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Weihnachts- und Silvesterbräuche in Syrien

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Lernmodule

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Die Lernmodule zeigen dir, wie das Internet funktioniert und worauf du achten musst. Schritt für Schritt wirst du zum Profi. Klick einfach auf ein Thema, für das du dich interessierst, und schon geht die Reise ins Netz los!

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Seitenstark ist ein Netzwerk von verschiedenen Internetseiten für Kinder, z.B. Kindersuchseiten, Kinderlexika und Wissensseiten zu verschiedenen Themenbereichen des Sachunterrichts.

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Seitenstark führt dich zu vielen guten Kinderwebsites. Aber auch hier kannst du viel Spaß haben und eine Menge über das Internet lernen.

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NaWiT AS - Digitale Medien im Sachunterricht

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NaWiT AS - Digitale Medien im Sachunterricht

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Sachunterricht hat sich noch nie als Buch-, Tafel- oder Arbeitsblattunterricht verstanden, die Sache selbst steht im Mittelpunkt. Texte und Bilder, heute auch Audio- und Videoaufnahmen, sind jedoch alltägliche Formate der Dokumentation und Kommunikation von Wissen sowie der Meinungsbildung und des gesellschaftlichen Diskurses, aber auch der Manipulation. Infografiken helfen uns, komplexe Sachverhalte zu strukturieren und zu durchschauen. Digitale Nachrichtenkanäle schaffen eine hohe Vernetzungsdichte, können aber zugleich auch ausgrenzen und Privatsphäre verletzen.

Für Kinder bilden audiovisuelle und digitale Medien einen festen Bestandteil ihrer Lebenswelt und zugleich eine Wirklichkeit zweiter Ordnung, in der sie sich ebenso orientieren lernen wie in der realen Welt. Daher kommt Medien - insbesondere den digitalen Medien - in einem zeitgemäßen Sachunterricht in mehrfacher Hinsicht eine große Bedeutung zu.

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Sachunterricht hat sich noch nie als Buch-, Tafel- oder Arbeitsblattunterricht verstanden, die Sache selbst steht im Mittelpunkt. Texte und Bilder, heute auch Audio- und Videoaufnahmen, sind jedoch alltägliche Formate der Dokumentation und Kommunikation von Wissen sowie der Meinungsbildung und des gesellschaftlichen Diskurses, aber auch der Manipulation.

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Spiel zur Stärkung des Problembewußtseins bzgl. Desinformation im Internet

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Medienwelten der Schülerinnen und Schüler

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Medienwelten der Schülerinnen und Schüler

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Interaktiver Filius-Onlinekurs für den Unterricht 

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Interaktiver Filius-Onlinekurs für den Unterricht 

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Simulation von Netzwerken

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This website is for sale! mybookmachine-online.de is your first and best source for all of the information you're looking for. From general topics to more of what you would expect to find here, mybookmachine-online.de has it all. We hope you find what you are searching for!

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Tutorial zum textuellen Programmieren lernen mit digitalen Selbstlerneinheiten und OER Arbeitsblättern für die Sekundarstufe I

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Materialien für den Unterricht in der Sekundarstufe I

Das Lernkonzept ‚Einstieg in die digitale Welt mit BOB3' für die Sekundarstufe I basiert auf digitalen Mikrolerneinheiten, die eine motivierende Einführung in die textuelle Programmierung bieten. Zur Vertiefung und Differenzierung stehen zusätzlich passende Arbeitsblätter als OER-Materialien zur Verfügung:

Modul 1

Einführung & Grundlagen

Angefangen bei ersten Programmierschritten und dem Verstehen des Prinzips der Programmierung von Hardware (Compilieren, Übertragen) lernen die SuS einzelne Aktionen zu programmieren, erzeugen einfache Sequenzen, erlernen das Prinzip der Verzögerung mit der delay()-Funktion, programmieren diverse LED-Blinklicht-Varianten, experimentieren mit verschiedenen Farbkonstanten und lernen Funktionen mit Parametern kennen.

Modul 1 umfasst insgesamt 6 Unterrichtseinheiten mit je ca. 45 Minuten, 11 Programmier-Einheiten und 4 Arbeitsblätter.

Modul 2

Sensoren & Kontrollstrukturen

Die Schüler lernen Verzweigungen anhand der Kontrollstruktur ‚if / else' kennen und arbeiten mit Vergleichsoperatoren und Wahrheitswerten. In kleinen Programmbeispielen wird die Verzweigung konkret zur Auswertung des IR-Sensors eingesetzt. In diesem Zusammenhang lernen die Schüler das Konzept von Variablen kennen und anwenden. Sie lernen die einzelnen Hardware-Bestandteile des Roboters und die jeweiligen Funktionen kennen. Anhand der Software-Bibliothek des BOB3 setzen sie sich mit Methoden, Funktionen und Parametern auseinander und erlernen als weitere Kontrollstruktur das Prinzip und die Anwendung von ‚for-Schleifen'. Zum Abschluss der Lerneinheit erfolgt eine einfache Fehlersuche, bei der die Schüler lernen, Fehler im Programmcode zu entdecken und zu beheben.

Modul 2 umfasst insgesamt 7 Unterrichtseinheiten mit je ca. 45 Minuten, 16 Programmier-Einheiten und 4 Arbeitsblätter.

Modul 3

Funktionen & Sensorik

Die Schüler vertiefen das Prinzip und die Anwendungsmöglichkeiten von Variablen und setzen das erlernte Wissen in kleinen Programmbeispielen um. In verschiedenen Experimenten mit den Multifeld-Touch-Sensoren verwenden sie Variablen, um die jeweils aktuellen Sensorwerte abzuspeichern und während des Programmablaufs zur Verfügung zu stellen. In diesem Zusammenhang beschäftigen sie sich intensiver mit der genauen Funktionalität der Sensoren und setzen sich mit dem Zeit-Multiplex-Verfahren auseinander. Als weitere Kontrollstrukturen lernen die Schüler ‚Switch-Case-Verzweigungen' und ‚While-Schleifen' kennen und vertiefen ihr Wissen zur Kontrollstruktur ‚if / else' anhand einer Leistungsüberprüfung. Die Schüler erlernen den Sinn und Zweck von Funktionen und erarbeiten den Unterschied von Funktionen mit und ohne Parameter. In verschiedenen Experimenten mit dem IR-Sensor werden Funktionen mit Rückgabewert konkret zur Auswertung eingesetzt. In diesem Zusammenhang erwerben die Schüler weiteres Wissen zur Funktionalität des IR-Sensors, insbesondere zum Reflexionsverfahren. Anschließend definieren die Schüler eigene Funktionen und diskutieren das aus diesen Möglichkeiten resultierende Potential. Zum Abschluss der Lerneinheit werden offene Aufgaben, wie z.B. die Programmierung eines Parksensors angeboten.

Modul 3 umfasst insgesamt 13 Unterrichtseinheiten mit je ca. 45 Minuten, 25 Programmier-Einheiten und 6 Arbeitsblätter.

Lernvideos

Folge 01

Folge 02

Folge 03

Weiteres Material

Lehrerhandreichung 'Programmieren lernen mit BOB3'
Übersicht/Lerninhalte Programmiertutorial
Info-Flyer 'BOB3@school'

Die OER-Materialien auf dieser Seite sind frei verfügbar und stehen unter der Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

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Materialien für den Unterricht in der Sekundarstufe I www.progbob.org Das Lernkonzept ‚Einstieg in die digitale Welt mit BOB3' für die Sekundarstufe I basiert auf digitalen Mikrolerneinheiten, die

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Seite mit vielen Tutorials zu vielen Inhalten, bei denen man die Lösungen von Aufgaben teilweise direkt auf der Seite eingeben und testen / überprüfen kann.

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W3Schools offers free online tutorials, references and exercises in all the major languages of the web. Covering popular subjects like HTML, CSS, JavaScript, Python, SQL, Java, and many, many more.

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https://portal.wissensfabrik.de/portal/fep/de/dt.jsp?setCursor=1_554644

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Materialien zum neuen Bildungsplan Informatik an den nichtgewerblichen Beruflichen Gymnasien in BW. 

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Materialien zum neuen Bildungsplan Informatik an den nichtgewerblichen Beruflichen Gymnasien in BW. 

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Empfehlung: Der gesamte Informatikunterricht könnte mit diesen neuen Materialien bestritten werden.

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Materialien zum neuen Bildungsplan Informatik an den nichtgewerblichen Beruflichen Gymnasien

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Materialien zum neuen Bildungsplan Informatik an den nichtgewerblichen Beruflichen Gymnasien

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https://appcamps.de/

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Kostenloses Unterrichtsmaterial zu Informatik und Digitalisierung: Programmieren lernen mit Scratch, App Entwicklung, Calliope und mehr.

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Scratch is a free programming language and online community where you can create your own interactive stories, games, and animations.

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Code it! bietet Online-Programmierkurse für Kinder ab 9 Jahren. Außerdem gibt es auf der Seite einen Makerbereich, in dem frei eigene Projekte entwickelt werden können.

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Programmieren lernen für Kinder in Online Programmierkursen | Code it!

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Programmieren lernen für Kinder | Code it!

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Programmieren lernen für Kinder ab 9 Jahren. In Online-Kursen lernen Kinder spielerisch Programmieren, erstellen eigene Spiele, Animationen und mehr.

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Großartig aufbereitetes Angebot für praktisch alle Bereiche des Informatikunterrichts (inkl. Aufgaben).

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Auf der Seite vom Bundeswettbewerb Informatik findest du viele Links zu Onlinekursen zum Erlernen verschiedener Programmiersprachen.

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Tolle Übersicht, wenn du wissen willst, welche Programmiersprache die richtige für dich ist. Auch die Links zu anderen Übersichten lohnen sich.

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Which Programming Language Should I Learn First? [Infographic]

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Before choosing your first programming language, you should also check out this infographic on What Is Programming And What Do Programmers Do. So you want

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Gute Anleitungen zu verschiedenen Projekten.

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Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell für den Betrieb der Seite, während andere uns helfen, diese Website und die Nutzererfahrung zu verbessern (Tracking Cookies). Sie können selbst entscheiden, ob Sie die Cookies zulassen möchten. Bitte beachten Sie, dass bei einer Ablehnung womöglich nicht mehr alle Funktionalitäten der Seite zur Verfügung stehen.

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Hier gibt es einige meiner Arduino Projekte und ardublock sowie minibloq Tutorials.

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Ideen zum Einsatz von digitalen Medien im Unterricht an Förderzentren

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Nicht gegen den Fehler, sondern für das Fehlende. - Praxis Förderdiagnostik

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Dieses Blog ist das erste Blog zum Thema Förderdiagnostik in Deutschland. Wir helfen Eltern, Pädagogen und Psychologen, ihre Kinder sachgemäßer und erfolgreicher zu fördern. Wer lernt, macht Fehler. Das ist ein Stück weit normal. Bereiten besonders viele, schwere oder hartnäckige Fehler Sorgen, muss man diese Fehler analysieren. Man kann nicht gegen den Fehler arbeiten, ohne...Weiterlesen

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Das Blog zum Thema iPad und Unterstützte Kommunikation (UK)

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**/*** 📰👀 Aktuelle Nachrichten in leichter Sprache

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**/*** 📰👀 Aktuelle Nachrichten in leichter Sprache

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Unser Wochen-Rückblick in Einfacher Sprache. Von der Nachrichten-Redaktion vom Deutschland-Funk.

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Die Auswahl des passenden Fragetyps und die sinnvolle Kombination unterschiedlicher Fragetypen setzt voraus, dass man sich über das Potential aber auch über mögliche Probleme, die aufrtreten können, im Klaren ist. Deshalb wurden hier einige Übungstypen von H5P für den DaF/DaZ-Unterricht kurz beschrieben.

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Hier finden Sie die Beiträge, Ideen, Tipps für Deutschlehrer und Lerner.

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Im Mai werden in Deutschland wieder die Eltern gefeiert, denn am 8. Mai ist Muttertag und am 26. Mai ist Vatertag.

Warum besprechen Sie also in diesem Monat nicht das Thema Familie in Ihrem DaF Unterricht?

In diesem Artikel finden Sie Ideen, wie Sie die Themen Muttertag und Vatertag in Ihren Unterricht einbinden können.
Woher kommt der Muttertag?
Einen Anlass Mütter zu feiern, liegt bereits Jahrhunderte zurück. Bereits in der Antike wurden die Mütter der Götter während Festlichkeiten geehrt. Doch die Idee, Frauen und insbesondere Müttern einen besonderen Tag zu widmen, stammte von der Amerikanerin und Frauenrechtlerin Anna Marie Jarvis.

Jarvis ließ am 12. Mai 1907, am 2. Todestag ihrer Mutter, einen Gottesdienst zu ihren Ehren abhalten. Jarvis startete eine Kampagne, um einen nationalen Tag einzuführen, der Müttern gewidmet war. Sie trat deshalb mit Politikern, Geschäftsleuten und Geistlichen in Kontakt, um mit ihnen ihre Idee zum Muttertag zu teilen. Als Folge ihrer Bemühungen erklärte der damalige amerikanische Präsident Woodrow Wilson im Jahr 1914 den 2. Sonntag im Mai zum nationalen Muttertag.
Unterrichtsmaterialien zum Muttertag
Je nachdem wie fortgeschritten Ihre Schülerinnen und Schüler sind, könnte diese ein guter Startpunkt sein.

Sie enthält wichtige Grundvokabeln, wie Karte, Blumen, Schokolade und Liebe.

Sie kann außerdem verwendet werden, um den Unterschied zwischen den Worten Mutter und Mama zu erklären.

Als nächstes könnten Sie sich diese ansehen, um gemeinsam mehr über das Fest zu lernen.

Um das Gelernte auch ins Schriftliche zu übertragen, eignen sich zum Beispiel dieser oder diese .

Die Schülerinnen und Schüler können hiermit neue Adjektive lernen, mit denen sie ihre Mutter beschreiben können. Außerdem können die ausgefüllten Arbeitsblätter natürlich auch als Geschenke verwendet werden, mit denen die Kinder ihre Dankbarkeit ausdrücken können.
Beispiel:
Die Tradition Väter an einem bestimmten Tag zu ehren und zu beschenken, findet wie auch der Muttertag seinen Ursprung in den USA. Dort kam der Amerikanerin Sonora Louise Smart Dodd 1909 die Idee einen Vatertag ins Leben zu rufen.

In einer Kirchenpredigt hörte sie vom damals kürzlich offiziell eingeführten Muttertag. Dodd wurde dazu inspiriert, einen Tag ins Leben zu rufen, der zu Ehren aller Väter gehalten werden würde. Der Vatertag ist ein wunderbarer Anlass, um als Familie zusammenzukommen und unsere Väter und die Vaterfiguren in unserem Leben gemeinsam zu feiern.

Es ist auch eine schöne Gelegenheit, um Ausflüge zu unternehmen und Zeit mit seiner Familie zu verbringen. Einige Väter nutzen den Vatertag auch, um sich mit ihren Freunden zu treffen.

Je nach Lernfortschritt der Schülerinnen und Schüler, kann zum Einstieg mit das Leseverstehen geübt werden.

Es gibt verschiedene Schwierigkeitsgrade zur Auswahl und die Kinder können mehr über den Vatertag lernen, indem sie die darauffolgenden Fragen beantworten. Natürlich gibt es zum Vatertag auch eine PowerPoint Präsentation mit mehr Informationen und Bildern zur Entstehung des Vatertags.

Anschließend können Sie mit diesem und diesem den Schülerinnen und Schülern neue Worte rund um das Thema Vatertag beizubringen.

Wir wünschen allen Müttern und Vätern einen schönen Muttertag/Vatertag!

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Online Netzwerk für Lehrer und Lerner, Fortbildungskurse und Webinare, DaF Unterricht, online mit Nadja Blust und Deutsch-Online Team

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Hefteinschläge selbstgemacht - ohne Plastik!

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Hefteinschläge selbstgemacht - ohne Plastik!

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Heft- und Buchumschlag selbstgemacht und plastikfrei!

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Die Geldlehrer kommen an die Schulen, um den SuS den Umgang mit Geld oder besser ihren Finanzen beizubringen.

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Wer sind die Geldlehrer?

Der Geldlehrer e. V. ist ein gemeinnütziger Verein, der vorrangig in Deutschland, aber auch in Österreich und in der Schweiz agiert. Unser Zweck ist die Förderung finanzieller Grundbildung junger Menschen ab der 9ten Schulklasse: Dazu lehren unsere speziell ausgebildeten Geldlehrer ehrenamtlich an öffentlichen Schulen praktische Finanzmathematik und wichtige finanzielle Grundbildung über mindestens 22 Schulstunden.
Wir finanzieren uns ausschließlich über Mitgliedsbeiträge, Ausbildungsgebühren und Spenden und sind allein der persönlichkeitsfördernden Finanzbildung der Jugendlichen verpflichtet, unabhängig von Lobby und Finanzindustrie.
Unsere Vision ist es, dass kein junger Mensch mehr ohne praktische finanzielle Allgemeinbildung ins Erwerbsleben starten muss und so die idealen Weichen für ein solides und erfüllendes Finanzleben gestellt sind.

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Geldlehrer | Finanzielle Bildung für alle!

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Der Geldlehrer e. V. ist ein gemeinnütziger Verein, der vorrangig in Deutschland, aber auch in Österreich und in der Schweiz agiert.

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Mundo - offene Bildungsmediathek der Länder

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Mit Feedback Master lassen sich Feedbackbögen erstellen und individuell füllen (kostenlos & ohne Registrierung).

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Feedback Master - Deine digitale Korrekturhilfe

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Feedback Master ist die digitale Korrekturhilfe. Jetzt einfach Bewertungsbögen und Feedbackbögen erstellen und im Browser ausfüllen. Jetzt digital korrigieren.

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www.das-macht-schule.net

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Medienkompetenz erweitern - Recherchieren lernen & Präsentieren lernen

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Medienkompetenz erweitern - Recherchieren lernen & Präsentieren lernen

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Materialien zur Erweiterung der Medienkompetenz, als (kostenpflichtige) Downloads verfügbar:
https://www.buchverlagkempen.de/?listview&link=0610000

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http://gabgoh.github.io/COVID/index.html

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learningsnacks.de - Tool, um Wissen digital und häppchenweise abzufragen

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learningsnacks.de - Tool, um Wissen digital und häppchenweise abzufragen

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An Kompetenzen (KMK) ausgerichtete Tools und Unterrichtsvorschläge für alle Fächer

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Blog von Marc Albrecht-Hermanns, allgemeine Mediendidaktik, aber auch interessant für Geschichts- und Deutschlehrer

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Materialien, Methoden, Projektbeispiele, Tipps, Tricks und aktuelle Informationen für die medienpädagogische Praxis in Jugendarbeit und Schule – das sammeln und veröffentlichen in diesem Blog Medienpädagog*innen aus dem deutschsprachigen Europa.

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Freie Unterrichtsmaterialien, App-Vorstellungen, Erfahrungsberichte zur Digitalen Bildung und vieles mehr :-)

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Digitalisierung in der Schule mit ACP eduWERK. Unterrichtsmaterialien, Apps & Erfahrungsberichte für PädagogInnen & Eltern. DER Blog zur digitalen Bildung.

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Deutsch, Mathe, Englisch Klasse 5-10 - interaktive Übungen

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Sie möchten die Potenziale Ihrer Schülerinnen und Schüler optimal ausschöpfen und ihren unterschiedlichen Lernvoraussetzungen im Unterricht gerecht werden?

Mit der Lernplattform kapiert.de können Sie individuelles Üben und Fördern auch wirklich in der Praxis umsetzen und jeden Ihrer Schüler beim Erreichen der persönlichen Bestleistung begleiten - ganz einfach online und digital. Entlasten Sie sich von Materialauswahl, Materialdifferenzierung und Korrekturarbeiten und setzen Sie Ihr persönliches Unterrichtskonzept mit kapiert.de um.

kapiert.de für die Schule ist ein innovatives, digitales Lernsystem der Westermann Gruppe. Damit fördern Sie Ihre Schüler in Mathematik, Deutsch und Englisch individuell, binnendifferenziert und bequem durch die gesamte Sekundarstufe I - in allen Kompetenzen und für alle Schulformen.

Jetzt individuelle Förderung umsetzen und alle Lerneinheiten in den Klassen 5-10 ausprobieren.

Sie loggen sich über den Button Anmelden als Lehrerin oder Lehrer einfach mit Ihren vorhandenen Westermann-Zugangsdaten ins Portal ein. Eine Testlizenz o.ä. benötigen Sie nicht. Im Bücherregal wählen Sie Ihre Schulbücher aus, legen Klassen und Schüler an und weisen die Lerneinheiten Ihren Schülern zur Bearbeitung zu. Die Zugangsdaten für Ihre Schüler werden von kapiert.de vergeben, die Schüler benötigen keine E-Mail Adresse und können sich damit jederzeit und mit jedem Endgerät einloggen.

Wenn Sie noch keinen Account bei der Westermann Gruppe als Lehrerin oder Lehrer haben, klicken Sie auf den Button kapiert.de Schule und dann auf Neu hier? Registrieren und melden sich kostenlos bei Westermann an. Dann loggen Siesich mit den erhaltenen Zugangsdaten in kapiert.de ein. Als registrierte Lehrkraft können Sie kapiert.de dauerhaft kostenlos nutzen und auf alle Inhalte zugreifen. Für Ihre Schüler benötigen Sie kostenpflichtige Lizenzen.

So können Sie kapiert.de für die Schule einsetzen

in individualisierten Unterrichtsphasen zum Anwenden und Üben

im Förderunterricht zum gezielten Wiederholen und Aufarbeiten

in der Nachmittagsbetreuung zum selbständigen Arbeiten

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kapiert.de für die Schule bietet Ihnen ergänzende, differenzierte Online-Materialien (über 35.000 Lerneinheiten, drei Niveaustufen) zu allen Kompetenzen Ihres Lehrplans. Die Lerneinheiten finden Sie im Lernportal direkt auf den Seiten Ihres digitalen Schulbuches oder übersichtlich nach Kompetenzen sortiert.

Weisen Sie Ihren Schülern Lernvideos, interaktive Übungen und Trainings für Klassenarbeiten zu, die die Schüler auf jedem internetfähigen Endgerät bearbeiten können (für Desktop und Tablet optimiert). Die Ergebnisse sehen Sie sofort in anschaulichen Diagrammen. Danach können Sie Ihre Schüler mit weiteren Kompetenzen (z.B. aus tieferen Jahrgangsstufen) fördern, wenn Sie Defizite festgestellt haben.

kapiert.de für die Schule kostet im Jahr weniger als ein Arbeitsheft pro Schüler und läuft online mit jedem PC, Mac, Laptop oder Tablet.

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Geben Sie uns Feedback und helfen Sie uns, kapiert.de für die Schule für Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler weiter zu verbessern. Auf jeder Seite finden Sie den Button Rückmeldung geben. Damit können Sie uns Ihre Erfahrungen, Kritik und Wünsche direkt mitteilen.

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Ein Kostenloser Lehreraccount unter: https://www.sofatutor.com/lehrer-und-schulen

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verified review Neslihan
student (7th grade)

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Learn while having fun and improve your grades | sofatutor.com

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The online learning platform sofatutor.com illustrates and visualizes all school material in 1,060 videos. Interactive practical exercises for each video, worksheets to print out, and the daily live help with experts guarantee an all-round service.

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Training, Tips and Lesson Plans | The Digital Teacher | Cambridge English

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Browse our selection of free resources for teachers - from 5 minute tips on ed tech for writing to ready-made lesson plans with printable PDFs.

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https://start.junait.de/#/

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Du hast das Hacker-Terminal geöffnet. Gib einen Hackercode ein. Drücke Esc zum schließen. Hackercode wird ausgeführt! Du hast Junait gehackt. Leite in einen versteckten Sicherheitsbereich weiter...

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Du hast das Hacker-Terminal geöffnet. Gib einen Hackercode ein. Drücke Esc zum schließen. Hackercode wird ausgeführt! Du hast Junait gehackt. Leite in einen versteckten Sicherheitsbereich weiter...

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Digitaler Werkezeugkasten für die Schule (überfachlich) 

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Digitaler Werkezeugkasten für die Schule (überfachlich) 

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Sammlung von YouTube-Kanälen mit Erklärvideos für verschiedene Fächer.

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Zusätzlich kann ein Timer gestellt werden, der die verbleibende Zeit anzeigt.

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ANTON - the free learning app for school

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ANTON - the free learning app for school

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Die Gesellschaft für Informatik konkretisiert hier über die KMK-Kompetenzen hinaus, was in der Grundschule gelernt werden sollte.

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KMK-Strategie Bildung in der digitalen Welt

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KMK-Strategie Bildung in der digitalen Welt

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Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat die Herausforderungen des digitalen Wandels in der Bildung und der damit einhergehenden Transformation angenommen und im Dezember 2016 mit der Strategie „ Bildung in der digitalen Welt " ein Handlungskonzept für die zukünftige Entwicklung der Bildung in Deutschland vorgelegt.

Die ergänzende Empfehlung „Lehren und Lernen in der digitalen Welt" vertieft einzelne Aspekte der Strategie für den Bildungsbereich Schule.

Die Empfehlung reflektiert die Erfahrungen aus der Phase der Pandemie und stellt die Bedeutung der Unterrichtsqualität und Schulentwicklung beim Einsatz neuer Technologien heraus. Die Ergänzung führt die Konzeption der KMK-Strategie in den Handlungsfeldern Lehren und Lernen in Richtung eines durch die Digitalisierung zu verändernden Gesamtkonzepts von Unterricht fort. Sie hebt die Bedeutung der digitalen Transformation von Lehr- und Lernprozessen hervor. Mit der ergänzenden Empfehlung wird der Fokus auf die notwendigen digitalen Schulentwicklungsprozesse und auf die Qualifizierung der Lehrkräfte in didaktischer und technischer Hinsicht gelegt.

Kommission „Bildung in der digitalen Welt" und Bericht zur Umsetzung der Strategie

Da die Strategie „Bildung in der digitalen Welt" einen inhaltlichen Schwerpunkt der Arbeit der Kultusministerkonferenz bildet, hat sie im Januar 2022 zur Bearbeitung dieser Themen die Kommission „Bildung in der digitalen Welt" (DigiKom) eingesetzt. Diese löst die 2016 zunächst temporär eingesetzte Lenkungsgruppe „Bildung in der digitalen Welt" ab.

Die Kommission begleitet die Umsetzung der Strategie in den Bildungsbereichen allgemeinbildende Schulen, berufliche Schulen, Hochschulen und Weiterbildung. Hierbei befasst sie sich mit den Empfehlungen der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der KMK (SWK) und kooperiert mit externen Akteuren, berät über Aktivitäten in den Ländern und bereitet die entsprechende Beschlussfassung für die Amtschefs- und die Kultusministerkonferenz vor. Sie steht in direktem Austausch mit der Bund-Länder-Steuerungsgruppe zum DigitalPakt Schule. Alle Länder sind in der Kommission vertreten sowie die Gremienvertreterinnen und -vertreter aller Bildungsbereiche.

Jährlich legt die Kommission einen Fortschrittsbericht über die Umsetzung der Strategie vor. Der aktuelle Bericht zur Umsetzung der KMK-Strategie betrachtet den Berichtszeitraum von August 2021 bis Juli 2022.

Der Bericht bezieht sich auf die Handlungsfelder der Strategie, greift aber zusätzlich für den Schulbereich die 2021 beschlossenen ergänzenden Empfehlungen auf. Er berücksichtigt auch länderübergreifende Maßnahmen, die aus Mitteln des DigitalPakts Schule 2019 - 2024 finanziert werden.

Die Handlungsfelder der Strategie "Bildung in der digitalen Welt"

Den digitalen Wandel der Gesellschaft in die Lehr- und Lernprozesse im Bildungssystem zu integrieren, ist ein äußerst komplexer Prozess. In mehreren Handlungsfeldern müssen gleichzeitig Maßnahmen geplant, aufeinander abgestimmt und umgesetzt werden. Die in der Strategie beschriebenen Handlungsfelder sind:

Bildungspläne und Unterrichtsentwicklung, curriculare Entwicklungen

Aus-, Fort- und Weiterbildung von Erziehenden und Lehrenden

Infrastruktur und Ausstattung

Bildungsmedien

E-Government und Schulverwaltungsprogramme, Bildungs- und Campusmanagementsysteme

Rechtliche und funktionale Rahmenbedingungen

Da sich die Entwicklungen an allgemeinbildenden Schulen, beruflichen Schulen, Hochschulen und Einrichtungen der Weiterbildung hinsichtlich der Akteure, der Bildungsaufträge und der Rechtsgrundlagen deutlich unterscheiden, gliedert sich die Strategie „Bildung in der digitalen Welt" in drei Hauptkapitel:

Allgemeinbildende Schulen

Für den Bereich der allgemeinbildenden Schulen werden zwei zentrale Ziele benannt:

Curriculare Einbindung von „Kompetenzen für die digitale Welt", die in einem verbindlichem Kompetenzrahmen beschrieben werden, welcher nicht in einem eigenen Fach, sondern fachspezifisch in allen Fächern umgesetzt werden soll;

Digital gestützte Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen. Hierbei geht es um die pädagogisch fundierte Einbeziehung der Potenziale digitaler Medien und Bearbeitungsmöglichkeiten.

Berufliche Bildung

Insbesondere die berufliche Bildung ist in hohem Maß von der Digitalisierung und deren Rückwirkung auf Arbeits-, Produktions- und Geschäftsabläufe betroffen. Unterrichtsziel ist vermehrt der Erwerb der Kompetenz zur Nutzung digitaler Arbeitsmittel und -techniken. Dieses bedingt aber auch neben dem Verständnis für digitale Prozesse die mittelbaren Auswirkungen der weiter voranschreitenden Digitalisierung, z. B. in Bezug auf arbeitsorganisatorische und kommunikative Aspekte bei teilweise global vernetzten Produktions-, Liefer- und Dienstleistungsketten, mit in den Blick zu nehmen.

Die aktuelle Beschlusslage für den Bereich der Beruflichen Bildung finden Sie hier.

Lehrerbildung

Mit Blick auf die Erfordernisse der Digitalisierung hat die KMK Beschlüsse zur Lehrerbildung überarbeitet. Die aktuellen Fassungen der „ Standards für die Lehrerbildung: Bildungswissenschaften" und der „Ländergemeinsamen inhaltlichen Anforderungen für die Fachwissenschaften und Fachdidaktiken in der Lehrerbildung" sowie weitere Informationen zum Thema Lehrerbildung in den Ländern finden Sie hier.

Die aktuelle Beschlusslage für den Bereich der Lehrerbildung finden Sie hier.

Den Hochschulen kommt eine doppelte Funktion zu. Einerseits sind sie die Orte, in denen die technologischen Innovationen erforscht und entwickelt werden, die den digitalen Wandel umsetzen. Andererseits wird dieses Wissen um digitale Prozesse und deren Konsequenzen an Hochschulen auch vermittelt. Darüber hinaus bieten sich den Hochschulen als Lehrbetrieb durch die Digitalisierung neue und innovative Formen der Wissensvermittlung an, die sich längst nicht nur auf die Digitalisierung als Forschungsgegenstand beziehen. Vor diesem Hintergrund sind die Hochschulen Orte zur Entwicklung, Erprobung und Anwendung von Formen und Methoden der digitalen Lehre sowie zur Erforschung der individuellen und gesellschaftlichen Folgen der Digitalisierung.

In der Strategie werden für die Hochschulen u.a. folgende Maßnahmen vorgeschlagen:

Ausbau der Unterstützungsstrukturen;

Umgang mit digitalen Medien als selbstverständlicher Teil der wissenschaftlichen Karriere bis zur Professur;

Schaffung von Campus-Connect-Lösungen durch die Entwicklung von Standards und Förderung der wissenschaftlichen Implementierung;

Schaffung von Anreizsystemen.

Zur Umsetzung der Strategie hat die Kultusministerkonferenz die „Empfehlungen zur Digitalisierung in der Hochschullehre " verabschiedet. Die Länder werden sich dafür einsetzen, die Empfehlungen gemeinsam mit den relevanten Akteuren im Hochschulbereich umzusetzen.

Die aktuelle Beschlusslage des Hochschulbereichs finden Sie hier.

Am 07.12.2017 wurde die Strategie um das Kapitel Weiterbildung ergänzt.

Einrichtungen der Weiterbildung sind integraler Bestandteil des lebenslangen Lernens. Weiterbildungsangebote werden häufig in Anspruch genommen, wenn persönliche oder berufliche Veränderungen anstehen. Digital gestütztes Lernen ermöglicht ortsunabhängige, zeitlich flexible Angebote, die einen hohen Individualisierungsgrad haben.

Im Unterschied zur schulischen und beruflichen Bildung sowie zum Studium weist die Weiterbildung - unabhängig von der Digitalisierung - einige besondere Merkmale auf, die in der Strategie erläutert werden:

Diversität der Lernenden

Lehrplanfreiheit und niedriger Formalisierungsgrad

Geringe staatliche Regulierung

Pluralität der Weiterbildung

Gleichwohl gibt es Themen, welche auf die Weiterbildung genauso zutreffen und als Handlungsfelder in der Strategie umfangreich beschrieben sind:

Lehr- und Lernprozesse

Inhalte und Lernformate (virtuelle Räume, E-Moderationen, interaktive Onlinemethoden)

Rolle der Lehrenden (Moderatoren, Lernbegleiter)

Aus-, Fort- und Weiterbildung der Lehrenden

Die verschiedenen Akteure der Weiterbildung arbeiten intensiv an der digitalen Weiterentwicklung ihrer Einrichtungen und Angebote.

Eine englische Zusammenfassung der Strategie finden Sie hier ( summary).

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Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat die Herausforderungen des digitalen Wandels in der Bildung und der damit einhergehenden Transformation angenommen und im Dezember 2016 mit der Strategie „ Bildung in der digitalen Welt " ein Handlungskonzept für die zukünftige Entwicklung der Bildung in Deutschland vorgelegt.

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IQSH Leitfaden Digitale Medien im Fachunterricht

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IQSH Leitfaden Digitale Medien im Fachunterricht

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ZUM-Unterrichten ist ein Projekt der Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e. V. - einem Zusammenschluss von LehrerInnen und Interessierten für die Verbreitung von freien Lehr- und Lernangeboten im Internet.

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ZUM-Unterrichten ist eine offene, nicht-kommerzielle Plattform für Unterrichtsmaterialien und -ideen. (OER)

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Immer noch spukt mir der Vortrag von Frajo Ligmann im Kopf herum und ich möchte euch gerne in mein Gedankenkarussel mitnehmen, weil mich besonders ein Punkt nicht mehr loslässt.

Ligmann erzählt, dass ihn ein befreundeter Physiklehrer um Rat fragte: „Ich habe da dieses langweilige Physikexperiment. Im Grunde besteht es aus einem Demonstrationsexperiment, bei dem ich Werte messe, sie an die Tafel schreibe und am Schluss aus den Zahlen eine Folgerung schließe."
Ligmann demonstriert nun, wie sie dieses Experiment aufgebohrt haben.

1. Zunächst haben sie nachmittags das gesamte Experiment mit einem Smartphone gefilmt.

2. Anschließend die Tonspur gelöscht, in welcher der Lehrer erklärt, was er tut und was geschieht und was man daraus schließt.

3. Alle Schüler haben nun auf ihren Tablets das stumme Video erhalten, verbunden mit der Aufgabe: „Seht euch das Video an, erstellt bitte selbst eine neue Tonspur und benutzt dazu folgende Begriffe: Radioaktivität, Strahler, Geiger-Müller-Zählrohr, Zählrate, Magnet, Ablenkung, ...".

Hm.
Den ersten Teil kenne ich. Ist halt ein klassisches Demo-Experiment.
Den zweiten Teil finde ich mega: Statt stupidem Abschreiben müssen sich die Schülerinnen und Schüler nun intensiv mit dem Experiment auseinandersetzen. Die vorgegebenen Begriffe müssen verstanden und sinnvoll eingesetzt werden - und weil so eine Aufnahme selten im ersten Versuch klappt, wird man sich mit dem Experiment intensiver beschäftigen müssen.
Ergebnis: Vom - im schlechtesten Fall - passiven Abschreiben unbekannter Begriffe und eines Tafelbildes hin zu aktiver Beschäftigung mit dem Experiment und aktiver Nutzung der Begriffe.

Dieses Beispiel lässt mich nicht los, weil ich im Leben nie darauf gekommen wäre, das so zu machen. Und das nervt mich kolossal! Ich lese zahlreiche Blogs, folge vielen inspirierenden Lehrern auf Twitter und doch bleibt vieles Stückwerk. Ich kenne Dutzende Apps und ihren primären Einsatz im Unterricht. Ich habe mich durch Listen von App-Sammlungen gelesen und mir immer wieder pfiffige Ideen gemerkt.

Beispiel: Ich kenne natürlich die App „Book Creator" und weiß, damit kann man spielend leicht Bücher erstellen. Aber erst, nachdem ich Christian Wettke gelesen habe, dass er die App in der Oberstufe nutzt, um lebendige Lebensläufe zu erstellen, wird es für mich fassbar. Ja! Klar! Mensch! Und vielleicht nicht nur den eigenen Lebenslauf, sondern auch den von berühmten Wissenschaftlern.

Sebastian Schmidt schreibt in seinem Blog, dass es doch mittlerweile genug Impulse gäbe, um zahlreiche Lehrerinnen und Lehrer für das digitale Arbeiten begeistern zu können und er liefert auch hilfreiche Links mit - aber ich möchte dem widersprechen: Was mir fehlt, ist eine gewaltige Sammlung von kurzen, prägnanten Unterrichtsskizzen und Ideen. Ein Ort, durch den wir stöbern und uns keine Apps vorgestellt werden, sondern Unterrichtssituationen. Ein öffentliches OneNote-Notizbuch vielleicht?

Vielleicht (nicht unwahrscheinlich) hänge ich vielen „digital native Kollegen" einige Jahre hinterher - aber mir würde ein solches Handbuch voller Ideen wahnsinnig helfen. Gibt es das? Oder besser: lasst es uns gemeinsam schreiben!
Meine Schule wird in den nächsten Jahren einiges an Hardware anschaffen - und ich möchte dann nicht dasitzen und denken: „Ach, und was mache ich jetzt eigentlich damit?" Ausgehend von einer Schule, die sich aufmacht, digitale Schritte zu wagen, brauchen wir konkrete Unterrichtsideen - nur kurz skizziert - die mir und anderen plastisch vor Augen führen, wie „digitale Medien" unseren Unterricht transformieren können.

Ich habe (als ersten Schritt) ein öffentliches Notizbuch erstellt, in das jeder Mitlesende seine Ideen schreiben kann. (Und bitte, liebe mitlesenden Referendare - keine falsche Bescheidenheit! Immer raus mit den Ideen!) Gerne auch Kahoot zum Absichern am Ende einer Einheit - unbedingt! Aber besonders Ideen und Methoden, die sich bei euch oder eurer Schule bewährt haben und die es wert sind, von mehr Leuten gelesen zu werden. Der Link für das öffentliche Notizbuch ist

Lasst uns doch mal Ideen sammeln und schauen, was draus wird.

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Aufruf: Ideen und Methoden für digitale Medien im Unterricht. - Schule, Schulleitung, Familie, DIY

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Immer noch spukt mir der Vortrag von Frajo Ligmann im Kopf herum und ich möchte euch gerne in mein Gedankenkarussel mitnehmen, weil mich besonders ein Punkt

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Eine Sammlung von Anwendungen, Unterrichtsbeispielen und Materialien rund um zeitgemäße Bildung

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Beispiele für Lernvideos für alle Fächer

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Beispiele für Lernvideos für alle Fächer

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In dieser Übersicht sind viele Lernvideos gesammelt. Einerseits soll sie zeigen, dass Lernvideos sinnvoll in allen Fächern eingesetzt werden können. Andererseits soll auch die Vielfalt der möglichen Formate deutlich werden. Einige tolle Videos aus dieser Liste sind entstanden, indem sich einfach nur der Lehrende selbst gefilmt hat. Für andere wurde aufwändige Software verwendet. In allen Videos gibt es was zu lernen!
Aber Achtung: Nicht alle Videos in der Liste sind perfekt. Vielleicht machen sie aber Lust, selbst auf Video-Jagd zu gehen.

Wer jetzt Lust bekommen hat, sein eigenes Video zu erstellen, dem seien die folgenden Links ans Herz gelegt:

Twitter: @KaeptnKeks Youtube: Käptn Keks eMail: kontakt@JensLindstroem.de
Dieser Artikel kann nach der Lizenz CC BY-SA unter Nennung dieser Homepage „ www.jenslindstroem.de" und meines Twitter-Accounts @Kaeptnkeks bearbeitet und weitergegeben werden.

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Lernvideos mit Beispielen für alle Fächer

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In dieser Übersicht sind viele Lernvideos gesammelt. Einerseits soll sie zeigen, dass Lernvideos sinnvoll in allen Fächern eingesetzt werden können. Andererseits soll auch die Vielfalt der möglichen Formate deutlich werden. Einige tolle Videos aus dieser Liste sind entstanden, indem sich einfach nur der Lehrende selbst gefilmt hat. Für andere wurde aufwändige Software verwendet.

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Tutory ist ein Programm um Arbeitsblätter zu gestalten. (Für KuK aus SH ist über die IQSH Mediathek die Vollversion nutzbar.)

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Auf Twitter habe ich dazu aufgerufen, eure wichtigsten webbasierten Apps für 2019 zu teilen. Dabei kam eine große Menge an Feedback und tollen Ideen. Die Suche nach sinnvoll einsetzbaren Apps im Unterricht, ist für Lehrkräfte nach wie vor ein großes Thema. So groß, dass es sogar schon unzählige App-Sammlungen gibt, in denen man sich informieren kann. Die Herausforderung: noch einen drauf setzen!! Wie? Na klar: mit einer App-Sammlungen-Sammlung!! Und deswegen gibt es hier jetzt Apps bis zum Umfallen. Viel Spaß damit und vielen Dank und ein großes Lob an all die fleißigen Sammler, Zusammensteller, Ausprobierer und kritischen Bewerter. #NoParticularOrder

Fehlt eine Liste oder ein Name hinter einer Liste? Kurze Nachricht per Mail oder auf Twitter, ich ergänze gerne. 🙂 Last Update: 02.03.2019

Twitter: @KaeptnKeks Youtube: Käptn Keks eMail: Kontakt@JensLindstroem.de
Dieser Artikel und das Beitragsbild können nach der Lizenz CC BY-SA unter Nennung dieser Homepage „ www.jenslindstroem.de" und meines Twitter-Accounts @Kaeptnkeks bearbeitet und weitergegeben werden.

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Auf Twitter habe ich dazu aufgerufen, eure wichtigsten webbasierten Apps für 2019 zu teilen. Dabei kam eine große Menge an Feedback und tollen Ideen. Die Suche nach sinnvoll einsetzbaren Apps im Unterricht, ist für Lehrkräfte nach wie vor ein großes Thema. So groß, dass es sogar schon unzählige App-Sammlungen gibt, in denen man sich informieren kann.

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Oncoo ist ein Tool im kooperatives Lernen zu ermöglichen

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Kahoot in 90 Sekunden - Quiz, Gameshow, Kooperation

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Leider wurde diese Sammlung entgegen ihres eigentlichen Zweckes auch schon mehrfach von Lehrkräften im Unterricht mit Schülerinnen und Schülern genutzt, die hier "virtuell randaliert" haben. Deshalb habe ich die offene Bearbeitungsmöglichkeit deaktiviert. Falls du noch gute Ideen zur Ergänzung der Liste hat, kannst du sie mir gerne über Twitter oder per Email zukommen lassen.

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Unterschiedlichen Glaubensvorstellungen muss im Religionsunterricht begegnet werden. Die multimediale Internetplattform www.relithek.de, ein Projekt des Religionspädagogischen Institutes der EKKW und der EKHN, sowie der Professur für Religionspädagogik am Fachbereich für Evangelische Theologie in Frankfurt am Main, schafft mit einem breiten Angebot für Religionspädagoginnen und -pädagogen eine Basis für (Inter)Religiosität.

Artikel lesen

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Religionspädagogisches Portal der katholischen Kirche in Deutschland

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Deine Zielgruppe:

Dein Fokus:

Dein Zuhause:
rpi-virtuell - dein digitales Zuhause für Religionspädagogik! Entdecke unsere riesige Sammlung handverlesener Materialien und teile deine eigenen mit anderen Lehrkräften. Werde Teil unseres Netzwerks und finde Gleichgesinnte in unseren Religionspädagogik-Communities. Entwickle mit unseren digitalen Tools und Labs großartigen Unterricht und teile deine Ideen mit anderen. Melde dich jetzt an und erhalte regelmäßig Updates zu neuen Materialien und Neuigkeiten aus der Welt der Religionspädagogik! Folge uns auch auf Social Media für tägliche Inspiration und Austausch mit anderen Lehrkräften.

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R wie Religion P wie Pädagogik I wie informativ, integrativ, innovativ und Infrastruktur. rpi-virtuell ist ein digitaler Ort, die Plattform für religionsbezogene Bildung und eine Marke des Comenius Instituts für Digitalisierung und Vernetzung evangelischen Bildungshandelns.

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Super tolle Unterrichtseinheiten und interaktives Material

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Portal für den Wirtschaftsunterricht - Teach Economy

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Kostenlose Unterrichtsmaterialien für Ihren Wirtschaftsunterricht auf teacheconomy.de - Jetzt anmelden und lehrplanbasierte Unterrichtseinheiten als PDF downloaden. Passend dazu gibt es digitale Medien wie z.B. interaktive Statistiken, Erklärvideos, Filme und Wirtschaftsspiele.

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Der Einsatz digitaler Medien im Politikunterricht: empirischer Forschungsstand und politikdidaktische Handlungsfelder

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Empirische Forschung leistet einen wertvollen Beitrag zur fachgerechten Implementierung digitaler Medien in den Politikunterricht. In diesem Beitrag werden die zentralen Ergebnisse der empirischen Unterrichtsforschung vorgestellt und daraus Konsequen

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Optimiere dein BGM mit Teamfit! Die App für gesundes Arbeiten in Unternehmen. Starte jetzt und fördere das Wohlbefinden deiner Mitarbeiter!

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Blog von Thorsten Puderbach mit einigen Beispielen 

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Blog von Thorsten Puderbach mit einigen Beispielen 

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Golfschwunganalyse - kann zur Erstellung von Lichtspuraufnahmen (z.B. beim Hürdenlauf) mißbraucht werden.

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‎Clipstro Golf is now the #1 app in the Sports category in 17 different countries! UK, Japan, Korea, China, Germany, France, Switzerland, Russia, Austria, Italy, Netherlands, Sweden, Belgium, South Africa, and Kenya! Thanks everyone!
Added Apple Watch support for all phases of the recording and conve…

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Bewegungen als Serienbilder darstellen

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We are sorry to say that Coach’s Eye has been retired and is no longer a working service. Please visit the FAQ’s for additional details.

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Video aufnehmen und zeitverzögert wiedergeben.

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Featured in the TOP 10 SPORTS apps in USA
First real video delay - continuously showing what just happened for quick visual feedback
Used by sport coaches, PE teachers, professional athletes and dancers ... or if you just want to see how you look on the dance floor :)

ATTENTION:

+ EDUCATIONAL DISCOUNT
App is available with a volume discount for educational institutions

+ DEVICE SAFETY
This applications is specially designed not to use your flash disk drive for delaying the video as other apps. Prolonged writing to a flash drive shortness its life span.

+ PRIVACY
The app does not in any way collect or send private data or require login. The app is self contained working on your device without any need to contact other services or use internet connection.

WHAT CRITICS SAY (WITH VIDEO):

[Professional physical education teacher Jarrod Robinson]

"Over the years, I've spoken to thousands of PhysEd teachers about the app BaM Video Delay. It's a complete game-changer that takes what used to be possible with expensive and complicated systems and makes it a reality for everyone"

https://thepegeek.com/2016/03/raising-bar-bam-video-delay/

[australiancurriculumtfel.edublogs.org]

"The app has great potential to be used on a regular basis in physical education classes as a formative assessment tool."

http://australiancurriculumtfel.edublogs.org/2015/11/11/formative-assessment-using-bam-video-delay-app-in-pe/

USER REVIEWS:

By Kbone2000
5/5 Great app!
Every coach needs this app. Immediate feedback for players and a great way for self analysis.

By James McDermott
5/5 Great app!
Works for what I need, nice that you can have a delay rather than asking someone to record each time.

By awholelottatry
5/5 A great technical training tool for sport and fitness
This is exactly what I was looking for! Needed it to perfect technique in Crossfit Olympic lifting. Every technical sport could use this valuable tool.

DESCRIPTION:

Ever wanted to learn a new move?
Be it for professional dancing, gymnastics, golf, basketball, tennis, martial arts, breakdance, strike a pose or other use.

A mirror is nice but it's hard to move and look the same time, sometimes even impossible when not facing forward.

A video camera is OK but it is a hassle with all the start, stop, rewind, positioning and other.

So in the end you don't use either, give up on learning something new and move on with your life.

"Bust a Move Video Delay" solves these problems.
It gives you an easy to use tool with quick feedback. You see what you just did, so you can correct it, try again, look again, correct ... and so on.

Also, after the initial setup, no interaction is needed so you can focus on training without any distractions.

SO WHAT DOES A "VIDEO DELAY" DO ?

It continuously shows you what just happened seconds ago. There is no alternating record or play phase, just continuous playback but with a given delay. This way you get fast and easy accessible video feedback.

Also no tapping, rewinding or other interactions are needed. Once set up it works hands free so you can focus on your moves.

Now there are just two easy steps:
1. BUST A MOVE
(do what you want to learn)
2. LOOK & LEARN
(see what you just did and what's wrong)

This way you get instantaneous feedback so you can quickly learn on your mistakes and get better in no time.

FEATURES:

- "hands free" continuous playback but with a delay
- up to Full HD at 30 fps and HD at 60 fps
- universal app for both iPhone/iPod and iPad
- delays from 1 second up to 6 minutes
- uses device memory instead of its flash drive
- up to 4 independent views so you can see yourself 4 times in a row
- slow motion and pause to analyse the video
- export as video
- AirPlay and HDMI TV cable support
- auto hiding interface controls
- "Live View" for easy positioning of the camera and setup
- front to rear camera switch
- horizontal flip
- x2 Zoom with panning
- exposure and focus setting
- and a manual, just in case

Version 4.0.5

Sound.

Please add sound. I need audio feedback. Still already very useful. Keep it up!

Perfekt für den Sportunterricht

... Hochsprung Technikschulung,....

Exactly what I was looking for!

Best Video Delay App!

Der Entwickler, Orange Qube, hat darauf hingewiesen, dass die Datenschutzrichtlinien der App den unten stehenden Umgang mit Daten einschließen können. Weitere Informationen findest du in den Datenschutzrichtlinien des Entwicklers.

Keine Daten erfasst

Der Entwickler erfasst keine Daten von dieser App.

Die Datenschutzpraktiken können zum Beispiel je nach den von dir verwendeten Funktionen oder deinem Alter variieren. Weitere Infos

Informationen

Kompatibilität

iPhone

Erfordert iOS 12.0 oder neuer.

iPad

Erfordert iPadOS 12.0 oder neuer.

iPod touch

Erfordert iOS 12.0 oder neuer.

Familienfreigabe

Bis zu sechs Familienmitglieder können diese App bei aktivierter Familienfreigabe nutzen.

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‎Featured in the TOP 10 SPORTS apps in USA First real video delay - continuously showing what just happened for quick visual feedback Used by sport coaches, PE teachers, professional athletes and dancers ... or if you just want to see how you look on the dance floor :) ATTENTION: + EDUCATIONAL DISC...

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Schnell und einfach Teams erstellen per App (iOS und Android). Schülerdaten lassen sich importieren

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Team Shake provides a technological and environmentally friendly way to choose teams. Use it for board games, sporting events, tournaments, school projects or anytime groups are required. Team Shak…

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Übersichtliche und kostenfreie Alternative zu Coach's Eye

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FAQ

I have Hudl Technique. What are my options?

You can download your Technique videos to your device to save and review on your own. You can also migrate your videos to OnForm if you want to continue using a performance analysis app to improve your skills.

Does this affect my Hudl account?

Nope, your Hudl account will not be affected. You can download your videos to your camera roll, then upload them to Hudl to share them with other Hudl users. However, not all of the features and functionality in Technique are available on Hudl.

Who is OnForm and why did you partner with them?

We have close ties with the founders of OnForm, and their product is a great alternative to Technique. They've agreed to help make your migration experience as seamless as possible and provide a level of service on par with Hudl.

If I have more questions, who can I talk to?

Reach out to OnForm Support with any questions about your Hudl Technique account-they'll be happy to help!

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OnForm has acquired Hudl Technique, giving users a new app to use for individual performance review.