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Que se intente construir dispositivos conceptuales para explicar los diversos fenómenos involucrados en la enseñanza y el aprendizaje de contenidos en el aula , es decir profundizan nuestra comprensión del comportamiento pedagógicos y así ayudan a avanzar hacia los modelos pedagógicos mas sofisticados y bien fundamentados

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Según Valderrama, la identidad lectora del profesor juega un papel crucial en el proceso educativo. La identidad lectora del profesor se refiere a su relación personal con la lectura, sus experiencias, preferencias y creencias acerca de los libros y la literatura. Esta identidad influye en cómo el profesor enseña la lectura y cómo interactúa con los estudiantes en el aula y está influenciada por diversas experiencias de lectura a lo largo de la vida, así como por factores sociales, culturales y emocionales. Valderrama enfatiza la importancia de que los docentes reconozcan y respeten la diversidad de identidades lectoras en el aula, permitiendo a los estudiantes explorar una variedad de textos que se alineen con sus intereses y necesidades.

Además plantea que para fomentar una identidad lectora sólida implica crear un ambiente en el que los estudiantes se sientan motivados y empoderados para leer, comprender y disfrutar de diferentes tipos de literatura, lo que contribuye significativamente a su desarrollo como lectores y como personas.

destaca la importancia de que los profesores sean lectores apasionados y activos, ya que esto puede inspirar a los estudiantes y crear un ambiente en el que la lectura sea valorada. Los profesores que tienen una identidad lectora sólida pueden compartir sus experiencias y recomendar libros de manera auténtica, lo que puede motivar a los estudiantes a leer más y a desarrollar sus propias identidades lectoras.

Además, los profesores con una identidad lectora desarrollada están mejor equipados para comprender y apoyar las diversas identidades lectoras de sus estudiantes, lo que les permite adaptar sus métodos de enseñanza y recomendaciones de lectura de acuerdo con las necesidades individuales de cada estudiante. En resumen, la identidad lectora del profesor según Valderrama es fundamental para crear un ambiente enriquecedor de lectura en el aula.

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las preguntas que se plantean en este articulo están formuladas para ser "base" de una mediación lectora, las cuales articulan el proceso para que el docente con anterioridad a realizar la actividad tenga un apoyo en el cual "direccionar" las preguntas, además de ir desarrollando un ambiente propicio para la ocasión, donde también puedan surgir preguntas espontaneas que agreguen los estudiantes.