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Sueño con colegas que trabajen en forma colaborativa, donde la envidia no juegue un papel fundamental. Donde la educación entregada a nuestros estudiantes sea optima y de calidad, sin importar la condición socioeconómica de las familias. Sueño que el profesor sea nuevamente respetado por toda la comunidad educativa, para que seamos como antaño una fuente de respeto y admiración para nuestros estudiantes .

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Sueño con un colegio que permita que todos y todas sin excepción puedan aprender y que  , además, disfruten haciéndolo.
Sueño con un equipo que crea que esto es posible... porque solo si creo que todos pueden aprender voy a hacer los esfuerzos para que así sea.

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Lo que soñamos

Sueño con desarrollar una cultura escolar en mi escuela, donde en conjunto con los estamentos seamos capaces de preparar a estudiantes con autonomía en el aprendizaje, con aptitud y motivación para seguir aprendiendo a lo largo de toda su vida e integrarse la sociedad con éxito. Sueño con profesores inspiradores en mi comunidad con habilidades y capacidades humanas que les permita tener éxito en la sociedad del conocimiento actual en la formación de estudiantes. Sueño con comunidades de aprendizaje locales y nacionales en donde todos los profesores de mi escuela aporten desde su disciplina, que creen la sociedad del conocimiento y que desarrollen las capacidades para la innovación de nuestra región, la flexibilidad y el compromiso con el cambio, que son esenciales para la prosperidad de todos nosotros.

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Sueño con una escuela en donde el foco principal sea la formación humana y académica de los niños de nuestro país, en donde, el estilo de liderazgo de los equipos directivos y docentes este enfocado en la formación humana y académica de los estudiantes, para que estos se inserten modificando las sociedades que les tocará vivir, sueño con una escuela llena de recursos materiales, tecnológicos y humanos que se pongan a disposición para el engrandecimiento valórico, cultural y cognitivo de los niños y adolescentes de la escuelas y liceos de nuestro país.
Marcos Ramírez

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Con toda mi experiencia recopilada en mis años de docencia y como directivo, sueño con una escuela en donde el liderazgo principal que directivos y docentes sea el liderazgo centrado en los alumnos en su integridad, de manera que las escuelas sean definitivamente las que produzcan el cambio a que están llamadas a hacer, entregar a las sociedades personas integras, con un alto sentido de valoración de la vida propia y la de los demás, que sea ésta la que entregue unas bases firmes de los conocimientos que permitan el desarrollo humano y del mundo

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Sueño con un sistema educativo más flexible, que permita educar para los desafíos actuales y con foco principal en el desarrollo integral de los estudiantes, donde lo valorico este por sobre lo académico, donde tengamos más niños felices...
Sueño con un sistema que valore el rol formador de la escuela y que por sobre todo valore al docente, donde las familias trabajen de manera conjunta con la escuela.
Sueño con un sistema menos burocrático, donde se dé mayor autonomía a las comunidades educativas, donde lo administrativo no sea lo más importante.
Tengo muchos sueños...

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lo que soñamos hoy como equipo es muy simple de decir pero difícil de lograr. nuestro sueño es contar con docentes motivados por el aprendizaje, por actualizarse y dar lo mejor de sí frente a las oportunidades de aprendizaje para mejorar sus prácticas pedagógicas. Si logramos crear una cultura academicista en los funcuionarios, pueden venir todos los desafíos posibles porque si hay buena disposición frente al aprendizaje y a aplicar lo aprendido para mejorar las prácticas, lo tenemos todo.

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Personalmente sueño con oportunidad igual para todos.  Las escuelas rurales estamos en cierta desventaja en relación a las escuelas urbanas, pero nuestros niños pueden lograr sus metas igualitariamente.  Sueño con una educación de calidad para mis niños, que los proyecte a un futuro con grandes y variadas oportunidades, independiente de la situación económica o social que viven.
Sueño con docentes empoderados y comprometidos con la educación, que busquen estrategias variadas y que amen lo que hacen.
Sueño con escuelas seguras y entretenidas, que motiven y protejan a nuestros niños y niñas.
Sueño con una educación que se mueva en pos de los aprendizajes de los niños, que no se mezcle en ella intereses personales, política u otras cosas que desenfocan lo esencial.
Sueño con una escuela que cuente con todos los recursos  e infraestructura para darle a nuestros niños y niñas las mejores condiciones para aprender.

Roxana Bahamondes

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Sueño que existan comunidades  educativas diversas para brindar  contextos de formación que respeten y brinden espacios para formar generaciones que respondan a la libertad que poseemos los seres humanos para construir el mundo en que vivimos y del cual somos responsables. 

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Sueño que existan comunidades  educativas diversas para brindar  contextos de formación que respeten y brinden espacios para formar generaciones que respondan a la libertad que poseemos los seres humanos para construir el mundo en que vivimos y del cual somos responsables. 

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Lo que soñamos: una comunidad educativa que de una formación integral a nuestros estudiantes que le permitan insertarse de la mejor forma posible a la sociedad, en cuanto a valores como esfuerzo, respeto, compañerismo y además desarrollar con ellos habilidades básicas acordes a sus niveles que le permitan ir escalando en sus aprendizajes,  capaces de salir adelante  aún cuando hayan situaciones adversas, que recompensen a sus familias con buenas acciones y que aprendan a valorar los recursos con que cuentan y sacarles el mejor provecho posible.

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Lo que soñamos: una comunidad educativa que de una formación integral a nuestros estudiantes que le permitan insertarse de la mejor forma posible a la sociedad, en cuanto a valores como esfuerzo, respeto, compañerismo y además desarrollar con ellos habilidades básicas acordes a sus niveles que le permitan ir escalando en sus aprendizajes,  capaces de salir adelante  aún cuando hayan situaciones adversas, que recompensen a sus familias con buenas acciones y que aprendan a valorar los recursos con que cuentan y sacarles el mejor provecho posible.

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Que amplio el título propuesto.

Soñar... Ufff, he soñado mucho respecto de la educación en general y sobre mi escuela.

Sobre mi escuela:
No quiero una escuela de excelencia, quiero una comunidad feliz, imperfecta que busca mejorar en conjunto, donde todos nos respetemos, donde nuestro trabajo sea valorado, el sostenedor atienda a tiempo sin miradas economistas, sino que comparta nuestras metas y desafíos y se impregne de nuestro quehacer...

De la Educación en general espero:
menos burocracia, un mínimo de trabajo administrativo y un máximo de tiempo destinado al quehacer pedagógico, que la voz del profesional "que sabe" (profesor/a) sea escuchada, considerada y respetada, que no seamos los parientes pobres de los "profesionales del país", que todos los desafíos y estrategias que nos porponen, sean cumplidos primeramente por ellos...
Olvidar la relación "cliente-empresa-producto" y humanizar lo que hacemos, ya que formamos personas y trabajamos entre personas, no somos números, estadísticas, ni cuentas que rendir al Banco central ni a otra instancia...

Tal vez, ningún esfuerzo sea suficiente, pero al menos no debemos bajar los brazos ante los intentos que sean necesarios.

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Soñamos ser una comunidad de aprendizaje profesional compuesto por una comunidad que aprende y se desarrolla cada día.
Donde los docentes sean profesionales comprometidos con su labor, entregados al servicio de la educación en lo profesional y personal. Que los estudiantes sean personas que deseen aprender y desarrollen habilidades que les permitan enfrentar el mundo que les rodea de forma exitosa.  Que los padres y apoderados sean agentes de colaboración y apoyo a la labor del docente.
Juntos, aportando cada uno desde su rol podríamos ser una comunidad escolar que aprende y crece cada día.

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Lo que soñamos como escuela especial, “educar”   a   nuestra comunidad para ir provocando un cambio de actitud respecto de las personas discapacitadas. Ellas requieren ser aceptadas, lo que no sólo implica que dejemos de mirarlos con asombro, sino que las integremos en el quehacer diario valorando lo que ellas nos pueden aportar tanto de sentimiento y valores como también de esfuerzo y trabajo.

Tomar en cuenta aspectos como innovación educativa, tan importante en la Educación especial y que nos indica adaptación y flexibilidad curricular teniendo en cuenta la heterogeneidad y diversidad de la población a atender

Favorecer la comunicación a todo nivel,   ya que es relevante y necesario los procedimientos  evaluativos propendan a una retroalimentación de los procesos tanto a nivel institucional como curricular, el dominio de conocimientos y competencias resultantes del proceso educativo y al inicio de la educación, todo esto permite evaluar para prevenir dando a conocer los resultados a los apoderados para tomar medidas precautorias, por lo que además es importante que el sistema entregue las herramientas necesarias para atender a los niños con necesidades educativas especiales lo más temprano posible, evitando de esta manera la posible deserción del sistema.

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Estamos convencidos como equipo que debemos avanzar en que nuestros enfoques de gestión se enmarquen en desarrollar espacios educativos que den cuenta de los desafíos de estudiantes del siglo XXI. Esta generación tiene conciencia e intereses distintos de las generaciones anteriores, debemos movilizarnos en desafíos de participación cultural, social, de conectividad y equipamiento que otorgue efecto de motivación de los estudiantes. Lo anterior, da cuenta de la valoración e importancia que tiene la generación de comunidades de aprendizajes, donde el conocimiento de lo cotidiano permite mejorar e instalar prácticas de enseñanzas con mejor impacto. Enfatizando en la unificación de valores y normas compartidas, con base en las relaciones de confianza y respeto mutuo.

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Sueño una educación que fomente la tolorancia, la autonomia y el libre pensamiento desde los primeros años de estudi, donde cada estudiante pueda tener su plan personal de estudio y donde pueda avanzar de manera autonoma en su aprendizaje, donde el docente es quien guia y acompaña este camino, un proceso en el cual el estudiante ademas pueda elegir algunos de sus estudios, inclinado por su interes, espero que la educación se transforme completamente al aprendizaje por competencias.

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Sueño con una educación integral donde nuestros alumnos puedan adquirir conocimientos  entiendo que lo que aprenden les será útil para la vida que desarrollaran tanto en lo académico como en comunidad .
Sueño con maestros (as) comprometidos entregando una educación de calidad con altas expectativas de sus estudiantes y con una educación participativa.
Sueño que podamos poner al servicio de nuestros estudiantes todos los recursos materiales, tecnológicos , bibliográficos con que contemos en nuestras escuelas o liceos.

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Los sueños son realidades o escenarios ficticios que poseen la particularidad de sustentarse en la esperanza de llegar a concretarse, sin embargo, antagónicamente aparecen los "cables a tierra" que muchas veces nos hacen aterrizar forzosamente en nuestro contexto.
Bien sabemos que todos soñamos siempre con escuelas eficaces, comunidades unidas por un mismo objetivo o propósito, padres y apoderados que apoyen la educación de su hijos e hijas, recursos (humanos y materiales) que permitan mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes, entre muchos anhelos más, sin embargo, muchas veces se da el sinsabor de la frustración cuando -a pesar de lograr hacer realidad muchos sueños- el actual sistema educativo te mira y evalúa con cifras (resultados académicos, matrícula, porcentaje de retención, deserción escolar, etc.) que distan mucho de los planteamientos que buscan la prefiguración y la implementación de ser cada día profesionales con más especializaciones, postítulos, participación en extensas jornadas para analizar datos centralizados, docentes evaluados para incrementar sus ingresos (lo cual es beneficioso), pero muy pocas veces se nos felicita por ser mejores personas o se nos apoya para recibir un trato digno del resto de los miembros de la comunidad educativa. Muchos colegas hoy duermen el sueño eterno y se quedaron con la esperanza de un justo reconocimiento social como persona y profesional.
Para mí un gran sueño sería que, más que palabras de buena crianza y lindos discursos de autoridades para el día del profesor/a, se dieran espacios en el curriculum actual instancias para enseñar a nuestros estudiantes y demás miembros de la comunidad educativa, a valorar más, respetar y amar siempre a sus profesores y profesoras.
Atentamente
Juan R. Donoso Gómez

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Sueño con una comunidad educativa que realmente ponga en su centro de acción a los niños/as, y que todo el trabajo que se realice tribute a su desarrollo integral como estudiantes y también como personas, pertenecientes a una sociedad cambiante y globalizada.

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Son muchas las características con las que debemos contar los docentes y lideres de establecimiento para lograr cumplir con los desafíos que nos interpela el sistema de educación actual. La explosión constante del conocimiento nos obliga a estar actualizándonos constantemente, la utilización de la tecnología como medio para el aprendizaje, nos insta a capacitarnos para cumplir con las necesidades e intereses de nuestros educandos, sus diferentes realidades socioculturales y la enseñanza aprendizaje del área emocional con habilidades blandas como la empatía, resiliencia y altruismo, que cobran una real importancia en el escenario actual en que se encuentra la educación nos obliga a tomar un rol de investigadores en acción y lideres democráticos que brinden los espacios y confianzas necesarios para trabajar de forma colaborativa, aprender del otro, trabajar en equipo con metas comunes, mantener dialogo pedagógico y profesional con la finalidad de lograr aprendizajes trascendentes, significativos y profundos en nuestros estudiantes, que le preparen para enfrentar la vida de forma eficiente y eficaz.

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Sueño con una CE absolutamente comprometida con el desarrollo integral de los estudiantes y con la construcción colaborativa de una escuela donde todos aprenden. Un clima organizacional reflexivo y motivante, donde todos tengan oportunidades de crecimiento en un ambiente de respeto, tolerancia y empatía.
Sueño con alumnos felices y que miran su futuro con optimismo, con docentes que se profesionalizan y que están en una constante tarea de mejorar sus prácticas, una familia comprometida, interesada y que facilita el desarrollo de sus hijos. Sueño con un equipo directivo y técnico convencido que si se puede y que contagia con su compromiso, responsabilidad y que está en constante aprendizaje.

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Sueño que los estudiantes puedan desarrollarse en todas las capacidades que tengan, haciendo de nuestro sistema educativo, un lugar armonioso, donde no existe la diferencia económica, que haya igualdad de oportunidades, que tengamos en todos los niveles sociales una educación de calidad e inclusiva. Además, es importante tener los profesionales adecuados para el desarrollo de las distintas habilidades de los y las estudiantes, profesionales comprometidos, que hagan de nuestra comunidad educativa un lugar que encante.

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Sueño que los estudiantes puedan desarrollarse en todas las capacidades que tengan, haciendo de nuestro sistema educativo, un lugar armonioso, donde no existe la diferencia económica, que haya igualdad de oportunidades, que tengamos en todos los niveles sociales una educación de calidad e inclusiva. Además, es importante tener los profesionales adecuados para el desarrollo de las distintas habilidades de los y las estudiantes, profesionales comprometidos, que hagan de nuestra comunidad educativa un lugar que encante.

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Sueño con una educación inclusiva y de calidad, con alta expectativa de nuestros estudiantes y que estos sientan un gran grado de pertenencia
hacia su liceo . Soñamos una educación que brinde oportunidades y que sea de un alto nivel valórico. Un Liceo efectivo, con una sana convivencia entre los estudiantes y la comunidad educativa en general. Se sueña con una educación participativa de todos los integrantes de la comunidad, para lograr aprendizajes significativos.
Participación activa de todos los estudiantes en todas las actividades del nivel .

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Sueño en una educación que permita a los estudiantes desarrollarse de manera integral, donde la escuela pública sea revalorizada y le den prioridad para lograr un país desarrollado, donde se deje a un lado las carencias, las faltas de oportunidades, logrando un espacio seguro, atractivo y que entregue todas las oportunidades a los estudiantes para desarrollarse sin distinción de clase, raza o nivel socioeconómico. 

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Sueño en una educación que permita a los estudiantes desarrollarse de manera integral, donde la escuela pública sea revalorizada y le den prioridad para lograr un país desarrollado, donde se deje a un lado las carencias, las faltas de oportunidades, logrando un espacio seguro, atractivo y que entregue todas las oportunidades a los estudiantes para desarrollarse sin distinción de clase, raza o nivel socioeconómico. 