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Planificación del proceso de evaluación 

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Planificación del proceso de evaluación 

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Implica una reflexión sobre aquellos aspectos que se van a evaluar y la forma en la que se llevará a cabo el proceso evaluativo.

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El Proceso de Evaluación en la Sesión de Aprendizaje

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La técnica se asocia a las actividades realizadas cuando se aprende, por ejemplo: el debate, la discusión guiada, el subrayado, los mapas mentales, realizar preguntas; por otra parte, la estrategia es consciente e intencional y va dirigida a un objetivo relacionado al aprendizaje, para ello determina las técnicas a emplear.

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son las estrategias que el profesorado utiliza para recoger información acerca de las producciones y evidencias creadas por el alumnado.

Ejemplos: pruebas objetivas, exámenes, diarios de clase, exposiciones, o entrevistas.

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son aquellos en donde el

docente puede medir la actitud personal del estudiante.

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1. cognitivo

2. Afectivo

3. conductual.

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Te explicamos qué es la actitud, cómo se clasifica y por qué adoptamos distintas actitudes. Además, sus características principales y elementos.

¿Qué es actitud?

La actitud (del latín actitūdo), puede ser definida como la manifestación de un estado de ánimo o bien como una tendencia a actuar de un modo determinado.

Definiciones de otros autores:

"Las actitudes son evaluaciones duraderas de diversos aspectos del mundo social, evaluaciones que se almacenan en la memoria".

R. Jeffress. "La actitud es nuestra respuesta emocional y mental a las circunstancias de la vida".

El concepto de actitud es muy utilizado en el ámbito de la psicología, en el que las actitudes no pueden ser consideradas como cuestiones particulares, sino que más bien deben ser entendidos dentro de un contexto social y temporal.

Las actitudes son adquiridas y aprendidas a lo largo de la vida y adquieren una dirección hacia un determinado fin. Esto lo diferencia de caracteres biológicos, como el sueño o el hambre.

La actitud se conforma de tres componentes esenciales:

Elemento conductual. En primer lugar, este elemento refiere al modo en que son expresados las emociones o pensamientos.

Elemento emocional. En segundo lugar, este elemento refiere a los sentimientos que cada persona tiene.

Elemento cognitivo. Por último, este elemento hace referencia a lo que el individuo piensa.

Ver además: Egocentrismo

Tipos de actitudes

Las actitudes que adquieren los individuos son influidas por diversas causas, como relaciones, creencias y experiencias que hayan sido vividas a lo lago de la existencia de cada persona. Estas variantes impulsan a los individuos a actuar de distintas formas ante situaciones muy similares.

Es por ello que es común oír términos como actitud positiva o actitud negativa, lo cual puede determinar el éxito o fracaso de lo que se intente realizar. Por otro lado especialistas han realizado ciertas clasificaciones determinando los tipos de actitudes en:

Actitud egoísta. La personas que actúan con este tipo de actitudes se caracterizan por interesarse en conseguir satisfacer sus propias necesidades sin interesarse en las necesidades ajenas. En este caso se utiliza cualquier medio, incluso las otras personas pueden resultar un medio para alcanzar lo deseado.

Actitud manipuladora. Los individuos que poseen estas actitudes suelen tener características en común al caso anterior, a diferencia que realmente utilizan a los demás como el instrumento para alcanzar satisfacer sus propias necesidades, es decir que efectivamente utilizan a otras personas como herramientas.

Actitud altruista. Las personas que adoptan este tipo de actitudes resultan completamente opuestas a los dos casos mencionados anteriormente ya que no se interesan por el beneficio propio, si no en el de los demás. Las otras personas no son utilizadas como un medio o herramienta si no que son entendidas como fines en sí mismos. Las personas con actitud altruista suelen ser comprensivas y atentas.

Actitud emocional. Las personas que adquieren actitudes de este tipo suelen interesarse en los sentimientos y estado emocional de las otras personas. Al igual que el caso anterior no buscan satisfacer de manera exclusiva sus necesidades si no que son considerados con los demás. Muchas veces estas personas son afectivas y sensibles para con los demás.

¿Por qué adoptamos distintas actitudes?

La actitud que exponen los individuos ante su entorno y el medio social en el que se encuentran integrados, en más de una ocasión, pueden reflejar diferentes funciones según el resultado que se quiera alcanzar.

De esta manera, un sujeto que adopta una actitud cautelosa tiene como objetivo cumplir con sus tareas de manera segura y procurando disminuir el margen de error al mínimo posible. Las diferentes actitudes que un sujeto exponga determinarán el sentido de predisposición con el que éste querrá actuar.

Muchos especialistas afirman que la actitud adopta un grado de importancia considerablemente elevado dentro de un grupo o incluso una sociedad. No obstante, el rol que cumple la actitud de un individuo puede diferenciarse en positiva o negativa.

Mientras que exista una actitud positiva en la mayoría de los integrantes de un grupo, el mismo podrá decirse que posee tendencias de evolución y adaptación efectivas, puesto a que la predisposición de cada individuo es positiva. Cuando un grupo se encuentra con integrantes que emanan actitudes negativas, el rumbo del grupo se consolidará como involutivo y las posibilidades de fracaso serán más altas.

La obtención de las actitudes de ninguna manera es innata, sino que contrariamente el ser humano es quien las adquiere y adopta en función de las experiencias vividas.

En este sentido, es correcto decir que una actitud es adquirida por la experiencia activa con algo en específico, tal como lo puede ser un objeto, un suceso, una persona, etcétera. También el resultado provocado como respuesta a un estímulo, generado por agentes externos, es un medio por el cual se obtienen las actitudes.

Características de las actitudes

Las actitudes están sometidas a diversas características completamente reconocibles:

Las actitudes están predispuestas al cambio espontáneo y a una flexibilidad innata.

Las actitudes son el principal motor de influencia en relación a las respuestas frente a estímulos y a las conductas adoptadas.

Las actitudes pueden responder a múltiples situaciones, por lo tanto se dice que son transferibles.

Las actitudes se adquieren con la experiencia y la obtención de conocimientos en cada suceso que compone la vida de un individuo. De esta manera, las actitudes influyen en las distintas conductas que el sujeto adopte.

Elementos de la actitud

El psicólogo social, Rodríguez Aroldo, remarca que la actitud se encuentra compuesta por diferentes elementos esenciales:

Elemento cognitivo. La propia existencia de una actitud se encuentra complementada conjuntamente con la existencia de un esquema cognoscitivo que el propio sujeta recrea. Dicho esquema se encuentra conformado por la percepción que puede captarse sobre el objeto en cuestión, junto con las creencias y datos que se tienen previamente del mismo. Este elemento puede ser entendido también como modelo actitudinal de expectativa por valor. Los estudios realizados por Fishbein y Ajzen afirman en base a esto que cualquier objeto del cual no se posee ningún tipo de dato o información, nunca podrá entonces generar una actitud en el individuo.

Elemento conductual. Según Rodríguez Aroldo, el elemento conductual es aquel que en todo momento se encuentra activo. Además, lo define como la corriente actitudinal que se produce al reaccionar frente a un objeto de una forma específica.

Elemento afectivo. A diferencia del conductual, el elemento afectivo se compone por los sentimientos expuestos, sean positivos o negativos, frente a un objeto social. También representa el punto de comparación existente entre las creencias y las opiniones, caracterizadas siempre por su lado cognoscitivo.

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Actitud: Concepto, Tipos, Elementos y Características

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Definición de actitud ✓ Te explicamos qué es la actitud, cómo se clasifica y por qué adoptamos distintas actitudes. Además, sus características y elementos...

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Las actividades actitudinales están diseñadas para evaluar y desarrollar actitudes, valores y disposiciones emocionales. Aquí hay algunas sugerencias:

1. **Debates Grupales:** Organizar debates sobre temas relevantes, fomentando el respeto y la escucha activa para evaluar la capacidad de expresar opiniones con consideración hacia los demás.

2. **Estudio de Casos Éticos:** Presentar situaciones éticas y discutir en grupo las decisiones y acciones recomendadas, evaluando la capacidad de tomar decisiones éticas y mostrar empatía.

3. **Proyectos de Servicio Comunitario:** Involucrar a los participantes en proyectos que beneficien a la comunidad, evaluando su compromiso y disposición para contribuir al bienestar de otros.

4. **Simulaciones de Roles:** Crear escenarios simulados donde los participantes asumen roles específicos, evaluando su capacidad para trabajar en equipo, liderar o seguir instrucciones.

5. **Entrevistas de Evaluación de Pares:** Realizar entrevistas entre compañeros para evaluar la percepción de las actitudes y comportamientos de cada uno, fomentando la autoevaluación y la retroalimentación constructiva.

6. **Diarios Reflexivos:** Pedir a los participantes que mantengan diarios reflexivos, donde expresen sus pensamientos y emociones sobre experiencias específicas, facilitando la autoevaluación y la conciencia emocional.

7. **Juegos de Roles:** Utilizar juegos de roles para simular situaciones interpersonales desafiantes y evaluar la capacidad de manejar conflictos de manera positiva.

8. **Presentaciones Personales:** Solicitar a los participantes que realicen presentaciones sobre sus valores, metas y motivaciones, proporcionando una oportunidad para evaluar la autenticidad y la sinceridad.

9. **Debates Éticos en Grupo:** Discutir dilemas éticos en grupo, evaluando cómo los participantes abordan y resuelven conflictos morales.

10. **Proyectos Creativos:** Permitir que los participantes elaboren proyectos creativos que reflejen sus valores y actitudes, evaluando su capacidad para expresarse de manera única y significativa.

Estas actividades actitudinales pueden adaptarse según el contexto y los objetivos específicos de la evaluación de actitudes.

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Contenidos actitudinales: Señalan los valores, las normas y las actitudes. Suponen relaciones de respeto a sí mismo, a los demás y al medio , de sensibilidad y madurez.

Son ejemplos: Tolerancia y respeto por las diferencias individuales.

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Es una manera de aprender en equipo, en el que los alumnos

llevan una tarea asignada.

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puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas.

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Test de la planificación del proceso de evaluación.

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Test de la planificación del proceso de evaluación.

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Cuáles son los criterios de evaluación más relevantes para medir el éxito?