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1- Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato

2- Decreto 64/2022, de 20 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establecen para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo del Bachillerato.

3- Decreto 65/2022, de 20 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establecen para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria

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Tres recomendaciones para un buen clima en el aula

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Tres recomendaciones para un buen clima en el aula

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1- Aclarar desde el principio las normas básicas de convivencia

2- Escuchar al alumnado y comprender lo que les preocupa

3- Tolerancia cero con faltas de respeto entre los compañeros o al equipo docente

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1- Kahoot

2- Rubrics

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Tres consejos para afrontar la disrupción

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Tres consejos para afrontar la disrupción

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1- Mantener la calma ante el conflicto

2-Tratar el conflicto cuando los ánimos se hayan apaciguado

3-Poner en común con el resto de la clase la situación para gestionarlo entre todos

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1- Establecer un plan de seguimiento individualizado que permita conocer las necesidades académicas y personales de cada estudiante

2- Promover la participación y el sentido de pertenencia, organizar actividades que fomenten la integración y la colaboración entre los estudiantes.

3- Comunicación constante con familias para informar regularmente sobre el progreso académico y el comportamiento de los estudiantes.

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Dos herramientas digitales para gestionar la clase

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Dos herramientas digitales para gestionar la clase

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1- Aula Virtual de EducaMadrid, donde pueden estar integradas distintas herramientas que permiten la evaluación y el seguimiento del alumnado

2- Raíces, la herramienta más adecuada para mantener el contacto con las familias

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1- Mantener la confidencialidad de la información de los alumnos y respetar su privacidad siempre y cuando sea posible

2- Neutralidad y objetividad para evitar prejuicios y tratar a todos los estudiantes de manera justa y equitativa.

3- Promover el bienestar estudiantil, priorizando el desarrollo integral de los estudiantes por encima de intereses personales o externos.

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Tres recomendaciones para el trabajo en equipo

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Tres recomendaciones para el trabajo en equipo

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1- Escuchar y aprender de las experiencias de los compañeros

2- Respetar la diversidad de opiniones en cuanto a la práctica docente

3- Participar en proyectos colaborativos

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Tres medidas para un espacio físico acogedor

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Tres medidas para un espacio físico acogedor

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1- Organización y distribución del espacio: Configurar el aula de manera que facilite la interacción y la concentración

2- Decoración funcional y aportada por los estudiantes

3- Incorporar espacios flexibles y recursos variados que permitan diferentes formas de aprendizaje

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Dos sugerencias para evaluar la práctica docente

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Dos sugerencias para evaluar la práctica docente

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1- Autoevaluación reflexiva que permita revisar regularmente la propia práctica, identificando fortalezas y áreas de mejora

2- Recopilación de feedback solicitando retroalimentación a los alumnos

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Tres actitudes para afrontar las expectativas del alumnado

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Tres actitudes para afrontar las expectativas del alumnado

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1- Escucharles

2- Interesarnos y comprenderlos

3- Ser una figura cercana y a la vez establecer límites

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Tres aspectos para la atención a las diferencias individuales del alumnado

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Tres aspectos para la atención a las diferencias individuales del alumnado

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1- Adaptación curricular y metodológica, que ofrezca distintos enfoques de enseñanza

2- Apoyo personalizado, que dé estrategias adicionales para estudiantes con necesidades específicas

3- Fomentar un ambiente inclusivo