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Topic: Environments

1) Talk about the environments again with the group

2) Go to science book page 19, complete exercise 2.

Go to page 20 and read the information about a habitat. +

Go to page 21 and answer the practices.

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TEMA: TIPOS DE FUENTES

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir Word.

DESARROLLO: Se le explicara al alumno como usar los diferentes tipos de letras de Word.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su archivo.

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weihnachtslieder

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TEMA: Cómo evitar que un globo estalle con el fuego.

PROCEDIMIENTO:

1. Coge un globo y llénalo sólo de aire.

2. Acerca el globo al fuego de una vela y verás como estalla al instante.

3. Ahora repite el proceso con otro globo pero llenándolo de agua.

4. Al acercarlo a la vela comprobarás que, a diferencia del anterior, el globo lleno de agua no estalla.

El globo lleno de aire explota porque recoge el calor al instante. Mientras que el globo lleno de agua resiste mucho más el calor y tarda en explotar. Esto se debe a que el agua necesita absorber mucha más energía para convertirse en vapor.

MATERIALES:

✔ Un globo

✔ Agua

✔ Vela

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TEMA: SERIES NÚMERICAS

ACTIVIDAD: Dictar calculo mental.

Dar respuesta a la página 27 y 28 del manual

Completa las series numéricas escribiendo el número correcto en cada espacio, fíjate bien de cuánto en cuánto salta el chapulín en cada ocasión.

CONSIGNA: Responde la página 29 del manual y colorea los dibujos.

Repasar tablas de multiplicar del 1 al 7.

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Topic: Spelling.

1. Students will listen the listening about "The dinosaur who discovered hamburguers"

https://www.youtube.com/watch?v=OTOaOdCrrik

2.Teacher spells some words, students write them down

3.Teacher asks students to say the correct word and spelling it.

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TEMA: Multiplicaciones

INICIO: Los alumnos se sientan en las islas

DESARROLLO: Realizar multiplicaciones utilizando las regletas.

CIERRE:  Repasar tabla del número 7.

RECURSOS: Regletas.

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TEMA: SERIES NÚMERICAS

ACTIVIDAD: Dictar calculo mental.

Dar respuesta a la página 30 y 31 del manual

Completa el patrón sobre la línea según corresponda.

Llena los espacios vacíos respetando el patrón numérico.

CONSIGNA:

Repasar tablas de multiplicar del 1 al 7.

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TEMA: LAS PLANTAS DE MI ENTORNO

ACTIVIDAD:

Observar el siguiente video de apoyo

https://www.youtube.com/watch?v=kgoDDLxfVOw

Dar respuesta a la página 28 29, 30, 31 del manual.

Escribe el nombre de dos plantas que habitan en estos lugares.

CONSIGNA: SIN CONSIGNA :)

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TEMA: LAS CONSECUENCIAS DE MIS ACCIONES

ACTIVIDAD:

Observar el siguiente video de apoyo

https://www.youtube.com/watch?v=8uhwYtOzmAU

Dar respuesta a la página 24 25, 26, 27 del manual.

Lee con atención la siguiente historia y da respuesta a lo que se indica.

CONSIGNA: SIN CONSIGNA :)

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Ensayo de canción navideña con pista

TAREA: Estudiar todos los días la canción

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What is a habitat?

Paste the illustrations you brought, on the notebook

1) Go to page 22 and complete the activity

2) Go to page 24 read and underline the main ideas then answer page 25

📒📒Homework: Book page 26 and 27

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Tema: La oración

📢Instrucción:

Compartir qué saben sobre la oración.

Explicación de ¿qué es una oración? y ¿cuáles son sus partes?

📝Actividad:

1.- Completa los ejercicios del manual página 28

🗃️Recursos: manual y estuche completo.

💎Tarea: continua con tus ejercicios de caligrafía, dos páginas.

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TEMA: ¿CUÁNTO TIEMPO?

ACTIVIDAD: Dictar calculo mental.

Dar respuesta a la página 24 y 25 del manual

Observa con atención y escribe sobre la línea el nombre de la actividad que dure mas tiempo en cada caso

CONSIGNA: Responde la página 26 del manual y colorea los dibujos.

Repasar tablas de multiplicar del 1 al 7.

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Tema: Repaso la leyenda

📢Instrucción:

Recordar que son las leyendas

📝Actividad:

1.- Escucha la lectura que realizara la maestra y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Quién era el personaje principal de la leyenda?

2. ¿Qué problema tuvo?

3. ¿Qué significa la palabra descendientes?

4. ¿Por qué la sumergieron en las aguas de esa laguna?

5. ¿Por qué van las personas a Mamiña?

🗃️Recursos: libreta, manual y estuche completo.

💎Tarea: Realiza la hoja de trabajo y pégala en tu libreta.

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Carols time

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Topic: Les animaux

Activité: Regardez les animaux et identifié oú ils peuvent se trouver, qu'ils soient domestique, de la ferme, du zoo ou de la mer.

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Topic: Multiplications as repeated addition

__________

Hw: Review multiplications from 1 to 7 by singing

"Learn Multiplication Songs for Children" | Times Tables Multiply Numbers 1-12 for Kids by Miss Patty

Link: https://www.youtube.com/watch?v=oPINS56lDes

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TEMA: IGUALES/DIFERENTES ¿ALGUIEN ES MEJOR?

INICIO: Todos forma un circulo

Un niño(a) se coloca en el centro

Dos o tres compañeros les dicen cualidades positivas

DESARROLLO: Platicaremos las características de las gemelas.

Recortar e identificar los vestuarios y accesorios de cada gemela según sus características.

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Topic: Les animaux

Activité: Regardez les animaux et identifié oú ils peuvent se trouver, qu'ils soient domestique, de la ferme, du zoo ou de la mer.

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Topic: Bingo

1. Students will listen and perform "This is a happy face"

2. Students will write in a square a specific thing or animal

3.Teacher will ask students to share their answers

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Topic: daily activities

1. Students will listen the listening about "The dinosaur who discovered hamburguers"

2.Teacher will ask some questions about the listening

3. Students will answer the questions of the page #23 of their book Fly higher.

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Tema: La oración

📢Instrucción:

Explicar que, para que una oración se entienda, las palabras que la forman deben estar en cierto orden.

📝Actividad:

1.- ordena las palabras para colocar correctamente las oraciones. (manual página 29)

🗃️Recursos: manual y estuche completo.

💎Tarea: continua con tus ejercicios de caligrafía, dos páginas.

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Tema: La ley de la siembra y la cosecha.

Los alumnos leen la lectura de la página 22.

Se comentan las ideas principales de la lectura y se realizan preguntas sobre ella.

Se realizan las actividades de la página 23.

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Die Schüler werden das Weihnachtslied einüben

1.- die Schüler werden ein Geschichte hören

2- sie lesen die Folien der Klasse

3.- sie werden mit Lernkarte spielen

4.- sie werden mit dem Buch arbeiten

5.- sie werden neue Wörter lernen

Hausaufgabe: Quizizz

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Tema: La oración

📢Instrucción:

Recordar que la oración es el conjunto de palabras ordenadas con sentido que expresan una idea o sentimiento.

la oración esta formada por: SUJETO + PREDICADO

📝Actividad:

1.- Elige la opción que completa mejor las oraciones, luego escríbela en los espacios. (manual página 30)

🗃️Recursos: manual y estuche completo.

💎Tarea: continua con tus ejercicios de caligrafía, dos páginas.

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TEMA: LED CON UN INTERRUPTOR

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: El alumno identificara los componentes que se utilizaran para posteriormente conectar en la protoboard, en conjunto con un interruptor.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su kit de robótica.

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CIERRE: Reflexionar sobre la igualdad de niños y niñas. Leer el cuento de la cenicienta: ¿Cómo es la princesa, te gustarías ser príncipe, ¿por qué?