya

# data[].attributes.body
Peristiwa : momen yang paling menarik adalah saat ruang kolaborasi bekerja sama memahami nilai dan tugas guru penggerak
Perasaan : saya merasa sadar diri dan tertantang untuk menumbuhkembangkan nilai dan peran guru penggerak pada diri saya sendiri dan pada murid
Pembelajaran : sebelumnya saya menghindari mennjadi seorang pendidik karena tidak percaya diri akan tetapi sekarang mengtahui bahwa pendidikan itu bagaimana saya sadar bahwa itulah tugas utama saya yang didukung oleh nilai dan peran saya sebagai guru penggerak
Penerapan ke Depan : Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah menjalankan peran-peran saya sebagai guru penggerak dan memupuk tumbuh dan berkembannya nilai-nilai guru penggerak pada diri saya, murid saya sehingga dapat mewujudkan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.headline
Nurlaila Faradilah S.Pd (SLBN 1 Dompu, Nusa Tenggara Barat)

# data[].attributes.subject
Nurlaila Faradilah S.Pd (SLBN 1 Dompu, Nusa Tenggara Barat)

# data[].attributes.headline
Imam Bukhari, S. Pd, SMKN 3 Kota Bima NTB

# data[].attributes.subject
Imam Bukhari, S. Pd, SMKN 3 Kota Bima NTB

# data[].attributes.body
Peristiwa yang paling saya sukai dalam kegiatan Guru Penggerak khususnya memahami nilai dan peran guru penggerak. saya jadi tau bagaimana menjadi seorang guru yang ideal untuk mewujudkan profil pelajar pancasila, dulu mungkin sebagaian dari nilai dan peran guru penggerak telah saya laksanakan, dan saya sangat bahagia ketika saya bisa menjadi bagian dari guru peggerak.

PERASAAN
Pada momen itu saya merasa sangat bahagia menjadi bagian dari komunitas guru penggerak yang memiliki nilai dan peran yang sangat luar biasa

PEMBELAJARAAN
Sebelumnya saya merasa telah menjadi guru yang ideal, namun ternyata saya masih sangat jauh dan masih harus belajar banyak untuk bisa dikatakan sebagai guru penggerak yang ideal.

PENERAPAN KEDEPAN
Saya akan menerapkan semua ilmu yang didapat di pendidikan Guru Penggerak ini dan menjadi bagian dalam perubahan transformasi pendidikan di Indonesia demi terwujudnya profil pelajar pancasila.

# data[].attributes.body
Radiah, S.Pd.I
SMP Negeri 11 Kota Bima_NTB
Peristiwa yang paling membuat saya senang, ketika mempelajari Modul.1.1 tentang Filosofi Ki hajar Dewantara, bahwa menjadi guru itu, tidak hanya mengajar, tetapi yang utama adalah menuntun murid sesuai dengan bakat dan kodrat.
Perasaan Saya, Sangat senang, karena bisa bergabung dan berbagi dengan guru hebat di Komunitas guru penggerak ini, karena setelah mengikuti ini, saya memiliki motivasi untuk bergerak,dalam segala aktifitas atau kegiatan disekolah saya dan memiliki ilmu dalam mendidik anak-anak saya sendiri.
Pembelajaran yang saya dapatkan adalah mendapat ilmu yang sangat berguna terutama dalam hal menjadi guru yang memiliki jiwa kepemimpian yang hebat dan menjadi pribadi yang mulai matang dalam segala hal, terutama dalam hal menjaga emosi, dan menguasa ilmu IT, yaitu, tentang Canva, edit video, dan lain sebagainya.

# data[].attributes.headline
Nani Muliani, S. Pd (SDN Batu Bangka Kecamatan Moyo Hilir Kabupaten Sumbawa NTB)

# data[].attributes.subject
Nani Muliani, S. Pd (SDN Batu Bangka Kecamatan Moyo Hilir Kabupaten Sumbawa NTB)

# data[].attributes.headline
Atika, S.Pd ( CGP A 6 dari SDN 31 Lelamase Kota Bima)

# data[].attributes.subject
Atika, S.Pd ( CGP A 6 dari SDN 31 Lelamase Kota Bima)

# data[].attributes.body
momen yang paling berkesan yaitu ketika saya mulai mengikuti kegiatan CGP dan belajar modul 1.1Filosofi Ki Hajar Dewantara, krn banyak KBM yang saya lakukan sebelumnya yg kurang sesuai dgn KHD.
perasaan saya pada momen itu saya merasa sangat bersalah pada murid saya, krn di mana selama ini saya selalu inginkan agar murid saya dapat tercapai kompetensinya sesuai dengan kurukulum.
pembelajaran sebelumnya saya merasa sudah sangat benar dengan apa yang saya lakukan, memberikan pengajaran dengan tidak memperhatikan minat, potensi peserta didik, memberikan pengajaran dengan mengejar target kurikulum, meberikan pengajaran yang berpusat pada guru, yang semuanya itu tidak bermakan bagi peserta didik dan tidak sesuai dengan filosofi KHD, di man guru di ibaratkan petani yang hanya bertugas untuk membuat tanamannya tumbuh subur dan menghasilkan hasil yang optimal tapi tidak mengharapkan hasil yang berupa tanaman lain.
penerapan ke depan saya akan berusaha semaksimal mungkin untuk memahami dan mengimplementasikan nilai- nilai dan peran sebagai guru penggerak baik bagi diri saya,siswa didik saya, lingkungan terdekat saya, institusi dan masyarakat yang seluas - luasnya. dengan harapan kehadiran saya yang mempunyai status baru sebagai guru penggerak benar - benar akan bisa membawa sekolah saya khusunya dan sekolah - sekolah yang di sekitarnya kearah yang lebih maju dari sebelumnya.

# data[].attributes.headline
Rinti Ningsih Cesaria,CGP Angk.6 SMAN 2 DOMPU

# data[].attributes.subject
Rinti Ningsih Cesaria,CGP Angk.6 SMAN 2 DOMPU

# data[].attributes.body
#Peristiwa : Momen Yang Paling Berkesan Buat Saya Adalah Ketika Bekerja sama/Kolaborasi dengan Teman2 Dalam Kegiatan Diklat CGP ini Karena Sikap Terbuka dan Saling Mengisi Dari Sesama Anggota Kelompok tidak Ada Yang Egois Dalam memberikan Pendapat.
#Peraasaan : Momen ini Membuat saya Merasa Senang Dalam Mengikuti Kegiatan karena Sebelumnya saya Malas2an dlm Mengikuti Diklat ini.
#Pembelajaran : Dengan Belajar Modul 1.1 dan. 1.2 Banyak Pelajaran Yang Saya Dapatkan Terutama Dalam Memberikan Kebebasan Kepada Murid Untuk Menunjukkan Kemampuanya Masing2 Dengan Perasan Gembira dan Bahagia . Nilai-nilai dan Peran Guru Penggerak Ternyata Selama Ini Sudah Sering Sy Lakukan Tetapi Dengan Adanya Pembelajaran ini Semakin Memperkuat Apa yang Saya Sudah Lakukan Selama Ini.
#Penerapan Kedepannya : Dengan Pembelajaran ini Kedepabnya saya Semakin Terbuka Kepada Murid,Memberikan Kebebasan Seluas-luasnya kepada Murid Untuk Berkreasi Dan Menunjukkan Kemampuanya,Selalu Berkolaborasi dengan Semua pihak Yg Ada Di Sekolah, Melakukan refleksi Pada Diri Sendiri dan Terus Belajar Untuk Mengembangkan Diri.

# data[].attributes.body
Yang menarik adalah bisa mendapatkan ilmu dan pengetahuan yang baru baik dari mentor, fasilitator maupun dari rekan-rekan CGP yang hebat.
Perasaan saya senang dan bangga karena mendapat kesempatan untuk belajar, semoga ilmu yang saya dapatkan bisa saya terapkan baik bagi diri sendiri dan orang orang di sekitar.

# data[].attributes.headline
Ratna Dwi Pramurti, S.P (SMKN 1 Tarano Kabupaten Sumbawa Prov. NTB)

# data[].attributes.subject
Ratna Dwi Pramurti, S.P (SMKN 1 Tarano Kabupaten Sumbawa Prov. NTB)

# data[].attributes.body
Peristiwa momen yang membahagiakan bagi saya adalah ketika anak dan peserta didik saya memiliki karakter yang berbudi luhur dan berahklak mulia, sebagai pedoman mereka dalam bermasyarakat. PERASAAN momen itu saya merasa bagaikan seorang ibu yang telah berhasil mendidik dan menuntun anak dan peserta didik saya dalam menggapai cita-cita mereka. PEMBELAJARAN sebelumnya saya berfikir bahwa pendidikan itu adalah bagaimana cara mendapatkan nilai tertinggi (diatas KKM) dan peserta didik harus dapat memahami semua ilmu yang disalurkan oleh guru. Ternyata saya salah, pendidikan itu harus berpusat pada peserta didik bukan teacher center. PENERAPAN KEDEPAN untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, saya akan mendidik dan menuntun anak dan peserta didik saya sesuai dengan kebutuhannya yang berpihak pada peserta didik. sehingga mereka dapat menemukan bakat dan potensi mereka untuk keberlanjutan kehidupan mereka, serta saya akan menggerakkan praktisi yang ada di sekolah untuk mewujudkan visi dan misi sekolah

# data[].attributes.headline
I Kadek Sumiada Artawan, S.Pd (SMK Negeri 4 Negara, Kab. Jembrana, Bali)

# data[].attributes.subject
I Kadek Sumiada Artawan, S.Pd (SMK Negeri 4 Negara, Kab. Jembrana, Bali)

# data[].attributes.body
Peristiwa: momen yang paling berkesan yakni memahami konsep tergerak, bergerak dan menggerakkan, karena bagi saya tiga konsep ini mengandung makna yang sangat luar biasa.Bagaimana peran kita dalam melakukan perubahan mulai dari diri, rekan sejawat, murid sampai pada komunitas.
Perasaan : pada momen itu saya merasa tertantang untuk melakukan perubahan bagaikan gelas kosong yang akan terisi air. Pembelajaran: sebelumnya saya berpikir bahwa melakukan perubahan ini tidak seluas ini, ternyata perlu kerja keras dan komitmen dari semua pihak dalam mewujudkan perubahan.
Penerapan ke depan : Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah memulai perubahan dari diri sendiri dalam pembelajaran, keteladanan agar nantinya bisa bergerak untuk orang lain dan bisa menggerakkan suatu komunitas yang lebih besar sehingga cita-cita pemerintah dalam melakukan perubahan di segala aspek dapat terwujud.

# data[].attributes.headline
I Putu Eka Parta Wiguna, S.Kom. SMAN 1 Melaya

# data[].attributes.subject
I Putu Eka Parta Wiguna, S.Kom. SMAN 1 Melaya

# data[].attributes.body
PERISTIWA

Momen yang paling membahagiakan

bagi saya adalah ketika melihat siswa saya berhasil menjadi seperti apa yang dicita-citakan nya

PERASAAN

Pada momen itu saya merasa bangga

bagaikan seorang ayah yang melihat anaknya sukses

PEMBELAJARAN

Sebelumnya saya berpikir bahwa pembelajaran berpusat kepada Guru

ternyata saya salah, dan pembelajaran seharusnya berpusat kepada Siswa

PENERAPAN KE DEPAN

Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah mengajak dan mendorong teman dan rekan sejawat mulai berubah dan berbenah diri untuk melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada Siswa

# data[].attributes.headline
Muhamad, S.Pd ( SDN 28 Melayu Kota Bima , Kecamatan Asakota Kota Bima Nusa Tenggara Barat

# data[].attributes.subject
Muhamad, S.Pd ( SDN 28 Melayu Kota Bima , Kecamatan Asakota Kota Bima Nusa Tenggara Barat

# data[].attributes.body
CGP Kota Bima Angkatan 6

1. Facts (peristiwa)

Alhamdulillah Saya salah satu yang lolos dari sekian banyak Pendidik yang ikut Seleksi guru Program guru penggerak . Peristiwa ini Merupakan Momentum bagi saya pribadi .ini merupakan Kesempatan saya untuk Lebih giat lagi Belajar tanpa batas bagi saya belajar adalah ibadah .Pada hari Rabu, 24 Agustus 2022, Resmi kemdikbudritek Membuka Kegiatan guru Penggerak secara daring Oleh Menteri Nadiem Anwar Makarim bersama Dirjen GTK. Program Guru Penggerak ini akan dilaksnaakan selama 6 Bulan Selama 3 bulan pertama dimulai pada tanggal 24 Agustus - 17 Desember 2022 akan dilanjutkan lagi mulai tanggal 1 Maret - 31 Mei 2023. Kegiatan ini akan diselenggerakan oleh Balai Guru Penggerak ( BGP ) Nusa Tenggara Barat. pada hari Minggu 4 September 2022 kami melaksnakan kegiatan Oriantasi yang dibuka langsung oleh Balai Guru Penggerak NTB , kegiatan ini diikuti oleh pejabat yang berkepetingan , mulai dari Kepala Dinas Dikbud Kota Bima, Kepala Sekolah , pengawas , Fasilitator , Pengajar Praktek,.kegiaran ini mulai dari pagi pukul 08 .30 sampai 16.15 Wita . Selanjutnaya Para calon Guru Penggerak telah dibagikan sesuai kelompok nya masiing - masing sesuai Fasilitator dan pengajar Prakteknya. kami dalam hal ini yang menjadi Fasilatator adalah Bapak Muhammad Wajdi dan Pengajar Praktik Bapak Suherman , Disiini kami dapat pecerahan yang sangat luar biasa diberikan wawasan yang sangat membangun untuk kami depanya. selanjutnya kami melakukan eksplorasi konsep secara mandiri, kami membuka file modul, membaca, memahami dasar- dasar pemikiran Ki hadjar Dewantara. Disini banyak ilmu yang kami dapatkan bahwa sesungguhnya tugas pendidik adalah menuntun , menjadi teladan, motivasi, pemberi ide-ide, pendorong dan penyemangat. Pendidikan harus sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman. Sebagai pendidik kita harus bisa menyayangi anak-anak seperti anak kita sendiri.inti dari pemikiran KHD tujuan pendidikan adalah anak –anak memperoleh keselamatan dan kebahagiaan yang sesungguhnya. Kita harus bisa menciptakan pembelajran yang berpusat pada siswa dan sesuia dengan paradigma baru.

2. Feelings (Perasaan)

sebagai calon guru Penggerak saya sangat beruntung dihadapkan dengan rekan - rekan hebat calon guru Pengerak lainyaserta fasilatattor serat Pengajar Praktik yang luar biasa memberikan Pembelajaran dan Motivasi yang sangat tinggi dan lain sebagainya selalu berkolabarasi yang luar biasa .

Perasaan senang karena telah dapat menyesuaikan dan mengikuti pembelajaran pada Minggu ini dengan lancar dan baik. sekalipun harus mengatur waktu yang sangat pada dianatar kesibukan yang lainnyab. mudah mudah terlaksana dengan baik dan slalu diridhoi Rabb yang maha Rahiim dan insyaAllah penuh berkah aaammiin

Saya semakin paham tentang pembelajaran yang sesuai dengan pemikiran ki hadjar dewantara,

3  Findings (Pelajaran)

dari pemikiran KHD banyak hal yang kami pelajari, dan saya sadar tenyata selama ini kami banyak melakukan kesalahan, seperti memaksakan anak-anak untuk pintar dan paham apa yang kita sampaiakan. Kami mengajar dengan metode yang sama padahal anak –anak memiliki karakter dan gaya belajar yang berbeda. Selama ini pembelajran berpusat pada guru. Sesuai pemikiran KHD harusnya pembelajaran berpusat pada siswa. pembelajaran harus sesuai dengan kodrat jaman dan kodrat Alamnya dan menghamba pada siswa.

4.  Future (penerapan ke depan)

Dalam penerapan di sekolah karena kodrat anak- anak senang bermain, maka budaya ini kami buatkan tepuk 6S sebagai ice briking dalam KBM. Guru-guru memberi contoh dan membimbing siswa serta selalu mengingatkan bila menemui anak-anak yang tidak menerapkan 6 S ini. Butuh waktu untuk membiasakan anak-anak melakukan hal positif. Kami yakin hal kecil ini akan membawa anak –anak memiliki sikap atau akhlak yang mulia. mulai dari diri kita , kita pasti bisa , tergerak , bergerak dan menggerakkan.

saya semakin sadar dengan memahami pemikaran KHD bahwa Pendidik menghamba pada anak, saya semakin sadar bahwan anak didik saya sama dengan anak kandunh saya. saya melayani mereka dengan berharap mendapatkan Ridho Ilahi. dan semoga bernilai Ibadah aammiin

Dengan Membuat kesepakatan kelas sangat luar biasa dampaknya bagi kelas saya khususnya dengan diberikan motivasi dan bimbingan yang membangun anak anak saya sangat peduli terhadap pembelajaran yang dilakukan baik dikelas maupun diluar kelas. di sini saya berharap bisa melakukan inovasi pembelajaran. Sedikit demi sedikit sudak Nampak perkembangan anak-anak, terutama keberanian tampil depan kelas dan menjawab pertanyaan guru. Sebelumnya anak-anak ini minder karena yang tampil dan muncul adalah anak anak yang sudah pintar. Semoga dengan mengikuti program guru penggerak ini saya mendapat banyak ilmu dalam menyelasaikan persoalan yang ada di kelas maupun sekolah kami.

Guru Penggerak, Tergerak , Bergerak dan Menggerakkan .Salam Guru Penggerak