# data[].attributes.attachment_caption
Maestría en Educación con Mención en Gestión del Aprendizaje Mediado por TIC

# data[].attributes.body
El Video-Based Learning se ha posicionado como una las tendencias educativas más relevantes debido a varias razones como, por ejemplo, que se ha demostrado que facilita la asimilación de contenidos y favorece el aprendizaje profundo, además de que por naturaleza es breve, innovador, y atractivo; todas cualidades altamente valoradas por diseñadores de cursos en línea.

Objetivo

Contemplar los beneficios que ofrece la incorporación de contenido audiovisual en el ámbito profesional.

# data[].attributes.attachment_caption
Futuro del aprendizaje basado en videos 

# data[].attributes.body
Aprender a escuchar se está convirtiendo poco a poco en una cosa del pasado. Internet ofrece una serie de nuevas oportunidades de aprendizaje. Por ello, el e-learning se está convirtiendo poco a poco en un método de enseñanza de referencia. Sirva a los estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje electrónico combinando diferentes métodos de enseñanza/aprendizaje. Los videos de aprendizaje son una excelente manera de administrar el conocimiento. Esto se debe a que el video capta inmediatamente la atención del estudiante. Si bien los videos son parte del aprendizaje electrónico, también complementan el aprendizaje en el aula. Varias formas de aprendizaje combinado (incluido aula invertida) utilizan el aprendizaje electrónico además del aprendizaje en el aula. Da mejores resultados de aprendizaje y también promueve una mejor memorización.

# data[].attributes.headline
La implementación del vídeo como herramienta educativa a través de la metodología TBL (Team-Based Learning)

# data[].attributes.subject
La implementación del vídeo como herramienta educativa a través de la metodología TBL (Team-Based Learning)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La implementación del vídeo como herramienta educativa a través de la metodología TBL (Team-Based Learning)

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10045/110225

Todos los documentos en RUA están protegidos por derechos de autor. Algunos derechos reservados.

# data[].attributes.attachment_link.title
RUA: La implementación del vídeo como herramienta educativa a través de la metodología TBL (Team-Based Learning)

# data[].attributes.attachment_link.description
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10045/110225 Todos los documentos en RUA están protegidos por derechos de autor. Algunos derechos reservados.

# data[].attributes.headline
Infografía - Ventajas e Inconvenientes del Video Educativo

# data[].attributes.subject
Infografía - Ventajas e Inconvenientes del Video Educativo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Al igual que todo lo que estamos viendo hasta el momento son numerosos autores los que hacen sus reflexiones en este tema; ¿Qué beneficios e inconvenientes tiene el video educativo en su implantación de aula?

Torregrosa (2006) apuntaba que el uso de recursos audiovisuales en la escuela conllevaba beneficios como el fomento de la creatividad, el aprendizaje de nuevos lenguajes de expresión y la realización de sus propios contenidos audiovisuales.

A modo de resumen en una infografía, podemos ver que algunas de las ventajas e inconvenientes según Loli Luzardo son:

Licencia CC-By-SA- Formación en Red del INTEF

# data[].attributes.attachment_link.title
Ventajas e inconvenientes del vídeo educativo

# data[].attributes.attachment_link.description
Al igual que todo lo que estamos viendo hasta el momento son numerosos autores los que hacen sus reflexiones en este tema; ¿Qué beneficios e inconvenientes tiene el video educativo en su implantación de aula?

# data[].attributes.body
El Docente de la asignatura de física de un aula virtual les propone a los estudiantes una serie de conceptos relacionados con las Leyes de Newton para que realicen el vídeo y compartan en su aula virtual, incluyendo el guión, preparación de materiales previos, fase de grabación y edición.
Este proceso reflexivo que tiene lugar en un contexto de aprendizaje entre iguales permite que los alumnos comenten en un ambiente seguro su opinión acerca de los vídeos producidos por sus compañeros, aportando ideas de mejora a los mismos y detectando inconsistencias en su propio aprendizaje.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Enseñanza Virtual y Laboratorios Tecnológicos UMA

# data[].attributes.body
En un curso e-Learning, el video puede tomar dos papeles.
1. Por un lado, ser la pieza clave de los mismos, es decir, cursos a distancia cuyo contenido se presenta en forma de video y que proporcionan apuntes de texto como soporte adicional al video.
2. Y, por otro lado, cursos de formación a distancia cuyo método de enseñanza se basa en los textos, pero que ponen a disposición de los alumnos videos a modo de apoyo a la explicación.

El Vídeo Learning es la nueva forma de aprendizaje de nuestro siglo. Contenidos expuestos en vídeo ante los cuales los alumnos muestran una actitud proactiva y que resultan muy útiles en su proceso de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Garza, R. (2021, abril 6). El futuro del contenido educativo: Video-Based Learning y sus beneficios. Generalia; Generalia el socio estratégico que ayuda a las Universidades, Empresas y Freelancers a crecer exponencialmente. https://generalia.org/2021/04/06/el-futuro-del-contenido-educativo-video-based-learning-y-sus-beneficios/

Jimenez-Olmedo, J. M., Penichet-Tomás, A., Villalón-Gasch, L., & Pueo, B. (2020). La implementación del vídeo como herramienta educativa a través de la metodología TBL (Team-Based Learning). En ISBN (Vol. 978, p. 84). Octaedro.

Joshi, N. (2020, diciembre 29). Benefits of video Based Learning. Evelynlearning.com; Evelyn Learning Systems. https://www.evelynlearning.com/benefits-of-video-based-learning/

LABFIS p1 Leyes de Newton. (2014, julio 29).